手工班教案

手工班教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的手工班教案 ，希望對大家有所幫助。

手工班教案 1

　　活動(dòng)主題：

　　感恩母親，母愛永恒

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　五月，陽光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會(huì)感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動(dòng)去表達(dá)對媽媽的愛，通過幼兒給媽媽制作一張愛心賀卡，祝福媽媽身體健康，永遠(yuǎn)幸福，開心快樂;送給媽媽健康一餐，給媽媽們一個(gè)溫馨的健康提示等這些濃濃親情的禮物，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進(jìn)與家人的感情。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　5月7日—5月10日

　　活動(dòng)參與人員：

　　全體中班教師和幼兒

　　活動(dòng)具體負(fù)責(zé)人：中班各班教師

　　具體活動(dòng)內(nèi)容

　　1、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

　　2、“給媽媽制作一張愛心賀卡”活動(dòng)。(5月7日)

　　各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛心賀卡，形式不限。

　　3、“送給媽媽的健康一餐”活動(dòng)。(5月10日)

　　●事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會(huì)讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵(lì)孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動(dòng)手制作送給媽媽的健康一餐，并和媽媽一起說說健康飲食，并祝福每位媽媽身體健康，青春永駐!希望家中每天都有健康一餐。

　　●組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。

　　●將繪畫作品在展板張貼，主題為：“送給媽媽的健康一餐”。

　　4、下午活動(dòng)：集體歌唱“有你的'地方是天堂”——感恩母親的歌，學(xué)說對母親感恩的話語。

　　5、鼓勵(lì)孩子在母親節(jié)這天回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ�能及的事情，說上一句感恩的話語。

　　母親節(jié)只有一天，但愛母親的心是永恒的……祝福天下所有的母親——母親節(jié)快樂

　　(備注：各班可以對一些活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

　　教學(xué)反思：

　　小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進(jìn)行討論或提問時(shí)，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述。活動(dòng)安排上，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達(dá)出來。通過整個(gè)活動(dòng)過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗(yàn)了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。

手工班教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　感知并嘗試分辨長和短

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　感知并嘗試分辨長和短

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　游戲本《毛毛蟲長大了》，根據(jù)提示剪開兩條毛毛蟲的卡片，人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、先將毛毛蟲卡片藏在身后，用神秘的`口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣，出示兩張毛毛蟲卡片，鼓勵(lì)寶寶說一說它是什么。

　　師：今天我們班來了兩個(gè)小客人，要和寶寶們一起玩游戲。

　　二、示范將兩條毛毛蟲卡片的一端對齊、重疊，請寶寶看一看、說一說哪個(gè)長哪個(gè)短；將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊，然后重疊放在一起，請寶寶再看一看、說一說哪個(gè)長哪個(gè)短。

　　三、將毛毛蟲卡片分發(fā)給寶寶，鼓勵(lì)寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比。

　　1。可鼓勵(lì)寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊、重疊比一比。

　　2�？晒膭�(lì)寶寶與同伴說一說哪個(gè)長哪個(gè)短。

手工班教案 3

　　制作準(zhǔn)備：

　　蒜薹、花生、蘋果

　　制作過程：

　　第一步

　　用蒜薹做枝干

　　第二步

　　用花生做梅花

　　第三步

　　蘋果做花盆

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝。

　　2、鞏固幼兒的正確握筆姿勢，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規(guī)訓(xùn)練。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒作彩色畫的用品

　　2、不同的姿勢的紅梅數(shù)枝。

　　活動(dòng)過程

　　一、復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法

　　1、出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品，鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法。

　　2、出示一幅畫好花枝的畫，請個(gè)別幼兒畫上花朵。

　　二、講解示范勾線的方法畫花枝

　　1、讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的。

　　因?yàn)榛ㄖτ写钟屑?xì)，有長有短，有的`彎曲，有的直(同時(shí)出示實(shí)物，讓幼兒觀察)

