精選海底世界教案8篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的海底世界教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
海底世界教案 篇1
活動目標
培養(yǎng)幼兒的觀察力；
認識海中的動植物；
培養(yǎng)幼兒對海底的興趣及對大自然的情感。
活動準備
海底世界掛圖、 幻燈片
活動過程
1、老師收到一個禮物，想看看是什么嗎？
2、出示海底世界掛圖，請小朋友說一說都有什么？（幼兒回答）
3、這些魚和我們平時看到的魚一樣嗎？（形狀、圖案多、花紋顏色漂亮）
4、教師介紹海底里的動植物：包括各種魚類、貝殼、珊瑚、水草、海星等。
5、請幼兒欣賞幻燈片——美麗的海底世界。
6、讓這些動植物好好生活，應怎么做？
7、告訴幼兒要減少水污染，保護人類的`海洋環(huán)境。
活動延伸
畫一幅海底世界的圖畫或用橡皮泥捏出海中的動植物。
海底世界教案 篇2
第一課時
課題：海底世界——數(shù)數(shù)
內(nèi)容：一年級數(shù)學上冊 第2~3頁
教學目標：
1、結合情境圖，會比較物體的輕重、遠近、粗細、寬窄。
2、在教師引導下學會與同伴交流，形成合作意識，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的樂趣。教學難點：引導學生有序的觀察和數(shù)數(shù)。
教學過程：
一、新課引入：
1、師：小朋友，從今天開始，你就成了一名小學生，心里高興嗎？暑假前，大家都在不同的學�；虬嗉壣嫌變簣@，現(xiàn)在同學們聚在一起，組成了一個新的集體，從今天以后，都應該成為好朋友，互相關心，互相幫助。我也是咱們這個集體中的一員，（作一下自我介紹）。
我給大家上數(shù)學課，哪位同學能說一說，數(shù)學課是學什么的？
2、小組內(nèi)同學互相交流。匯報交流情況。
3、師：同學們，爸爸、媽媽每天買菜，我們買學具，工人師傅修路、架橋、蓋房子、制造汽車、電視等等，都用到數(shù)學知識。我們的生活離不開數(shù)學，數(shù)學就在我們身邊。
今天老師就帶你們?nèi)�非常美麗的地方，里面藏著好多的數(shù)學秘密，比一比誰發(fā)現(xiàn)的多。
二、創(chuàng)設情景，自主探索：
1、放錄象《海底世界》
師：你看到了什么？
�。ㄉf：熱帶魚、珊瑚……）你們想不想看的更清楚些？
（課件：課本圖片）板書課題。
2、師：圖片上有什么？你能說出它們分別有多少嗎？
3、學生觀察課本情境圖，同桌互相說一說看到的海洋生物及數(shù)量。
4、指名回答，自己喜歡的海洋生物的數(shù)量。師：你是怎樣數(shù)的？（生說：一行一行的順序……）師強調(diào)一定要按一定的順序數(shù)。
5、師小結：同學們說得真好，下面我們把數(shù)的情況記下來，好不好？
（教師發(fā)給學生每人一份帶有海洋生物形象的表格）
師：看看這個表格，你想怎樣記？
�。ńo學生足夠的時間，讓學生充分發(fā)表自己的意見，最后引導學生用畫“○”的辦法一個對著一個的畫下來，再與后面相對應的數(shù)連起來）
師：下面，就請同學們自己來數(shù)一數(shù)，畫一畫，連一連。
6、學生填表，教師巡視指導并留心觀察學生是怎樣數(shù)的，怎樣畫的，了解學生數(shù)數(shù)的基礎。
7、師：誰愿意將自己的作品展示給大家？
（生展示，并通過語言向大家介紹自己的一些想法和做法。）
8、師給學生滲透海洋生物的知識及進行環(huán)保教育。
三、拓展應用
1、游戲：給小動物找家
2、引導學生觀察教室里有什么？有多少？（讓學生體會生活中處處有數(shù)學）
