生日教案

時間：2022-06-27 00:03:29 教案我要投稿

【實用】生日教案錦集5篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的生日教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】生日教案錦集5篇

生日教案篇1

　　教學目標：

　　1.知識與技能：在具體的統(tǒng)計活動中，經歷數據的調查，收集和整理過程，并能根據數據回答一些問題。

　　2.過程與方法：讓學生進一步體會統(tǒng)計的重要性。

　　3.情感態(tài)度與價值觀：知道四季的劃分，以及自己生日的季節(jié)。

　　教學重點：

　　1、對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。

　　2、用方塊統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計結果。

　　3、采用不同的調查方法。

　　4、比較、分析、判斷，提出或回答一些簡單的問題。

　　教學難點：

　　1、采用不同的調查方法。

　　2、能對調查的時間做出合理的推斷。

　　教具準備：

　　1、在小黑板上寫出教材的涂一涂的格子和填一填的表格，以備掛在黑板上使用。

　　2、日歷

　　教學過程：

　　一、引入新課。

　　1、今天是幾月幾日？有今天過生日的同學嗎？

　　2、明明今天過生日，他帶來了生日蛋糕和我們共同分享，我們一起為他唱個《生日歌》，好嗎？

　　3、同學們，你們知道自己的生日是哪一天嗎？誰來說說？

　　我想知道班里的同學生日在什么季節(jié)？該怎么辦呢？

　　二、玩中學

　　1、說一說。

　　說一說你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節(jié)嗎？

　　2、分一分。

　　哪幾個月是春季？哪幾個月是夏季？哪幾個月是秋季？哪幾個月是冬季？四季是怎樣劃分的？

　�。�1）小組討論。

　�。�2）全班交流，匯報討論結果。

　　（3、說一說你有什么好方法記住四季的劃分？

　　3、調查。

　�。�1）用自己喜歡的方式調查同學們的出生季節(jié)。

　�。�2）小組交流：怎樣收集和整理調查得到的.數據？

　　4、涂一涂。

　　在統(tǒng)計表格中涂色，整理數據。

　　5、說一說。

　　（1）哪個季節(jié)過生日的同學最多？

　�。�2）夏季和冬季過生日的同學有幾名？

　�。�3）如果你們班某個同學的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個季節(jié)過生日。

　�。�4）從圖中你還能發(fā)現什么？

　　三、全課小結

　　1、這節(jié)課你有什么收獲？

　　2、統(tǒng)計的作用可大了，在我們的生活中，還有哪些問題需要用統(tǒng)計呢？

　　四、布置作業(yè)

