小兔采蘑菇幼兒園教案

小兔采蘑菇幼兒園教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小兔采蘑菇幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小兔采蘑菇幼兒園教案1

　　【活動目標】

　　1、知道不挑食的孩子身體好，喜歡吃蔬菜。

　　2、理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉(zhuǎn)變過程。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　【活動準備】

　　1、蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）。

　　2、小兔圖片。

　　3、故事磁帶，相關(guān)掛圖。

　　4、對露水有一定的認識。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入活動：招待小客人

　　1、今天我們班來了一位動物朋友，我們和它打個招呼。

　　2、怎樣招待朋友？

　　3、我們班里有這么多的蔬菜我們就給小兔子吃點蔬菜好嗎？

　　4、你們愿意來招待小兔嗎？教師拿出任意一種蔬菜，老師和幼兒一起說：我給你吃XX。小兔表演什么菜都不愛吃。

　　5、它為什么不愛吃？

　　6、如果不吃蔬菜身體會怎樣？

　　7、教師小結(jié)：每一樣蔬菜有不同的營養(yǎng)，如：多吃胡蘿卜對我們的眼睛有好處；多吃菠菜、芹菜能補血；多吃大蒜能消滅身體里的細菌；多吃青菜、白菜、包菜能幫助消化。多吃蔬菜有那么多的好處，你們愿意多吃蔬菜嗎？

　　8、你喜歡小兔這個樣子嗎？為什么？

　�。ǘ�）幼兒欣賞故事，初步熟悉故事情節(jié)。

　　1、兔爸爸、兔媽媽看到不愛吃蔬菜的兔寶寶，心里很著急，請你們幫他們出出主意，你有什么辦法讓小兔愛吃蔬菜？

　　2、幼兒自由討論。

　　3、幼兒交流。

　　4、兔爸爸到底想了一個什么辦法呢？聽老師講。教師播放故事錄音幼兒欣賞。

　　5、爸爸想了一個什么辦法讓小兔什么都愛吃了？

　　6、為什么原來不愛吃的蔬菜，現(xiàn)在小兔都愛吃了呢？僅僅是因為上面有露水了嗎？我們一起來完整欣賞故事。

　�。ㄈ�）看掛圖完整欣賞故事，理解小兔的`轉(zhuǎn)變過程。

　　1、欣賞故事

　　2、兔爸爸帶小兔做了哪些事？

　　3、做完了事，小兔感到怎么樣？

　　4、為什么小兔原來不愛吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢？原來是因為小兔參加了勞動，一勞動肚子很快就餓了，所以它覺得原來的那些菜味道特別香，所以都喜歡吃了。

　　5、游戲時，我們再去喂喂小兔吃飯，好嗎？

　　（四）聯(lián)系自己的實際，知道不挑食的孩子身體好這個道理。

　　1、你有不愛吃的蔬菜嗎？

　　2、等會兒老師也帶你們?nèi)�勞動，勞動結(jié)束后我們在吃飯時也一定會覺得所有的蔬菜都好吃的對嗎？

小兔采蘑菇幼兒園教案2

　　活動目標：

　　1、嘗試運用多種感官感受5以內(nèi)數(shù)的實際意義。

　　2、初步具有解決生活中數(shù)學(xué)問題的意識。

　　3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，獲得愉快的情緒體驗。

　　活動準備：

　　1、兔媽媽胸飾一個、小兔胸飾人手一個；

　　2、有紅色、藍色、黃色和綠色四種顏色的卡紙蘑菇若干；附帶相應(yīng)顏色的四個呼啦圈；

　　3、在一塊地上布置好，撒滿了這些蘑菇；播放著磁帶音樂《小兔跳》；一個名叫小玲的女孩正在參與其中。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┌缪萁巧�，導(dǎo)入游戲情境。老師飾兔媽媽，小朋友飾小兔。

　　兔媽媽說：“今天天氣真好呀，小兔們跟媽媽去地里采蘑菇吧！”

　　（放音樂）小兔們蹦跳到媽媽身邊。

　�。ǘ�）小兔練本領(lǐng)。

　　1、媽媽布置任務(wù)：小兔們采蘑菇前跟媽媽一起來練習以前學(xué)的本領(lǐng)吧！

　　聽媽媽說，我的小貓蹦三下，我的小狗拍四次爪子，我的小鳥飛五圈，我的小魚游兩遍。

　　2、第一次小貓向小兔學(xué)習數(shù)數(shù)，小兔媽媽笑著說：“慢一些，小兔可以數(shù)出聲來。”小兔認真地數(shù)起來，一、二、三……第二次小狗也加入了數(shù)數(shù)的行列，小兔媽媽鼓勵地說：“快一些，能干的小兔不數(shù)出聲來。”小兔聽到媽媽的話后，心懷自信地開始默默地數(shù)數(shù)，一、二、三……

