海底世界教案

時間：2022-01-08 11:45:32 教案我要投稿

精選海底世界教案8篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的海底世界教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選海底世界教案8篇

海底世界教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力；

　　認(rèn)識海中的動植物；

　　培養(yǎng)幼兒對海底的興趣及對大自然的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　海底世界掛圖、幻燈片

　　活動過程

　　1、老師收到一個禮物，想看看是什么嗎？

　　2、出示海底世界掛圖，請小朋友說一說都有什么？（幼兒回答）

　　3、這些魚和我們平時看到的魚一樣嗎？（形狀、圖案多、花紋顏色漂亮）

　　4、教師介紹海底里的動植物：包括各種魚類、貝殼、珊瑚、水草、海星等。

　　5、請幼兒欣賞幻燈片——美麗的海底世界。

　　6、讓這些動植物好好生活，應(yīng)怎么做？

　　7、告訴幼兒要減少水污染，保護(hù)人類的`海洋環(huán)境。

　　活動延伸

　　畫一幅海底世界的圖畫或用橡皮泥捏出海中的動植物。

海底世界教案篇2

　　第一課時

　　課題：海底世界——數(shù)數(shù)

　　內(nèi)容：一年級數(shù)學(xué)上冊第2~3頁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合情境圖，會比較物體的輕重、遠(yuǎn)近、粗細(xì)、寬窄。

　　2、在教師引導(dǎo)下學(xué)會與同伴交流，形成合作意識，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有序的觀察和數(shù)數(shù)。

　　教學(xué)過程：

　　一、新課引入：

　　1、師：小朋友，從今天開始，你就成了一名小學(xué)生，心里高興嗎？暑假前，大家都在不同的學(xué)�；虬嗉壣嫌變簣@，現(xiàn)在同學(xué)們聚在一起，組成了一個新的集體，從今天以后，都應(yīng)該成為好朋友，互相關(guān)心，互相幫助。我也是咱們這個集體中的一員，（作一下自我介紹）。

　　我給大家上數(shù)學(xué)課，哪位同學(xué)能說一說，數(shù)學(xué)課是學(xué)什么的？

　　2、小組內(nèi)同學(xué)互相交流。匯報(bào)交流情況。

　　3、師：同學(xué)們，爸爸、媽媽每天買菜，我們買學(xué)具，工人師傅修路、架橋、蓋房子、制造汽車、電視等等，都用到數(shù)學(xué)知識。我們的生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身邊。

　　今天老師就帶你們?nèi)€非常美麗的地方，里面藏著好多的數(shù)學(xué)秘密，比一比誰發(fā)現(xiàn)的多。

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，自主探索：

　　1、放錄象《海底世界》

　　師：你看到了什么？

　�。ㄉf：熱帶魚、珊瑚……）你們想不想看的更清楚些？

　�。ㄕn件：課本圖片）板書課題。

　　2、師：圖片上有什么？你能說出它們分別有多少嗎？

　　3、學(xué)生觀察課本情境圖，同桌互相說一說看到的海洋生物及數(shù)量。

　　4、指名回答，自己喜歡的海洋生物的數(shù)量。師：你是怎樣數(shù)的？（生說：一行一行的順序……）師強(qiáng)調(diào)一定要按一定的順序數(shù)。

　　5、師小結(jié)：同學(xué)們說得真好，下面我們把數(shù)的情況記下來，好不好？

　　（教師發(fā)給學(xué)生每人一份帶有海洋生物形象的表格）

　　師：看看這個表格，你想怎樣記？

　　（給學(xué)生足夠的時間，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，最后引導(dǎo)學(xué)生用畫“○”的辦法一個對著一個的畫下來，再與后面相對應(yīng)的數(shù)連起來）

　　師：下面，就請同學(xué)們自己來數(shù)一數(shù)，畫一畫，連一連。

　　6、學(xué)生填表，教師巡視指導(dǎo)并留心觀察學(xué)生是怎樣數(shù)的，怎樣畫的，了解學(xué)生數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)。