　　所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有變化。

　　2、演示勾線方法。

　　筆桿握直，由下端往上畫，用筆時(shí)先重后輕，這樣花枝才能由粗變細(xì)，同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動(dòng)使花枝曲直變化。

　　3、示范畫一枝梅花。

　　請二個(gè)幼兒可以先畫花后添枝，也可以先畫枝再畫花。

　　三、幼兒作畫

　　教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。

　　四、講評(píng)作品

　　重點(diǎn)講評(píng)用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表揚(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

手工班教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、嘗試用團(tuán)紙或者搓紙、撕紙的方法，把比瓶口大的紙片裝進(jìn)瓶子里。 2、在教師引導(dǎo)下，愿意觀察、模仿教師、同伴的動(dòng)作，自己動(dòng)手進(jìn)行裝紙片練習(xí)。3、愿意自己動(dòng)手操作，不依賴成人幫助。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、每人一個(gè)塑料瓶。 2、每組一個(gè)小筐，內(nèi)裝若干張比瓶口稍大些的.紙片。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、教師出示空塑料瓶，經(jīng)瓶子娃娃的吻進(jìn)行講述，引起幼兒往瓶里裝紙片的興趣。

　�。�1）教師：瓶子娃娃肚子空了，肚子餓了，怎么辦呀？誰愿意來喂它吃東西？

　�。�2）教師：我們做什么好吃的送給瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！

　　2、教師引導(dǎo)幼兒討論，嘗試往瓶子里裝大紙片的方法。

　�。�1）教師：紙片可以喂進(jìn)瓶子娃娃的肚子里嗎？小朋友們動(dòng)手試一試吧�。�每人嘗試一張經(jīng)小紙。）

　�。�2）教師根據(jù)幼兒的操作提取動(dòng)作，配合夸張的動(dòng)作和語言，幫助幼兒歸納幾佫把大紙片裝進(jìn)瓶子里的方法。（團(tuán)紙、搓紙、撕紙等）

　　（3）教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：多裝幾張紙，讓瓶子娃娃吃飽。

　�。�4）幼兒模仿教師動(dòng)作，邊說：娃娃，我喂你吃飯：邊進(jìn)行操作練習(xí)。

　�。�5）教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)。幫助個(gè)別幼兒觀察，模仿教師和同伴的動(dòng)作，自己的手把紙片裝進(jìn)瓶子里。

　　3、幼兒將“吃飽”的瓶子娃娃放在小組桌上進(jìn)行展示，和同伴交流自己的制作方法，體驗(yàn)制作成艻喜悅。

　　教師：

　�。�1）瓶子娃娃肚子吃飽啦，真棒呀！

　　（2）是誰把它們喂飽的？你是怎么喂的呀？

　�。�3）瓶子寶寶謝謝小朋友們！你們真棒！

手工班教案 5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時(shí)候，他們對毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣，但興趣點(diǎn)各不相同。在一次教學(xué)活動(dòng)《雪花飄》中，孩子們又在談?wù)撁�毛蟲到哪里去了，毛毛蟲到底是什么樣子的。孩子們的興趣點(diǎn)達(dá)到了共鳴。同時(shí)，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動(dòng)。由此，我設(shè)計(jì)了此手工活動(dòng)《毛毛蟲》，來進(jìn)一步延伸幼兒對毛毛蟲的興趣，并將蒙氏教育中的五指抓、三指抓滲透其中。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。

　　2、通過練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧，增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　制造成型的毛毛蟲一個(gè)、 裁成小塊的報(bào)紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐、塑料碗

　　活動(dòng)重點(diǎn)：將報(bào)紙揉成球

　　活動(dòng)難點(diǎn)：將蒙氏活動(dòng)中五指抓、三指抓恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于活動(dòng)中，給毛毛蟲身上套皮筋。

　　活動(dòng)過程：

　　一、設(shè)置情景，引發(fā)興趣。

　　教師：今天，徐老師給你們請來了一位小客人�？矗�是誰呀？她長得什么樣子呀？當(dāng)幼兒說不出來時(shí)可引導(dǎo)幼兒：他的身體長的是什么樣子的？長不長呀？