　　3、小結(jié)：表揚小兔有本領(lǐng)。

　�。ㄈ�）小兔采蘑菇。

　　1、聽鈴聲采蘑菇并將蘑菇按顏色分類。

　�。�1）媽媽交代游戲內(nèi)容：地里的蘑菇真多呀，采蘑菇之前仔細聽媽媽的話。

　　提出要求：請小兔聽媽媽敲小鈴的次數(shù)去采蘑菇，采到蘑菇后，看清蘑菇是什么顏色的，就放到相同顏色的呼啦圈中。

　�。�2）小兔子喜歡去森林中采集美味的蘑菇。一天，媽媽拿起一個小鈴鐺敲響，對小兔子說：“寶貝，帶上這個鈴鐺，當你聽到鈴聲時，就開始采蘑菇，并學(xué)著進行檢查哦�！毙⊥米优d奮地接過鈴鐺，準備去采蘑菇。為了確保采摘到安全的蘑菇，小兔子按照一定的順序進行檢查。首先，它會找媽媽來檢查采摘的蘑菇。媽媽非常細心地檢查每一個蘑菇，確保它們沒有任何損傷或有毒的跡象。接下來，小兔子會和伙伴相互交換采摘的蘑菇，進行更嚴格的檢查。他們互相觀察并討論蘑菇的形狀、顏色和氣味，確保每個蘑菇都是安全可食用的。最后，小兔子會獨立進行自我檢查。他會仔細觀察每個蘑菇的細節(jié)，并通過記憶之前學(xué)到的知識來判斷是否可以食用。通過這樣的檢查流程，小兔子學(xué)會了采摘蘑菇的.技巧，并養(yǎng)成了自己獨立思考和判斷的好習慣。每當聽到媽媽敲響鈴聲時，小兔子就知道是時候開始采蘑菇并進行檢查了。

　　2、聽鈴聲采蘑菇，蘑菇上的點數(shù)必須與鈴聲一致。

　　媽媽：蘑菇生長得飛快，看這個蘑菇和剛剛采摘的有什么不同？（蘑菇上帶著斑點）。這次我要求小兔子聽媽媽的呼喚聲去采摘一個蘑菇，蘑菇上的斑點必須與媽媽的呼喚聲一模一樣。采摘到后可以自己檢查或與伙伴互相檢查，如果正確就將蘑菇放入對應(yīng)顏色的圓圈中。

　　3、看胸飾采蘑菇，蘑菇的顏色、點數(shù)必須與胸飾的顏色、點數(shù)一致。

　　媽媽：看自己是什么顏色的小兔，這回可以采一個蘑菇送給自己，采到的蘑菇的顏色、點數(shù)必須與自己帶的小兔的顏色、點數(shù)一致。給媽媽或自己檢查。

　　4、小結(jié)。夸小兔真能干，注意鼓勵能力弱的寶寶。

　�。ㄋ模├蠋煟航裉斓男⊥米觽冋媸翘珔柡α�！已經(jīng)快到中午了，大家一定餓了吧！讓我們把采來的新鮮蘑菇都交給兔媽媽，讓她為我們做一頓豐盛的午餐吧！快去找媽媽吧，小兔寶寶們！

小兔采蘑菇幼兒園教案3

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習手口一致的點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。

　　2、能將點數(shù)不同的蘑菇按照從少到多的順序進行排序。

　　3、在游戲情景中體驗學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　活動準備：

　　1、PPT

　　2、蘑菇點卡，兔子四只。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入師："今天天氣真好，我們一起看一看兔媽媽今天干了什么事情？"（出示PPT）

　　二、兔媽媽采蘑菇

　�。�1）師："兔媽媽去采蘑菇了，看一看，兔媽媽采了幾個蘑菇？""兔媽媽采了幾個蘑菇？"（出示PPT，引導(dǎo)幼兒數(shù)并帶領(lǐng)幼兒驗證）"你們仔細的看一看，這四個小蘑菇長得一樣嗎？""哪里不一樣？"（引導(dǎo)幼兒觀察小兔子身上的點點不一樣）"

　�。�2）請個別幼兒回答四個蘑菇上分別有幾個點點并帶領(lǐng)全部幼兒一起點數(shù)小蘑菇上的點點。

　　三、給小蘑菇排排隊

　　（1）師："小朋友們真厲害，這些都是兔媽媽采的小蘑菇，可是這些蘑菇需要按照從少到多的順序排好隊，兔媽媽才可以帶回家，誰來幫助兔媽媽？"

　　（2）請一位幼兒上來操作，教師帶領(lǐng)全部幼兒驗證

　　四、給小兔子送蘑菇

　�。�1）師："兔媽媽采了這么多的蘑菇，帶回家給兔寶寶吃，，這里有幾只兔寶寶？（出示PPT，引導(dǎo)幼兒數(shù)并帶領(lǐng)幼兒驗證）"兔媽媽的寶寶們長得一樣嗎？哪里不一樣？""哪里不一樣？"（引導(dǎo)幼兒觀察小兔子身上的點點不一樣）"

　　（2）請個別幼兒回答四只兔寶寶上分別有幾個點點并帶領(lǐng)全部幼兒一起點數(shù)兔寶寶上的點點。

　�。�3）師："兔媽媽想把蘑菇送給兔寶寶，你覺得這些蘑菇分別送給誰最合適呢？（出示PPT—6）請幼兒上臺幫助兔媽媽分一分。

　　小結(jié)：原來他們身上的點點是一樣多的。（請幼兒示范，幼兒回答，教師驗證）

　　五、游戲：分享小蘑菇

　�。�1）師："兔媽媽謝謝小朋友幫助她把蘑菇分給寶寶！可是兔媽媽這里還有好多剩下的小蘑菇，想分享給別人家的小兔子，小朋友可以幫幫忙嗎？（出示小兔子）（請一位幼兒上來操作，教師并驗證）"看，你們的小椅子下面，有兔媽媽采好的'蘑菇。你們看一看，你們手上的蘑菇一樣嗎？哪里不一樣？"（引導(dǎo)幼兒說出蘑菇上的點點不一樣）"誰來說一說，你的小蘑菇上面，有幾個點點？（點個別孩子說一說自己手中的蘑菇有幾個點點）請你手上蘑菇上面有一個點點的小朋友舉起來給我看一看（依次舉起點點2—4）小朋友都認識了自己的小蘑菇，現(xiàn)在呀，請你的蘑菇上有一個點點的小朋友，把你的小蘑菇送上來。（依次送2—4）

