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大班健康活動(dòng)《開(kāi)心一刻》
大班健康活動(dòng)《開(kāi)心一刻》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2、能積極動(dòng)腦探索有效的合作方法，體驗(yàn)游戲的滑稽與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一個(gè)塑圈、彩色插塑（放在簽子里）。
2、教師自編呼啦圈操。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示呼啦圈，引發(fā)幼兒游戲的興趣。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒唱《健康歌》，調(diào)動(dòng)幼兒快樂(lè)的心情和運(yùn)動(dòng)的積極性。
師：做操的時(shí)間到了，快樂(lè)寶貝我們一起來(lái)做操。
�。�2）幼兒手拿呼啦圈，跟著老師做呼啦操，活動(dòng)自己的身體。
2、鼓勵(lì)幼兒想出多種玩圈的方法如：滾圈、跳圈、帶圈走、套圈等，并逐步嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。
�。�1）師：寶貝們看看我們手里拿的體育器械叫什么名字？
幼：呼啦圈
師：對(duì)，我聽(tīng)說(shuō)快樂(lè)寶貝又聰明又可愛(ài)，呼啦圈除了能做操還有些更好的玩法，現(xiàn)在就請(qǐng)快樂(lè)寶貝動(dòng)動(dòng)小腦筋，仔細(xì)想一想，想，想，想。想到了嗎？那就自己嘗試一下吧。
�。�2）幼兒分散玩圈（幼兒自由探索各種玩圈的方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、拋圈等）。
�。�3）集中演示。
師：寶貝們的玩法可真多呀，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的玩法？
幼：個(gè)別師范。
師：個(gè)別學(xué)習(xí)。請(qǐng)快樂(lè)寶貝試一試沒(méi)有玩過(guò)的方法。
3、學(xué)習(xí)膝蓋套圈的方法。
�。�1）教師以游戲的口吻講解膝蓋套圈的動(dòng)作要領(lǐng)：把圈套至膝蓋，兩腿分開(kāi)擠住圈，不讓其掉下來(lái)，在場(chǎng)地上自由的走、跳。
師：寶貝們快快來(lái)，老師有一個(gè)好玩法，你們想學(xué)嗎？
幼：想。
師：把圈套至膝蓋，兩腿分開(kāi)擠住圈，不讓其掉下來(lái)，在場(chǎng)地上自由的走、跳。
�。�2）教師鼓勵(lì)幼兒嘗試膝蓋套圈的玩法，根據(jù)需要引導(dǎo)幼兒討論怎樣使圈不輕易掉下來(lái)。
師：寶貝們也來(lái)試試吧（講解玩法）。
幼：分散練習(xí)。
師：不好了，不好了，老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了。呼啦圈總是掉下來(lái)，誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法。動(dòng)動(dòng)小腦筋，仔細(xì)想一想，想，想，想。誰(shuí)有好辦法快來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
幼：......
�。�3）帶領(lǐng)幼兒一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲，教師對(duì)膝蓋套圈困難的個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
幼：快樂(lè)寶貝真的是很聰明，有了好辦法我們就不怕了。跟我一起玩一玩。（我走，我走，我走，走，走。我跳，我跳，我跳，跳，跳。）
4、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試兩人合作套圈走的的玩法。
師：寶貝們，想不想試試兩個(gè)人的玩法？
幼：想。
師：那兩個(gè)人怎么玩走的又快又好呢？（動(dòng)動(dòng)小腦筋，仔細(xì)想一想，想，想，想。）誰(shuí)有好辦法？
幼：幼兒演示。
師：兩人一組，幼兒練習(xí)。
5、教師組織幼兒游戲，將幼兒分成幾隊(duì)，站在起點(diǎn)，膝蓋套圈快速向前跳，跳到終點(diǎn)后拿起一個(gè)插塑再往回跳，游戲反復(fù)直至叫最后一個(gè)插塑運(yùn)完，速度快者為勝利。游戲中教師指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作要領(lǐng)，提醒幼兒做滑稽的表情與動(dòng)作。待幼兒熟悉游戲后，可以增加游戲的難度，兩人一起玩膝蓋套圈，游戲同上。
師：寶貝們玩得開(kāi)心嗎？想不想更開(kāi)心點(diǎn)？我們進(jìn)行一場(chǎng)比賽。
�。ㄓ變悍譃槟猩M女生組，站到起點(diǎn)，教師講解游戲規(guī)則，開(kāi)始游戲。）
