山洞游戲教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的山洞游戲教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
山洞游戲教案1
活動目標:
1、能安靜傾聽故事,理解故事內(nèi)容。
2、學習根據(jù)故事提供的線索,積極仿編。
3、體驗助別和被別人助的快樂
活動準備:
出租車、小猴子、蛋寶寶、小熊、長頸鹿、小刺猬。
活動過程:
一、引起興趣。
1、小朋友,你們坐過出租車嗎?坐了以后覺得怎么樣?
2、這里也有一輛出租車,它是誰的呢?
3、噢,原來是小猴的出租車,你們猜猜看小后猴的出租車能否讓他的客人滿意呢?
(請你和旁邊的小朋友說說。)
提問:會不會讓客人滿意呢?
二:理解故事內(nèi)容。
1、乘客對小猴的出租車到底是否滿意呢?讓我們來聽聽故事里是怎么說的?
。ㄓ變盒蕾p故事第一遍)
提問:
。1)故事里誰坐了小猴的出租車?
(2)它們遇到了什么困難?
2、小猴和蛋寶寶遇到了一些困難,結果是否滿意嗎?小幼是怎樣讓它的客人滿意的'呢?
提問:
。1)、小猴是怎樣讓小熊滿意的呢?
。2)、蛋寶寶也坐了小猴的出租車,小猴又是怎昂讓蛋薄寶寶坐得滿意的呢?
最后小熊和蛋寶寶坐了小猴的出租車后覺得怎么樣?
3、你喜歡小猴嗎?為什么?
二、仿編活動。
1、聽說坐小猴的出租車非常滿意,小動物們都想坐小猴的出租車,還有誰也會來坐呢?
2、想想看它們遇到什么困難?小猴會不會它們解決呢呀?
。ㄕ堄變鹤杂捎懻摚
3、我們來把你的想法編進故事里好嗎?
4、請個別幼兒講述。
三、自由表達。
1、小朋友想不想去乘一下小猴的出租車?那你希望著輛車有哪些特殊的功能呀?為什么?
2、把你的想法去告訴給客人老師聽。
山洞游戲教案2
活動目標:
1、發(fā)展跑、跳、鉆等技能,增強下肢力量;
2、體驗與同伴合作成功的樂趣。
活動準備:
健身圈體操墊皮球音樂伴奏《鉆山洞》
活動過程:
一、談話導入,激發(fā)興趣師:"小朋友們,今天再上這一節(jié)健康課之前呢,首先想讓小朋友觀看一組圖片,看看你們還認識不認識這些小朋友,他們在玩什么游戲?"師:"中班時候老師和小朋友一起做過什么游戲?和這個相似啊?"幼兒回答
二、出示圖片,引出課題
1、熱身運動:"現(xiàn)在就請小朋友表演一下螞蟻鉆洞的基本動作。"
2、教師小結:鉆洞的幼兒盡量低頭彎腰鉆過。
我們今天的活動內(nèi)容就是和鉆洞有關系—火車鉆山洞
三、活動部分
火車要鉆山洞了,想一想我們怎樣做才能變成山洞呢?
1、探索搭洞方法
(1)教師請小朋友和自己做出一個造型,引導幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出不同的洞。(搭洞時胳膊要舉得高高的`)
。2)幼兒嘗試用自己的身體搭出不同的洞,教師及時表揚搭出新穎洞洞的幼兒,并與幼兒分享。
。3)觀察文中的動作,并試著嘗試。
2、分組活動游戲規(guī)則:
1、必須等前面的人鉆進洞,后面的人才能直立起跪鉆。
2、洞內(nèi)幼兒須等前面的人,搭洞才能鉆出。
四、游戲:運球接力比賽
1、游戲介紹:
沿著路線進行比賽:跳過小河——鉆過障礙物——爬過草地——鉆過山洞"。
當口令開始時,兩組幼兒迅速拿球跳過小河,踏過石頭,鉆過障礙物,將球放框里,從山洞鉆出,再以最快的速度跑回排第二名幼兒的手,這時第二名幼兒方可開始比賽,第一名幼兒排在隊尾,最后看哪一組幼兒得到的皮球最多為獲勝隊。
2、小結,頒獎。
五、放松、結束游戲回教室聽音樂,放松身體。
山洞游戲教案3
活動目標
1、練習跑、鉆的基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和反應能力。
2、體驗游戲的樂趣,愿意與同伴共同游戲。
活動準備
準備火車頭的頭飾若干個
活動過程
一、以“開火車”的形式進活動場地
。ㄒ唬⿴煟簞偛判∨笥鸦疖囬_得真好啊,我們今天就一起來玩“開火車鉆山洞”的游戲。
。ǘ⿴煟骸罢埿∨笥迅嬖V老師火車怎么開的”?火車都會經(jīng)過哪里?