　�。�2）幼兒操作完成師："小朋友真是太厲害了，都把小蘑菇送對了，兔媽媽為了謝謝你們，下次會邀請我們一起去采蘑菇。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最感興趣的活動，利用幼兒喜歡的小兔子形象開展活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲一開始，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強的音樂中，重點鍛煉了腿部，達到運動的目的。活動中，教師用語言、動作、表情、眼神等與幼兒進行交流，增進師幼間的情感。

小兔采蘑菇幼兒園教案4

　　一、活動目標；

　　1、練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。

　　二、活動準備：

　　兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍，紅、綠籃子各一個。

　　三、活動重點：

　　能雙腳向前跳

　　活動難點：跳時輕輕跳

　　四、活動流程：

　　1、情景導(dǎo)入

　　老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長兒朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

　　2、游戲兔寶寶采蘑菇

　　我們有兩只籃子是什么顏色的'呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

　　a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。

　　b、提醒每次只能拿一個蘑菇。

　　c、鼓勵幼兒多采幾次。

　　3、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

　　4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。

小兔采蘑菇幼兒園教案5

　　活動背景

　　小班幼兒非�；顫娍蓯郏�喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設(shè)計了小班體育活動"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個活動，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉，動作變得協(xié)調(diào)。

　　過程實錄

　�。ㄒ唬┗顒幽繕耍�

　　1、練習雙腳立定向前蹦跳，提高動作協(xié)調(diào)性。

　　2、喜歡參加體育活動，養(yǎng)成活潑開朗的`性格。

　　3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　（二）活動準備：

　　1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機，磁帶，蘑菇。

　　2、場地布置如圖。

　　小溝斜坡山洞蘑菇

　�。ㄈ�）活動過程：

　　1、開始部分：（幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢，然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽著音樂做韻律活動）"寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子"。

　　2、基本部分：

　�。�1）繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。

　　兔媽媽：今天天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢？（跳過去）對，我們可以跳過去，現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。

　　小白兔結(jié)伴分散練習（在練習過程匯中，教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏，兩手可以前后擺動，用力向前跳起，這樣就能跳過小溝。）

　　幼兒集中，請?zhí)�的好的小兔示范給大家看。（教師強調(diào)動作的要領(lǐng)）

　　幼兒再次分散練習（教師注意個別指導(dǎo)）

　�。�2）以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復(fù)習跳、鉆、爬等動作

　　師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>

　　提出游戲要求。

　　兔媽媽：現(xiàn)在我們都學(xué)會跳過小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能碰到山洞。

　　幼兒集體游戲。（游戲反復(fù)進行兩次）

　　第一次：小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過山坡，跳過小溝回到家。兔媽媽："天黑了，我們睡覺吧。"（大家蹲下做睡覺樣子）

　　第二次：兔媽媽："天亮了，我們再去采蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，再次游戲。

　　3、結(jié)束活動

　　兔媽媽：蘑菇采完了，我們高興不高興？讓我們一起跟著音樂來跳舞吧！小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小兔采蘑菇幼兒園教案6

　　活動目標：

　　1、教幼兒練習雙腳同時跳，嘗試并學(xué)會屈膝團身行進，鉆過障礙物。

　　2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　1、小兔頭飾若干，蘑菇卡片，小籃子2只。

　　2、場地中間擺兩排跳圈，左右兩邊各擺兩個鉆圈；場地一端四散撒上“蘑菇”。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　組織幼兒做“小白兔體操”的模仿操。

　　二、基本部分

　　1、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

　　師：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一條小河擋住了去路，河上面有幾塊大石頭和一顆橫在河上面的樹洞橋，你們有什么辦法可以過去呢？

　　2、幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論.

　　師：小朋友們想了許多的辦法，有說從石頭上跳過去的；有說從樹洞橋鉆過去的，可是每個石頭上只能過一只小兔，樹洞橋也只能過一只小兔，我們那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回來放到媽媽準備的籃子里，我們要怎么樣才能很快的過河又很快的回來呢？（有順序的從石頭上跳過去，再從樹洞橋鉆回來。）

　　師：現(xiàn)在就請小兔試著跳過石頭采蘑菇，如果你跳過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么跳過去的，又是從哪里回來的。

　　3、教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么過去，又是怎么回來的.并示范給大家看。

　　教師小結(jié)跳的動作：雙腳并攏，向前跳。鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　4、教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導(dǎo)。

　　師：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法跳過石頭采蘑菇了，每只小兔一次只能采一顆蘑菇，采到蘑菇后從樹洞橋把蘑菇送回來，小兔們出發(fā)！

　　5、幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

　　三、結(jié)束部分

　　1.坐在地板上跟著老師做放松運動。

　　師：小兔們今天真棒!采了這么多的蘑菇，大家一定很累了吧，我們一起來放松放松，捏一捏，錘一錘，抖一抖。

　　2.兔媽媽表揚認真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

　　活動反思:

　　我班幼兒參與活動時的注意力很容易分散，戶體活動是幼兒最感興趣的活動，符合我班幼兒好模仿、好動的特點，我選擇這一活動，通過幼兒自身的參與，感受與同伴、老師一起玩的快樂。小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動過程不能激發(fā)幼兒的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗，很難說服和強制他們真正全身心的投入活動中去。因此，我選擇了小白兔這個角色，采用故事的情景教學(xué)法，貫穿活動的整個過程。我以兔媽媽帶小白兔們的注意及興趣，在這一活動中我激發(fā)孩子們參與活動的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離。孩子們在活動中一直都保持著高度的積極性，游戲過程中，他們也非常的有次序，都能按游戲規(guī)則進行游戲。此次活動的設(shè)計是符合小班幼兒的發(fā)展特點，孩子們興趣濃厚，積極參與，通過游戲幼兒得到了有效的鍛煉，活動效果較好。