　　教師小結(jié)：毛毛蟲長得長長的，他的身體是一節(jié)一節(jié)的。

　　二、通過觀察分析，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測毛毛蟲的制作材料。

　　1、教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的？（鼓勵(lì)幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料）

　　2、教師：剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢？現(xiàn)在咱們就來看一看。

　�。ń處熯叴蜷_毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。）

　　教師小結(jié)：噢！原來襪子里面裝上紙球，外面套上皮筋，便做成了毛毛蟲。

　　三、教師示范。

　　1、教師：那你們知道徐老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎？現(xiàn)在咱們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的，來看老師的手。（教師開始示范）

　　先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋——最后貼上眼睛和鼻子。

　　2、現(xiàn)在，徐老師的毛毛蟲做好了，誰來說一說，徐老師是怎么做毛毛蟲的？

　　教師小結(jié)：小朋友們說得都很好，徐老師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，套上皮筋，最后，貼上嘴巴和眼睛。把即時(shí)貼反面的紙解下后放到小筐里。

　　四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)

　　1、教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲？

　　2、教師：小朋友們在做毛毛蟲時(shí)，有時(shí)間的可以貼上眼睛和嘴巴，沒有時(shí)間的可以等下一次再貼。

　　3、教師：遇到困難的時(shí)候小朋友可以請老師幫忙，也可以看看你臨邊的小朋友是怎么做的。

　�。ㄓ變涸诓僮鞯倪^程中教師重點(diǎn)觀察以下內(nèi)容：幼兒能否將紙揉成球。巡回指導(dǎo)，幫助幼兒將紙團(tuán)塞入襪子中，并將皮筋套在襪子上。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。）

　　五、討論分享。

　　教師：小朋友們的小手真能干，一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了�，F(xiàn)在小朋友們拿著自己的`毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?

　　六、活動(dòng)延伸。

　　教師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧！

　　幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。）

　　七、討論分享。

　　教師：小朋友們的小手真能干，一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了。現(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?

　　八、活動(dòng)延伸。

　　教師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧！

手工班教案 6

　　設(shè)計(jì)背景

　　有一次，我讓夏英珊小朋友幫我拿紅色墨水，可是她不小心將紅色墨水灑在了自己的白色裙子上，頓時(shí)紅色墨水在裙子上形成了美麗的圖案，我便借此機(jī)會(huì)激發(fā)幼兒的興趣愛好和需要，因此設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解布的用途及中國傳統(tǒng)染布工藝。

　　2、嘗試動(dòng)手制作扎染花布，感受傳統(tǒng)工藝制作．

　　3、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力．

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：動(dòng)手制作扎染花布的方法。

　　難點(diǎn)：動(dòng)手設(shè)計(jì)扎染一塊花布。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件（布的種類及扎染過程）；顏料、小盤、布娃娃、抹布、分組的配飾。

　　活動(dòng)過程

　　一、律動(dòng)《洗衣歌》

　　二、激情導(dǎo)入

　　師：小朋友剛才幫娃娃把衣服洗干凈了，她漂亮嗎？哪最漂亮？

　　師：小朋友和她比比誰的衣服漂亮？王欣的衣服是什么做的？是什么顏色？

　　師：還見過哪些顏色．圖案？你知道布的種類？它還有那些用途？

　　三、觀看課件�。ú嫉姆N類．用途．扎染過程）

　　1、布還能做什么？你知道為什么會(huì)有這么漂亮的布嗎？

　　2、你想不想自己動(dòng)手設(shè)計(jì)扎染一塊花布？

　　四、動(dòng)手操作規(guī)

