拉薩的天空語(yǔ)文教案

時(shí)間：2022-01-02 19:41:08 教案我要投稿

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拉薩的天空語(yǔ)文教案

　　作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的拉薩的天空語(yǔ)文教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

拉薩的天空語(yǔ)文教案

拉薩的天空語(yǔ)文教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、憑借具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)作者對(duì)拉薩湛藍(lán)的天空的贊美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生到生活中去感受美。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、字詞：“純、晶、圣、忍、簾”的讀音；“線、忍、窗、簾”的寫(xiě)法；“湛藍(lán)、明潔”的意思。

　　2、重點(diǎn)句子/比較難懂的句子：

　�。�1）在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能摸到藍(lán)天。

　�。�2）有人說(shuō)“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話真是太妙了。

　　3、段：第二自然段，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)拉薩天空的藍(lán)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件，音樂(lè)，圖片

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、初讀課文，了解大意；學(xué)習(xí)生字詞。

　　2、了解拉薩的大致情況。

　　一、背景知識(shí)的了解，為學(xué)課文做鋪墊

　　1、課件出示：中國(guó)地圖——找到青藏高原——點(diǎn)擊拉薩。

　　2、走進(jìn)拉薩（了解海拔、氣候、布達(dá)拉宮等資料）。

　　3、學(xué)生自我介紹課外積累的相關(guān)資料。

　　二、揭題明題，整體感知全文

　　1、讀題，明確課題的中心詞是“天空”，因此，讀文時(shí)要帶著“拉薩的天空是怎樣的？”這一問(wèn)題來(lái)讀。

　　2、充分朗讀，讓學(xué)生自己參照生字表上的注音，讀到正確流利。然后出示生字詞，教師不教，先讓學(xué)生認(rèn)讀，對(duì)讀錯(cuò)的及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　出示：

　　湛藍(lán) 純凈視線忍心藍(lán)晶晶絕妙雄偉

　　依山而建圣地窗簾映襯透亮明潔對(duì)照

　　3、初讀體會(huì)

　　我的十分鐘

　　拉薩的天空留給你的第一印象是什么呢？先讀讀課文，然后說(shuō)說(shuō)它為什么會(huì)給你留下這樣的印象？

　　交流：

　�。�1）那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。

　�。�2）在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能摸到藍(lán)天。

　�。�3）有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。

　�。�4）拉薩的天空藍(lán)得讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開(kāi)。

　　板書(shū)：拉薩的天空是（湛藍(lán)、透亮、高遠(yuǎn)……）

　�。�5）是的，拉薩的天空是這樣的，看一段錄像。

　　三、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1、出示生字。指名讀。

　　2、識(shí)記生字字形。

　　3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　忍：上面是“刃”，寫(xiě)好點(diǎn)的樣子，擺好點(diǎn)的位置。

　　線：右半部的斜鉤要有頂天立地之感，要寫(xiě)得舒展。

　　晶：是品字結(jié)構(gòu)的字，借此可幫助學(xué)生復(fù)習(xí)這種字的結(jié)構(gòu)。

　　四、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、描紅。

　　2、用“ ”選擇加點(diǎn)字的讀音。

　　河畔(pàn bàn) 藍(lán)晶晶(jīng jīn) 不忍(rěn lěn) ，

　　圣地(shèn shèng) 窗(chuān chuāng)簾(lián nián)

　　3、形近字組詞：

　　純（）妙（）建（）線（）

　　鈍（）抄（） �。� ）淺（）

　　4、拓展閱讀。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦課文。

　　2、憑借具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)作者對(duì)拉薩湛藍(lán)的天空的贊美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生到生活中去感受美。

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　同學(xué)們，我們知道，拉薩的天空總是那么湛藍(lán)、那么透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。一起去看看吧！

　　二、品讀體會(huì)

　　1、輕讀第一自然段，你從中知道了什么？

　�。�1）拉薩的天空的特點(diǎn)：湛藍(lán)、透亮

　�。�2）品讀比喻句。

　　出示：那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。

　　把“拉薩的天空”比作什么？你體會(huì)到什么？

　�。�3）怎樣讀好這句話？

　�。�4）小結(jié)：這一段是全文的總起，一下子把我們帶到了令人神往的拉薩，走進(jìn)那片圣地，去仰望、去享受那與眾不同的藍(lán)天。

　　2、自讀二至四自然段，用筆勾畫(huà)最能體現(xiàn)拉薩天空特點(diǎn)的語(yǔ)句。

　�。�1）小組交流，并讀一讀。

　　（2）教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

　　（3）全班交流品味，學(xué)生讀句，談體會(huì)。

　　a那里的'天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。

　�。ɡ斫狻翱偸恰焙汀袄_是有名的日光城”的聯(lián)系，“透亮，用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石是怎樣的？”）

