《賣報歌》教案

時間：2022-06-27 22:05:06 教案

《賣報歌》教案五篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的《賣報歌》教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《賣報歌》教案五篇

《賣報歌》教案篇1

　　活動目標

　　1、初步了解樂曲《賣報歌》的創(chuàng)作背景，熟悉旋律，能有感情地演唱歌曲。

　　2、能根據歌詞內容邊唱邊表演。

　　3、體會當時報童艱苦的生活，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　2 幼兒園音樂教案賣報歌：重點難點

　　活動重點：

　　初步了解樂曲創(chuàng)作的背景，熟悉旋律，能有感情地演唱歌曲。

　　活動難點：

　　能根據歌詞內容提示表演歌曲，體會當時報童艱苦的生活。

　　3 幼兒園音樂教案賣報歌：活動準備

　　1、故事介紹，報紙若干，歌曲錄音等；

　　2、聶耳照片、《賣報歌》視頻、幼兒用書；

　　3、教學PPT課件。

　　4 幼兒園音樂教案賣報歌：活動過程

　　一、介紹歌曲作者

　　出示聶耳照片：小朋友們，認識圖片上的叔叔嗎？他叫聶耳，是我們中國偉大的作曲家，我們的國歌就是他作曲的。他還為我們小朋友作了一首好聽的歌曲叫《賣報歌》，想不想來聽一聽？（播放歌曲一遍）

　　二、介紹歌曲譜曲背景

　　師：這首曲子聽起來怎么樣？這里有一個故事老師來講給大家聽。那是在1933年秋天的一個傍晚，聶耳約朋友出去散步，他邊走邊對朋友說：這條路上有一位賣報的小姑娘，賣報時喊的聲音很動聽，想讓他的朋友也聽一聽。當他們走到那里時，果然看到了一小姑娘走來走去，匆忙地賣著晚報，她聲音清脆、響亮、有順序地叫賣著報名和價錢。聶耳走過去買了幾份報，同時跟她聊了起來，知道她父親有病，家庭生活困難。在回家的路上聶耳沉重地說：“很想把賣報兒童的悲慘生活寫出來，要請?zhí)餄h（著名詞作家）或者安娥（田漢夫人）寫詞”。過了幾天，安娥把詞寫好了，聶耳找到了那位小姑娘，把歌詞念給她聽，然后問她有沒有不合適的地方，小姑娘想了一下說：“都挺好，但如果能把銅板兒能買幾份報的話也寫在里邊，我就可以邊唱邊賣了�！甭櫠厝チ⒓春桶捕鹕塘浚诟柙~中添上了“七個銅板就買兩份報”的句子。后來那位小姑娘真的一邊唱一邊賣，她的歌聲使她的生意也好了起來�，F在聶耳早已去世了，但那位小姑娘還活著，已成為白發(fā)斑斑的老人了。

　　三、學唱歌曲

　　1、師：這首曲子就是在當時這樣的情況下譜寫出來的，那我們一起來學唱這首歌曲好嗎？

　　教師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。（幫助幼兒逐句理解歌詞意思）

　　2、學習按節(jié)奏念歌詞。

　　3、參考幼兒用書，用動作記憶歌詞。

　　4、以多種形式學唱歌曲。

　　可以分小組唱、男女生輪唱等

　　四、根據歌詞內容提示表演歌曲

　　師：小朋友們，老師這兒有一張報紙，誰能夠根據歌詞內容來表演一下這首歌曲呢？（邊唱邊賣報）（提示幼兒一邊走一邊手里甩著報紙，嘴巴里說“賣報嘍，賣報嘍……”）(可以參考視頻)

　　五、移情教育

　　師：現在我們的生活好了，再也看不到賣報的'小報童了，我們可以坐在明亮的大教室里讀書、學習，享受著父母、老師、小朋友的關愛，我們要珍惜現在的美好生活，在家聽大人的話，在幼兒園聽老師的話，做一個聽話的好寶寶，好嗎？