　　1、教師示范扎染花布過程

　�。�1）選擇一塊吸水性好的棉布

　�。�2）用繩或皮筋捆扎布的后半部

　　（3）將扎好的部分放在顏料中，可以多次捆扎不同位置及不同顏料

　�。�4）打開涼干

　　2、注意事項(xiàng)：在染的`過程中，注意衛(wèi)生小心顏料弄臟衣物，結(jié)束后要擦手或洗手

　　3、幼兒分組進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)（按照配飾顏色分組）

　　4、展示作品

　�。�1）看看誰染的最漂亮？你染的像什么？

　　（2）誰能讓花布更漂亮？

　　五、游戲《太陽和雪花》

　　六、延伸

　　師：小朋友學(xué)會(huì)了染花布，回家和你的爸爸媽媽一起染一塊更漂亮的 。

手工班教案 7

　　制作對象：

　　多彩的不倒翁。

　　制作材料：

　　鵝蛋（雞蛋、鴨蛋亦可）一只、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。

　　制作步驟：

　　1、將準(zhǔn)備好的鵝蛋洗干凈，用布子擦干后備用；

　　2、把橡皮泥粘附在鵝蛋上，保證鵝蛋在桌子上可以立住，能達(dá)到推不倒的效果最好；

　　3、根據(jù)自己的喜好，把鵝蛋和鵝蛋上的橡皮泥著色，可以繪制自己喜歡的圖案，比如，小丑、人臉等圖像；

　　4、制作不倒翁的胳膊和鼻子，這個(gè)可以用準(zhǔn)備好的剪刀剪硬紙板，剪出胳膊或者鼻子的形狀即可，然后用橡皮泥粘在鵝蛋上；

　　5、手工的'環(huán)節(jié)就是給新粘好的部分著色，注意色調(diào)要和整個(gè)鵝蛋的形象協(xié)調(diào)。

　　結(jié)束語：

　　可愛的不倒翁制作好了，小寶寶們不要忘記把制作過程中產(chǎn)生的垃圾收拾掉，養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習(xí)慣。

手工班教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　會(huì)用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　會(huì)用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、分好的橡皮泥人手一份。

　　2、活動(dòng)前與寶寶一起到戶外觀察過小樹的.變化，引導(dǎo)寶寶找一找樹枝上的新芽芽，觀察新芽芽長在哪里，看看新芽芽是什么顏色的。

　　活動(dòng)過程：

　　一、將事先準(zhǔn)備好的枯樹枝給寶寶看，引導(dǎo)寶寶觀察，并示范團(tuán)泥和粘的方法，激發(fā)寶寶操作的興趣。

　　師：這些樹枝跟外面的樹枝一樣嗎？怎么光禿禿的呀？我們一起幫它長出新芽芽吧！

　　二、請寶寶團(tuán)泥粘貼，觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　1、指導(dǎo)寶寶兩手手心相對轉(zhuǎn)動(dòng)將橡皮泥團(tuán)成球狀。如寶寶不會(huì)團(tuán)，可進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　2、如寶寶沒有把泥團(tuán)粘在樹上，可用擬人的口吻提示寶寶。

手工班教案 9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，愿意表達(dá)自己的對媽媽愛。

　　2、幼兒能用團(tuán)紙、粘貼的方式為媽媽制作項(xiàng)鏈，鍛煉手的靈活性。

　　3、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作項(xiàng)鏈的樂趣，增進(jìn)對媽媽的愛。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、歌曲《媽媽我要親親你》

　　2、媽媽做家務(wù)的圖片或視頻

　　3、“媽媽的項(xiàng)鏈”范例作品

　　4、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙、膠棒若干

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教師播放歌曲《媽媽我要親親你》，激發(fā)幼兒產(chǎn)生對媽媽表達(dá)愛意的愿望！

　　兒歌：媽媽我要親親你

　　媽媽呀，我要親親你，

　　親親你的額頭，摸摸你的眼。

　　親親你的鼻子，摸摸你的耳朵，

　　親親你的嘴巴，摸摸你的臉。

　�。�1）歌曲中的小朋友想要做什么？他想要親親媽媽的哪些地方？

　�。�2）這個(gè)小朋友為什么要這樣做？

　　2、播放媽媽做家務(wù)的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，并說說自己在家看媽媽做家務(wù)時(shí)的感受。