　　7、師：誰愿意將自己的作品展示給大家？

　�。ㄉ故荆⑼ㄟ^語言向大家介紹自己的一些想法和做法。）

　　8、師給學(xué)生滲透海洋生物的知識及進(jìn)行環(huán)保教育。

　　三、拓展應(yīng)用

　　1、游戲：給小動物找家

　　2、引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里有什么？有多少？（讓學(xué)生體會生活中處處有數(shù)學(xué)）

　　四、總結(jié)

　　今天你有什么收獲？自己表現(xiàn)怎么樣？

　　五、課外延伸

　　回家數(shù)自己家里的物品，下節(jié)課交流。

　　第二課時

　　課題：快樂的校園

　　內(nèi)容：一年級數(shù)學(xué)上冊第4~6頁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠借助具體物品正確地?cái)?shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)。

　　2、通過操作活動，能理解10以內(nèi)數(shù)的具體含義，能規(guī)范書寫1~5各數(shù)。

　　3、訓(xùn)練學(xué)生提出問題，解決問題的能力。

　　4、初步經(jīng)歷用10以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物的過程。在教師引導(dǎo)下學(xué)會與同伴交流，初步形成合作意識，感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：會數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，理解10以內(nèi)數(shù)的意義，會寫1~5各數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：1~5各數(shù)的書寫。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　咱們美麗的校園里來了一群可愛的孩子，那就是你們，來到學(xué)校里高興嗎？遇到了哪些快樂的事情呢？（生說）有好多小學(xué)生也和你們一樣，在學(xué)校里覺得非常快樂，你們想知道他們在干什么嗎？（板書課題）

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)觀察、數(shù)數(shù)：

　　1、出示“快樂的校園”圖，引導(dǎo)看圖。

　　師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，圖上都有些什么？有幾個？同桌互相說，比一比誰觀察的仔細(xì)，說的全面。

　�。ㄉ^察圖，同桌交流）

　　2、指名回答。

　　3、師：現(xiàn)在老師有個問題，誰能幫老師解決它？（師提問題：天上有幾架飛機(jī)？可根據(jù)學(xué)生的回答情況變換問題）

　　指名回答。

　　4、師：你還能提出什么問題？（生提，生回答）

　　根據(jù)學(xué)生的.回答，師板書1、2、3、……

　　5、在圖中，1可以表示什么？2可以表示什么？3呢？4呢？……

　　生活中，1還可以表示什么？2呢？……

　　6、引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)，（正數(shù)、倒數(shù)）

　　7、師指導(dǎo)學(xué)生在田字格中規(guī)范的書寫1——5各數(shù)。

　�。�1）先讓學(xué)生說說每個數(shù)字像生活中的什么東西。

　　（2）師示范寫法。重點(diǎn)說明從哪里起筆，在哪里拐彎，在哪里停筆，每個字在格中的布局。

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫數(shù)練習(xí)。重點(diǎn)指導(dǎo)“3、5”的書寫。

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1、讓學(xué)生先說說圖中有什么，然后把每組物體與對應(yīng)的數(shù)量連起來。

　　2、本題是認(rèn)數(shù)、寫數(shù)的綜合練習(xí)題目。練習(xí)時，先讓學(xué)生用手指表示數(shù)，在動手?jǐn)[一擺或畫一畫點(diǎn)子圖，最后進(jìn)行1~5的寫數(shù)練習(xí)。

　　3、交流上節(jié)課布置的課外作業(yè)——數(shù)家中物品的數(shù)量。

　　可先在小組內(nèi)（或同桌）進(jìn)行，然后集體交流。

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)會了什么？你的表現(xiàn)怎樣？

　　教后札記

　　1、同學(xué)們結(jié)合情境圖，會比較物體的輕重、遠(yuǎn)近、粗細(xì)、寬窄。

　　2、在教師引導(dǎo)下學(xué)會與同伴交流，形成合作意識，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　3、結(jié)合情境圖，會比較物體的輕重、遠(yuǎn)近、粗細(xì)、寬窄。

　　4、在教師引導(dǎo)下學(xué)會與同伴交流，形成合作意識，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有序的觀察和數(shù)數(shù)。

　　第三課時

　　課題：練一練

　　內(nèi)容：青島版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊第6~7頁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)。