　　b在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能摸到藍(lán)天。

　�。ㄟ@句是一句夸張句，可聯(lián)系詩(shī)句“手可摘星辰”，來(lái)理解。為什么說(shuō)聲音可以碰到藍(lán)天，手可以摸到藍(lán)天？）

　　c有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。

　�。ㄖ攸c(diǎn)理解“純凈”、“明潔”的意思）

　　d拉薩的天空藍(lán)得讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開(kāi)。

　�。ㄕ�(qǐng)你想想一下，當(dāng)時(shí)，作者的內(nèi)心在想些什么？）

　　3、學(xué)生交流對(duì)拉薩的天空的新感受。

　　板書(shū)：拉薩的天空是（美麗的、令人神往的、充滿(mǎn)魅力……）

　　4、齊讀第五自然段

　　準(zhǔn)確、形象的比喻，點(diǎn)明了拉薩天空的美，表達(dá)了對(duì)拉薩的熱愛(ài)。

　　理解“圣地的窗簾”。窗簾里面會(huì)有什么？

　　我的十分鐘

　　1、齊讀課文，讓我們?cè)谧髡叩囊I(lǐng)下，再次走進(jìn)拉薩，欣賞拉薩的藍(lán)天。

　　2、模擬情境。

　　假如你是一名拉薩當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游，今天你要接待一批游客，請(qǐng)你著重帶領(lǐng)大家欣賞拉薩的藍(lán)天，并有機(jī)地介紹有關(guān)拉薩的其他內(nèi)容。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　7、拉薩的天空

　　湛藍(lán) 純凈

　　圣地的窗簾

　　智慧瞬間：

拉薩的天空語(yǔ)文教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課九個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的四個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，理解“湛藍(lán)”，“純凈”，“明潔”等詞語(yǔ)。

　　3、能憑借具體語(yǔ)言材料，體會(huì)作者通過(guò)對(duì)拉薩天空的贊美來(lái)表達(dá)熱愛(ài)拉薩的情感，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生到生活中去感受美。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：體會(huì)作者用詞的生動(dòng)、準(zhǔn)確、形象。

　　2、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解作者優(yōu)美的詞匯。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第1課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整

　　一、投影導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

　　教師邊放投影邊在柔美的音樂(lè)中，介紹拉薩及拉薩的天空。

　　二、初讀課文。

　　1、師范讀課文。

　　2學(xué)生自讀課文，要求1]讀準(zhǔn)生字的讀音，認(rèn)清字形。2]邊讀邊想，讀懂主要詞語(yǔ)，特別是描寫(xiě)和贊美拉薩天空的詞語(yǔ)。采用多種辦法弄懂詞語(yǔ)意思。3]將課文讀通順，對(duì)自己可以喜歡的句子多讀幾遍。

　　三、檢查初讀情況

　　1．開(kāi)火車(chē)讀字卡詞卡，正音。

　　2．指名朗讀自己喜歡的句子，略微指導(dǎo)。

　　3、指名朗讀課文，正音。

　　4．說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得拉薩的天空給你留下了什么印象？

　　四、音樂(lè)中各自讀課文，加強(qiáng)正音效果，增加朗讀機(jī)會(huì)。

　　五、學(xué)習(xí)生字。

　　1〕出示妙、純、線、忍四字，生讀 2〕教師請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)有什么好辦法記這些字嗎？

　　3〕比較“紗、沙、妙”“純、線” 4〕。

　　學(xué)生邊聽(tīng)邊劃出自己認(rèn)為較美的詞。

　　學(xué)生自讀課文

　　開(kāi)火車(chē)讀字卡詞卡

　　朗讀自己喜歡的句子

　　口語(yǔ)表達(dá)