　　（1）小朋友們，你們在家有幫助自己媽媽做過家務(wù)嗎？

　�。�2）你們在幫媽媽做家務(wù)的時(shí)候，媽媽會(huì)對你說什么呢？

　�。�3）媽媽在做家務(wù)的時(shí)候，看到媽媽的背影時(shí)你們的心里有什么感覺？

　　（4）小朋友們你們愛你的媽媽嗎？你們想怎樣表達(dá)自己對媽媽的愛呢？

　　3、教師出示“給媽媽的項(xiàng)鏈”范例作品，激發(fā)幼兒對手工制作產(chǎn)生創(chuàng)作興趣。母親節(jié)就快要到了，為了給最愛的媽媽一個(gè)節(jié)日禮物，我們一起來制作漂亮的.項(xiàng)鏈送給媽媽吧！

　　4、教師示范制作項(xiàng)鏈的，引導(dǎo)幼兒跟隨教師的示范步驟，初步感知手工制作項(xiàng)鏈的過程。

　　（1）教師拿起一張小皺紋紙，用手輕輕地團(tuán)成一個(gè)球狀；

　　（2）接著用膠棒涂抹球狀紙團(tuán)的一側(cè)；

　　（3）將皺紋紙團(tuán)站在人物形象輪廓圖的合適位置上。

　　5、教師鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手按照相同的方法繼續(xù)制作項(xiàng)鏈，直到幫媽媽制作出一條完整的項(xiàng)鏈即可。

　�。�1）教師在一旁巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幫助幼兒解決實(shí)際操作中遇到的問題。

　　（2）教師要提醒幼兒一個(gè)注意事項(xiàng)：在粘貼項(xiàng)鏈的時(shí)候，要往一個(gè)方向依次粘貼，盡量保持項(xiàng)鏈之間的疏密程度，不要太開也不要太緊。

　�。�3）幼兒完成作品之后，教師幫助有人在作品上寫上自己的名字，并將作品展示，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞、互相評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　送給媽媽的禮物系列很適合感恩節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)以及媽媽生日，幼兒通過手工制作，完成特別的禮物送給自己的媽媽，要記住哦，送媽媽禮物的時(shí)候一定要對媽媽說一句表達(dá)愛意的悄悄話！

手工班教案 10

　　教孩子們進(jìn)行手工制作，對于孩子們來講，是最棒的動(dòng)手能力體驗(yàn)，那么，孩子們就用橡皮泥開始今天的手工制作吧。

　　制作目的：

　　激發(fā)幼兒的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。

　　制作對象：

　　西瓜

　　制作準(zhǔn)備：

　　紅色、綠色、白色的橡皮泥。

　　制作過程：

　　1。將紅色的橡皮泥，搓成一個(gè)大的圓球；

　　2。切好的西瓜，是成刀型，所以，我們將就紅色的圓球捏成一個(gè)刀型吧；

　　3。再將綠色的橡皮泥，搓成一個(gè)圓球狀；

　　4。將綠色橡皮泥搓長，兩頭搓細(xì)一點(diǎn)；

　　5。將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；

　　6。將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起，西瓜的雛形就做好了；

　　7。取白色橡皮泥搓成細(xì)長條，將這些長條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上，這樣生動(dòng)形象的'西瓜就弄好了。

　　結(jié)束語：

　　以上就是教給大家的橡皮泥手工制作，孩子們在這個(gè)手工制作的過程中，只要根據(jù)上面的提示就會(huì)進(jìn)行西瓜的橡皮泥手工制作啦。

手工班教案 11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)角對角對折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙。

　　2、對折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)折紙成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　正方形紙人手一張。正方形范例一張。

　　活動(dòng)過程

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察正方形紙，認(rèn)識(shí)對角線和對角。

　　教師出示范例，引導(dǎo)幼兒看圖，說說：這是什么形狀？紙上有什么？告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對角線，有猴子的兩個(gè)角叫對角。

