【熱門(mén)】大班教案匯編6篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解作品ABAC的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象內(nèi)容，感受其歡快、活潑的音樂(lè)風(fēng)格。
2、嘗試聽(tīng)辨樂(lè)曲旋律的變化，能用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)形象。
3、在扮演毛毛蟲(chóng)、大公雞的過(guò)程中，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、大公雞頭飾、毛毛蟲(chóng)頭飾。
2、能力準(zhǔn)備：幼兒有動(dòng)物角色表演的經(jīng)驗(yàn)，愿意進(jìn)行角色表演。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
感受音樂(lè)旋律的變化，體驗(yàn)毛毛蟲(chóng)逗公雞、變成蝴蝶和公雞跳舞的樂(lè)趣。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
了解作品結(jié)構(gòu)，能用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同樂(lè)段所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。
【活動(dòng)過(guò)程】
準(zhǔn)備環(huán)節(jié)——隨音樂(lè)進(jìn)教室，初步感受音樂(lè)風(fēng)格。
師：寶貝們跟著老師一起玩吧。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
故事激發(fā)興趣，初聽(tīng)完整音樂(lè)。
師：小蝴蝶飛得真美��！你們知道蝴蝶是誰(shuí)變的嗎？
幼：自由發(fā)言。
師：有一群淘氣的毛毛蟲(chóng)在草地上散步，遇到了一只大公雞，猜猜看，大公雞和毛毛蟲(chóng)在干什么？
二、新授環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬┦崂鞟B兩段音樂(lè)及動(dòng)作。
1、猜想故事情節(jié)，欣賞音樂(lè)AB兩段。
2、高級(jí)榜樣示范，展開(kāi)逗趣環(huán)節(jié)。
師：說(shuō)說(shuō)看，毛毛蟲(chóng)在干什么？
3、形象動(dòng)作創(chuàng)編，嘗試隨樂(lè)表演。
�。�1）梳理對(duì)話，師公雞，幼毛毛蟲(chóng)。
師：毛毛蟲(chóng)，你們敢不敢學(xué)學(xué)我，逗逗我這只大公雞？
�。�2）隨樂(lè)表演，師公雞，幼毛毛蟲(chóng)。
師：毛毛蟲(chóng)，你們會(huì)跟著音樂(lè)逗公雞嗎？
師：請(qǐng)毛毛蟲(chóng)聽(tīng)音樂(lè)，大公雞是在聽(tīng)到什么聲音是夸自己的？
�。�3）梳理動(dòng)作，師公雞，幼毛毛蟲(chóng)。
師：你們會(huì)當(dāng)強(qiáng)壯的大公雞嗎？
�。�4）隨樂(lè)表演，師帶一幼兒做公雞。
師：大公雞，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)？毛毛蟲(chóng)，請(qǐng)你們看看公雞做了幾次動(dòng)作夸自己？
�。ǘ└兄貜�(fù)A段+C段音樂(lè)。
1、欣賞音樂(lè)，想象故事情節(jié)。
師：靜靜的聽(tīng)音樂(lè)，后面發(fā)生了什么事情呢？
2、幼兒體驗(yàn)，感知A段+C段音樂(lè)。
師：朋友在一起，生活真美好！毛毛蟲(chóng)，我們繼續(xù)在草地上散步吧？
�。ㄈ┩暾S音樂(lè)游戲。
1、完整游戲一遍。師公雞，幼毛毛蟲(chóng)。
2、提高層次，師帶一幼兒當(dāng)公雞。
3、變換毛毛蟲(chóng)動(dòng)作，多名幼兒當(dāng)公雞�！暾螒虻谌椤�
三、延伸與拓展
師：誰(shuí)還想當(dāng)大公雞？你想當(dāng)什么樣的`就當(dāng)什么樣的大公雞。
總結(jié)：好精彩呀！大公雞和毛毛蟲(chóng)玩的這么開(kāi)心，別的小動(dòng)物也想玩，你們還想邀請(qǐng)誰(shuí)？走，我們?nèi)パ?qǐng)更多的朋友一起玩，跟客人老師再見(jiàn)。小蝴蝶飛起來(lái)吧。
大班教案 篇2
活動(dòng)一：兒歌“春芽”
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)組織幼兒觀察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。
2、初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力。
3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。
2、種子由播種到發(fā)芽、長(zhǎng)大的圖片一套
教學(xué)過(guò)程：
1、觀察自然角中的種子發(fā)生了什么變化，討論：發(fā)出的小芽像什么？是什么顏色？
2、出示種子發(fā)芽的圖片，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出種子發(fā)芽長(zhǎng)大的過(guò)程并討論：種子長(zhǎng)大會(huì)變成什么？
3、看圖片學(xué)習(xí)兒歌《春芽》。
4、帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。
附兒歌：春芽春芽起床，揭開(kāi)小窗，伸出小手，要摸太陽(yáng)。
