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精選舞蹈教案合集5篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的舞蹈教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
舞蹈教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、能畫出雪娃娃不同的動態(tài)并合理的安排畫面，注意構(gòu)圖的平衡。
2、體驗(yàn)冬天雪景的美麗，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的情感。
活動準(zhǔn)備：
多媒體教具、演示文稿、蠟筆（白、灰、橘紅、桔黃、咖啡）、顏料（紫色、白色）、毛筆、棉簽、錄音機(jī)、磁帶等。
活動重點(diǎn)：感受冬天的美麗雪景。
活動難點(diǎn)：表現(xiàn)人物不同動態(tài)，注意構(gòu)圖平衡。
設(shè)計思路：
前幾天的一場雪，讓孩子們興奮不已。于是大家都知道冬天已經(jīng)來臨了。我們根據(jù)幼兒的興趣，組織了幼兒親近雪花、玩雪花等活動。在活動過程中，從孩子們的言談舉止中我們感受到了孩子對漫天飛舞的雪花充滿了好奇，他們希望自己能夠象雪花一樣只有飛舞，飄到任何想去的地方。
在孩子這樣的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)以及情感基礎(chǔ)上，我選擇了這樣一個繪畫教材�；顒訌男蕾p名畫開始，感受冬天雪景的美麗，然后再讓幼兒嘗試?yán)L畫，顏色的對比調(diào)來使幼兒更好的感受體驗(yàn)冬天雪景的美麗。
活動流程：
【情境感知】——【交流討論】——【欣賞理解】——【體驗(yàn)創(chuàng)作】
活動過程：
一）導(dǎo)入
1、欣賞多媒體中的三幅雪景。
2、討論：你看到的三張畫天氣都怎么樣？
3、三張畫都是雪景。他們一樣嗎？
�、賱傁卵谘┩Ａ耍窈竦姆e雪③雪將要融化了
4、讓幼兒觀察其中的一張畫，說說是什么樣的雪
5、師小結(jié)：冬天是個美麗的.季節(jié)，冬天下雪一下白了，地上變白了，樹上白了……變成了一個銀色的世界。
二）討論：
你們喜歡下雪還是下雨？雪和雨有什么不同？
三）欣賞一段音樂，問：你聽上去感覺怎么樣？象什么？
四）今天我們就請雪花娃娃到我們中間來跳舞
1、教師演示
1）雪花娃娃飄呀飄，身體斜斜，穿著連襪褲。
現(xiàn)在雪花娃娃跳的是獨(dú)舞還是集體舞？為什么？
2）雪花娃娃現(xiàn)在表演獨(dú)舞，先化好妝
2、雪花娃娃表演的好不好？接下來表演第二個節(jié)目。
3、第三個節(jié)目
4、第四個節(jié)目（依次畫出四個娃娃）
四個人跳舞叫群舞，歡迎小朋友參加群舞
五）幼兒活動
1、先用灰色畫輪廓
2、再把雪花娃娃化好妝
3、有雪花妹妹跳舞，也有雪花弟弟跳舞
4、讓更多的雪花來跳舞
六）涂色
用紫色來涂背景，用白色來畫雪花和被雪蓋住的東西。
舞蹈教案 篇2
社團(tuán)名稱 | 舞蹈社團(tuán) | 教學(xué)內(nèi)容 | 完善章程 選舉舞蹈社團(tuán)新一屆機(jī)構(gòu) 制定活動計劃 |
教學(xué)目標(biāo) | 完善章程 選舉舞蹈社團(tuán)新一屆機(jī)構(gòu) 制定活動計劃 | ||
教學(xué)重點(diǎn) | 完善章程 選舉舞蹈社團(tuán)新一屆機(jī)構(gòu) 制定活動計劃 | ||
教 學(xué) 過 程 | 一、學(xué)習(xí)章程 二、選舉舞蹈社團(tuán)新一屆機(jī)構(gòu) 三、制定活動計劃 四、宣布社團(tuán)紀(jì)律 五、宣布訓(xùn)練時間 | ||
大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團(tuán)教案 第? 3--4周