　　活動延伸

　　聽爸爸媽媽說一說舊社會報童的故事，再到自己平時路過的書報亭看一看，了解現在賣報人的生活和豐富多彩的報紙雜志，嘗試自己買一次雜志或報紙。

《賣報歌》教案篇2

　　教學目的：

　　1、了解人民音樂家聶耳。

　　2、能學會唱《賣報歌》，積極參與歌表演。

　　重點：正確演唱歌曲。

　　難點：為歌曲伴奏，歌表演的動作協調。

　　教學過程：

　　1、律動：《幸福拍手歌》（師：在音樂聲中邊唱邊跳，心情愉快嗎？感到幸福嗎？）

　　2、師：今天在學新歌之前，我想先向大家介紹一個人，《中華人民共和國國歌》的創(chuàng)作者，知道是誰嗎？（聶耳）

　　師：我讓大家在課前搜集有關聶耳的資料，誰來說一下。

　�。ㄉ鷧R報）

　　師：今天我們要學習的歌曲就是聶耳創(chuàng)作的歌曲之一《賣報歌》。（板書課題）

　　3、聽錄音范唱

　　4、聽完這首歌，大家快速的看歌詞，談談有什么感受？

　　（生回答）

　　師：這首歌一直在少年兒童中廣為流傳，深刻表現了舊社會報童的痛苦生活，但同時又表現了報童們對明天充滿了希望。大家?guī)е@種感受一起來讀一下歌詞。

　　5、師：我們先來看第一段，曲調非常歡快，從跳躍的旋律中體會小報童邊跑邊跳的情景。

　�。ǚ志鋵W唱第一段，糾正錯誤處和提示應注意的地方）

　　隨琴齊唱第一段。

　　6、師：第二段的.歌詞表現了報童痛苦的生活，第三段歌詞則表現了報童對明天充滿了希望的心情。下面大家以小組為單位隨音樂自學二、三段。（放伴奏音樂自學）

　　7、每小組選出一人演唱二、三段。

　　8、隨音樂齊唱整首歌曲。

　　9、師：現在老師想和大家一起玩?zhèn)€節(jié)奏游戲，順便來考察一下大家的學習情況。（以小組為單位，選擇自己喜歡的樂器邊唱邊為歌曲打節(jié)奏）�？蛇M行兩遍，第二遍對第一遍的不足之處作以補充。

　　10師：今天老師還想讓你們來體會一下當小報童的感覺�。ㄕ垖W生下地，自由的隨音樂進行歌表演）

　　11、師：老師這里有一個小故事，誰想當一回老師講給大家聽？（賣報歌的創(chuàng)作故事）

　　大家聽后有什么感受？說一說。（生回答）

　　12、小結：

　　師：同學們說的很好，通過學習《賣報歌》這首歌曲，讓我們懂得了應該珍惜今天的幸福生活，為祖國而努力學習。讓我們再一次感受這首歌吧�。S琴齊唱《賣報歌》）

　�。ㄕn后反思：《賣報歌》是一首膾炙人口的老歌，其實，大多數的學生在沒教唱之前就會唱這首歌了，由于這首歌曲非常熟悉，學生普遍會唱一點，所以只學了一段，然后讓學生隨音樂伴奏自學二、三段，效果還是挺好的，小組學生匯報時，興致不僅高，唱的準，還會附加一些動作。

　　我為了達到課堂效果的高潮，就設計了律動這一環(huán)節(jié)。讓學生隨著音樂做動作，“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”學生個個喜笑顏開，蹦蹦跳跳，充分體現了學生在課堂上喜悅的心情。但我沒有意識到，這樣的律動安排，忽視了讓學生更深的體會歌詞“不等天明去等派報”“耐饑耐寒地滿街跑”“痛苦的生活向誰告”中舊社會報童的苦難生活，這是本節(jié)課的一個失敗之處，而且由于時間上前松后緊，也沒有讓學生去發(fā)言、感受歌曲的教育意義。以后我會在教學設計上考慮的更完善一些，體現新課改理念，讓課堂更精彩。

《賣報歌》教案篇3

　　教學目標

　　1、運用多種方法認識本課7個生字，練習書寫6個字，參照“我的詞語庫”積累好詞佳句。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。能結合課文內容和課外資料了解《賣報歌》創(chuàng)作的社會背景，并從朗讀中體會人物的思想感情。