　　學(xué)生自學(xué)描紅。

　　課件出示：中國(guó)地圖

　　談話：小朋友們看，這是什么呀？

　　那我們一起在地圖上找個(gè)地方吧！來(lái)找西藏自治區(qū)～～～再找西藏自治區(qū)的首府——拉薩。

　　2、現(xiàn)在我們一起走進(jìn)拉薩，去欣賞那里別具風(fēng)情的迷人風(fēng)光�。ㄕn件出示：拉薩簡(jiǎn)介，以及一些拉薩的圖片）

　　那么大家閉上眼睛，跟著老師一起神游拉薩，去領(lǐng)略它與眾不同的天空。范讀課文。

　　誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)拉薩的天空怎么與眾不同呢？出示填空：（）的天空

　　第2課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整

　　一、復(fù)習(xí)鞏固：聽(tīng)寫(xiě)生字詞

　　二、精讀感悟

　　1學(xué)習(xí)第一段

　　1〕教師配樂(lè)讀。

　　2〕生自練讀，將想像到的景象讀出來(lái)。指名讀，齊讀。

　　2學(xué)習(xí)2－4段

　　1〕指生全班交流。教師針對(duì)學(xué)生讀的詞句，落實(shí)重點(diǎn)語(yǔ)基內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的寫(xiě)作角度，積累寫(xiě)作技巧。

　　2〕配樂(lè)讀2－4段，欣賞讀。

　　過(guò)渡談話，這樣美的拉薩天空，你想說(shuō)什么？作者也有千言萬(wàn)語(yǔ)，都匯成了一句話，齊讀第五自然段。

　　1、理解第五自然段這個(gè)比喻句。學(xué)著用比喻句。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　出示晶、建。指導(dǎo)寫(xiě)“晶”字。

　　四、指導(dǎo)背誦

　　（1）教師將關(guān)鍵詞寫(xiě)在黑板上，播放投影片和音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生記憶。

　�。�2）同座位之間互背檢查。（3）指名試背，獎(jiǎng)勵(lì)。（4）全班齊背。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1出示圣、窗、簾。2重點(diǎn)指導(dǎo)“窗”字。自學(xué)其他生字。3生描紅，師巡視指導(dǎo)。

　　四、練習(xí)

　　1在課文中找出兩組意思相近的詞語(yǔ)。蔚藍(lán)（）純潔（）

　　2摘抄你欣賞的好詞句。

　　寫(xiě)生字詞

　　觀看投影片，學(xué)生說(shuō)說(shuō)你看到拉薩的天空是怎樣的？書(shū)上又是怎樣寫(xiě)的？劃出詞語(yǔ)細(xì)細(xì)品位，展開(kāi)想像。

　　學(xué)生生邊聽(tīng)邊想像。

　　學(xué)生自己讀2－4段，邊讀邊劃出自己最喜歡的.詞句，細(xì)細(xì)品讀，想想作者為什么這樣描寫(xiě)。

　　分小組交流自己喜歡的句子，朗讀點(diǎn)評(píng)。

　　自由朗讀全文，整體回味拉薩的美景。

　　學(xué)生描紅，教師巡視指導(dǎo)。

　　1、請(qǐng)大家讀讀課文第二小節(jié)，找找哪個(gè)句子寫(xiě)了天空的純凈、明潔？

　　2、（出示句子：有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。）指名讀。

　　3、“純凈、明潔”是什么意思呢？你能讀出天空的純凈、明潔嗎？

　　4、大家看，白云和草地映襯對(duì)照下的天空顯得更加“純凈”與“明潔潔”，天空藍(lán)得通透、無(wú)暇，加上“白、綠”色的映照，使人不得不贊嘆，拉薩的天空為拉薩增添了無(wú)限的美。齊讀句子

　　5、大家再找找還有哪個(gè)句子寫(xiě)得非常妙，寫(xiě)出了天空非常的純凈？（出示句子：掬一捧藍(lán)天可以洗臉）

　　6、“掬”是什么意思？現(xiàn)在藍(lán)天就在眼前，你想不想掬一捧藍(lán)天來(lái)洗洗你的臉呢？

　　大家一起來(lái)，閉上眼睛，藍(lán)天就在眼前，掬一捧藍(lán)天來(lái)洗洗你的臉吧�。ㄉ鰟�(dòng)作）你感受到了什么？你能讀出這樣的感受嗎？

　　7、天空多么湛藍(lán)啊，多么迷人啊，離我們這么近，課文還有哪個(gè)句子也能體會(huì)出人和天是如此的親近？（出示句子：在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能摸到藍(lán)天。）仿佛所有的一切事物都被這藍(lán)所浸潤(rùn)、包容，自己離藍(lán)天很近，誰(shuí)來(lái)讀一讀這個(gè)句子？女生讀。

　　8、拉薩的天空藍(lán)得這么美，這么純凈，來(lái)大家一起讀課文第二節(jié)，讀出自己的感受吧！

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　7、拉薩的天空

　　湛藍(lán) 透亮清水洗過(guò)

　　純凈明潔

　　神往緊緊久久

　　藍(lán)晶晶

　　圣地的窗簾