《挑山工》教案
作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預(yù)期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的《挑山工》教案,歡迎閱讀與收藏。
學習目標:
1.正確、流利地朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容,并提出不懂的問題。
2.收集有關(guān)資料。
3.學會本課8個生字和18個新詞。
學習過程:
一、讀課題,你知道挑山工是做什么的嗎?
。ㄒ驗樘┥缴铰范盖停囕v無法通行,山上的貨物大都要靠人力運送,從事這樣工作的人被稱為“挑山工”。)
二、請你大聲地朗讀一遍課文,注意讀準字音。
讀完后,請你自查:以下字音你讀準了嗎?
拘束的“束”字讀音:shù
黝:在“黝黑”一詞中讀yǒu;但在黑黝黝一詞中,就要讀成:hēi yōu yōu ,意思是指皮膚黑得發(fā)亮。 折尺形的“折”在這里讀:zhé 三、請你看課后生字:
1.寫一寫,要注意以下幾個字的的字形: 黝:左邊是“黑”字,表義,右邊是“幼”表音。 憨:上邊是個“敢”字,下邊是個“心”。 茵:要注意與“菌”區(qū)分。
2.或詞典,理解下面幾個詞的意思:
喧鬧、飽覽、流連、姿態(tài)奇特、騰云駕霧、不解之謎、哲理
四、請你默讀課文,思考:
1.想想作者的不解之謎是什么?把答案畫在書上。
2.請你能根據(jù)下面的提示試著給課文分段。
第一段:介紹泰山上挑山工走的路程長,但速度并不比游人慢。
第二段:敘述了有一次我登泰山時,同一位挑山工幾次相遇,經(jīng)過和他攀談,解開了心中之謎。
第三段:我從泰山回來,畫了一幅挑山工的畫,以此來激勵自己。
3.作者和挑山工幾次、在什么地點相遇,請在書上標出。
4.你還有什么不懂的問題,在書上注明。
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