社團(tuán)名稱 | 舞蹈社團(tuán) | 教學(xué)內(nèi)容 | 介紹舞種，觀看舞種視頻。 |
教學(xué)目標(biāo) | 通過對視頻播放讓學(xué)生感受到舞蹈的美，讓學(xué)生對舞蹈產(chǎn)生興趣并樂于舞蹈。 | ||
教學(xué)重點(diǎn) | 對視頻中舞蹈種類的介紹。 | ||
教學(xué)難點(diǎn) | 對舞蹈舞種的正確認(rèn)識。 | ||
教 學(xué) 過 程 | 一、設(shè)置情景導(dǎo)入新課 1、師：歡迎大家參加舞蹈社團(tuán)，今天老師給大家?guī)硪恍┪璧缸髌�，讓我們先來看一看�?/p> 二、感受與鑒賞 1、觀看芭蕾舞舞蹈作品 2、觀看中國舞舞蹈（民間舞蹈）作品 3、觀看現(xiàn)代舞作品 三、新課學(xué)習(xí) 1、同學(xué)們，你們喜歡哪個舞蹈種類啊 2、把你喜歡的舞蹈動作做一做 3、在接下來社團(tuán)活動中，我們就來學(xué)習(xí)這些舞蹈。 四、延伸與拓展 1、現(xiàn)在舞蹈的種類，同學(xué)們已經(jīng)簡單的了解了，你們能把你們喜歡舞種的動作做一做嗎？ 2、學(xué)生進(jìn)行交流。 五、課堂小結(jié) 同學(xué)們，下一節(jié)課我們就要進(jìn)行正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練了，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)。 | ||
大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團(tuán)教案 第 5-7 周
社團(tuán)名稱 | 舞蹈社團(tuán) | 教學(xué)內(nèi)容 | 學(xué)習(xí)新疆舞蹈的基本動作。 |
教學(xué)目標(biāo) | 通過對新疆舞的介紹，讓學(xué)生感受新疆舞蹈的節(jié)奏特點(diǎn)。 | ||
教學(xué)重點(diǎn) | 對新疆舞蹈的介紹 | ||
教學(xué)難點(diǎn) | 體會并表演新疆舞蹈的民族特點(diǎn)。 | ||
教 學(xué) 過 程 | 一、設(shè)置情景導(dǎo)入新課 導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡新疆舞蹈嗎？下面就讓我們走進(jìn)新疆舞，去學(xué)習(xí)一下新疆舞蹈的節(jié)奏特點(diǎn)。 二、感受與鑒賞 1、介紹新疆舞蹈的特點(diǎn) 2、聆聽音樂感受新疆音樂的特點(diǎn) 3、教師跳一小段新疆舞蹈讓學(xué)生進(jìn)行欣賞 三、新課學(xué)習(xí) 1、手位學(xué)習(xí) 2、腿步學(xué)習(xí) 3、手腳配合 4、舞蹈中呼吸的訓(xùn)練 四、延伸與拓展 你們能把剛剛學(xué)過的舞蹈動作，有表情的表演一遍嗎？ 五、課堂小結(jié) ?? 很高興，同學(xué)們學(xué)習(xí)的都非常認(rèn)真，回家后一定要堅(jiān)持練習(xí)，今天的課就到這里我們下節(jié)課見。 | ||
大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團(tuán)教案 第 8-9 周
社團(tuán)名稱 | 舞蹈社團(tuán) | 教學(xué)內(nèi)容 | 藏舞《吉祥謠》 |
教學(xué)目標(biāo) | 通過對藏舞的介紹，讓學(xué)生感受藏族舞蹈的節(jié)奏特點(diǎn)。 | ||
教學(xué)重點(diǎn) | 對藏族舞蹈的介紹 | ||
教學(xué)難點(diǎn) | 體會并表演藏族舞蹈的節(jié)奏特點(diǎn)。 | ||
