【精選】小班美術(shù)教案(通用15篇)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案(通用15篇),歡迎大家分享。
小班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
春天來(lái)了,有叮咚的流水聲、有爛漫的春花、有呢喃的燕子、有飛舞的昆蟲(chóng)……。春天是一個(gè)美麗的季節(jié),萬(wàn)物復(fù)蘇,到處洋溢著希望和生機(jī)。孩子們?cè)谏⒉綍r(shí)最喜歡追逐飛舞在花叢中的蝴蝶,孩子們對(duì)蝴蝶色彩斑斕的翅膀非常地著迷,也很感興趣,因此我想設(shè)計(jì)一節(jié)美術(shù)課,可是考慮到小班的孩子涂色的經(jīng)驗(yàn)十分有限,不太會(huì)配色,且注意力集中的時(shí)間很短,要他們獨(dú)立完成繪畫(huà)蝴蝶的任務(wù)是非常困難的。于是我設(shè)計(jì)了對(duì)稱(chēng)印畫(huà):美麗的蝴蝶,采用紙團(tuán)蘸色減少了孩子的涂色時(shí)間,再用對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的形式完成另一半翅膀。這樣孩子們既能在規(guī)定的時(shí)間畫(huà)好蝴蝶,又能讓蝴蝶的翅膀色彩斑斕。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用紙團(tuán)印畫(huà)美麗的蝴蝶。
2、對(duì)對(duì)稱(chēng)印畫(huà)活動(dòng)感興趣,且能保持畫(huà)面和自己服裝的干凈。
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試用紙團(tuán)印畫(huà)美麗的蝴蝶。
活動(dòng)難點(diǎn):
沿線(xiàn)對(duì)折壓印。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫(huà)有蝴蝶的作品,紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料每組三瓶。
2、先搓好的紙團(tuán)若干。
3、簍子若干,抹布若干。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入。
老師今天給你請(qǐng)來(lái)了一位小客人,看!它飛呀飛呀,飛來(lái)啦!
。ǹ紤]到小班的孩子年齡特點(diǎn),我采用擬人化的形象激起孩子活動(dòng)的興趣。)
。ǘ┛匆豢,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的形狀特征。
出示范畫(huà)并提問(wèn)
1、你們看它是誰(shuí)呀?我們來(lái)看看蝴蝶長(zhǎng)什么樣呢?
教師逐一指蝴蝶的各部位。
那身體兩邊是什么呢?(對(duì)了,是蝴蝶的翅膀)
2、再仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密?(兩邊的翅膀是相同的'。)
若仍未發(fā)現(xiàn),教師繼續(xù)引導(dǎo),看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來(lái)左右兩邊的翅膀是一模一樣的。
3、看又飛來(lái)了一只蝴蝶,(出示沒(méi)有色彩的蝴蝶)這只蝴蝶和剛才那只有什么不同?你覺(jué)得哪只蝴蝶漂亮呢?為什么?
4、那我們也來(lái)為它穿上漂亮的衣服,打扮一下,那我們?cè)鯓咏o它穿上漂亮的衣服呢?