二、介紹游戲規(guī)則
。ㄒ唬├蠋熃榻B游戲規(guī)則
。ǘ┻x兩名小朋友搭起手當山洞,選一名幼兒當火車頭,其他幼兒跟在后面搭成火車,一邊念兒歌“小火車,嗚嗚嗚,過山洞,過鐵橋……”一邊鉆山洞。
。ㄈ┰诘孛嫔袭嬕粭l線,當成鐵路橋。兒歌念完時,當山洞的'人就將手放下捉住沒有通過的人,然后捉住的人當山洞,游戲繼續(xù)進行。
。ㄋ模┨岢鲇螒蜃⒁馐马
三、師幼進行游戲,教師進行引導
1、分組進行練習。
2、全體幼兒進行游戲
四、教師小結
師:“今天我們的火車不僅開得很好,而且安全過了山洞”
五、放松活動
聽有關火車的音樂做律動,游戲結束。兒童網(wǎng)站
山洞游戲教案4
活動目標:
1、能與同伴合作扮演角色,共同完成游戲。
2、學會協(xié)商,積極參與討論,提高解決問題的能力。
3、練習追逐跑和快速躲閃的能力。
活動準備:
一定范圍的空曠場地,貓頭飾,頭飾、果子
活動過程:
一、熱身運動
熱身操,活動幼兒各個關節(jié)。
二、學習“鉆風箱”游戲
1、明確幼兒的角色,提出要求,進行第一次游戲選出一個人為“貓”,一人為“”,其余幼兒兩兩手拿道具相對搭成風箱!啊便@進風箱內(nèi),隨時準備從箱口逃出!柏垺闭驹陲L箱外,隨時準備在風箱兩口之外抓到“”。風箱口可以向兩頭移動,當大家聽到音樂貓的.叫聲后,“”立刻奔跑,以快速躲閃的本領從風箱里逃出,“貓”快速追趕,準備在洞口抓到它。
2、總結第一次游戲,換角色,進行第二次游戲。再搭建多一個風箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個風箱跑到第二個風箱把果摘回來才是勝利。教師:這樣捉你們覺得怎么樣?逃跑有什么好辦法嗎?
3、總結第二次,再次換角色,可適當增加角色,現(xiàn)在又多了一個風箱口,現(xiàn)在已經(jīng)有三個風箱口,提出新要求,進行第三次游戲。
教師:這次你們碰到了什么問嗎?捉的“”都變成“貓”了,沒有人可以捉了。那怎么辦呀?你們想想有什么好辦法嗎?
教師:我們一起想了好辦法,就是當“”被捉住的時候,其他逃跑的“”可以來幫他,輕輕拍他一下,并喊“活了”,這樣“”就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎?那我們再來試試。
三、教師和幼兒一起自由玩游戲“鉆風箱”
四、放松活動
教師:今天我們玩得很開心,也已經(jīng)很累了,我們一起來放松放松。
游戲規(guī)則:貓不許進入風箱。游戲可換角色,重復多次。
活動反思:
大部分幼兒對游戲活動很感興趣,積極性很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用"玩"這個字眼,聽到老師說要讓大家一起來"玩",孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達的積極性也比往常高了許多,這時,師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
山洞游戲教案5
活動目標
1、通過走平衡木和鉆紙箱,提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。
2、讓幼兒在游戲中享受快樂。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
4、能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。
教學重點、難點
組織幼兒有秩序地進行過獨木橋和鉆紙箱活動
活動準備
小貓頭飾、小魚卡片、獨木橋、果樹圖片、紙箱、果籃、蜜桔
活動過程
1、課前戴好頭飾,在教室里布置好場景。(擺好獨木橋,紙箱山洞,在墻壁上貼上幾棵果樹圖片,在樹上掛好新鮮的蜜桔。)
2、從外面帶幼兒進入教室,師生問好,跟客人老師打招呼。
3、引入:我們果園里的蜜桔成熟了,我們今天就到果園里摘一些蜜桔來招待我們的客人好嗎?(好)
4、不過,我們?nèi)ス麍@的路上要過獨木橋,還要鉆山洞,寶貝們可一定要聽我的指揮哦,要好好地排隊走,不能推,不能擠,要一個跟著一個走,記住了嗎?(記住了)
5、好,那我們就出發(fā)吧!