　　1、調查一下你們村里，有多少學生讀小學、初中、高中、大學。

　　2、一個季度有多少個月？

　　板書設計：

　　生日

　　3、4、5月是春季

　　6、7、8月是夏季

　　9、10、11月是秋季

　　12、1、2月是冬季

生日教案篇2

　　活動目標

　　初步掌握用橡皮泥或紙黏土創(chuàng)作的技巧。

　　培養(yǎng)耐心細致地完成作品的習慣。

　　發(fā)展造型能力和創(chuàng)造力。

　　活動準備

　　幼兒事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣傳單。

　　大紙盒。

　　美工材料，例如彩紙、橡皮泥或紙黏土等。

　　活動內容

　　學習領域：

　　形式：小組

　　1. 請幼兒出示蛋糕房的生日蛋糕宣傳單，與幼兒欣賞蛋糕的`造型，向幼兒提問：

　　你最喜歡吃什么蛋糕？（自由回答。）

　　生日蛋糕有什么形狀？（圓形、心形、正方形等。）

　　你認為這些蛋糕漂亮嗎？為什么？（顏色、水果或圖形的排列都很漂亮。）

　　蛋糕上的水果排列有什么特色？（很多都是按一定的序列排成的。）

　　2. 提議幼兒扮演糕點師，設計一個美麗的蛋糕。

　　3. 老師示范用橡皮泥或紙黏土做蛋糕：泡沫塑料或紙盒做蛋糕坯；用橡皮泥或紙黏土搓成圓球、長條或其他形狀做水果或巧克力，裝飾蛋糕坯。

　　4. 制作完成后，請幼兒介紹自己的作品和創(chuàng)意。

　　5. 將自制的蛋糕放在展覽區(qū)舉辦蛋糕展，小朋友相互欣賞交流。

　　評價

　　能運用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。

　　活動建議：

　　在幼兒對制作蛋糕產生興趣后，可以運用其他的美術表現形式來制作蛋糕，如裝飾畫、紙盤制作等。

生日教案篇3

　　活動目標：

　　1、在為小老鼠過生日的情境中，初步嘗試運用觀察推理數數等方法準確判斷物體的數量。

　　2、體驗幫助別人的快樂。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　ppt、任務卡、操作材料

　　活動過程：

　　一、故事導入——引起幼兒興趣

　　1、播放生日歌，請幼兒猜猜是誰的生日？

　　2、今天是小老鼠的生日，他心里可高興啦。小老鼠的媽媽為他準備了許多好吃的東西，讓我們來看看，有些什么呀？

　　過渡語：有這么多好吃的東西了，可是媽媽覺得還不夠，媽媽想請小老鼠再去超市買一點東西，媽媽說：“小老鼠呀，媽媽幫你準備好了一張購物單，你去超市買媽媽點東西吧�！�

　　二、看看說說——介紹購物單，幼兒購物

　　1、出示購物單：我們來看看，媽媽會請小老鼠買些什么，買多少呢？

　�。ㄒI多少呢？你怎么知道要買多少？用一句長長的、好聽的話把媽媽讓小老鼠買什么，買多少說清楚）

　　2、小老鼠來到超市，看到那么多的東西頭都暈了，想請小朋友們幫忙購物，你們愿意嗎？

　　3、出示任務卡：提問：你們看的懂嗎？任務卡讓我們買什么？買多少呢？

　　4、請幼兒兩兩合作購物

　　小結：找到朋友以后看清楚人物卡上的要求要買什么，賣多少？然后再進行購買。

　　三、介紹購物過程——幼兒集體驗證

　　1、請幫小老鼠買了棒棒糖的朋友來介紹，你幫小老鼠買了哪一份，為什么？你是用什么方法數的？除了用剛才的辦法，還可以用什么辦法數？

　　小結：原來呀，當許多東西排成圓形時，我們可以先找到一個點，然后從這個點開始數，數的時候不要漏數，也不要重復地數。

　　2、請幫小老鼠買香蕉的朋友來介紹，你是要買幾根香蕉？你是怎么買的？

　　小結：原來呀，當沒有一串正好合適的時候，我們可以把兩串合起來。

　　3、幫小老鼠買了雞蛋的朋友來介紹，你們買了哪一份？那我怎么只看到5個雞蛋呀？

　　小結：原來第一排有5個雞蛋，被擋住的第二排也有5個，這樣就變成了10個雞蛋了，你真棒。

　　4、誰幫小老鼠買了牛奶？你們要幫小老鼠買幾包牛奶呀？牛奶是一箱封住的，又不能拆開，你們怎么知道這里有12包呀？

　　小結：你們真棒，看包裝上的數字就知道了。原來啊，生活中有些東西不一定要數出來，只要看外面的包裝就知道了，這樣又方便，又清楚。

　　5、誰幫小老鼠買了奧利奧？你們要幫小老鼠買幾條奧利奧啊？那奧利奧也不能拆開的.，你們怎么知道這里有36條？你們真棒，一下子就學會了這個方法。

　　6、誰幫小老鼠買了綠豆糕？你們要買多少綠豆糕？你買的是哪一份？那我怎么只看到六塊呀？那我們來看看下面是不是真的還有兩塊？我們來看看，一共有幾塊？4+4=8塊

　　那我來考考你們哦，看看這里多出來了幾塊？（2）那現在這里有幾塊綠豆糕？（10)再來看看這里比第一份綠豆糕多出來了幾塊？那現在一共有幾塊綠豆糕（12）你們真聰明。

　　小結：在看疊起來遮住的物品時，我們要仔細看，仔細想一想，就會知道是幾個了對嗎？

　　四、猜猜誰會來——小動物們過生日