。ū经h(huán)節(jié)通過(guò)觀察有色彩的蝴蝶,幫助孩子認(rèn)識(shí)蝴蝶。通過(guò)觀察比較發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀是對(duì)稱(chēng)的。運(yùn)用有色彩的蝴蝶和無(wú)色彩的蝴蝶對(duì)比幫助孩子認(rèn)識(shí)到有色彩的蝴蝶漂亮。同時(shí)鞏固孩子用蠟筆涂色的經(jīng)驗(yàn)。)
小班美術(shù)教案 篇2
一、課前準(zhǔn)備
筆、墨、紙、硯。
二、教學(xué)步驟
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)前課的教學(xué)內(nèi)容,引入課題。
。ㄈ 畫(huà)櫻桃。
1、用深紅先畫(huà)半個(gè)圓,再畫(huà)另半個(gè)圓,使兩個(gè)半圓合成一個(gè)圓形。
2、照此法描畫(huà)成圓形或半圓形的櫻桃。
櫻桃(浙教版美術(shù)九冊(cè))3、用濃墨點(diǎn)果臍和畫(huà)果梗。
。ㄋ模 在畫(huà)櫻桃過(guò)程中適當(dāng)講授些章法知識(shí)。
章法也叫構(gòu)圖、布局、經(jīng)營(yíng)位置,指畫(huà)面的構(gòu)成的安排。
a)賓主,每幅畫(huà)中要有賓主之分,主體是立意的中心,須擺在適當(dāng)?shù)?中心位置,賓體起陪襯作用,賓不奪主,要相互照應(yīng)。有主無(wú)賓畫(huà)面單調(diào),有賓無(wú)主則顯散漫,賓主分明才能主題突出。
“櫻桃”這幅畫(huà)中,主體是櫻桃,賓體是盛櫻桃的盆子。描繪的重點(diǎn)是櫻桃,處在賓體位置的盆子只要簡(jiǎn)單地表現(xiàn)出來(lái)就行了。
b) 呼應(yīng),是畫(huà)中形象前后左右的相互的關(guān)系,物象的形、神和筆墨、色彩等等都要有揚(yáng)抑呼應(yīng),不能各自為政,以免散亂。
畫(huà)好櫻桃,就要注意眾多顆櫻桃相互的關(guān)系,應(yīng)處理好上下、左右、前后堆疊關(guān)系,并與散落在盆外的櫻桃作呼應(yīng)。
畫(huà)好果梗,它的疏密、長(zhǎng)短、方向、濃淡要富有變且適當(dāng)。還要畫(huà)好梗與梗的穿插,這樣就不會(huì)產(chǎn)生呆板、松散、雜亂的感覺(jué)。
關(guān)于章法的知識(shí)很多,這節(jié)課我們只學(xué)習(xí)以上這三點(diǎn),每人作畫(huà)時(shí),要敢干大膽實(shí)踐,并多觀察,多思考,使畫(huà)面更美。
附:
櫻桃,又名“鶯桃”,“中國(guó)櫻桃”,薔薇科,落葉灌木或小喬木。葉卵形,先端漸尖,邊緣有粗鋸齒?偁罨ㄐ颍3――6朵;花蕾紅色,開(kāi)放后花冠白色或略帶紅色。果實(shí)小,球形,鮮紅色,稍甜而帶酸,初夏成熟,果柄長(zhǎng)。喜光,要求一定的大氣濕度,適于砂壤土或壤土生長(zhǎng)。原產(chǎn)于長(zhǎng)江流域,現(xiàn)各地普遍栽培。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)畫(huà)連續(xù)的直線(xiàn),嘗試用線(xiàn)條表現(xiàn)不同的葉脈。
2、學(xué)習(xí)觀察各種葉脈,能大膽的作畫(huà),并對(duì)觀察活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、進(jìn)行拾落葉,觀察葉脈等活動(dòng),收集各種樹(shù)葉(注意葉脈有明顯差異)。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
3、諾干鉛畫(huà)紙和各種畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、展示各種樹(shù)葉,讓幼兒仔細(xì)觀察實(shí)物樹(shù)葉和教學(xué)掛圖種的樹(shù)葉。
教師:看小樹(shù)葉身上有什么?花紋是什么樣的?像什么?
出示葉脈不同的樹(shù)葉,通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)葉脈。
教師:這片樹(shù)葉穿的衣服和那片樹(shù)葉一樣嗎?花紋像什么?你還看過(guò)哪些樹(shù)葉穿的衣服和它們不一樣?
欣賞教學(xué)掛圖上的`各種樹(shù)葉葉脈。
教師:小樹(shù)葉身上的花紋叫葉脈,是從中間的莖長(zhǎng)出來(lái)的,一直長(zhǎng)到樹(shù)葉邊上,一條一條的,像小路,像蜘蛛網(wǎng),還像魚(yú)骨頭。
2、教師請(qǐng)幼兒示范并講解。
教師:請(qǐng)小朋友來(lái)給小樹(shù)穿上漂亮的衣服,現(xiàn)在葉子的中間畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的莖,從一端連著畫(huà)到另一端,再畫(huà)很多很多的小葉脈。
3、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒大膽的畫(huà)出連續(xù)的長(zhǎng)直線(xiàn)。鼓勵(lì)已掌握技能的幼兒畫(huà)出與別人不同的葉脈。
4、展示幼兒作品,共同欣賞。
教師:看看誰(shuí)給小樹(shù)葉穿的"衣服"最漂亮?那篇樹(shù)葉的"衣服"和別人不一樣。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、 認(rèn)識(shí)直線(xiàn)。曲折線(xiàn)。波浪線(xiàn)。螺旋線(xiàn)。
2、 能大膽畫(huà)出各種線(xiàn)條。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫(huà)好各種線(xiàn)條做以備示范,黑筆和畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、預(yù)熱階段:
教師出示線(xiàn)條圖片。
提問(wèn):小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線(xiàn)條嗎?他們叫什么名字?