教 學(xué) 過 程 | 一、設(shè)置情景導(dǎo)入新課 導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡藏族舞蹈嗎？下面就讓我們走進(jìn)藏族，去學(xué)習(xí)一下藏族舞蹈的節(jié)奏特點(diǎn)。 二、感受與鑒賞 1、介紹藏族及藏族舞蹈的特點(diǎn) 2、聆聽音樂感受藏族音樂的特點(diǎn) 3、教師跳一小段藏族舞蹈讓學(xué)生進(jìn)行欣賞 三、新課學(xué)習(xí) 1、手位學(xué)習(xí) 2、腿步學(xué)習(xí) 3、手腳配合 4、舞蹈中呼吸的訓(xùn)練 四、延伸與拓展 你們能把剛剛學(xué)過的舞蹈動作，有表情的表演一遍嗎？ 五、課堂小結(jié) ?? 很高興，同學(xué)們學(xué)習(xí)的都非常認(rèn)真，回家后一定要堅(jiān)持練習(xí)，今天的課就到這里我們下節(jié)課見。 | ||
大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團(tuán)教案 第? 10-12周
社團(tuán)名稱 | 舞蹈社團(tuán) | 教學(xué)內(nèi)容 | 練習(xí)竹竿舞舞蹈《跳起來》 |
教學(xué)目標(biāo) | 通過對竹竿舞的介紹，讓學(xué)生感受竹竿舞舞蹈的節(jié)奏特點(diǎn)。 | ||
教學(xué)重點(diǎn) | 對竹竿舞舞蹈的介紹 | ||
教學(xué)難點(diǎn) | 體會并表演竹竿舞舞蹈的節(jié)奏特點(diǎn)。 | ||
教 學(xué) 過 程 | 一、設(shè)置情景導(dǎo)入新課 1、欣賞傣族竹竿舞視頻。 二、感受與鑒賞 1、教師示范 2、生隨音樂學(xué)習(xí)竹竿舞舞蹈動作。 3、教師示范舞蹈動作讓學(xué)生觀看 三、新課學(xué)習(xí) 1、手位學(xué)習(xí) 2、腿步學(xué)習(xí) 3、手腳配合 4、舞蹈中呼吸的訓(xùn)練 四、延伸與拓展 你們能把今天學(xué)習(xí)的舞蹈動作一起表演試試嗎？ 五、課堂小結(jié) ?? 同學(xué)們表演的可真好，希望同學(xué)回家后能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的竹竿舞舞蹈動作，運(yùn)用到我們的音樂中，跳出更好的舞蹈，老師期待你們下一節(jié)課的表演。 | ||
大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團(tuán)教案 第? 13-14周
社團(tuán)名稱 | 舞蹈社團(tuán) | 教學(xué)內(nèi)容 | 進(jìn)行簡單的舞蹈訓(xùn)練 |
教學(xué)目標(biāo) | 通過對已學(xué)、已會的藏舞動作進(jìn)行訓(xùn)練 | ||
教學(xué)重點(diǎn) | 聽音樂對創(chuàng)編舞蹈。 | ||
教學(xué)難點(diǎn) | 根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練 | ||
教 學(xué) 過 程 | 一、設(shè)置情景導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們通過這幾周的學(xué)習(xí)，今天我們來訓(xùn)練一個小舞蹈吧！ 二、感受與鑒賞 1、把我們之前學(xué)過的動作復(fù)習(xí)一遍 2、聽聽這段音樂，思考舞蹈動作，想想每段音樂適合哪個動作？要用幾拍。 三、新課學(xué)習(xí) 1、教師示范編創(chuàng)前四八拍舞蹈。 2、學(xué)生討論 3、個別生進(jìn)行嘗試 4、全體學(xué)生共同參與編創(chuàng) 四、延伸與拓展 1、有呼吸的表演作品 2、有表情的表演作品 五、課后小結(jié) 同學(xué)們真為你們高興，第一次你們就做的這么棒，下節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行后面音樂的舞蹈創(chuàng)編，期待你們更出色的表現(xiàn)。 | ||