　　2、加深對10以內(nèi)數(shù)的含義的認(rèn)識，能流暢地書寫1~5各數(shù)。

　　3、訓(xùn)練學(xué)生提出問題，解決問題的能力，初步培養(yǎng)估計(jì)意識。

　　4、鞏固用10以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物。在教師引導(dǎo)下學(xué)會與同伴交流，初步形成合作意識，感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：鞏固對10以內(nèi)數(shù)的理解與應(yīng)用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的組成。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)新知

　　1、指導(dǎo)學(xué)生正數(shù)、倒數(shù)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書寫1~5各數(shù)。

　　二、練習(xí)鞏固

　　第3題，指導(dǎo)學(xué)生通過操作學(xué)具，了解5的組成。

　　可以拓展到其他數(shù)的組成。

　　第4題，本題是以表格形式呈現(xiàn)的動物統(tǒng)計(jì)圖。練習(xí)時，不要求學(xué)生敘述表格的含義，只要在教師的幫助下能夠結(jié)合實(shí)物圖填上合適的數(shù)就可以了。強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真數(shù)出3種動物的數(shù)量，正確填寫只數(shù)。

　　第5題，練習(xí)時，只要學(xué)生涂的個數(shù)與數(shù)對應(yīng)起來就可以了，不要求學(xué)生涂的方法。涂完后，引導(dǎo)學(xué)生主動找出數(shù)的排列規(guī)律，初步認(rèn)識單數(shù)、雙數(shù)。滲透相鄰數(shù)。

　　第6題，鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成，然后在相互交流和訂正中，完善自己的想法。練習(xí)時，教師可以設(shè)計(jì)相似的題目，擴(kuò)展到其他數(shù)的分與合的練習(xí)。

　　5、第7題，提供的數(shù)的信息很多。練習(xí)時，鼓勵學(xué)生自己提出并解決問題，可現(xiàn)在不數(shù)的情況下說出大約的數(shù)量來，然后再進(jìn)行數(shù)數(shù)驗(yàn)證，以此訓(xùn)練學(xué)生的估計(jì)意識。

　　三、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)會了什么？

　　教后扎記

　　同學(xué)們能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)，加深對10以內(nèi)數(shù)的含義的認(rèn)識，能流暢地書寫1-5各數(shù)，而且訓(xùn)練學(xué)生提出問題，解決問題的能力，初步培養(yǎng)估計(jì)意識。學(xué)生能用10以內(nèi)的數(shù)描述身邊的事物，學(xué)會了同伴交流，初步形成合作意識，感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，體會學(xué)習(xí)數(shù)的樂趣。

海底世界教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。薄W(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解海底景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方。體會作者的贊美之情，激發(fā)學(xué)探索大自然的興趣。

　　２、繼續(xù)學(xué)習(xí)歸并自然段內(nèi)容，給課文分段的方法。

　　３、學(xué)會本課生字新詞，理解詞語和句子的意思。

　�。础⒂懈星榈乩首x課文，背誦第三段自然段。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)歸并自然段，給課文分段的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握歸并自然段給課文分段的方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)語激趣：

　　假期里，有些同學(xué)跟著爸爸媽媽游覽過大海，欣賞了美麗的海水，海灘，不過，你知道大海深處是怎樣的嗎？現(xiàn)在，讓老師帶著你們一起乘潛水艇，到海底世界去看看那兒的奇異景色。

　　配樂朗讀課文。聽的人用課文一句話說說，海底世界是怎樣的？

　　二、自學(xué)。（略）

　　三、讀文課文：

　�。薄⒊鍪就队埃�

　　從哪些地方可以看出海底是景色奇異,物產(chǎn)豐富的世界?