二、圖形刺激
1、教師示范直線(xiàn)的畫(huà)法。
師:再畫(huà)直線(xiàn)時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫(huà)的漂亮。
2、教師示范曲折線(xiàn)的畫(huà)法
師:曲折線(xiàn)像鯊魚(yú)的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
3、教師示范波浪線(xiàn)的畫(huà)法
師:波浪線(xiàn)也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒。
4教師示范螺旋線(xiàn)的畫(huà)法
師:螺旋線(xiàn)像蝸牛的.家一圈一圈的。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)。
2、在教師的指導(dǎo)下畫(huà)出直線(xiàn)。曲折線(xiàn)。波浪線(xiàn)。螺旋線(xiàn)。
3、在操作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正。
四。作品賞析
展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了哪些線(xiàn)條。
將幼兒作品布置在我是小畫(huà)家一欄
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。
3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
頭飾、黃樹(shù)葉、塑料袋、場(chǎng)景圖、繪畫(huà)材料以及孩子的已有經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、老師扮兔子?jì)寢專(zhuān)瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入主題活動(dòng)。
師:"孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化?"
2、幼兒自由的觀察場(chǎng)景圖,互相說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是什么樣子的。
孩子們,你們都看到什么了?
你覺(jué)得小葉子象什么?
你喜歡小樹(shù)葉么?
孩子們,你們看,小鹿和大公雞也來(lái)了,她們有這么多袋子,想請(qǐng)我們笑朋友一起動(dòng)手,把小樹(shù)葉收到袋子里,請(qǐng)你們一邊撿樹(shù)葉一邊數(shù)數(shù)看,撿了多少片小葉子。
3、師:"孩子們,你們真能干,撿了這么多的小樹(shù)葉,我知道你們都累了,我們坐到位置上休息一會(huì)吧!"-孩子們,你們看,我也撿了很多的樹(shù)葉,可是你們看我的樹(shù)葉變成什么樣子的`了?
-小樹(shù)葉怎么會(huì)變小、變碎了呢?
-你會(huì)把小樹(shù)葉變小嗎?怎么變呢?
4、師:"剛才你們想了很多好辦法,那我們就來(lái)試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹(shù)葉很快就變小,我們一起來(lái)做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹(shù)葉從袋子里溜出來(lái))
5、孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹(shù)葉都變的很小很小了。你們手里的小樹(shù)葉還可以做什么呢?動(dòng)動(dòng)腦筋,想想看。
師:"你們猜猜我用小樹(shù)葉做的是什么?"出示范畫(huà),幼兒觀察。
你想用小樹(shù)葉做漂亮的畫(huà)么?
你想做什么呢?
這里有一些畫(huà)畫(huà)的材料,現(xiàn)在就帶著你的小樹(shù)葉用這些材料做一幅美麗的畫(huà)吧。
6、幼兒用小樹(shù)葉做畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
7、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)印章印畫(huà),表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語(yǔ)言描述泡泡。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備畫(huà)有小魚(yú)的背景圖,每組一張。
2、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤(pán),抹布。
3、《小魚(yú)游》音樂(lè),錄音機(jī)。
4、《小魚(yú)吐泡泡》課件。
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)導(dǎo)入:
幼兒隨《小魚(yú)游》音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2、出示《小魚(yú)吐泡泡》課件,激發(fā)幼兒印泡泡的.興趣。
。1)師:小魚(yú)寶寶們真可愛(ài),一邊游水還會(huì)涂吐泡泡呢!小魚(yú)吐得泡泡是什么樣子的?它們是怎樣吐泡泡的啊?
。2)出示畫(huà)好的小魚(yú)圖:
師:圖上的這些小魚(yú)也會(huì)吐泡泡,可是它們的泡泡在哪兒呢?我們來(lái)幫助它們吧!