大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團(tuán)教案 第 ?15-16周
社團(tuán)名稱 | 舞蹈社團(tuán) | 教學(xué)內(nèi)容 | 訓(xùn)練民族舞《歡樂頌》 |
教學(xué)目標(biāo) | 通過對已學(xué)、已會的民族舞動作進(jìn)行編創(chuàng)。 | ||
教學(xué)重點(diǎn) | 聽音樂對創(chuàng)編舞蹈。 | ||
教學(xué)難點(diǎn) | 根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編 | ||
教 學(xué) 過 程 | 一、設(shè)置情景導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們通過這幾周的學(xué)習(xí)，今天我們來編排一個小舞蹈吧！ 二、感受與鑒賞 1、把我們之前學(xué)過的動作復(fù)習(xí)一遍 2、聽聽這段音樂，思考舞蹈動作，想想每段音樂適合哪個動作？要用幾拍。 三、新課學(xué)習(xí) 1、教師示范編創(chuàng)前四八拍舞蹈。 2、學(xué)生討論 3、個別生進(jìn)行嘗試 4、全體學(xué)生共同參與編創(chuàng) 四、延伸與拓展 1、有呼吸的表演作品 2、有表情的表演作品 五、課后小結(jié) 同學(xué)們真為你們高興，你們的第、又一部舞蹈作品已經(jīng)出爐，希望你們保持住這種熱情，編排出更多的舞蹈作品。 | ||
大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團(tuán)教案 第 17周
社團(tuán)名稱 | 舞蹈社團(tuán) | 教學(xué)內(nèi)容 | 學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。 |
教學(xué)目標(biāo) | 讓學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練舞蹈隊(duì) | ||
教學(xué)重點(diǎn) | 對不同民族舞蹈特色的表現(xiàn) | ||
教學(xué)難點(diǎn) | 舞蹈的整體性，表演者的.表情節(jié)奏感培養(yǎng) | ||
教 學(xué) 過 程 | 1、我們就要去全校展示我們的舞蹈作品了，同學(xué)們應(yīng)該好好訓(xùn)練。 2、現(xiàn)在分組進(jìn)行訓(xùn)練表演一遍。 3、表演的時候注意你們的表情。 4、展示作品 | ||
偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團(tuán)教案 第 18周
社團(tuán)名稱 | 舞蹈社團(tuán) | 教學(xué)內(nèi)容 | 學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。 |
教學(xué)目標(biāo) | 讓學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練舞蹈隊(duì) | ||
教學(xué)重點(diǎn) | 對不同民族舞蹈特色的表現(xiàn) | ||
教學(xué)難點(diǎn) | 舞蹈的整體性，表演者的表情節(jié)奏感培養(yǎng) | ||
教 學(xué) 過 程 | 1、下周我們就要去全校展示我們的舞蹈作品了，同學(xué)們應(yīng)該好好訓(xùn)練。 2、現(xiàn)在分組進(jìn)行再訓(xùn)練表演一遍。 3、表演的時候注意你們的表情。 4、展示作品 | ||
大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團(tuán)教案 第? 19周
社團(tuán)名稱 | 舞蹈社團(tuán) | 教學(xué)內(nèi)容 | 學(xué)生進(jìn)行展示。 |