　　3、了解聶耳對飽經憂患的中國人民的深切同情。

　　4、通過學習課文讓學生接受革命傳統(tǒng)教育。

　　教學重點與難點

　　了解《賣報歌》是怎樣誕生的。

　　教學準備

　　學生課前查找有關聶耳和《賣報歌》創(chuàng)作背景的資料。教師準備朗讀磁帶、詞卡、錄音機和有關資料。

　　教學時數

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、聽歌曲，導入新課。

　　1、錄音放《賣報歌》，學生欣賞或跟唱。

　　2、提問：你們知道《賣報歌》是誰創(chuàng)作的嗎？誰能向大家介紹聶耳？

　　3、揭示課題，學生圍繞課題質疑。

　　二、初讀課文，自主合作識字，指導寫字。

　　1、自由、輕聲讀課文，畫出生字詞，標好自然段，在不懂的詞句旁做個記號。

　　2、指名分節(jié)讀課文，師生評價。

　　3、“會認字”學習過關，學生自主學習。

　　誕生呂小商販聶耳寬裕立即劇作家

　　4、“會寫字”學習過關。

　　指導寫字：

　　悅、霞、炸、瘦、劇、配

　　（1）觀察6個會寫字：你認為哪個字難寫？你想提醒大家應該注意哪個字的哪個筆畫？

　�。�2）學生寫字練習。

　�。�3）四人組內互相評價寫字情況；教師抽查一組，并作簡評。

　　三、再讀課文，鞏固識字，提出問題。

　　1、學生再讀課文，要求將課文讀通順、流利。

　　2、同桌分段接讀課文，互檢讀書效果。

　　3、指名接讀課文，眾生評價。

　　4、學生把不懂的問題標在課文相應的文段旁邊。

　　四、作業(yè)。

　　1、抄寫本課的“會寫字”。

　　2、正確流利有感情地朗讀課文。

　　3、繼續(xù)搜集關于“一·二八”日寇轟炸上海的資料，了解人們當時的`苦難生活。

　　第二課時

　　一、復習生字詞，導入新課。

　　1、教師出示生字詞卡片，學生開火車讀。

　　2、聽寫會寫字，學生互相評價。

　　二、精讀課文。

　　1、學習課文1—5自然段。

　�。�1）學生自學，要求：默讀課文1—5自然段，并思考《賣報歌》誕生的原因是什么。然后在組內交流交流。

　　（2）學生分組匯報交流學習情況，指導朗讀，體會當時天氣的惡劣和小女孩的可憐。

　　（3）過渡：小女孩在寒風中賣報的情景被誰看見？又發(fā)生了什么事呢？讓我們繼續(xù)學習課文。

　　2、學習課文6—13自然段。

　�。�1）學生自讀課文，找出聶耳幫助小女孩的句段讀一讀，同桌說一說《賣報歌》誕生的過程。

　�。�2）交流“一·二八”日寇轟炸上海的資料，了解人們的苦難生活，指導朗讀。

　�。�3）學生分角色朗讀，體會聶耳的高尚品質。

　�。�4）學習了課文，你覺得聶耳是個什么樣的人？你還知道哪些關于聶耳的事？說一說。

　　三、總結拓展。

　　1、小結課文內容。

　　2、學唱聶耳創(chuàng)作的歌曲。

　　四、作業(yè)。

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、將《〈賣報歌〉的誕生》的故事講給父母聽。

　　3、推薦歌曲：《畢業(yè)歌》

　　板書設計

　　26《賣報歌》的誕生

　　原因：路遇不幸的小報童—小毛頭

　　經過：想辦法幫助她—寫下了《賣報歌》

　　結果：《賣報歌》傳唱開了

《賣報歌》教案篇4

　　二年級下冊《賣報歌》教案

　　教學內容：

　　一、唱賣報歌

　　二、聽碼頭工人歌飛花歌

　　教學目的

　　1通過學唱《賣報歌》使學生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學生珍惜今天的幸福生活。指導學生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。

　　2認識降號及一個降號調各音的位置，通過視唱，模唱，初步熟悉一個降號調各音的位置。

　　3介紹人民音樂家聶耳，了解男聲齊唱的演唱形式，感受勞動歌曲的風格特點和音樂形象。

　　重點難點

　　1．《賣報歌》旋律色彩是明朗的，但所表現的情緒又與一般歡快，活潑的歌曲不盡相同，教師應啟發(fā)學生正確認識與表現音樂的速度和力度，完整表達歌曲的思想感情。

　　2．一個降號調各音位置。重點介紹聶耳創(chuàng)作思想，以及他創(chuàng)作的歌曲所產生的社會作用，讓學生了解什么才是優(yōu)秀歌曲，培養(yǎng)他們健康的審美情趣。