活動(dòng)二：歌曲“春雨沙沙”
教學(xué)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)春芽的'基礎(chǔ)上理解歌詞，唱準(zhǔn)音調(diào)。
2、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強(qiáng)弱。
3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于在集體面前大膽演唱和做動(dòng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察下雨的情景；歌曲磁帶。
2、種子在雨中發(fā)芽長(zhǎng)大的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
1、討論下春雨的情景并用聲音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
2、觀察圖片說(shuō)出種子的發(fā)芽過(guò)程。
3、教師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢(shì)和動(dòng)作表現(xiàn)種子說(shuō)話的聲音是弱的。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
5、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.以小組合作的形式，根據(jù)設(shè)計(jì)主題，使用玩具、廢舊物品等材料進(jìn)行創(chuàng)造性建構(gòu)活動(dòng)。
2.在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)色彩搭配和整體合理布局，發(fā)展美感。
3.在“嘉年華”的建設(shè)和開(kāi)業(yè)的游戲過(guò)程中，增強(qiáng)合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂(lè)情緒。
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂(lè)設(shè)施的種類(lèi)。
層次二：根據(jù)興趣及經(jīng)驗(yàn)，自主選擇材料，分組探索各類(lèi)游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造性建構(gòu)。
層次三：設(shè)計(jì)嘉年華布景圖，討論游樂(lè)設(shè)施的整體布局。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標(biāo)志、三星貼花、小樂(lè)器、紅綢花（剪刀）、音樂(lè)《好日子》
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1．創(chuàng)設(shè)情境，引出建構(gòu)主題
�。�1）激發(fā)創(chuàng)作熱情。
師：“前段時(shí)間，我們小小設(shè)計(jì)師已經(jīng)探索出了各種游樂(lè)設(shè)施建構(gòu)方法，還設(shè)計(jì)了嘉年華樂(lè)園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽(yáng)第一座‘快樂(lè)嘉年華’樂(lè)園�！�
（2）討論建構(gòu)常規(guī)。
教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色——安全之星（輕走，不碰撞）、黃色——合作之星（遇到問(wèn)題，與同伴交流解決）、綠色——環(huán)保之星（減少噪音和垃圾污染），建構(gòu)結(jié)束后，各組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，評(píng)選星級(jí)設(shè)計(jì)隊(duì)。
2．建構(gòu)樂(lè)園，體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣
�。�1）幼兒分成“摩天輪”、“過(guò)山車(chē)”、“觀光纜車(chē)”、“旋轉(zhuǎn)餐廳”、“冷飲店”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“水上樂(lè)園”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“綠化組”等組，戴上標(biāo)記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進(jìn)行建構(gòu)，繼續(xù)練習(xí)壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。
�。�2）教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上注意整體協(xié)調(diào)，并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。
�。�3）幼兒自我評(píng)價(jià)，評(píng)選出星級(jí)設(shè)計(jì)隊(duì)。
3．慶祝開(kāi)業(yè)，享受成功喜悅
�。�1）開(kāi)業(yè)剪彩，歡慶盛典
師：“現(xiàn)在，我們的`《嘉年華》正式建成了，我們一起來(lái)慶祝開(kāi)業(yè)！有請(qǐng)禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂(lè)隊(duì)奏樂(lè)�！�
4．參觀游玩，拓展延伸