。3)鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
3、教師示范,明確注意事項(xiàng)
。1)教師示范用瓶蓋印泡泡的方法。
。2)教師明確印畫(huà)的要求,提出注意事項(xiàng)。
4、幼兒印畫(huà)
(1)幼兒隨著《小魚(yú)游》音樂(lè)自由地選擇瓶蓋與顏料印。
(2)提示幼兒在印的過(guò)程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。
5、互相欣賞并展覽幼兒作品
同伴間互相欣賞泡泡的大小與顏色,分享集體創(chuàng)作的快樂(lè)。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)畫(huà)封閉的圓。
2、借圓想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
印有魚(yú)形的`圖紙,五彩的蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、演示與討論
。1)師:今天我班來(lái)了一個(gè)客人,瞧,它是誰(shuí)呀?(出示魚(yú))
。2)師:小魚(yú)來(lái)了,它想請(qǐng)小朋友們教它學(xué)唱歌,你們?cè)敢鈫幔?/p>
。3)師:那我們想教它唱什么歌呢?(征求幼兒的意見(jiàn),選一首大家熟悉的歌。)
(4)師演示唱一句畫(huà)一個(gè)圓。我是怎么教的?小魚(yú)唱歌時(shí)一邊唱一邊游,游啊游,碰到朋友手拉手,拉住了手它就學(xué)會(huì)了。(提示幼兒畫(huà)一個(gè)封閉的圓)
。5)我們一起叫它唱歌吧。(幼兒唱,師示范畫(huà)圓,強(qiáng)調(diào)畫(huà)一個(gè)封閉的圓。)
(6)師:誰(shuí)愿意上來(lái)教小魚(yú)唱歌?(個(gè)別幼兒嘗試)
(7)師:看一看,小魚(yú)唱的歌里有什么?(想象歌里唱些啥?如花朵、皮球、太陽(yáng)等)
2、創(chuàng)作要求
師:現(xiàn)在我們班游來(lái)了許多的魚(yú),它們也要學(xué)唱歌,我們一起去教它們吧!
幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽選擇自己喜歡的顏色,學(xué)習(xí)來(lái)回有順序地涂色。
2、有參加涂色活動(dòng)的'興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、感受作品的美感。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第三冊(cè)P7、)
2、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察玩具。
教師出示多種玩具,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn):你最喜歡哪一個(gè)玩具?它是什么顏色的?
二、討論如何涂色。
1、出示畫(huà)紙,提問(wèn):這些玩具漂亮嗎?你們?cè)敢鈳退鼈兇┥掀恋囊路䥺幔?/p>
2、請(qǐng)幼兒示范涂色的方法。
示范幼兒選一種自己喜歡的顏色,有順序地來(lái)回涂色,直至將玩具圖案涂滿(mǎn)顏色,其他幼兒仔細(xì)觀察。
3、教師小結(jié)。
三、幼兒涂色
幼兒涂色時(shí),教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒把一塊塊積木涂滿(mǎn)顏色,盡量不涂出輪廓線(xiàn)外。
四、展示幼兒作品,相互說(shuō)說(shuō)涂了什么顏色的積木,相互觀賞。
小班美術(shù)教案 篇9
通過(guò)用手指畫(huà),讓幼兒看手指畫(huà),是怎么畫(huà)的,用什么畫(huà)的,在讓幼兒暢所欲言都說(shuō)出來(lái)是什么做的,在培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)畫(huà)的能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點(diǎn)畫(huà)。
2、能模仿教師的.動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)。
3、愿意大膽點(diǎn)畫(huà),感受到用手指在紙上留下痕跡的樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒讓認(rèn)識(shí)到顏色分別顏色都有什么顏色的,提高幼兒的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、顏色顏料,紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布
2、在每人一張八開(kāi)的大白紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)顏色的名稱(chēng)。
師:
。1)看!你們知道這是什么嗎?(顏料)
。2)這是什么顏色?
2、教師以游戲化的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作講解示范手指點(diǎn)畫(huà)。
師:我們邀請(qǐng)顏色寶寶來(lái)和我們一起做游戲好不好呀?
師:邊做示范邊講解,點(diǎn)畫(huà)出一朵小花。
師:先用手指和顏色寶寶親一親,再讓顏色寶寶和紙親一親,到處親親。
師:邊將畫(huà)好的畫(huà)展示給幼兒看,邊做出驚訝的表情問(wèn):顏色寶寶怎么啦?
師:帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):我點(diǎn)了一朵小花,
師:提心幼兒點(diǎn)畫(huà)完后將手擦干凈。
師:最后手指和小抹布親一親,干干凈凈。
3、幼兒做畫(huà)。
師:用語(yǔ)言提示和動(dòng)作帶動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自己大膽作畫(huà)。
師:用驚訝的語(yǔ)氣引起幼兒對(duì)顏色痕跡的發(fā)現(xiàn),并用語(yǔ)言表達(dá)。
師:你點(diǎn)了什么呀?
4、將幼兒畫(huà)好的作品貼出來(lái),在幼兒一起欣賞,在為自己拍拍手,教師再為每一位幼兒貼上小紅花,表示鼓勵(lì)。
小班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的觀察力。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、能看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖。
4、享受折紙的樂(lè)趣。
5、加深對(duì)狗的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的.紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個(gè),用折好的小狗頭拼成的“小狗全家!薄
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示小狗“比比”手偶,它給幼兒帶來(lái)了它們家的全家福,出示一幅完整的全家福,讓幼兒仔細(xì)觀察,看上面都有誰(shuí)?它們的樣子?
2、出示一幅不完整的全家福,告訴幼兒這張照片上沒(méi)有“比比”的哥哥、姐姐,他們不高興了,請(qǐng)幼兒幫忙想辦法,讓他們高興起來(lái)。
3、出示折紙步驟圖,讓幼兒仔細(xì)觀察每一步,不明白的進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。
4、每人發(fā)一個(gè)折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn),再對(duì)照步驟圖自己折狗頭。
5、折完狗頭,再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫(huà)上。
6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。
總結(jié)分享:
知道狗的外形特征,拿著折好的狗頭,說(shuō)出狗外形。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
幼兒能在實(shí)物步驟圖的引導(dǎo)下,折出完整的狗頭。
活動(dòng)反思:
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。
小班美術(shù)教案 篇11
教學(xué)名稱(chēng):
《會(huì)變的泥面條》
目標(biāo):
在玩泥游戲中,初步培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,引導(dǎo)幼兒把搓長(zhǎng)的泥塊與生活中熟悉的物體相聯(lián)系,并通過(guò)自己的操作使其更加形象化,感受活動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:
各種顏色的橡皮泥,剪刀、小豆豆、模子、牙簽、火柴棍等。捏好的泥工作品。
過(guò)程:
1、老師:“我們每個(gè)人手里都有一團(tuán)彩泥,你用什么方法使你的彩泥變個(gè)樣子!
2、提問(wèn):“你用什么方法玩的?”(請(qǐng)幼兒說(shuō)出玩泥的各種方法。)
3、老師:“我們一起做個(gè)游戲,搓一搓彩泥比一比誰(shuí)的.彩泥又細(xì)又長(zhǎng)!
4、提問(wèn)“你搓的像什么?”(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出已知的物品)。
5、“看看我把你搓的長(zhǎng)條變成了什么東西?”(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看見(jiàn)了什么,它們是怎樣做出來(lái)的?)
6、請(qǐng)幼兒把搓好的長(zhǎng)條變一變,試一試能變出多少東西。(老師指導(dǎo)幼兒用那些輔助材料可以完成作品。)
7、幼兒的作品欣賞,向同拌介紹自己是用什么方法制作彩泥的,彩泥變成了什么?