四、總結
今天你有什么收獲？自己表現(xiàn)怎么樣？
五、課外延伸
回家數(shù)自己家里的物品，下節(jié)課交流。
第二課時
課題：快樂的校園
內(nèi)容：一年級數(shù)學上冊 第4~6頁
教學目標：
1、能夠借助具體物品正確地數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)。
2、通過操作活動，能理解10以內(nèi)數(shù)的具體含義，能規(guī)范書寫1~5各數(shù)。
3、訓練學生提出問題，解決問題的能力。
4、初步經(jīng)歷用10以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物的過程。在教師引導下學會與同伴交流，初步形成合作意識，感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的樂趣。
教學重點：會數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，理解10以內(nèi)數(shù)的意義，會寫1~5各數(shù)。
教學難點：1~5各數(shù)的書寫。
教學過程：
一、談話導入
咱們美麗的校園里來了一群可愛的孩子，那就是你們，來到學校里高興嗎？遇到了哪些快樂的事情呢？（生說）有好多小學生也和你們一樣，在學校里覺得非�？鞓罚銈兿胫浪麄冊诟墒裁磫�？（板書課題）
二、創(chuàng)設情境，引導觀察、數(shù)數(shù)：
1、出示“快樂的校園”圖，引導看圖。
師：請同學們仔細觀察，圖上都有些什么？有幾個？同桌互相說，比一比誰觀察的仔細，說的全面。
（生觀察圖，同桌交流）
2、指名回答。
3、師：現(xiàn)在老師有個問題，誰能幫老師解決它？（師提問題：天上有幾架飛機？可根據(jù)學生的回答情況變換問題）
指名回答。
4、師：你還能提出什么問題？（生提，生回答）
根據(jù)學生的.回答，師板書1、2、3、……
5、在圖中，1可以表示什么？2可以表示什么？3呢？4呢？……
生活中，1還可以表示什么？2呢？……
6、引導學生讀數(shù)，（正數(shù)、倒數(shù)）
7、師指導學生在田字格中規(guī)范的書寫1——5各數(shù)。
�。�1）先讓學生說說每個數(shù)字像生活中的什么東西。
�。�2）師示范寫法。重點說明從哪里起筆，在哪里拐彎，在哪里停筆，每個字在格中的布局。
�。�3）引導學生進行寫數(shù)練習。重點指導“3、5”的書寫。
三、鞏固練習。
1、讓學生先說說圖中有什么，然后把每組物體與對應的數(shù)量連起來。
2、本題是認數(shù)、寫數(shù)的綜合練習題目。練習時，先讓學生用手指表示數(shù)，在動手擺一擺或畫一畫點子圖，最后進行1~5的寫數(shù)練習。
3、交流上節(jié)課布置的課外作業(yè)——數(shù)家中物品的數(shù)量。
可先在小組內(nèi)（或同桌）進行，然后集體交流。
四、課堂小結
這節(jié)課你學會了什么？你的表現(xiàn)怎樣？
教后札記
1、同學們結合情境圖，會比較物體的輕重、遠近、粗細、寬窄。
2、在教師引導下學會與同伴交流，形成合作意識，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的樂趣。
3、結合情境圖，會比較物體的輕重、遠近、粗細、寬窄。
4、在教師引導下學會與同伴交流，形成合作意識，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的樂趣。教學難點：引導學生有序的觀察和數(shù)數(shù)。
第三課時
課題：練一練