小兔采蘑菇幼兒園教案7

　　活動目標：

　　1、練習雙腳在圈里較靈活的跳躍，訓(xùn)練身體的平衡感。

　　2、能遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　蘑菇（沙包）、筐、平衡木等。

　　音樂《認識你呀真快樂》

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　1、導(dǎo)語：今天，天氣真好，媽媽帶你們到草地上玩吧。

　　2、集體邊念兒歌邊做動作。

　　小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西（學(xué)小兔跳，向左、右方向輪換跳。）；跳到田里吃青草，吃完青草睡大覺（蹲下做睡覺姿勢，嘴里發(fā)出呼嚕聲）。

　　兔媽媽說：“天亮了，小兔子快起來�！�

　　幼兒起來，接著邊念兒歌邊做動作。

　　早上空氣真正好（雙手舉起左右擺動），大家一起來做操（擴胸運動），伸伸臂，伸伸臂（伸臂兩下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿兩下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），天天做操身體好（踏步，最后伸出兩個大拇指）。

　　二、新授游戲“小兔采蘑菇”

　�。�1）教師以游戲的形式引發(fā)幼兒興趣。

　　兔媽媽說“今天天氣真好，媽媽要帶你們到小河對面去采蘑菇，我們要跳過小河，走過獨木橋才能采到蘑菇。那么我們怎么才能安全的跳過小河、走過獨木橋呢？你們看媽媽是怎樣跳的�！�

　�。�2）示范新授動作。

　　教師邊講解邊示范在圈里行進跳：兩手在頭頂做耳朵，兩腿微曲，雙腳并攏，用前腳掌輕輕地跳進紅圈，再跳進黃圈，依次把圈跳完；雙手伸平，輕輕在橋上走。

　�。�3）分小組自由練習，教師指導(dǎo)幼兒注意跳落時注意用前腳掌輕輕落地。

　�。�4）請個別幼兒示范，幼兒再次練習。

　　（5）孩子們，看，蘑菇長出來了，來，我們有順序的跳過小河，走過獨木橋，采蘑菇吧，記住我們每次只能采一個蘑菇。

　　把小兔分成四組，分別跳過小河，走過獨木橋到蘑菇地采蘑菇，提醒幼兒幫助同伴把蘑菇放進筐里。

　　三、結(jié)束活動

　　媽媽說：“天黑了，要回家了，我們今天真高興，來跳一個舞蹈慶祝一下吧。”

　　放音樂《認識你呀真高興》

　　活動反思：

　　這節(jié)課我先帶幼兒做了充分的熱身運動讓幼兒的身體充分的舒展開然后我以兔媽媽的身份導(dǎo)入活動，一開始就吸引了孩子們的注意及興趣，在這一過程中我激發(fā)了孩子們參與活動的熱情，一下子拉近了孩子與老師的.距離，教師一句親切的呼喚：“寶寶們！快跟在媽媽身后……”把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去，幼兒很快進入角色。練習向前跳大部分孩子都投入到了自己的角色中，在幼兒的活動量上教師沒能根據(jù)幼兒的實際水平進行制定，幼兒游戲之后很疲憊出汗量很大。但總的來說孩子們的積極性是非常高的，興趣都很濃厚，我自己也在這個活動中有了很大的收獲。

小兔采蘑菇幼兒園教案8

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒積極參加體育游戲的興趣，體驗參與游戲的快樂。

　　2、學(xué)習雙腳并攏向前行進跳，鍛煉腿步力量。

　　3、幼兒按要求游戲，初步建立簡單的規(guī)則意識。

　　活動準備：

　　1、活動音樂、籃子

　　2、布置蘑菇地

　　3、小白兔的頭飾每人一個、紅、綠蘑菇若干

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�師、幼頭帶“小白兔”頭飾，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：寶貝們，我是兔媽媽，你們是誰呀？（兔寶寶）

　　今天天氣真好，寶貝們一起跟著媽媽到外面去運動運動吧。

　�。ǘ�）幼兒游戲：

　　1、準備運動，（放小兔模仿音樂）

　　自己找一塊空地，跟著媽媽一起做操吧。

　�。ㄐ⊥眯⊥闷鸬迷纾�豎豎耳朵捋捋毛，拉拉尾巴跳跳跳，小兔是個好寶寶。）

　　2、學(xué)習雙腳并攏向前行進跳

　　師：做完運動真舒服。

　�。�1）寶寶們，媽媽想問問你們，你們知道你們有怎樣的本領(lǐng)嗎？（跳）

　�。�2）請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧！

　　（3）請個別幼兒示范跳，并提示幼兒觀察是怎么跳的：剛才我看到xx寶寶跳得特別棒，我們請她來跳一跳吧！小腳是怎么樣的`，膝蓋是怎么樣的？（幼兒觀察后說并模仿）

　�。�4）教師示范跳：我也來學(xué)學(xué)看（小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）。

　�。�5）幼兒練習：寶貝們，你們也來學(xué)習吧。（幼兒自由練習跳的動作）

　　3、游戲：小兔采蘑菇

　�。ㄔO(shè)置兔奶奶電話邀請幫忙采蘑菇的情景。）

　　師：剛才兔奶奶說她病了，沒法去采蘑菇，可是地里的蘑菇都熟了，所以想請我們?nèi)�幫忙。咱們�(nèi)�嗎？但是奶奶說，兔寶寶采蘑菇時跳的要輕輕的，每次只采一朵蘑菇，把它采回放到籃子里后再去采，看看哪個寶寶最能干，采的最多。