小班美術(shù)教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒用線(xiàn)條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花
2、幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、好看的花兒示范畫(huà)
2、油畫(huà)棒和沙皮紙
活動(dòng)過(guò)程:
一、預(yù)熱階段:
故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽(tīng)到了一段美妙的音樂(lè),跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來(lái),都變成了最美麗的花。
二、圖形刺激:
1、幼兒聽(tīng)故事與老師一起跳舞。
2、請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫(huà))請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的'姿態(tài)。
3、教師演示好看的花兒。
三、創(chuàng)造表現(xiàn):
1、全體幼兒在故事中做畫(huà)、
2、教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線(xiàn)條創(chuàng)造性地畫(huà)小花。
3、及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。
四、作品賞析:
請(qǐng)幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。
活動(dòng)反思:
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專(zhuān)注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過(guò)操作作品的展示,可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高,卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛(ài)小朋友,能夠按照自己的想法,創(chuàng)作性地制作花朵,且大膽、自信。
教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置,讓孩子們自主嘗試、探索,獲得認(rèn)知、能力的發(fā)展。對(duì)于小班幼兒,能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),用游戲?qū)、圖片觀察、談話(huà)討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣,鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá),并耐心傾聽(tīng)并給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)。在孩子自主學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師不干預(yù),不做過(guò)多要求,當(dāng)孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導(dǎo)。對(duì)于重難點(diǎn)的把握和解決,也能做到主次分明,環(huán)節(jié)緊湊,使目標(biāo)達(dá)成度高。
最后結(jié)束環(huán)節(jié)因時(shí)間因素,評(píng)價(jià)不全面,沒(méi)有讓每個(gè)孩子交流和分享自己的成功體驗(yàn)。
小班美術(shù)教案 篇13
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、積極參與活動(dòng),大膽、清晰地進(jìn)行講述,并能耐心傾聽(tīng)他人的講述。
2、會(huì)用繪畫(huà)形式創(chuàng)造性表現(xiàn)想象內(nèi)容。
3、體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《會(huì)想辦法的魚(yú)》、錄音機(jī)。
2、蠟筆和紙若干,幼兒表演的道具若干。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┱勗(huà)導(dǎo)入:
1、你喜歡魚(yú)兒?jiǎn)?為什么?/p>
2、瞧,誰(shuí)來(lái)了?
。ǘ┙Y(jié)合圖片,了解情節(jié)。
1、內(nèi)容:一天,魚(yú)媽媽和小魚(yú)們?cè)谒杏蝸?lái)游去,真高興呀。忽然,從水面上吊下來(lái)一個(gè)鮮美的魚(yú)食,小魚(yú)們都想游過(guò)去吃,魚(yú)媽媽連忙攔住了他們。
2、提問(wèn):(1)小魚(yú)們?cè)诟墒裁?心情怎樣?/p>
。2)它們發(fā)現(xiàn)了什么?想干什么?
。3)誰(shuí)來(lái)了?是怎么做的.(攔住小魚(yú)),又會(huì)怎么說(shuō)(不能吃,這是魚(yú)餌,吃下去會(huì)沒(méi)命的)?為什么要這樣?
3、介紹魚(yú)餌——引誘魚(yú)兒上鉤的魚(yú)食。
(三)討論交流,發(fā)散思維。
1、小魚(yú)們真的很想吃那鮮美的魚(yú)餌,但又不能被魚(yú)鉤鉤住,該怎么辦呢?
2、個(gè)別幼兒回答。
3、幼兒大膽想象并進(jìn)行繪畫(huà)。
4、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己繪畫(huà)的方法進(jìn)行表述。
(四)觀察結(jié)果,體驗(yàn)成功。
小魚(yú)們吃到鮮美的魚(yú)餌了嗎?是怎樣吃的?(分享)
。ㄎ澹┱迟N圖片,完整講述。
1、講述線(xiàn)索:小魚(yú)們?cè)谑裁吹胤酵妫那樵鯓?忽然發(fā)現(xiàn)了什么,想怎樣?
魚(yú)媽媽怎么說(shuō)又怎么做的?它們想了什么辦法吃到了魚(yú)餌?心情又怎樣?
2、幼兒自由看圖講述,并給故事取名。
3、個(gè)別幼兒集體前講述。
溫馨寄語(yǔ):為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友,我們一直在努力,每天都在更新,下次一定還要來(lái)哦。 O(∩_∩)O
小班美術(shù)教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo):
1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡(jiǎn)單的彩色手印。
2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色,感受色彩的豐富,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣以及體驗(yàn)成功感。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手1只雞蛋殼。
2、較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤(pán)。
3、多媒體PPT:彩色的蛋寶寶
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣1、出示背景圖片:看,這是誰(shuí)呀?(師出示蛋寶寶)蛋寶寶們都去參加服裝展示會(huì)了,這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊,它們漂亮在哪里?(欣賞蛋殼畫(huà),幼兒自由表達(dá),從蛋殼的花紋顏色來(lái)講一講,鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等常見(jiàn)的顏色)2、(出示一籃沒(méi)有涂顏色的雞蛋殼)這些蛋寶寶很著急,它們也想?yún)⒓游钑?huì),可它們還沒(méi)有化好妝呢?想請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫忙,你們?cè)敢鈫?