老師拿著籃子,帶著幼兒先走獨木橋,然后是鉆山洞(紙箱),再過獨木橋,鉆山洞,來到了果園。
6、哦,我們的.果園到了,開始摘果吧。(幼兒們親自動手摘蜜桔。)
7、好了,摘好果我們就回家去了。
8、帶著幼兒從原路返回到出發(fā)點。
9、回到家請客人老師品嘗新鮮的蜜桔。
10、小結活動,活動結束。
教學反思
本節(jié)課雖然結束了,但我的思緒卻不能停下來。
這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課,孩子們玩得很開心,先是過獨木橋,然后是鉆山洞,體能上得到了訓練,還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實,特別的開心,看到孩子們那開心的樣子,我也很開心。
可是這一節(jié)課下來,我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學時上一節(jié)公開課是件很容易的事,小學生年齡大一些,組織課堂紀律比較容易,課自然也就上得很順利?涩F(xiàn)在在幼兒園里,這些孩子好小,都是2歲至3歲的寶寶,組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行,孩子們還能聽從我的指揮。可這節(jié)課上,由于是公開課,好多的老師來聽課,這節(jié)課總體上說就是一個亂孩子們有的在看聽課老師,有的害羞不前進了,有的不敢上獨木橋,一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環(huán)節(jié)都打亂了,當時只能臨時地組織課堂,在配班老師的幫助下,把各個環(huán)節(jié)都進行完畢了。
通過這節(jié)課,我感受到,我這個轉崗教師還得多多地努力,多多地學習幼兒教育的相關理論,以便以后把幼兒工作做得更好。
山洞游戲教案6
設計意圖:
根據(jù)小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強,于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動,將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動的積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
活動目標:
1、初步懂得輪流的含義,學會一個跟一個走,并遵守游戲規(guī)則。
2、通過游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、讓幼兒學會聽口令玩游戲,鍛煉反應能力和傾聽能力。
4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動重點難點:
活動重點:
學會一個跟一個走。
活動難點:
學會輪流鉆山洞、不推不擠。
活動準備:
拱門、了解火車鉆山洞、cd。
活動過程:
一、開始部分
1、準備活動:隊列隊形的練習。
將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍、綠)四種小火車排成四列縱隊,練習稍息,立正和搭肩看齊。
二、基礎部分
2、組織幼兒玩游戲"開火車"
。1)教師扮火車頭帶領幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到"火車到站了"的口令后,即可自由走動;疖嚴^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。
(2)增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走不推不擠。
三、結束部分
3、結束、放松活動:放音樂小火車跳快樂的.火車舞。
教學反思:
我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服,放慢開火車的速度,盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間,我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動,在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊,找到自己的位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動中,我遵循循循漸進,從意到難的設計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”,第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞,由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時要一個跟一個走,不推不擠,這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學中要善于觀察,抓住教育細節(jié)。根據(jù)教學活動中發(fā)生的問題及時進行調(diào)整,力爭上好每一節(jié)課。
山洞游戲教案7
一、教學目標:
1、學習并掌握高、低運球動作方法;
2、提高上肢小臂肌群力量,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性;
3、感受籃球活動的樂趣,學會與他人友好交往與合作。
4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
5、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
二、教學準備:
每人一球、場地
三、教學過程:
。ㄒ唬╅_始部分
1、幼兒拿球分隊站好,互相檢查持球方法,跟著節(jié)奏活動四肢;
2、準備運球姿勢;左右手運球站位;
3、原地右手運球40個,左手運球40個,左右手運球40個。
做球上歇息。
。ǘ┗静糠郑
1、交代學習內(nèi)容,示范高運球和低運球動作要領;
2、高運球適用于無防守時快速運球。
動作方法:按拍球的后上部,使球的反彈高度在腰腹之間,球的`落點在身體側前方。
動作要點:手腳協(xié)調(diào)配合,控制好反彈高度,注意球的落點。
3、低運球適用于防守者逼近時慢速運球。
動作方法:身體屈弓,降低重心,抬頭向前看,用上體和腰保戶球,球反彈的高度在膝髖之間。
動作要點:重心要比高運球低,手腳協(xié)調(diào)配合,控制好球的反彈高度,注意球的落點。
4、聽信號練習高低運球;
5、游戲前后高低運球。
方法:一人抱球前平舉站好,一人運球圍繞在同伴身邊,高運球在身后,低運球在前平舉下方。
6、競賽游戲鉆山洞。
方法:兩排小朋友高舉拿球手,小朋友依次從后面拍高球穿過,另外兩排小朋友平舉拿球手,后面小朋友依次運低球穿過。反之,看那隊先到,獲勝。
。ㄈ┙Y束部分:
1、小結游戲情況,表揚運球好的那組,鼓勵其他組加油。
2、坐球上做手指和腰部放松活動。
教學反思
本節(jié)課雖然結束了,但我的思緒卻不能停下來。
這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課,孩子們玩得很開心,先是過獨木橋,然后是鉆山洞,體能上得到了訓練,還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實,特別的開心,看到孩子們那開心的樣子,我也很開心。
可是這一節(jié)課下來,我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學時上一節(jié)公開課是件很容易的事,小學生年齡大一些,組織課堂紀律比較容易,課自然也就上得很順利?涩F(xiàn)在在幼兒園里,這些孩子好小,都是2歲至3歲的寶寶,組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行,孩子們還能聽從我的指揮?蛇@節(jié)課上,由于是公開課,好多的老師來聽課,這節(jié)課總體上說就是一個亂。孩子們有的在看聽課老師,有的害羞不前進了,有的不敢上獨木橋,一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環(huán)節(jié)都打亂了,當時只能臨時地組織課堂,在配班老師的幫助下,把各個環(huán)節(jié)都進行完畢了。
通過這節(jié)課,我感受到,我這個轉崗教師還得多多地努力,多多地學習幼兒教育的相關理論,以便以后把幼兒工作做得更好。
山洞游戲教案8
活動目標
1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。
2、鍛煉鉆的運動技能。
3、能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。
活動準備
1、音樂:螞蟻去旅行;洗刷刷。
2、山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中),沙包若干。
活動過程
一、活動開始
教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。
。ㄖ攸c活動幼兒的腰部及腿部)
二、游戲活動
1、出示游戲道具,引起幼兒興趣。
小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什么?