　�。�1）、幼兒自由采蘑菇，師觀察指導(dǎo)、鼓勵膽小的幼兒。

　�。�2）、蘑菇分類：

　　寶寶們真能干，采回這么多的蘑菇，咦蘑菇還有不同的顏色，這是什么顏色？（紅色、綠色）咱們把紅色的放在一個籃子，綠色的放在一個籃子里，這樣奶奶吃起來更方便。（師指導(dǎo)幼兒按顏色分類，）

　�。ㄈ�）、結(jié)束活動

　�。�1）、表揚小兔有愛心，知道幫助別人。

　�。�2）、給兔奶奶送蘑菇。（與幼兒抬起蘑菇離開場地）

小兔采蘑菇幼兒園教案9

　　教案準備：

　　場地布置（小樹、花草、狼、草帽、蘑菇）小兔頭飾、籃子

　　教案過程：

　　一、以兔媽媽帶小兔采蘑菇的情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　1、師：“小朋友們今天我們要來玩一個，它的名字叫”小兔采蘑菇“，我來當兔媽媽（帶上頭飾）你們來當兔寶寶，馬上我們就要到森林采蘑菇了喲！”

　　2、兔媽媽帶著小兔去采蘑菇：“兔寶寶們趕快提上籃子，我們要出發(fā)了喲！森林里的路不好走，而且還有好多好多兇猛的動物，寶寶們一定要跟在媽媽后面，出發(fā)吧。”小兔邊走邊采蘑菇。

　　二、分段欣賞、表演，幫助幼兒體驗、表現(xiàn)的情緒

　　1、在情景中欣賞第一部分，體驗表現(xiàn)的情緒

　�。�1）兔媽媽：“哎呀！兔寶寶們快過來，快過來，那邊好大一個蘑菇喲！今天我們又可以美美的吃上一頓了，好高興喲（做驚喜狀）！有朵大蘑菇，長在小山坡，小兔看見里，樂得笑呵呵�！蓖脣寢屵吥钸呑鰟幼鳌�

　�。�2）兔媽媽與小兔一起朗誦的.第一部分，兔媽媽：“寶寶們，看見了這么大一個蘑菇好高興！那我們就一起來高高興興的念念，我看哪個寶寶念得最好�！边呑哌吥�。

　�。�3）兔媽媽：“剛才媽媽看見**寶寶邊念邊學(xué)媽媽剛才的樣子做動作，一看他的表情就知道他很高興，其他寶寶也學(xué)學(xué)**的樣子，一起來念一次。”

　　2、在情景中欣賞第二部分，體驗表現(xiàn)吃驚、害怕的情緒

　�。�1）兔媽媽：“寶寶們念得真不錯！我們還是趕快去把這朵大蘑菇采回家吧！”上前做采蘑菇狀“彎腰剛要采，嚇了一大跳，不是大蘑菇，是頂大草帽，老狼在下面，呼呼正睡覺，丟下小籃子，轉(zhuǎn)身就跑掉�！蓖脣寢屵吥钸呑鰟幼�。

　�。�2）帶著兔寶寶跑到草地，兔媽媽：“寶寶們，剛才嚇死媽媽了！那是不是大蘑菇呀？（不是，是頂大草帽，草帽下面還有一只老狼在呼呼睡覺呢？）媽媽看見了老狼被（嚇了一大跳，丟下小籃子，轉(zhuǎn)身就跑掉了）。寶寶們你們見了老狼會怎樣？（害怕）那害怕會怎么做呢？（身子發(fā)抖、、、）做給媽媽看看�！�

　�。�3）兔媽媽：“好了，寶寶們，今天大家都累了，現(xiàn)在我們回家休息，明天再去采蘑菇，寶寶們跟在媽媽后面喲！不然等會又遇見老狼了�！�

　�。�4）提醒小兔把小籃子放在身邊睡覺。兔媽媽：“寶寶們起床了，今天呀我們又要到山上采蘑菇，提上小籃子出發(fā)吧！”兔媽媽和小兔一起邊做動作邊念：“有朵大蘑菇，長在小山坡，小兔看見了，樂得笑呵呵，彎腰剛要采，嚇了一大跳，不是大蘑菇，是頂大草帽，老狼在下面，呼呼正睡覺，丟下小籃子，轉(zhuǎn)身就跑掉�！蓖脣寢寧ьI(lǐng)幼兒跑到草地上。

　　（5）兔媽媽：“剛才媽媽看見**寶寶做了一個這樣的動作（媽媽做害怕狀）寶寶們你們說這個樣子看起來他怎么樣？（害怕）寶寶們都看出了他很害怕，說明呀，他做得很好，很真實，我相信其他寶寶也會做，現(xiàn)在媽媽就請所有寶寶一起邊念邊做動作，看誰表演得最好！”

　　（6）兔寶寶念。結(jié)束后，兔媽媽：“寶寶們，兔爸爸還不知道這件事呢，

小兔采蘑菇幼兒園教案10

　　一、活動意圖

　　中班幼兒基本動作技能的發(fā)展雖然已有了一定的水平，但仍需加強訓(xùn)練。在游戲中加強幼兒的動作技能發(fā)展既保持了幼兒對活動的興趣，又達到了教學(xué)目的。本次活動旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。

　　二、活動目標

　　1、練習幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能。

　　2、體驗游戲活動的樂趣。

　　活動重點：鍛煉幼兒的平衡能力。

　　三、活動準備

　　小兔子頭飾每人一個、小籃子每人一個、蘑菇（小紙團若干）、小路（高20厘米，寬20厘米的平衡木一條）、獨木橋（高15厘米，寬30厘米的平衡木一條，用積木塊支起兩頭）、小河（兩根平行放著的繩子，距離為40厘米）、山洞（直徑60厘米的拱門）、錄音機、磁帶