內(nèi)容：青島版小學一年級數(shù)學上冊 第6~7頁
教學目標：
1、能夠準確地數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)。
2、加深對10以內(nèi)數(shù)的含義的認識，能流暢地書寫1~5各數(shù)。
3、訓練學生提出問題，解決問題的能力，初步培養(yǎng)估計意識。
4、鞏固用10以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物。在教師引導下學會與同伴交流，初步形成合作意識，感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的樂趣。
教學重點：鞏固對10以內(nèi)數(shù)的理解與應用。
教學難點：10以內(nèi)數(shù)的組成。
教學過程：
一、復習新知
1、指導學生正數(shù)、倒數(shù)。
2、指導學生在田字格中書寫1~5各數(shù)。
二、練習鞏固
第3題，指導學生通過操作學具，了解5的組成。
可以拓展到其他數(shù)的組成。
第4題，本題是以表格形式呈現(xiàn)的動物統(tǒng)計圖。練習時，不要求學生敘述表格的含義，只要在教師的幫助下能夠結合實物圖填上合適的數(shù)就可以了。強調(diào)學生認真數(shù)出3種動物的數(shù)量，正確填寫只數(shù)。
第5題，練習時，只要學生涂的個數(shù)與數(shù)對應起來就可以了，不要求學生涂的方法。涂完后，引導學生主動找出數(shù)的排列規(guī)律，初步認識單數(shù)、雙數(shù)。滲透相鄰數(shù)。
第6題，鼓勵學生獨立完成，然后在相互交流和訂正中，完善自己的想法。練習時，教師可以設計相似的題目，擴展到其他數(shù)的分與合的練習。
5、第7題，提供的數(shù)的信息很多。練習時，鼓勵學生自己提出并解決問題，可現(xiàn)在不數(shù)的情況下說出大約的數(shù)量來，然后再進行數(shù)數(shù)驗證，以此訓練學生的估計意識。
三、課堂小結
這節(jié)課你學會了什么？
教后扎記
同學們能夠準確地數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)，加深對10以內(nèi)數(shù)的含義的認識，能流暢地書寫1-5各數(shù)，而且訓練學生提出問題，解決問題的能力，初步培養(yǎng)估計意識。學生能用10以內(nèi)的數(shù)描述身邊的事物，學會了同伴交流，初步形成合作意識，感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，體會學習數(shù)的樂趣。
海底世界教案 篇3
教學目標：
�。薄W習課文，使學生了解海底景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方。體會作者的贊美之情，激發(fā)學探索大自然的興趣。
２、繼續(xù)學習歸并自然段內(nèi)容，給課文分段的方法。
３、學會本課生字新詞，理解詞語和句子的意思。
４、有感情地朗讀課文，背誦第三段自然段。
教學重點：
學習歸并自然段，給課文分段的方法。
教學難點：
掌握歸并自然段給課文分段的方法。
教學過程：
一、導語激趣：
假期里，有些同學跟著爸爸媽媽游覽過大海，欣賞了美麗的海水，海灘，不過，你知道大海深處是怎樣的嗎？現(xiàn)在，讓老師帶著你們一起乘潛水艇，到海底世界去看看那兒的奇異景色。
配樂朗讀課文。聽的人用課文一句話說說，海底世界是怎樣的？
二、自學。（略）
三、讀文課文：
�。薄⒊鍪就队埃�
從哪些地方可以看出海底是景色奇異,物產(chǎn)豐富的世界?