　　帶著問題輕聲讀1、２、３自然段；

　�。�、自學(xué)畫批。

　�。�、討論：（用畫畫，讀讀，議義的方法）

　　在討論中適時出示投影，讀句子，理解帶點(diǎn)詞語的意思：

　�。ǎ保┖Ｉ喜炫鹊臅r候，；寧靜是非常安靜。

　�。ú炫仁遣ɡ撕艽�，互相撞擊的`意思；平靜是非常安寧，平靜的意思。從海底和海上景色的差異，可以看出大海深處景色真是很特別，很不平常，奇異。）

　�。ǎ玻┰谶@一片黑暗的深海里，從海底和黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星。

　　（黑暗是指太陽照不到的地方很黑，．閃爍是指有發(fā)光器深水魚發(fā)出的光亮一閃一閃的，這種景象很奇異，也看出海底的物產(chǎn)很豐富。）

　�。ǎ常┖５椎膭游锍３Ｔ诟`竊私語，你用水中聽音器一，就能聽見各聲音。

　�。ǜ`竊私語是指動物在寧靜在的海底發(fā)出的各種聲音，像許多人私下聲說話。這正是海底奇異之處，也是物產(chǎn)的表現(xiàn)。）

　　４、有感情地朗讀，讀出奇妙的語氣，第三自然段要輕聲讀，讀出悄悄地說話的語氣。體會景色奇異，物產(chǎn)豐富。

　�。�、歸納１、２、３自然段意。（１、提出問題；２、海底是寧靜的，黑暗的；３、海底是有聲音的。）

　�。丁⒆宰x第四自然段，邊讀邊畫：寫了那幾種動物：畫（），它們怎活動？畫。

　　７、引讀：師讀第一句及動物名，學(xué)生接讀動物的活動方式。

　　議：老師讀的這幾句是怎樣介紹的？（概括）大家讀的呢？（具體）

　　找一找，海參爬得慢，從那些詞可以看出？梭子魚速度快，又從哪些詞看出？能后退的是哪些動物？能旅行的呢？

　　８、討論：動物的這些活動方式奇異在那兒？（有慢有快，有時有退，有動有不動。）

　　這一段介紹了什么？（海底的動物各有各的活動方法。）

　　有感情地朗讀這一段。

　�。埂⑿〗M自學(xué)第５、６自然段，在班內(nèi)匯報(bào)從哪里看出海底景色奇異，物產(chǎn)豐富？

　　(從海底地形、植物和礦產(chǎn)方面談。)

　�。保啊R讀第７自然段，議：為什么說真是？（體會贊美之情。）

　　１１、總結(jié)：為什么說海底真是景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界？

　　四、討論分段：

　�。�、哪幾個自然段介紹了海底的情況？（２―――６自然段）

　　第一自然段說的什么？（提出問題）最后呢？（總結(jié)）

　　２、分段：第一段：（１）；

　　第二段：（２――――６）；第三段（７）。

　　３、說說你怎樣學(xué)會分段的？

　　五、有感情地朗讀全文。（自由讀、指名讀、評讀。）

　　板書

　　海底世界

　�。薄⑻岢鰡栴}

　　______

　　____

　�。�、寧靜黑暗

　�。场⒂新曇�

　　二景色奇異

　�。础游锘顒�

　　特產(chǎn)豐富

　�。怠⒌匦沃参�

　�。�、礦產(chǎn)

　�。�、總產(chǎn)

　　_______

　　三課堂練習(xí)

　　照樣子填詞：例：青蛙（呱呱）蜜蜂（）小貓（）小雞（）黃狗（）

　　照原文填空：

　　海底是否（）呢？不是的。海底的動物常常在（）。你用（）一聽,就能聽見（）；有的像蜜蜂一樣（），有的像小鳥一樣（），有的像小狗一樣（）,有的還好像在打鼾。它們（）發(fā)出一種聲音，（）發(fā)出另一種聲音，（）遇到危險(xiǎn)還會發(fā)出（）。

海底世界教案篇4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒對海底世界進(jìn)一步了解，并將故事內(nèi)容用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)的需要。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種顏色作畫，在畫面中表現(xiàn)顏色的對比。

　　3、啟發(fā)想象力，創(chuàng)造力和繪畫表現(xiàn)能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、繪畫用的紙，字卡，油畫棒。