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬�熱身活動。

　　教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身操，激發(fā)幼兒對游戲活動的興趣。

　　（二）教師帶幼兒練習雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動作，并講解動作要領(lǐng)。

　　1、請3—4個幼兒出列，根據(jù)教師的指導(dǎo)進行示范練習。走障礙物前，教師詳細講解動作要領(lǐng)，每走完一個障礙物，教師再次強調(diào)動作要領(lǐng)，并提醒幼兒注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能擁擠。

　�、胚^獨木橋：兩手側(cè)平舉，以保持平衡。

　�、沏@山洞：雙手著地，兩膝著地，爬過山洞。

　　⑶過小河：爬過山洞后通過助跑（2米）跨過小河，上身正直，保持重心平衡。

　　⑷走小路：快速走過小路，兩手側(cè)平舉保持身體平衡。

　　2、幼兒進行練習活動，教師進行指導(dǎo)。

　�。ㄈ�）教師扮演兔媽媽的角色，帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。

　　1、教師：孩子們，你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒先過獨木橋，再鉆過山洞，再跨過小河，練習三遍。

　　3、讓幼兒走過小路去采蘑菇。

　�。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)幼兒回家。

　　1、教師：孩子們，天黑了，咱們應(yīng)該回家了。

　　2、教師帶幼兒原路返回。

　　五、活動反思

　　本次活動旨在練習幼兒的'雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能，主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動作發(fā)展存在很大的個體差異，因此游戲進行中，有一部分幼兒會因動作慢而對活動的進行造成影響。因此，在活動進行的過程中教師應(yīng)恰當引導(dǎo)幼兒。

小兔采蘑菇幼兒園教案11

　　【設(shè)計意圖】

　　對于每個孩子來說，健康是最為重要的。為了培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣，并且加強他們的體魄，我們特意設(shè)計了一系列有趣的游戲。其中包括《小兔子采蘑菇》這個游戲。我們巧妙地運用了呼啦圈和毽子等孩子們喜愛的玩具，同時通過引入一個富有情節(jié)的故事，激發(fā)幼兒的參與興趣。我們相信，這種設(shè)計能夠達到教育目標的完成。

　　【活動目標】

　　1、鍛煉幼兒雙腿夾物跳的能力。

　　2、幼兒初步學(xué)會鉆呼啦圈的玩法。

　　【活動準備】

　　1、呼啦圈若干、小筐子、毽子若干。

　　2、幼兒人數(shù)相等的小兔子頭飾。

　　【活動過程】

　　開始部分：

　　老師扮演小鳥媽媽，對小鳥寶寶們（幼兒）說：“寶寶們，聽說在我們家附近的`森林里開滿了美麗的鮮花，今天媽媽帶你們?nèi)タ椿ê脝幔俊?/p>

　　基本部分：

　　老師講解游戲規(guī)則及玩法：

　　小兔寶在去森林的路上，小兔子們需要繞過一個大圓環(huán)，回來的路上要用雙腿夾住一個小球進行跳躍，還要跨過一個水坑。在走路的時候一定要緊緊地抓住小球，千萬不要讓它掉在地上�；貋砗�，將采到的蘑菇放入媽媽準備的籃子中，然后再繼續(xù)前往森林采集蘑菇。請小朋友們記住，每次只能采摘一個蘑菇，不能多采。希望大家一定要注意自己的安全。

　　結(jié)束部分：

　　“兔媽媽”和“兔寶寶”一起數(shù)一數(shù)采到的“蘑菇”，體驗收獲的樂趣。

　　【活動反思】

　　這個游戲的設(shè)計非常適合小班年齡段的幼兒，他們對此充滿了興趣，并積極參與其中。通過這個游戲，幼兒們能夠掌握雙腿夾物跳的技巧，同時鍛煉雙腿的彈跳能力和小腿肌肉的發(fā)展。整個活動取得了很好的效果。

小兔采蘑菇幼兒園教案12

　　設(shè)計意圖

　　小班幼兒比較喜歡一些可愛的小動物，比如小兔子、小熊等等，同時根據(jù)《3-4歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)對幼兒鉆爬、平衡能力發(fā)展的要求，設(shè)定小兔子送蘑菇的故事情景，吸引幼兒注意力，并將體育與數(shù)學(xué)學(xué)科有機整合，在獲取知識的同時增加學(xué)習樂趣，讓幼兒積極的參加到戶外體育活動中去，并能很好的鍛煉幼兒平衡能力、鉆爬能力。

　　活動目標

　　1、學(xué)會按照順序鉆過山洞，并掌握其動作要領(lǐng)。

　　2、能頭頂沙包按照直線行走，鍛煉幼兒平衡能力。

　　3、加深幼兒對三角形、正方形、圓形基本圖形的認識。

　　4、在戶外游戲中體驗成功的快樂。

　　重點難點

　　重點：訓(xùn)練和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力、耐力和平衡能力。

　　難點：培養(yǎng)規(guī)則意識，掌握鉆的`動作要領(lǐng)。

　　活動準備

　　小兔媽媽手偶一個，小兔胸卡若干，十二生肖鉆圈四個，繩子兩條，沙包若干、三角形、正方形、圓形粘貼若干，小兔子的家一個。

　　活動過程

　　一、熱身活動

　　今天的天氣可真好！兔媽媽又要和兔寶寶們一起做活動啦，我們一起來跳小兔子舞吧！

　　小小兔子真可愛，小小兔子真可愛，長長耳朵，圓圓眼睛......