　　2、教師示范講解折尖尖的山的基本方法。

　　將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對著自己的身體，一只手拿著下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。

　　瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹，還有可愛的小猴子呢！

　　小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎？

　　3、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)。

　　教師巡回觀察，了解幼兒折紙情況，給幼兒具體的指導(dǎo)和幫助。

　　4、展示幼兒作品。

　　教師引導(dǎo)幼兒相互觀察、欣賞作品，并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

　　幼兒園托班手工教案可以鍛煉幼兒的`動(dòng)手能力，幼兒對所有幼兒制作。

　　1、幼兒制作，教師提醒用剪刀要注意安全，不要傷到手，不要用剪刀對著伙伴（或?qū)χ�自己）的身體。

　　2、重點(diǎn)提示剪小兔身體時(shí)注意弧線拐彎的地方，注意不要剪斷。

　　3、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒挖空。

　　4、提醒幼兒對折，粘貼時(shí)要工整對齊。

　　四、檢查評(píng)價(jià)作品

　　1、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評(píng)講。

　　2、鼓勵(lì)手工精巧的幼兒。

　　五、展示作品

　　把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)延伸：

　　再次播放磁帶《小白兔》，讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，感受成功的快樂。

手工班教案 12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒理解母親節(jié)的意義，明白母親節(jié)送媽媽禮物的意思。

　　2、幼兒在制作愛心手鏈的過程中，體驗(yàn)穿珠子游戲的趣味性。

　　3、鍛煉幼兒的手部靈活能力、觀察能力，思維創(chuàng)新力，鍛煉幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)靈活性發(fā)展。

　　4、引導(dǎo)幼兒按照一定的串珠規(guī)律制作精美漂亮的'愛心手鏈。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒有基本的穿孔經(jīng)驗(yàn)

　　2、五彩小珠子、剪刀、彈性小繩子

　　3、教師提前做一根愛心手鏈作參考樣本

　　4、母親節(jié)相關(guān)手工手鏈禮物

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教師出示母親節(jié)相關(guān)手工禮物，引導(dǎo)幼兒觀看，通過觀看母親節(jié)手工禮物，激發(fā)幼兒主動(dòng)為媽媽制作愛心手鏈的愿望。

　�。�1）小朋友們，請看圖片，這些都是其他小朋友做的母親節(jié)禮物，小朋友們把這些漂亮好看的禮物送給媽媽作為節(jié)日禮物，他們的媽媽很開心。

　�。�2）教師繼續(xù)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看手鏈制作的相關(guān)材料。鼓勵(lì)幼兒大膽描述。

　　（3）你們帶過手鏈嗎？你們喜歡手鏈嗎？你們的媽媽有沒有手鏈呢？你們想不想做一個(gè)手鏈送給自己的媽媽呢？

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入DIY環(huán)節(jié)，出示DIY制作手鏈的基本材料。

　　（1）教師出示材料包，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)材料包里的物品。

　�。�2）教師出示珠子，引導(dǎo)幼兒觀察小珠子的顏色。教師介紹彈性小繩子，告訴幼兒相關(guān)注意事項(xiàng)。

　　3、教師邊演示制作步驟，邊講解注意部分。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的穿珠子，現(xiàn)在繩子的尾部打好一個(gè)節(jié)，以免珠子從后面滑落。

　　（2）幼兒穿珠子，教師注意引導(dǎo)幼兒按照規(guī)律穿珠子。第一個(gè)穿哪個(gè)顏色的珠子，第二個(gè)穿哪個(gè)顏色……

　�。�3）教師注意引導(dǎo)幼兒按照ABAB的規(guī)律進(jìn)行串珠子。

　　4、幼兒完成作品后，教師請幼兒分享自己制作手鏈的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　小朋友們，母親節(jié)到了，你們把這份精美的手工手鏈帶回家送給媽媽做禮物吧！

手工班教案 13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。

　　2.在教師示范及自我語言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。

　　3.學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過糨糊后要在抹布上擦干凈。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚。（每名幼兒3—4張。）