　　1、出示小雞的腳：提問：會是哪個小動物來？猜一下來了幾只小雞？

　　2、出示長頸鹿的腳：提問：會有幾只長頸鹿？為什么？

　　3、出示兔子的耳朵：提問：來了幾只小兔子？你是怎么知道的？

　　4、朋友們都來了，一共來了幾個朋友��？

　　5、現在可以過生日了，還缺了誰？（媽媽）為什么不能夠缺了媽媽？

　　小結：現在小動物都來了，辛苦工作的媽媽也來了，現在小老鼠的生日PATTY可以開始了，我們一起唱生日歌為小老鼠過生日吧！

生日教案篇4

　　設計意圖：

　　本周我們將進入“幼兒園的朋友多”的主題活動，在主題中有一個素材點是“朋友的生日”，生日對于孩子們來說是一個充滿歡樂的代名詞，“過生日”是一個孩子們都感興趣的點。但是，現在的孩子都是獨生子女，對于同伴的關注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂意與同伴分享快樂，有很好的交往、合作意識�！斑^生日”可以讓幼兒從關心自己的生日出發(fā)，繼而關注同伴的生日，體驗與同伴共處的歡樂。與此同時，我們教研組的研究重點是主題背景下的數活動。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個素材點也正好可以作為數活動的載體，讓幼兒初步的認識日歷。因此，我設計了《朋友的生日》這一集體活動。

　　活動目標：

　　1、初步認識日歷，并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日。

　　2、關注同伴，體驗和同伴一起過生日的歡樂。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　材料準備：

　　幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機、生日樹背景

　　活動過程：

　　一、了解月歷

　　1、你知道這是一棵什么樹嗎？

　　2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？

　　3、誰能在大樹上找到自己的生日呢？

　　二、幼兒貼照片

　　1、有什么好辦法找到自己的生日？

　　（1）先找到月份

　�。�2）然后再找日期

　　2、現在請你們在生日樹上看看，你們都貼對了嗎？（驗證）

　　三、游戲

　　1、游戲請你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日？

　　2、游戲：猜猜我得朋友是誰？告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰？

　　四、統(tǒng)計

　　1、游戲做好了，我們來看看哪個月過生日的小朋友最多（最少、一樣多）？

　　五、過生日

　　現在是幾月�。坑袥]有朋友過生日？我們一起給他們過生日好不好？

生日教案篇5

　　考核中我的考核課程是繪本故事《小貓過生日》通過不斷地試課和各位經驗教師不斷地幫我分析，改課，最后的效果還是比較理想的。

　　首先在前期教具的準備上我制作了大書，這樣不僅方便幼兒的觀看，還有利于幼兒仔細觀察細節(jié)進而能展開想象，大膽表達想法。在幼兒的前期準備上我和幼兒討論如何使在停電的情況下使家中變亮？什么樣的東西是彎彎的長長的？帶領幼兒認識半圓形并讓幼兒發(fā)揮想象半圓形像什么？

　　在課程的設計上也作了調整：起初小動物的出場順序是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是根據我班幼兒對半圓形物體還不是很了解，我把半圓形的小烏龜設計成一個難點放在最后一個說。小猴子彎彎的尾巴與之相似的.物品很多就把它作為一個重點放在第二個出場。最后簡單的小刺猬就請他第一個出場了。

　　在正式的教育活動中每個幼兒都能積極回答問題，在導入的環(huán)節(jié)當我提問“停電了怎么辦？”時，幼兒們開動腦筋，有的說把太陽公公請出來，還有的說有月亮也能看見東西，還有的幼兒說出了打火機，蠟燭火柴等等。當我提問“小刺猬的刺像什么？”的時候有的幼兒說像小草，像榴蓮等等。當我出示小猴子問“小猴子彎彎的尾巴像什么？”的時候有的幼兒說“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺的拐杖”“像彎彎的繩子”孩子們的回答千奇百怪而不失精確，讓我大吃一驚。在我出示小烏龜的照片時有的幼兒說像石頭，像小山等等。

　　總體來說這節(jié)課達到了讓幼兒大膽展開想象，并勇敢說出自己想法的目標。但不足的是我沒有關注到個別沒有發(fā)言的幼兒，沒有注意到與這部分幼兒的互動是我的失誤。通過這次的考核讓我成長了很多，我會在今后的教學活動中更加努力！

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