。ㄒ龑в變喊l(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺)
教師:這個鈴鐺就是報警器,鉆山洞的時候,如果超高了,鈴鐺就會響起來報警的。
我們鉆山洞的時候,一定要彎下身子,不要碰著報警器啊。
2、請個別幼兒示范鉆的動作。
(1)請個別幼兒示范,其余幼兒仔細觀察動作。
。2)教師講解鉆的動作要領:
彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過后再站起來。
3、教師介紹游戲玩法。
“小河對面的果樹林豐收了,請小朋友去收果子好嗎?
但是,果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼, 咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”
規(guī)則:四組幼兒聽指令出發(fā),鉆過山洞,不能碰到鈴鐺,取完果子原路跑回。
4、游戲開始。
幼兒分成四組參與比賽,鉆過拱形門運完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù),數(shù)量最多者獲勝!可組織3—4次比賽。
要求:幼兒鉆山洞時,身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。
三、活動結束
1、對幼兒的表現(xiàn)進行表揚,并鼓勵其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習,活動結束。
健康活動反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》
情景描述:
不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具,這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情,所以在開學初,就允許幼兒帶一兩件喜歡的.玩具來園,有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。
今天的教學內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》,所以結合小班孩子的特點,我請幼兒拿上自己的寶貝玩具,并用幼兒喜愛的方式切入話題:
“你們都有些什么寶貝啊。俊
“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃啊!”
“老師也有自己的寶貝呢,想知道嗎?我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說:“其實老師最喜歡的寶貝就是你們!
等等這些,都讓小班的孩子開心的不得了。
理論分析:
曾看到幾個激發(fā)興趣的方法,我想對小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧!
1、幽默。
教學幽默的基本特征之一就是趣味性,它與孩子的學習興趣密切相關。教師巧妙地使用幽默技巧就會引起孩子情感上的共鳴,激發(fā)幼兒的學習興趣,使枯燥乏味的學習變成一種精神享受。
2、要注意講課的節(jié)奏。
課堂教學需要講究節(jié)奏的變化,要有張有弛,教學節(jié)奏的掌握要符合孩子的認識水平,課堂上的自學、設問、講授速度要和學生的思維水平相符。過快的節(jié)奏,不易使孩子聽清楚,而且使孩子缺乏思考和消化的余地,更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過慢的節(jié)奏,容易使幼兒精神松懈,分散學習的注意力。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習慣性抑制心理而削弱幼兒的學習興趣,降低學習的熱情,收不到預期的效果。
所思所悟:
小班的孩子喜歡玩具,他們都有自己的最愛,結合小班幼兒的特點,以小朋友們喜愛的話題入手,更便于開展教學,孩子們的學習興趣也會被激發(fā)。
可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離,但同時我也發(fā)現(xiàn),孩子們確實是太小了,又是剛剛開始正常的教學活動,自然是有許多不安分的表現(xiàn):請個別小朋友介紹自己帶來的寶貝時,一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具,注意力不是很集中,這些現(xiàn)象我覺得也是正常的,關鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導,這才是最最要緊的。
在讓幼兒分享寶貝,交換玩具玩的時候,大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方,愿意與同伴交換,值得表揚!
還有一點,我覺得作為教師,特別是帶小班的孩子,教師要善于捕捉孩子們的性格、習慣、愛好、特點等等,把握他們才能有效地發(fā)展他們,這是我體會最最深的。
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