帶著問題輕聲讀1、２、３自然段；
２、自學畫批。
�。�、討論：（用畫畫，讀讀，議義的方法）
在討論中適時出示投影，讀句子，理解帶點詞語的意思：
�。ǎ保┖Ｉ喜炫鹊臅r候，；寧靜是非常安靜。
�。ú炫仁遣ɡ撕艽螅ハ嘧矒舻腵意思；平靜是非常安寧，平靜的意思。從海底和海上景色的差異，可以看出大海深處景色真是很特別，很不平常，奇異。）
（２）在這一片黑暗的深海里，從海底和黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星。
（黑暗是指太陽照不到的地方很黑，．閃爍是指有發(fā)光器深水魚發(fā)出的光亮一閃一閃的，這種景象很奇異，也看出海底的物產(chǎn)很豐富。）
（３）海底的動物常常在竊竊私語，你用水中聽音器一，就能聽見各聲音。
�。ǜ`竊私語是指動物在寧靜在的海底發(fā)出的各種聲音，像許多人私下聲說話。這正是海底奇異之處，也是物產(chǎn)的表現(xiàn)。）
４、有感情地朗讀，讀出奇妙的語氣，第三自然段要輕聲讀，讀出悄悄地說話的語氣。體會景色奇異，物產(chǎn)豐富。
５、歸納１、２、３自然段意。（１、提出問題；２、海底是寧靜的，黑暗的；３、海底是有聲音的。）
�。丁⒆宰x第四自然段，邊讀邊畫：寫了那幾種動物：畫（），它們怎活動？畫。
�。贰⒁x：師讀第一句及動物名，學生接讀動物的活動方式。
議：老師讀的這幾句是怎樣介紹的？（概括）大家讀的呢？（具體）
找一找，海參爬得慢，從那些詞可以看出？梭子魚速度快，又從哪些詞看出？能后退的是哪些動物？能旅行的呢？
８、討論：動物的這些活動方式奇異在那兒？（有慢有快，有時有退，有動有不動。）
這一段介紹了什么？（海底的動物各有各的活動方法。）
有感情地朗讀這一段。
�。埂⑿〗M自學第５、６自然段，在班內(nèi)匯報從哪里看出海底景色奇異，物產(chǎn)豐富？
(從海底地形、植物和礦產(chǎn)方面談。)
１０、齊讀第７自然段，議：為什么說真是？（體會贊美之情。）
�。保薄⒖偨Y：為什么說海底真是景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界？
四、討論分段：
１、哪幾個自然段介紹了海底的情況？（２―――６自然段）
第一自然段說的什么？（提出問題）最后呢？（總結）
２、分段：第一段：（１）；
第二段：（２――――６）；第三段（７）。
�。场⒄f說你怎樣學會分段的？
五、有感情地朗讀全文。（自由讀、指名讀、評讀。）
板書
海底世界
�。�、提出問題
______
____
２、寧靜黑暗
３、有聲音
二景色奇異
４、動物活動
特產(chǎn)豐富
�。�、地形植物
６、礦產(chǎn)
７、總產(chǎn)
_______
三課堂練習
照樣子填詞：例：青蛙（呱呱）蜜蜂（）小貓（）小雞（）黃狗（）
照原文填空：
海底是否（）呢？不是的。海底的動物常常在（）。你用（）一聽,就能聽見（）；有的像蜜蜂一樣（），有的像小鳥一樣（），有的像小狗一樣（）,有的還好像在打鼾。它們（）發(fā)出一種聲音，（）發(fā)出另一種聲音，（）遇到危險還會發(fā)出（）。
海底世界教案 篇4
一、 活動目標：
1、 使幼兒對海底世界進一步了解，并將故事內(nèi)容用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、 學習根據(jù)故事情節(jié)的需要。恰當?shù)剡\用多種顏色作畫，在畫面中表現(xiàn)顏色的對比。
3、 啟發(fā)想象力，創(chuàng)造力和繪畫表現(xiàn)能力。
二、 活動準備：
1、 繪畫用的紙，字卡，油畫棒。
2、 分兩組，9人為一組。
三、 活動過程：
1、 激發(fā)幼兒興趣，引出課題：