　　二、學(xué)習并練習鉆動作要領(lǐng)

　　1、幼兒自由探索鉆過山洞（十二生肖鉆圈）。

　　兔寶寶們，今天兔子媽媽生病了，想吃森林里的蘑菇，那你們這些可愛的小兔子們能幫助兔媽媽嗎？

　　可是，想要采到新鮮的蘑菇要到森林里面去，去森林的路途特別的困難，需要兔寶寶自己穿過山洞才能到達森林。

　　幼兒自由探索

　　2、請個別幼兒做示范

　　這么多勇敢的小兔子們都鉆過了山洞到達了森林，你們是怎么鉆過山洞的呢？哪位勇敢的小兔子給大家表演一下呢？（請一名幼兒進行示范）

　　3、教師講解并示范鉆的標準動作。

　　小兔子們鉆的時候要低頭，彎腰屈腿，身體前傾，慢慢的鉆過圓圈。

　　4、根據(jù)老師示范動作，幼兒再一次練習鉆的動作。

　　三、幼兒進行《小兔采蘑菇》游戲

　　1、出示小兔手偶，介紹游戲內(nèi)容

　　小兔子們，現(xiàn)在我們就去森林里面去采蘑菇吧！勇敢的小兔子們要鉆過四個山洞，來到森林里面采到蘑菇，頭頂著蘑菇走過獨木橋，把采到蘑菇送到兔媽媽家。

　　2、請一名幼兒進行示范

　　哪位最勇敢的小兔子先去試一下呢？其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔媽媽家的。

　　教師結(jié)合幼兒的示范，再一次向幼兒鞏固游戲的玩法和動作要領(lǐng)。

　　3、幼兒進行第一次游戲，教師進行指導(dǎo)。

　　教師根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，再一次介紹動作要領(lǐng)和注意事項。

　　4、教師加大游戲難度，幼兒進行第二次游戲。

　　這次幼兒采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圓形圖案，要求幼兒把不同形狀的圖案送到兔媽媽家廚房正確的位置。

　　四、放松活動

　　今天的小兔子真的好勇敢，真能干，采了這么多的蘑菇，兔媽媽吃了這些蘑菇病肯定會好的，現(xiàn)在請小兔子們拍拍胳膊，拍拍腿，我們放松放松。

　　活動總結(jié)

　　本次戶外體育活動增強了幼兒參與活動的興趣。我將數(shù)學(xué)和體育學(xué)科有機的結(jié)合在一起，設(shè)置游戲活動情境，增添了游戲的知識性與趣味性；更讓我感到：孩子們的運動智慧與身體素質(zhì)的發(fā)展是等同的；游戲活動使孩子們懂得了如何在活動中

小兔采蘑菇幼兒園教案13

　　當幼兒內(nèi)在需求與學(xué)習要求相結(jié)合時，教育目標就能轉(zhuǎn)化為幼兒游戲的意愿。為了適應(yīng)小班幼兒的年齡特點，我們設(shè)計了一個名為“小兔采蘑菇”的故事情境，通過這個情境讓孩子以角色身份輕松自然地完成各種任務(wù)。

　　活動目標：

　　1、復(fù)習按顏色分類及5以內(nèi)點數(shù)；給數(shù)字1～5排序。

　　2、5以內(nèi)數(shù)量點卡與實物卡片、數(shù)字卡片的匹配練習。

　　活動準備：

　　1、幼兒分組參加游戲，每五名幼兒為小組。

　　2、每一組都會配備五張色彩斑斕的母卡，這些母卡的形狀如同可愛的蘑菇，尺寸為20cm×20cm。上面繪制有不同數(shù)量的點，點的數(shù)量分別是1到5個。此外，我們還為母卡設(shè)計了兩個插卡袋。

　　3、每組配備畫有數(shù)量1～5的小兔的卡片各張；數(shù)字卡片1～5套；排序用的小旗標記；兔子頭飾若干。

　　4、地板上畫有不同顏色的大圓形——“籃子”（能站下五個小朋友）。

　　活動過程：

　　1、復(fù)習按顏色分類及點數(shù)。

　　教師以兔媽媽的身份向小兔子們交代采蘑菇的任務(wù)。

　　師：今天是個晴朗的日子，我們決定一起去探索森林，看看能不能找到漂亮的野生蘑菇！寶寶們在地板上隨意放置著自己的卡片，然后開心地出發(fā)了。每個寶寶都會采到一朵蘑菇，大家采完后仔細觀察，看看自己采到的是什么顏色的蘑菇。接下來，寶寶們將自己的蘑菇放進與其顏色相同的“籃子”里，并坐到“籃子”旁邊。幼兒們盡快找到與自己蘑菇顏色相匹配的圓圈，然后就座。老師會點數(shù)每組有多少人，并詢問每組采到了多少朵蘑菇。

　　2、按蘑菇上面的點子數(shù)匹配相應(yīng)的實物卡片。

　　師：兔子們歡天喜地地采摘了許多蘑菇，為了慶祝這個豐收的日子，它們決定邀請客人一起分享美味。每個蘑菇上都有不同數(shù)量的斑點，而我們決定按照蘑菇上的斑點數(shù)量來邀請相應(yīng)數(shù)量的小兔子。這樣，客人們可以品嘗到各式各樣的美味蘑菇佳肴！

　　老師準備了一些小兔卡片給每個小組，每張卡片上都有不同數(shù)量的點子，代表蘑菇上的'點數(shù)。小朋友們需要根據(jù)卡片上的點數(shù)找到相應(yīng)數(shù)量的小兔子，并把實物卡片插在裝有蘑菇卡片的插卡袋上。

　　3、按點子數(shù)匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

　　師：數(shù)字寶寶欣喜地看著小兔子們在田野上盡情嬉戲，它們被這幸福的場景所感染，也渴望找到自己的伙伴來一起玩游戲了。蘑菇頂上有獨自一個點子，數(shù)字1渴望和這個可愛的點子做朋友；蘑菇上又有三個點子，數(shù)字3期待和這三個點子做伙伴。