　　2、分兩組，9人為一組。

　　三、活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒興趣，引出課題：

　　小朋友都去過海邊嗎？哪海邊好不好玩呀？為什么好玩呢？哦，今天老師要給小朋友講個海底故事，小朋友想不想聽？想聽的小朋友該怎么樣呢？

　　2、教師講述：

　　那一天，海里的動物們?nèi)缤Ｒ粯拥纳钪�，但是有一個可惡的漁夫把它們的.生活搞的雞犬不寧，漁夫每天都來捕捉它們，第一次捕走了好多的魚兒們，又把海豚給打傷了。于是海里的小動物們就集合起來開一個會。想辦法把漁夫趕走。小動物紛紛趕過來。小朋友知不知道有那些動物呢？（有海龜、龍蝦、藍(lán)鯨、螃蟹、海豚等等）。商量了好久終于想出了一個好辦法。它們可高興了，有跳來跳去的，有擺尾巴的，還有噴水的。小朋友能把這些小動物的表情畫出來嗎？

　　3、布置作業(yè)：

　　1）請小朋友畫一畫，想一想，你畫的這些小動物是什么樣的表情，請幼兒9人為一組合成一副畫（海底世界）。

　　2）畫時要注意動物們的大小，顏色。

　　4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　1）鼓勵幼兒作畫，合理安排畫面。

　　2）引導(dǎo)幼兒畫不同的海里動物。

　　3）啟發(fā)幼兒大膽添畫有關(guān)景物豐富畫面。

　　5、講評

　　1）展示幼兒的作品，師生共同欣賞，評議。

　　2）將幼兒作品展出，鼓勵幼兒相互參觀，欣賞。

海底世界教案篇5

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒提問記錄表每人一張。

　　請爸爸媽媽鼓勵和啟發(fā)幼兒從多方面提出問題，并幫助幼學(xué)記錄。

　　活動目標(biāo)

　　能嘗試用多種方法尋找答案。

　　學(xué)習(xí)用提問或繪畫的方法將自己的問題整理出來，并能積極與同伴交流。

　　活動過程

　　啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用提問的方法說出自己在近一階段活動中有關(guān)海底世界的問題。

　　介紹表格的使用方法。歸納和交流幼兒的提問。

　　討論：怎樣尋找答案？

　　看書，從書中找答案。

　　問爸爸、媽媽、老師和小朋友等人，從中找答案。

　　從有關(guān)的錄像資料和科普碟片中尋找答案。

　　問題例舉：

　　（1）燕子魚的花紋為什么那么漂亮？

　　（2）海參為什么吐出內(nèi)臟后不會死？

　�。�3）魚有眼皮嗎7

　�。�4）魚為什么需要魚鰭？

　�。�5）海底世界還有哪些動物7

　　（6）為什么海龜要有殼？

　�。�7）為什么烏龜有腳而魚沒有腳？

　�。�8）為什么鯊魚有尖尖的牙齒？

　　（9）海底世界的魚白天自由自在地在水里游，晚上它們會怎樣？它們睡覺的時候是什么樣子的？

　�。�10）為什么魚類有各種不一樣的顏色呢？

　　（11）為什么鯨魚要在后背噴水呢？

　　（12）為什么水母沒有骨頭呢？

　�。�13）章魚的觸角有什么用？

　　（14）鯊魚為什么沒有花紋而其他的小魚有花紋？

　　（15）為什么海星不是魚？

　　（16）為什么有的魚生活在海洋里，有的魚生活在大江里？

　�。�17）為什么大魚喜歡吃小魚？

　　（18）為什么鯊魚那么厲害？

　　（19）為什么潛水員每天都要喂魚？

　�。�20）飛魚遇到敵人時為什么要飛出水面？

　�。�21）為什么鯊魚沒有魚鱗？

　�。�22）鯪鰾魚的`觸角為什么會發(fā)光？

　�。�23）為什么熱帶魚的身體和尾巴都是三角形的？

　　（24）鯉魚有幾種顏色？

　�。�25）為什么有的金魚的尾巴很長？

　　（26）海水是咸的，為什么海里的魚不是咸的？

海底世界教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過課程設(shè)計(jì)，發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬等基本動作；

　　2.游戲中培養(yǎng)對大海的認(rèn)知思考能力及想象力；

　　3.通過情境，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識；

　　活動準(zhǔn)備:

　　溜溜布、音響。

　　活動過程：

　　熱身操

　　幼兒在音樂伴奏與教師示范引帶下，一起做《幸福的臉》律動操；

　　主題游戲：彩虹橋

　　故事引導(dǎo):今天我們要去海底世界探險(xiǎn)，跟著老師一起出發(fā)吧；

　　游戲方式:

　　1.小朋友排成一隊(duì)跟著老師走、跑、跳、鉆爬；

　　2.根據(jù)情境中角色的'變化激發(fā)幼兒想象力，以不同的基本動作行進(jìn)；

　　注意事項(xiàng):

　　1.溜溜布材質(zhì)柔滑，走動時不宜過快；

　　2.排成一排走動，注意行進(jìn)方向；

　　變化游戲：看誰反應(yīng)快

　　故事引導(dǎo):可以看到大海了，可是我要看看小朋友是不是準(zhǔn)備好了；

　　游戲方式:

　　1.溜溜布放在地上，兩邊用有色膠帶拉兩條直線；

　　2.將小朋友分兩隊(duì)，聽教師口令后分別站到兩條直線上；

　　注意事項(xiàng):

　　跑動時注意不要撞到其他小朋友；

　　升華游戲：浪花一朵朵

　　故事引導(dǎo):哇，大海真的很美，海浪還有變化哦；

　　游戲方式:

　　1.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布，兩隊(duì)向后拉為“風(fēng)平浪靜”；

　　2.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布，站立抖動溜溜布為“大海浪”；

　　3.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布，蹲下抖動溜溜布為“小海浪”；

　　注意事項(xiàng):

　　1.強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識，游戲中提醒幼兒需要站在直線上完成游戲；

　　2.大海浪時，溜溜布隨著抖動會發(fā)出聲響，所以小海浪時要提醒幼兒輕聲；

　　3.游戲過程中不得將鉆到溜溜布下；

　　放松運(yùn)動：

　　小朋友跟著教師一同模仿海洋生物自由自在的在海中游動。

海底世界教案篇7

　　我國管轄海域記錄到了20278種海洋生物。這些海洋生物隸屬于5個生物界、44個生物門。其中動物界的種類最多(12794種)，原核生物界最少(229種)。我國海洋生物種類約占世界海洋生物總種數(shù)的10%。

　　1、海洋哺乳動物，我國現(xiàn)有各種海獸39種。如：各種鯨類、海豚、海豹、海獅、儒艮等。

　　2、海洋爬行動物，爬行動物是體被角質(zhì)鱗片，在陸上繁殖的變溫動物。

　　3、海洋鳥類，海洋鳥類的種類不多，在中國海共記錄了183種海鳥。如紅喉潛鳥、黑腳信天翁、海燕、小軍艦鳥、海雀、白鷺、海鷗等等。

　　4、海洋魚類，魚類是脊椎動物中最低級的.一個類群。在我國海域里，目前已記錄到海洋魚類3023種，其中軟骨魚類237種、硬骨魚類2786種，約占我國全部海洋生物種類的1/7。

　　5、海洋節(jié)肢動物，目前，在中國海共記錄節(jié)肢動物4362種，約占中國海全部海洋生物物種的1/5。如鱟、蝦類、蟹類等。

　　6、海洋軟體動物，在中國海共記錄到各類軟體動物2557種，約占中國海全部海洋生物種的1/8。如石鱉、貽貝、珍珠貝、扇貝、牡蠣、文蛤、烏賊、章魚等。

　　7、海洋腔腸動物，腔腸動物因其特有刺細(xì)胞，故又被稱作為刺胞動物。目前，在中國海記錄到各種海洋腔腸動物，共計(jì)是1010種，它們分屬于腔腸動物門的三個綱。

　　8、海洋植物，海洋植物可以簡單分為兩大類：低等的藻類植物和高等的種子植物。

　　我國海域生物種具有明顯的中國海域特色，具體表現(xiàn)在不僅有很多世界海洋生物物種，而且還保存有許多在北半球其它海域早已滅絕的古老孑遺物種，和一些在進(jìn)化上屬于原始以及孤立的類群。其中，屬于原始的物種有鸚鵡螺、中國鱟、柱頭蟲、文昌魚以及海豆芽和酸漿貝等;屬于孤立的類群也很豐富，僅魚類就有80種。