教學(xué)目標(biāo) | 讓學(xué)生參加舞蹈隊(duì)，參與到集體生活中來 | ||
教學(xué)重點(diǎn) | 對不同民族舞蹈特色的表現(xiàn) | ||
教學(xué)難點(diǎn) | 舞蹈的整體性，表演者的表情節(jié)奏感培養(yǎng) | ||
教 學(xué) 過 程 | 1、我們就要去全校展示我們的舞蹈作品了，同學(xué)們高興嗎？ 2、現(xiàn)在分組進(jìn)行訓(xùn)練表演一遍。 3、表演的時候注意你們的表情。 4、展示作品 | ||
舞蹈教案 篇3
活動目標(biāo)：
1． 幼兒學(xué)習(xí)跟著音樂學(xué)習(xí)在跳舞毯上跳舞。
2． 培養(yǎng)幼兒對前后左右有空間概念。
3． 能創(chuàng)造性地編出與他人不同的跳舞的動作。
活動準(zhǔn)備；
跳舞毯一個、投影機(jī)臺、音響、貼有標(biāo)簽的泡沫板120塊。
活動進(jìn)程：
一、 教師在跳舞毯上跳舞引起幼兒的興趣。
二、 請幼兒講出如何看了跳舞毯跳舞。
1、 影幕上有些什么？（箭頭）
2、 跳舞毯上有些什么？（箭頭）
3、 它們的方向一樣嗎？
a。 影幕上的朝前的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣？
b。 影幕上的朝后的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣？
c。 影幕上的朝左的箭頭和跳舞毯上的'哪個方向的箭頭一樣？
d。 影幕上的朝右的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣？
三、 請幼兒自己動手做跳舞毯。
1、 每個幼兒取出四塊貼有箭頭的泡沫板，自己動手做跳舞毯。
2、 幼兒自己向大家介紹如何做跳舞毯的，并示范演示。
3、 選出最科學(xué)的一種跳舞毯。
四、 幼兒在自制的跳舞毯上跳舞。
1、 跟著音樂跳舞。
2、 找出難點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。
延伸活動：
回家找一找還有哪些有意義的健身活動。
舞蹈教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．感受用手跳舞的新奇感，體驗(yàn)手的靈活性。
2．傾聽并熟悉音樂 樂意隨著音樂自由表演小魚游的情景�；顒訙�(zhǔn)備：兩段音樂、錄音機(jī)、寶寶襪20雙。
活動過程：
一、游戲“小手變變變” 引起興趣
1.老師：小朋友，我的小手會變魔術(shù)哦，看我變了什么呀？（小雞）再看看這次變什么呢（蝴蝶）
2. 那你們的小手會變什么呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象）
二、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，扮演動物初步感受手部跳舞的快樂
教師小結(jié)：你們的小手真靈活，能變出這么多的小動物。那下面我們讓這些小動物來跳跳舞怎么樣？
合著音樂的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒扮演不同的動物來表現(xiàn)手部舞蹈。
老師：原來你們的'小手能跳這么好看的小動物舞蹈呀。
三、傾聽音樂，熟悉音樂旋律
教師：今天我還帶來了一段音樂，請小朋友來聽一聽，在這音樂里是誰在跳舞。
1．教師播放一段音樂，幼兒自由發(fā)揮相像。
提問：你覺得這段音樂里，是誰在跳舞呢？
2．教師出示襪子小魚：這是小魚在跳舞。
3．小魚是怎么跳舞的呢？幼兒完整欣賞一遍。
問：小魚怎么跳舞的呀？
教師小結(jié)：原來我們小魚在水里可以翻身，可以朝不同的方向游，可以蜷縮身體，還可以吐泡泡做好多的動作
四、學(xué)習(xí)小魚游，感受新奇，快樂感
1. 小朋友徒手跟隨音樂表演一遍。
2. 小朋友戴上襪子，跟隨音樂表演一遍
五、創(chuàng)編小魚游動作