　　2.教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。

　　3.糨糊、抹布，每組兩份。

　　活動(dòng)過程：

　　1.出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。

　�。�1）出示彩色瀣地卡片。（看，誰來了）

　�。�2）出示教具作業(yè)單。（小魚要回家了，它們的家在哪里？）

　　（3）教師介紹小魚的家。

　�。�4）幼兒嘗試將小魚送進(jìn)魚缸，幫助幼兒了解“家”的`含義。

　�。�5）教師將手松開，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會(huì)掉下來，并出示糨糊。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。

　　3.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）

　　4.展示、欣賞作品。

　　托班手工教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡參與裝飾圣誕樹。

　　2、在玩玩、樂樂中體驗(yàn)過圣誕的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、繪畫紙-未裝飾的圣誕樹

　　2、油畫棒，水彩筆。

　　3、圖片-圣誕樹

　　活動(dòng)過程

　　一、欣賞圣誕樹

　　教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞圣誕樹。

　　二、討論圣誕樹

　　教師：圣誕樹上有什么？

　�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�

　　三、裝飾圣誕樹

　　教師：我們這兒也有一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，把另一半圣誕樹也打扮的一樣漂亮。

　　教師介紹裝圣誕樹，說說它們的名稱，形狀，顏色。

　　并請小朋友裝飾圣誕數(shù)。

　　四、分禮物

　　教師：圣誕樹真漂亮，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。

　　教師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。

　　幼兒自由選取禮物，分享禮物。

手工班教案 14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒參加粘貼活動(dòng)。

　　2、用膠水來粘貼米飯，感受活動(dòng)中的快樂。

　　3、學(xué)說短句：“白白的，香噴噴的大米飯”，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣。

　　將膠水涂抹在一次性盤中，然后將米飯粘貼到碗里。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　與幼兒人數(shù)相等的一次性盤子、膠水、音樂、抹布

　　教學(xué)過程：

　　1、情感感知：激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助他人的愿望情景表演：以哭聲吸引幼兒的'注意，教師指導(dǎo)語：“誰在哭呀？哦！原來是娃娃。那么我們來問問娃娃為什么哭呀？”

　　對話：“娃娃你怎么哭了？”娃娃說：“我餓，我要吃飯�！�

　　老師：“哦，原來娃娃是肚子餓了，要吃飯，讓我們小朋友來幫助她吧！”

　　2、老師示范：

　　出示一個(gè)一次性盤和小球（用餐巾紙做的米飯）

　　師：“這只盤里有米飯嗎？”

　　幼兒：“沒有！”

　　師：“那我們就來燒米飯好嗎？要燒飯呢要先放水（在盤里涂抹膠水），然后再把米寶寶粘到盤里�！�—燒米飯，燒米飯，燒好米飯香噴噴�！币贿吥钜贿呎�。

　　3、幼兒開始粘貼：

　　“下面我們小朋友也來學(xué)學(xué)燒米飯！”

　　鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，貼好后請小朋友用抹布擦手。

　　師：“米飯燒好了，請小朋友聞聞米飯香不香？”（老師做聞的樣子——真香！）

　　4、學(xué)說短句

　　師：“看我們小朋友多能干啊，一碗碗白白的，香噴噴的米飯都做好了！”

　　指導(dǎo)幼兒說“白白的，香噴噴的米飯�！�

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：小朋友真棒，小朋友真能干！

　　5、給娃娃送米飯。

　　師：“娃娃吃飽了，不哭了，真高興啊！讓我們和娃娃一起跳個(gè)舞吧！”

　　教學(xué)結(jié)束：

　　小朋友一起回教室吃點(diǎn)心。

手工班教案 15

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

　　2、在裝飾中體驗(yàn)快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。

　�。ǘ�）操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、操作要求

　　1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的'帽子等等。

　　2）選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

　　2、教師指導(dǎo)

　　1）給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

　　2）幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

　�。ㄈ�）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。

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