小班故事活動教案

時間：2022-01-06 13:56:44 教案

小班故事活動教案3篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的小班故事活動教案3篇，希望對大家有所幫助。

小班故事活動教案3篇

小班故事活動教案篇1

　　活動目標：

　　1、喜歡參加美術(shù)活動，體驗幫助小蜜蜂的快樂。

　　2、學(xué)習青菜頭印畫，能大膽選擇色彩，表現(xiàn)各種顏色的花朵。

　　活動準備：

　　1、小蜜蜂手偶若干個，自編《勤勞的小蜜蜂》故事。

　　2、青菜頭若干，顏料若干，淺綠色紙若干。月季花園的照片一張和視頻儀。

　　活動過程：

　　1、歌曲《蜜蜂做工》導(dǎo)入。

　　清早，勤勞的小蜜蜂就出門做工了。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，小蜜蜂來到了植物園，飛到桃樹林一看，桃花兒謝了，飛到梨樹林，梨花兒也謝了。小蜜蜂繼續(xù)向前飛，來到月季花園，哇！小蜜蜂驚呆了！好漂亮的月季花呀！

　　2、出示圖片，觀看。

　　寶寶們來欣賞欣賞，有些什么顏色的月季花呀？（紅的`月季花、紫色的月季花、黃色的月季花……）教師在紙上示范印畫。

　　漂亮的月季花讓小蜜蜂高興得跳起舞來，它要告訴它的同伴這里有正在開放的月季花。

　　寶寶們，許許多多的蜜蜂都來采蜜的話，這些花兒就不夠了，怎么辦呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說說幫助小蜜蜂的辦法，表揚他們有愛心。）

　　我們讓月季花園變得更大些吧！

　　3、提出印畫的要求，幼兒操作。

　　（1）認識今天的工具-青菜頭。看看青菜頭的橫切面，老師示范印一印。（我們來幫助小蜜蜂，把月季花園變得更大，而且要有各種顏色的月季花。）

　�。�2）每個青菜頭只能蘸一種顏色，不能把顏色弄混了。（兒歌提示）

　　（3）選用多種顏色印花朵。

　　（4）給花朵下面畫上莖和葉子。（兒歌提示）

　　4、展示作品，結(jié)束活動。

　　把完成的作品貼在花柱上，說說自己的月季花有哪些顏色。

　　戴著小蜜蜂的手偶去找最漂亮的月季花。

　　活動延伸：

　　在美工區(qū)投放青菜頭、棉簽、瓶蓋等，讓幼兒嘗試用幾種材料組合畫。

小班故事活動教案篇2

　　活動目的：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)作品的趣味性。

　　2、學(xué)習動詞：拉、推、塞、摘

　　3、通過實踐活動學(xué)習短句“我想摘××顏色的××(水果名稱)。

　　活動準備：

　　1、教學(xué)掛圖2幅，“摘果子”的音樂磁帶。

　　2、布置各種果樹、葡萄架等。

　　活動要點：

　　一、幼兒聽音樂“摘果子”按節(jié)奏拍手，師導(dǎo)入談話：你們見過用水果搭的小屋嗎？熊媽媽和熊寶寶就住在用水果搭成的小屋里，好玩嗎？這是怎么回事呢？

　　二、欣賞故事第一遍。

　　提問：故事的題目叫什么？熊媽媽的水果屋都是用什么蓋的？

　　三、看圖欣賞故事第二遍，（提醒幼兒注意“熊媽媽和熊寶寶是怎樣把水果帶回家的？”）

　　（1）聽故事，重點學(xué)習詞語“拉、推、塞、摘”等動詞。

　　（2）提問“熊媽媽和熊寶寶是怎樣把水果帶回家的？”（進一步引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習動詞）�！靶軏寢尯托軐殞殲槭裁匆埿游铮俊薄叭绻阌心敲炊嗨�，你要怎么辦？”

　　四、引導(dǎo)幼兒觀察果園背景，以“熊媽媽的果園還有很多水果，小朋友想不想摘？想摘什么水果？”進行短句練習“我想摘××顏色的××(水果名稱)�！�

　　五、音樂響起，以“熊媽媽邀請大家一起去摘果子”，師和幼兒一起快樂的跳起“摘果子”舞。

　　活動反思：

　　近階段我班正進行“水果娃娃”的主題活動，在這個主題活動中，孩子們都帶來了自己喜歡的水果與大家一起交流，品嘗、分享，充分感受著水果帶來的芳香�！端荨坊顒淤N近幼兒的生活，綜合的提升了幼兒近階段來的學(xué)習經(jīng)驗。整個活動過程幼兒始終都能保持著濃厚的興趣做到安靜傾聽，從理解故事內(nèi)容，到動詞——推、拉、塞、摘的學(xué)習、鞏固，動靜結(jié)合，幼兒學(xué)習得比較輕松，最后以“想不想到熊媽媽的果園摘水果，想摘××顏色的××(水果名稱)”引導(dǎo)幼兒進行講述進一步把活動引向高潮，形象而直觀的'水果樹充分調(diào)動幼兒的各種感官，進一步提升了幼兒觀察、辨別水果顏色的能力，也大大調(diào)動幼兒發(fā)言的主動性和積極性（平時從不主動的幼兒也勇敢的舉起小手），讓幼兒獲得了又一次的情感體驗。

　　對于小班的孩子而言,今天整個活動的量還是偏多了點，畢竟他們才進園兩個多月，考慮到孩子的發(fā)展能力的不同和對活動的興趣，很有必要把本次的活動再做延伸，如:延伸部分可以讓能力強的幼兒說出完整句，能力弱的孩子只要顏色和名稱講對就可以了。力求讓每個孩子有更多的發(fā)言機會，鍛煉的機會，摘到他們“想摘到的果子”。

小班故事活動教案篇3

　　《小兔乖乖》是個家喻戶曉的故事,三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機智的形象已深得幼兒的喜愛,反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞。結(jié)合小班幼兒的特點,我設(shè)計了本次活動,巧妙地將情景游戲納入語言活動中,讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達能力和分析判斷能力,同時增強“自我保護”的意識。

　　活動目標:

　　1、引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽地說話。

　　2、學(xué)說相應(yīng)的短句,如:“你是×××,我就不開門!”

　　活動準備:小兔跳的律動音樂、木偶、布景等。

　　活動過程:

　　一、教師和幼兒回憶故事,引出活動

　　師:“小朋友,你們聽過小兔乖乖的故事嗎?故事里面有些誰?”(幼兒回憶故事中的角色)。

　　師:“今天我們就來當小兔子,你們想當誰呀?”(幼兒回答:紅眼睛、長耳朵、短尾巴。)

　　出示兔媽媽木偶,引導(dǎo)幼兒說兔媽媽的話。

　　二、出現(xiàn)大灰狼

　　1、傳來敲門聲。

　　師:“咦,是誰在敲門?”(請幼兒猜)