師：“嘉年華”正式開(kāi)業(yè)，我們迎來(lái)了第一批迷你小游客，小導(dǎo)游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧！”
5．教師小結(jié)，活動(dòng)延伸
師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們?cè)賮?lái)一起設(shè)計(jì)創(chuàng)作，使“嘉年華”更加有趣、美觀。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)注重每個(gè)孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——操作尋找——解決問(wèn)題——經(jīng)驗(yàn)升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識(shí)，教師在活動(dòng)中是材料的提供者、問(wèn)題的觀察者和探索活動(dòng)的引導(dǎo)者、啟發(fā)者。為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松、自主的探索范圍，幼兒充分體驗(yàn)了自主的樂(lè)趣，體現(xiàn)了幼兒的主體活動(dòng)意識(shí)。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物的生殖方式，并能正確的區(qū)分卵生與胎生的動(dòng)物。
2、引導(dǎo)幼兒從各種渠道尋找自己所要的答案并激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的`情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件《小雞、小貓哪里來(lái)？》
2、幼兒收集的各種資料。
3、教師準(zhǔn)備的關(guān)于卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物的資料。
活動(dòng)難點(diǎn)：
區(qū)分、歸類(lèi)胎生與卵生的動(dòng)物。
活動(dòng)流程：
觀賞激趣——幼兒介紹——分類(lèi)操作——繼續(xù)探索
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看課件、引起興趣
我們都知道我們是從媽媽的肚子里生出來(lái)的，那你知道小動(dòng)物是怎么出生的嗎？（幼兒討論）
1、觀看課件
2、觀賞后提問(wèn)
你看過(guò)動(dòng)畫(huà)片之后，你知道了什么？
3、教師總結(jié)
二、幼兒介紹
1、幼兒相互介紹討論
2、個(gè)別幼兒介紹
3、教師重點(diǎn)介紹產(chǎn)卵的動(dòng)物
4、教師總結(jié)
三、幼兒分類(lèi)操作
1、卵生動(dòng)物、胎生動(dòng)物歸類(lèi)
2、師生共同驗(yàn)證
3、特殊動(dòng)物的介紹
4、教師總結(jié)
四，繼續(xù)探索
1、你還知道哪些動(dòng)物是胎生的、哪些動(dòng)物是卵生的？
2、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)濃淡墨的使用，并用線條造型，正確表現(xiàn)出人物面部的結(jié)構(gòu)關(guān)系以及發(fā)型、面部表情等特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫(huà)表現(xiàn)力，鼓勵(lì)幼兒大膽而自由地創(chuàng)造。
3、加深平等、和諧的師升關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：在日常生活中有目的地引導(dǎo)幼兒觀察各位老師的各種表情，豐富幼兒的.創(chuàng)作內(nèi)容；記號(hào)筆，白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察教師的面部特征，引起幼兒作畫(huà)的興趣。
2、教師介紹繪畫(huà)材料、工具，引導(dǎo)幼兒共同討論黑白線條的畫(huà)法。
3、幼兒繪畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。
�。�1）、認(rèn)真觀察教師的面部特征，從感興趣的部位畫(huà)起。
（2）、用筆大膽肯定。
�。�3）、可以按自己的畫(huà)面需要隨意使用黑白線條。
（4）、鼓勵(lì)膽小的幼兒將畫(huà)像畫(huà)大。
4、欣賞與評(píng)價(jià)作品。
從服裝、頭發(fā)上評(píng)價(jià)畫(huà)的是哪位老師。
活動(dòng)延伸：
1、可在游戲區(qū)內(nèi)為畫(huà)像自制鏡框，進(jìn)行裝飾，再將它當(dāng)做禮物送給老師。
2、可開(kāi)展照相館游戲，為顧客照相，畫(huà)出特別的畫(huà)像。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、閱讀繪本，引發(fā)對(duì)心臟的好奇，能與同伴合作發(fā)現(xiàn)關(guān)于心臟跳動(dòng)的簡(jiǎn)單知識(shí)。
2、了解心臟的重要性，知道適宜的運(yùn)動(dòng)以及舒暢的心情能讓心臟得到放松。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、PPT、圖書(shū)、聽(tīng)診器等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、繪本導(dǎo)入、引起好奇。
1、孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了一本非常有趣的書(shū)，猜是什么?