　　課前準備：掛圖，錄音機等。

　　教學課時：3課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、組織教學

　　師生問好，檢查坐姿。

　　二、發(fā)聲練習

　　1=F 2/4

　　5 5 4 4 | 3 3 2 2 | 1 - | 1 0 |

　　i a i a i a

　　三、簡介聶耳

　　1、導入（聽國歌）：同學們，每當你在雄壯的國歌聲中，高舉起右手，向莊嚴的五星紅旗敬禮時，腦海里一定閃現出一個個畫面，你仿佛看見什么？

　　總結：《國歌》原名《義勇軍進行曲》，是聶耳叔叔為電影《風云兒女》創(chuàng)作的主題歌。

　　2、簡介聶耳：欣賞了莊嚴雄壯的`國歌，你們一定想認識這首歌的曲作者聶耳叔叔吧。（出示聶耳畫像，邊掛邊說：這就是聶耳叔叔）

　　今天，我們就來講講聶耳叔叔的故事，聽聽，唱唱他寫的歌。

　　板書：聶耳叔叔和他的歌。指讀：聶耳

　　繁體字聶耳的名字是這樣寫的（板書）。看看有什么特點？哇，他的名字是由四個耳組成的，聶耳早先名字叫聶守信，后來為什么改名為聶耳呢？我們來聽個小故事。

　　（放錄音：聶耳的耳朵）

　　總結：聶耳的耳朵是平時練出來的。

　　四、學唱《賣報歌》曲譜

　　1、聶耳叔叔還為我們寫了一首至今還在傳唱的歌，這首被列入20世紀華人經典作品。你們知道是什么歌嗎？（放錄音學生回答）

　　2、簡介報童“小毛頭”

　　3、欣賞歌曲錄音。

　　請同學們說出歌曲音樂情緒是怎樣的

　　4、出示歌曲名稱。

　　簡單介紹：這首歌一直在少年兒童中廣為流傳。歌曲的樸實、生動的語言，深刻表現了舊社會報童的痛苦生活，但同時它又表現了報童們對明天充滿了希望。

　　2、引導學生分析歌譜中使用了幾個音。（d re i sl la）

　　4、在學生默唱后，請個別學生分部視唱，再全體學生視唱。

　　5、進一步引導學生分析歌曲中可以分成幾個樂句。找出相同句與不同句，貼上標記。唱一唱，每樂句的結尾音是否相同。

　　6、.難點訓練：

　　A、5 3 5 3 2 | 1 3 2 |

　　B、3 3 2 | 6 1 2 |不能唱成3 3 2· 1 | 6 1 2 |

　　7、在老師伴奏下完整地視唱歌譜，錯處老師及時指導糾正。

　　五、課堂小結，下課。

《賣報歌》教案篇5

　　教學內容：

　　一、聽《中華人民共和國國歌》

　　二、唱《賣報歌》

　　教學目的:

　　1．通過學唱《賣報歌》使學生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學生珍惜今天的幸福生活。指導學生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。

　　2．介紹人民音樂家聶耳，了解男聲齊唱的演唱形式，感受勞動歌曲的風格特點和音樂形象。

　　重點難點 :

　　2．重點介紹聶耳創(chuàng)作思想，以及他創(chuàng)作的歌曲所產生的社會作用，讓學生了解什么才是優(yōu)秀歌曲，培養(yǎng)他們健康的審美情趣。

　　課前準備：多媒體、鋼琴等。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　師生問好，檢查坐姿。

　　二、發(fā)聲練習

　　1=F 2/4

　　54 321 - 1 0

　　yi ya yi ya yi

　　三、簡介聶耳

　　1、導入（聽國歌）：同學們，每當你在雄壯的國歌聲中，高舉起右手，向莊嚴的五星紅旗敬禮時，腦海里一定閃現出一個個畫面，你仿佛看見什么？

　　總結：《國歌》原名《義勇軍進行曲》，是聶耳叔叔為電影《風云兒女》創(chuàng)作的主題歌。現在我們一起敬隊禮，唱國歌！

　　2、簡介聶耳：欣賞了莊嚴雄壯的國歌，你們一定想認識這首歌的曲聶耳叔叔吧。（出示聶耳畫像，邊掛邊說：這就是聶耳叔叔）

　　我們就來講講聶耳叔叔的故事，聽聽，唱唱他寫的歌。

　　板書：聶耳。指讀：聶耳（1912-1935），原名守信。云南玉溪人，生于昆明。自幼喜愛民間音樂，會演奏多種民間樂器。他創(chuàng)作了《開礦歌》《賣報歌》《大路歌》《畢業(yè)歌》《金蛇狂舞》《義勇軍進行曲》共創(chuàng)作了四十一首音樂作品。 1935年到日本，準備經歐洲去蘇聯求學，不幸于游泳時溺死。

　　四、學唱《賣報歌》

　　1、聶耳叔叔還為我們寫了一首至今還在傳唱的歌，這首被列入20世紀華人經典

　　作品。你們知道是什么歌嗎？（放錄音學生回答）

　　2、簡介報童“小毛頭”

　　3、欣賞歌曲錄音：

　　請同學們說出歌曲音樂情緒是怎樣的。

　　4、出示歌曲名稱。

　　2、引導學生分析歌譜中使用了幾個音。（do re mi sol la）

　　4、在學生默唱后，請個別學生分部視唱，再全體學生視唱。

　　5、進一步引導學生分析歌曲中可以分成幾個樂句。

　　唱一唱，每樂句的'結尾音是否相同。

　　6、難點訓練：