師：快樂(lè)寶貝嗎，準(zhǔn)備好了嗎？喊出我們的.口號(hào)：快樂(lè)寶貝，沖，沖，沖。預(yù)備，開(kāi)始！
6、教師隨著幼兒對(duì)膝蓋套圈走、跳能力的提高，逐漸增設(shè)游戲障礙，如拱形門(mén)、跨欄能使幼兒從中獲得更多的情緒體驗(yàn)。
師：這個(gè)比賽對(duì)快樂(lè)寶貝來(lái)說(shuō)容易嗎？那我可要給你們?cè)黾与y度了，怕不怕？（游戲中，老是偷偷地把女生組的路程縮短。）
7、放松活動(dòng)：幼兒跟隨教師做放松活動(dòng)。
師：游戲結(jié)束了，我們班的男寶貝和女寶貝都棒極了。寶貝們出汗了沒(méi)有��？我很快回家洗洗澡吧。（教師帶領(lǐng)幼兒做搞笑的洗澡動(dòng)作，被邀請(qǐng)幼兒給別的幼兒洗澡，撓癢癢，搞出快樂(lè)的氣氛。）
活動(dòng)延伸：戶外活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩膝蓋套圈游戲。
師：下午戶外活動(dòng)時(shí)，我們?cè)倮^續(xù)玩這個(gè)游戲。
大班健康活動(dòng)《開(kāi)心一刻》2
【設(shè)計(jì)意圖】
塑料圈是大眾化的活動(dòng)器械，孩子們對(duì)它非常熟悉，當(dāng)作自己的快樂(lè)玩伴。在體育活動(dòng)中怎樣根據(jù)幼兒身體動(dòng)作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)，激起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑料圈”這一運(yùn)動(dòng)器械一物多玩的'功能，是設(shè)計(jì)本次健康活動(dòng)的重點(diǎn)考慮所在。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)玩圈，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒玩圈的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、塑料圈若干、長(zhǎng)繩、竹竿。
2、教師自編圈操。
3、音樂(lè)《快樂(lè)寶貝》、《坐花轎》等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
情境導(dǎo)入，進(jìn)活動(dòng)室。
二、基本部分
1、做圈操。
師：孩子們，快看，今天來(lái)了這么多客人，我們就用手中的圈給她們表演一段圈操吧。
幼：聽(tīng)到哨音集合成5路縱隊(duì)跟老師一起做圈操。
師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？
幼：自由說(shuō)。
2、自由玩圈。
�。�1）師：圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。
（2）幼兒分散玩圈（幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、拋圈等）。
（3）集中演示。
師：哪位小朋友來(lái)介紹一下，你有幾種玩法？
幼：個(gè)別示范。
師：下面請(qǐng)小朋友試一試你沒(méi)有玩到的方法。
�。�4）幼兒再次分散嘗試練習(xí)。
師：小結(jié)。（你們玩圈的方法可真多。這次，我還看到了很多小朋友合作玩得很快樂(lè)，有的拼圖形、有的跳皮筋等等。）
3、介紹新玩法
�。�1）游戲“網(wǎng)小魚(yú)”。
�、俳榻B規(guī)則：小朋友先把圈放在地上圍成一個(gè)池塘。教師做魚(yú)翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚(yú)，在池塘里游，被網(wǎng)住的魚(yú)，站到池塘邊。
要求：幼兒跑時(shí)用前腳掌著地。
�、陂_(kāi)始游戲。
�。�2）游戲“坐纜車”。
師：老師又想出了一種新玩法。
�、俳榻B游戲“坐纜車”：這里有兩座山，要想從這座山到那座山去玩，必須坐纜車才能過(guò)去，誰(shuí)來(lái)試一試坐這纜車？
要求：兩臂伸直，用前腳掌著地走。
�、谟變壕毩�(xí)坐纜車。
教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
�、垡员荣惖男问竭M(jìn)行游戲。
要求：纜車到站后，雙手輕輕松開(kāi)（然后排好隊(duì)），下一站的纜車才能繼續(xù)開(kāi)。場(chǎng)地如圖：（幼兒需跳起才能拿到圈）
紅隊(duì)：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○
藍(lán)隊(duì)：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○
三、結(jié)束部分
聽(tīng)音樂(lè)《坐花轎》邊放松，邊走出活動(dòng)室。
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