2、提問(wèn)：心臟是什么?心臟在哪里?心臟有多大?
看來(lái)我們對(duì)心臟還是有點(diǎn)了解的，那這本書(shū)會(huì)告訴我們心臟的什么秘密呢?想不想看看呢?
二、小組閱讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
1、要求：3人一組，安靜閱讀，發(fā)現(xiàn)秘密，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2、小組閱讀，教師觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)與模糊點(diǎn)。
3、交流發(fā)現(xiàn)，引發(fā)問(wèn)題
問(wèn)題一：心臟為什么要跳動(dòng)呢?
問(wèn)題二：心臟一分鐘跳動(dòng)的'速度一樣嗎?
問(wèn)題三：心臟跳動(dòng)的速度會(huì)變嗎?
三、合作探索、解決問(wèn)題。
1、心臟“看看看”，解決問(wèn)題一(難點(diǎn))
我們先來(lái)看第一個(gè)問(wèn)題：心臟為什么要不停的跳動(dòng)呢?跳動(dòng)有什么用呢?(觀察畫(huà)面討論)
小結(jié)：我們的心臟通過(guò)跳動(dòng)，將血液送到身體的各個(gè)地方!
2、心跳“猜猜猜”，解決問(wèn)題二(興趣點(diǎn))
大象每分鐘跳……20次，小老鼠每分鐘跳……300次，人類(lèi)呢?(60次)是我們成年人哦，那小孩大人的心跳一樣快嗎?孩子們心臟一分鐘跳幾次呢?我們來(lái)個(gè)游戲吧“心跳猜猜猜”看誰(shuí)猜的最接近。
3、心跳“聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)”，解決問(wèn)題三(重點(diǎn))
人的心跳一直是一樣的速度在跳動(dòng)嗎?會(huì)變嗎?那我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
聽(tīng)到過(guò)心跳的聲音嗎?(心跳音效)怎么才能聽(tīng)到心跳?(互相聽(tīng)，用聽(tīng)診器)
要求：
1、找一個(gè)朋友。
2、互相聽(tīng)聽(tīng)安靜時(shí)的心跳(音樂(lè)輕柔)。
3、運(yùn)動(dòng)(動(dòng)感音樂(lè))互相聽(tīng)聽(tīng)運(yùn)動(dòng)后的心跳。
交流：發(fā)現(xiàn)心跳速度的變化嗎?
小結(jié)：運(yùn)動(dòng)后輕柔的撲通聲會(huì)變成劇烈的咚咚聲，原來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)使心跳加速哦。
四、遷移生活。
1、可是有時(shí)候沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，心臟也會(huì)劇烈的跳動(dòng)，你有過(guò)這種經(jīng)歷嗎?(害怕、生氣)
2、心臟一直跳得很快行嗎?心臟也會(huì)不舒服，會(huì)生病哦。那有沒(méi)有辦法讓心臟健康舒服呢?
小結(jié)：如果我們保持舒暢的心情，可以讓心臟得到放松。
活動(dòng)探索：
關(guān)于心臟還有很多的小秘密哦，比如，除了心臟，我們身體還有哪些地方會(huì)撲通撲通跳呢?(脈搏)都在這本書(shū)里，我們可以到區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)探索。