海底世界教案篇8

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　海底世界是一個絢麗多彩的世界，生活著許多新奇的生物，也是一個神秘的國度。魚是兒童喜愛表現(xiàn)的對象之一，海底世界深藍(lán)色的海水里生長著各種各樣的魚類，還有許多的海洋生物，是一個一個充滿了神秘色彩的水下世界。孩子們往往會被這些吸引，對海底世界充滿了好奇和向往。我根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，制定了這個活動，通過繪畫，剪貼的形式來實(shí)施教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識魚的形狀特征，色彩變化，促進(jìn)幼兒的形象思維和創(chuàng)造思維的能力，通過這次活動，來抒發(fā)幼兒對海底世界美好感情。

　　活動目標(biāo)

　　1、畫出形狀、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化來裝飾小魚。

　　2、幼兒對畫的造型、上色、線條來發(fā)展小肌肉。

　　3、通過對海底世界動物---魚的繪畫來培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛活動準(zhǔn)備：水粉顏料、水粉紙、蠟筆、多媒體課件《海底世界》、

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入教師：小朋友們，早上好！今天呀，何老師帶來了一段視頻，請你們來欣賞一下，看看視頻里面有什么，待會來告訴何老師，小眼睛要仔細(xì)看喔�。ń處煵シ�"海底總動員"視頻）(2分鐘)

　　二、認(rèn)識魚的形狀感受魚的色彩（2分鐘）教師：剛剛小朋友們在視頻里看到了什么？（提問小朋友）你們想到一次海底旅游嗎？（想）今天讓我們坐著潛水艇去海底探險(xiǎn)吧！來，準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）我們出發(fā)吧�。ń處煶鍪緋pt）教師：海底世界里生長著各種各樣的.魚類，種類非常多，每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的，有的魚身體形狀和花紋是不對稱。（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行觀察每一條魚的不同特征）

　　三、小朋友看海底世界魚的圖片（10分鐘）教師：我們看到了各式各樣的魚，它們身上有的有彩色的條紋；有的長著五顏六色的斑點(diǎn)；有的嘴長得像把劍；有的魚長著翅膀，還有的魚還床上漂亮的裙子呢。那么你喜歡的魚是什么樣子的？

　�。�1）提問幼兒教師：讓我們繼續(xù)欣賞其他小朋友的畫吧！小朋友們畫了一條大魚，還有它的小伙伴，大魚和它小伙伴的身體上都有不同的花紋，還有魚的周圍有些海草石頭等等來陪著小魚們。

　　四、幼兒創(chuàng)意繪畫（20分鐘）教師：剛剛小朋友們都欣賞過漂亮的海底世界，現(xiàn)在，就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫出來吧！在繪畫的之前，老師有2個小要求：1、老師為小朋友們準(zhǔn)備了一首音樂，這首音樂完了，你就要停下。2、我們不要把底色圖上，待會老師請小朋友們用水粉顏料涂，我們只畫海底里面的小生物，除了小生物，我們還可以畫海草，石頭裝飾�，F(xiàn)在，老師來示范一下如何刷底色，首先，我們用刷子沾一下顏料，在盤子里掃一掃，不然會太多顏料的，再用刷子在紙上從左往右刷，這里刷完了，就在下面跟著刷，刷了一次還要不要刷呀？（不要）不然紙就會爛喔！知道了嗎？請小朋友輕輕的下火車，安靜的繪畫。

　�。�1）幼兒進(jìn)行繪畫（2）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵能力弱的幼兒大膽想象。

　　活動結(jié)束

　　教師：小朋友們，音樂停下來了，請小朋友你們畫完了嗎？

　　活動延伸

　　教師：今天，我們當(dāng)了一名小畫家，把漂亮的海底世界畫了出來，現(xiàn)在呢，我們進(jìn)行繪畫大賽，我們邀請老師們來當(dāng)評判員，看看哪位小朋友能得到評判員的獎品，好嗎？現(xiàn)在，請小朋友拿起你們的畫過來老師這里排隊(duì)，一個跟著一個喔�。ㄕ埿∨笥雅抨�(duì)，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行欣賞）

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