(二)為蛋寶寶設(shè)計(jì)花衣
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。
師:你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服?
2、出示調(diào)色盤(pán),里面裝的是水粉顏料,你們都認(rèn)識(shí)這些顏色嗎?(幼兒將自己認(rèn)識(shí)的顏色說(shuō)出來(lái))我們今天這些漂亮的顏色來(lái)為蛋寶寶設(shè)計(jì)漂亮的'衣服好嗎?
3、示范講解師:我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色,這雞蛋殼很輕,很容易破,小朋友要輕輕的拿,輕輕的畫(huà),輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上,給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。
4、交代要求,幼兒嘗試畫(huà)彩蛋,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽選用各種顏色,繪制與眾不同的彩蛋。
師:現(xiàn)在要請(qǐng)我們小朋友來(lái)為蛋寶寶設(shè)計(jì)漂亮的衣服了,看誰(shuí)為蛋寶寶設(shè)計(jì)的衣服最漂亮。我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色,然后輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上,喜歡什么顏色,覺(jué)得什么顏色好看,就蘸什么顏色,給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。(幼兒操作,老師提醒幼兒注意桌面干凈。)
(三)展示作品,總結(jié)評(píng)價(jià)展示幼兒的彩蛋。引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)蛋寶寶。
活動(dòng)延伸:
將幼兒繪制的彩蛋連串起來(lái),送蛋寶寶去參加服裝展。
小班美術(shù)教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞標(biāo)花蛋糕,初步了解蛋糕紋樣的基本制作過(guò)程。
2、學(xué)習(xí)擠捏的動(dòng)作,鍛煉幼兒手指的活動(dòng)力度。
活動(dòng)難點(diǎn):
能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M(jìn)行擠捏,并能標(biāo)出簡(jiǎn)單的花紋
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先制作完成的成品標(biāo)花蛋糕一個(gè),教師示范用的蛋糕一個(gè)(略大于幼兒),幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一塊。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣
師:今天是老師的'生日,客人送來(lái)了一樣禮物(教師故做神秘的打開(kāi)盒子)
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)蛋糕是什么樣的?
2、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡蛋糕的哪一部分,為什么?(幼兒交流)
二、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法
1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來(lái)的嗎?(幼兒談自己的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用奶油做出來(lái)的)
2、示奶油袋
師:瞧!這是什么呀?(奶油)你看它的樣像什么?(傘)
3、教師講解演示:
A、演示:這頂傘我們呀要倒著來(lái)用,用手握住傘柄,將傘尖朝蛋糕,用五個(gè)手指用力的擠捏(請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊模仿老師徒手做一遍動(dòng)作),讓奶油從袋里出來(lái),標(biāo)到蛋糕上(教師示范標(biāo)出簡(jiǎn)單點(diǎn)狀花紋)
B、引導(dǎo)幼兒觀察手指用力與不用力時(shí)奶油的變化,并練習(xí)捏的動(dòng)作。
三、幼兒操作
1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,標(biāo)出與老師不同的紋樣。
2、提醒幼兒留意擠捏的力度,動(dòng)作稍慢些。
3、表?yè)P(yáng)標(biāo)出不同花紋的小朋友,并為制作完成的小朋友提供小水果,加以點(diǎn)綴。
四、作品展示小朋友的蛋糕太美了,我們一起開(kāi)個(gè)生日會(huì)吧。ù蠹引R唱生日歌,吃蛋糕)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
藝術(shù)來(lái)源于生活,生活給藝術(shù)以啟發(fā)。此活動(dòng)中,蛋糕是幼兒常見(jiàn)、常說(shuō)的事物,因此幼兒一開(kāi)始就對(duì)活動(dòng)充滿(mǎn)激情。在看看、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中,始終保持愉快的心情,個(gè)個(gè)興致盎然,完全沉浸在活動(dòng)之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺(jué)。如果在其中的一組放置可食用的材料,活動(dòng)后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗,就可以以點(diǎn)帶面,讓幼兒切實(shí)感受創(chuàng)作與實(shí)際的關(guān)系,體驗(yàn)其中的快樂(lè)!
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