　　老師給每組小朋友分發(fā)了一些數(shù)字卡片，讓他們根據(jù)蘑菇上的點數(shù)找到相應(yīng)的數(shù)字卡，并將數(shù)字卡插入蘑菇卡上的插卡袋中。

　　4、給點卡排序。

　　師：聽！小動物們在說什么呢？哦！原來它們想請小朋友幫幫忙給它們按從小到大、由少到多的順序來排隊，比一比，看哪一組最快！想一想誰應(yīng)該排在最前面，誰應(yīng)該跟在后面？。

　　教師提供排序標記，請每組幼兒在各自的排序標記上按要求給點卡排隊。

　　5、結(jié)束。

　　師：今天小兔們真能干！快到中午了，寶寶肚子餓了吧！請兔寶寶把采來的蘑菇都交給兔媽媽，讓媽媽來做頓豐盛的午餐吧！

　　活動延伸：

　　將操作材料投放到數(shù)學(xué)游戲區(qū)，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中進一步操作、學(xué)習。

小兔采蘑菇幼兒園教案14

　　活動目標：

　　1、幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段，理解故事內(nèi)容掌握一問一答的對話形式，初步學(xué)會復(fù)述故事。

　　2、在配對游戲、語言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語言表達力及擴散性思維。

　　3、激發(fā)幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　1、知識準備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。

　　2、物質(zhì)準備：故事中涉及的事物圖片及頭飾若干；音樂錄音"找朋友"、錄音機；磁性黑板一塊、磁鐵若干。

　　3、動態(tài)準備：幼兒分四組成八字為坐，教師坐中間，即便于交流，又便于幼兒動手操作。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒活動興趣，談話導(dǎo)入主題。

　　師："小朋友，你們有沒有好朋友？你和誰是一對好朋友？為什么？"

　　二、引導(dǎo)幼兒操作，進行童話教學(xué)。

　　1、幼兒操作活動"給圖片配對"，教師觀察了解幼兒操作情況。

　　師："小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友？請小朋友看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小朋友商量商量，誰和誰是一對好朋友？"

　　2、組織幼兒交流討論，提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義，激發(fā)幼兒愛護鳥類、熱愛大自然的情感。

　　師："誰來告訴老師，你們組的小朋友是怎么為圖片配對的？為什么？"（幼兒講述時，教師貼上相應(yīng)圖片）

　�。�1）提問：茶壺和水杯為什么是好朋友？桌子和椅子為什么是好朋友？鑰匙為什么和鎖在一起？雨傘和雨鞋為什么是一對好朋友？

　�。▎�發(fā)幼兒小結(jié)：它們都是好朋友，它們在一起很快樂）

　�。�2）討論：為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起？它的好朋友是誰？

　　你想不想作小鳥的好朋友？那你怎么才能作一個愛鳥的孩子？（激發(fā)幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感）

　　3、教師小結(jié)，欣賞故事。

　　（1）師："小朋友講的.真棒！現(xiàn)在老師把小朋友講的話，編成一個童話好不好？"提問：它們是怎么對話的？誰來表演一下？誰來給我們的童話起個好聽的名字？

　�。�2）集體看圖講述故事一遍。

　　4、討論：生活中還有什么東西是好朋友？

　　三、音樂游戲"找朋友"，結(jié)束活動。

　　師："生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂聲中找朋友吧！""小朋友，讓我們和好朋友一起到戶外去做游戲吧！"

小兔采蘑菇幼兒園教案15

　　活動目標：認識并區(qū)分物體的大小，學(xué)說這是大，這是小。

　　活動準備：大小蘑菇、小兔一只、幼兒操作材料：大小籃子兩只、大小標記。

　　活動過程：

　　一、小兔采蘑菇（認識大小）

　　1、（出示小兔）小朋友你認識它嗎？（小兔）你知道小兔喜歡吃什么嗎？

　　（1）（蘿卜、青菜等）小兔除了喜歡吃這些還喜歡吃蘑菇。

　�。�2）（喜歡吃蘑菇）

　　2、這里還有很多蘑菇。（了解蘑菇）小貓摘了兩只蘑菇。我們來看一看這兩只蘑菇是不是一樣大的呢？（不一樣）（一起認識并學(xué)說：大蘑菇、小蘑菇）。

　　再換兩只蘑菇。請你找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（個別幼兒上來找一找）其他幼兒再次學(xué)說大蘑菇、小蘑菇。

　　二、幼兒操作（幫小兔采蘑菇）（繼續(xù)區(qū)分大�。�

　　1、小朋友最近學(xué)會了分辨蘑菇的'大小，真厲害！草地上有很多蘑菇，現(xiàn)在小兔請小朋友每人摘一個大蘑菇和一個小蘑菇。（幼兒操作）

　　2、你采到大蘑菇了嗎？采到小蘑菇了嗎？（集體檢查）

　　3、操作錯誤的幼兒進行及時的改正。

　　三、幫小兔送蘑菇（分類）

　　1、小朋友們真棒！大家都采到了很多蘑菇�，F(xiàn)在我們要幫小兔子送回它的家。你們看，這是小兔子的房子，這兩間房子一樣嗎？讓我們觀察一下，比較一下房子的大小。這個房子是大房子還是小房子呢？對啦，這是大房子，那個是小房子。房子的上面還有大標記和小標記，那么小房子里應(yīng)該放什么樣的蘑菇呢？（小蘑菇）讓我們來說一說。那么大房子應(yīng)該送什么樣的蘑菇呢？

　　2、幼兒一起送蘑菇回家。師講評：糾正送錯的蘑菇。

　　3、小朋友幫小兔采了好多的蘑菇，小兔真開心。

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