1.請個別幼兒嘗試。
2.傾聽音樂單手表演小魚游兩遍。
3.傾聽音樂嘗試兩只手表演小魚游一遍。
六、結(jié)束延伸
今天我們用小手跳了小魚的舞蹈，我們還可以用小手跳什么呢？對了，小手還能跳很多很多的舞，小朋友們可以想一想，下次來教我們好嗎？
舞蹈教案 篇5
一、活動目標(biāo)
1.根據(jù)樂句創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，學(xué)跳邀請舞。
2.積極參與活動，表現(xiàn)大方，體驗(yàn)共同舞蹈的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
1.不同顏色的彩紙4張、記號筆
2.舞蹈音樂
三、活動過程
�。ㄒ唬┦煜ひ魳�
1.欣賞音樂，初步感受音樂的歡快、活潑。
師：今天我們初次見面，給你們帶來了一份禮物，這份禮物需要用你的耳朵去聽。（幼兒欣賞音樂）
師：喜歡么？聽了有什么感覺？
2.聽辨樂句，在每一樂句的`句首處拍一下手。
師：我們在樂句的第一拍拍一下手，找找有幾個樂句。（教師邊拍手邊有語言輕輕提示）
師：拍了幾下手？也就是有幾個樂句？
師：請你們自己試著在樂句開始時拍一下手。
（二）創(chuàng)編動作
1.幼兒聽音樂自由表演，老師選擇動作進(jìn)行記錄。
師：現(xiàn)在請你們在這里找個空的地方，讓老師看到你們每個人的動作。跟著音樂讓自己的身體動起來。（播放前半部分音樂，教師記錄幼兒的動作）
2.幼兒根據(jù)圖譜學(xué)習(xí)舞蹈動作。
師：這個動作怎么做？應(yīng)該注意什么？像在做什么？（教師哼唱譜子）
師：讓我們邊做動作邊走起來吧，前奏的時候我們要做好準(zhǔn)備。（手背后面，點(diǎn)頭）（第一遍：他走的特別神氣，我們再來試一試；第二遍教師語言提示）
3.聽音樂表演舞蹈動作
師：剛才我們是看著圖譜做動作的，如果我們不看圖譜能記下這些動作么？（需要給你們一點(diǎn)時間去記一記嗎？）（幼兒轉(zhuǎn)身記憶動作）
（三）跳邀請舞
1.討論并學(xué)習(xí)做邀請的動作。（坐在椅子上討論）
師：今天我們跳的是邀請舞，應(yīng)該要有邀請的動作，你會怎樣邀請朋友呢？請你來試一試？我們今天就先用這個寶貝的邀請動作�。ń處熓痉叮魈嵘簞幼鞯轿�，一樂句做一次邀請）
師：邀請朋友應(yīng)該有禮貌，眼睛應(yīng)該看誰？去找個朋友試一試邀請的動作。（關(guān)注眼神的交流）
2.老師完整表演邀請舞，引導(dǎo)幼兒初步了解跳邀請舞的方法。
師：我先來做邀請者，你們在圈上做什么動作呢？
師：你們看，我在什么時候把朋友輕輕地請進(jìn)來的？現(xiàn)在邀請者變幾個了？我們兩個現(xiàn)在去邀請啦。（2變4）
師：現(xiàn)在有幾個邀請者啦？1個變2個，2個變成幾個啦？猜猜4個會變成多少個呢？8個呢？邀請者越來越多，到最后就全被邀請完了，這樣的邀請舞喜歡嗎？（如果發(fā)現(xiàn)到邀請時還沒有找到朋友，應(yīng)馬上引導(dǎo)：我們應(yīng)該在哪個樂句就應(yīng)該找到朋友？）
3.幼兒學(xué)跳邀請舞，在舞蹈過程中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
師：讓我們繼續(xù)跳舞吧。（老師離開至旁邊用語言提示，3個開始邀請）
師：跳的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么？應(yīng)該怎么解決呢？（如果多人找一個朋友，應(yīng)該及時調(diào)整）
4.集體跳邀請舞，感受共同舞蹈的快樂。
師：跳的開心嗎？想再來一次嗎？（3——6——12——24）
5．延伸。
師：朋友都邀請完了，音樂還有好多，還可以怎么跳呢？那試試吧！
師：今天學(xué)的開心嗎？原來大家一起跳舞是件這么快樂的事情，讓我們把快樂帶給更多的人，好嗎？（太倉市瀏河幼教中心明德幼兒園王 芳）
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