小朋友都去過海邊嗎？哪海邊好不好玩呀？為什么好玩呢？哦，今天老師要給小朋友講個海底故事，小朋友想不想聽？想聽的小朋友該怎么樣呢？
2、教師講述：
那一天，海里的動物們?nèi)缤Ｒ粯拥纳钪怯幸粋�可惡的漁夫把它們的.生活搞的雞犬不寧，漁夫每天都來捕捉它們，第一次捕走了好多的魚兒們，又把海豚給打傷了。于是海里的小動物們就集合起來開一個會。想辦法把漁夫趕走。小動物紛紛趕過來。小朋友知不知道有那些動物呢？（有海龜、龍蝦、藍鯨、螃蟹、海豚等等）。商量了好久終于想出了一個好辦法。它們可高興了，有跳來跳去的，有擺尾巴的，還有噴水的。小朋友能把這些小動物的表情畫出來嗎？
3、 布置作業(yè)：
1） 請小朋友畫一畫，想一想，你畫的這些小動物是什么樣的表情，請幼兒9人為一組合成一副畫（海底世界）。
2） 畫時要注意動物們的大小，顏色。
4、 幼兒作畫，教師巡回指導
1） 鼓勵幼兒作畫，合理安排畫面。
2） 引導幼兒畫不同的海里動物。
3） 啟發(fā)幼兒大膽添畫有關景物豐富畫面。
5、 講評
1） 展示幼兒的作品，師生共同欣賞，評議。
2） 將幼兒作品展出，鼓勵幼兒相互參觀，欣賞。
海底世界教案 篇5
活動準備
幼兒提問記錄表每人一張。
請爸爸媽媽鼓勵和啟發(fā)幼兒從多方面提出問題，并幫助幼學記錄。
活動目標
能嘗試用多種方法尋找答案。
學習用提問或繪畫的方法將自己的問題整理出來，并能積極與同伴交流。
活動過程
啟發(fā)幼兒學習用提問的方法說出自己在近一階段活動中有關海底世界的問題。
介紹表格的使用方法。歸納和交流幼兒的提問。
討論：怎樣尋找答案？
看書，從書中找答案。
問爸爸、媽媽、老師和小朋友等人，從中找答案。
從有關的錄像資料和科普碟片中尋找答案。
問題例舉：
（1）燕子魚的花紋為什么那么漂亮？
（2）海參為什么吐出內(nèi)臟后不會死？
（3）魚有眼皮嗎7
�。�4）魚為什么需要魚鰭？
�。�5）海底世界還有哪些動物7
（6）為什么海龜要有殼？
�。�7）為什么烏龜有腳而魚沒有腳？
�。�8）為什么鯊魚有尖尖的牙齒？
�。�9）海底世界的魚白天自由自在地在水里游，晚上它們會怎樣？它們睡覺的時候是什么樣子的？
�。�10）為什么魚類有各種不一樣的顏色呢？
�。�11）為什么鯨魚要在后背噴水呢？
�。�12）為什么水母沒有骨頭呢？
（13）章魚的觸角有什么用？
（14）鯊魚為什么沒有花紋而其他的小魚有花紋？
（15）為什么海星不是魚？
（16）為什么有的魚生活在海洋里，有的魚生活在大江里？
�。�17）為什么大魚喜歡吃小魚？
�。�18）為什么鯊魚那么厲害？
�。�19）為什么潛水員每天都要喂魚？
�。�20）飛魚遇到敵人時為什么要飛出水面？
�。�21）為什么鯊魚沒有魚鱗？
�。�22）鯪鰾魚的`觸角為什么會發(fā)光？
�。�23）為什么熱帶魚的身體和尾巴都是三角形的？
（24）鯉魚有幾種顏色？
（25）為什么有的金魚的尾巴很長？
（26）海水是咸的，為什么海里的魚不是咸的？
海底世界教案 篇6
教學目標：
1.通過課程設計，發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬等基本動作；
2.游戲中培養(yǎng)對大海的認知思考能力及想象力；
3.通過情境，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識；
活動準備:
溜溜布、音響。
活動過程：
熱身操
幼兒在音樂伴奏與教師示范引帶下，一起做《幸福的臉》律動操；
主題游戲：彩虹橋
故事引導:今天我們要去海底世界探險，跟著老師一起出發(fā)吧；
游戲方式:
1.小朋友排成一隊跟著老師走、跑、跳、鉆爬；
2.根據(jù)情境中角色的'變化激發(fā)幼兒想象力，以不同的基本動作行進；
注意事項:
1.溜溜布材質(zhì)柔滑，走動時不宜過快；
2.排成一排走動，注意行進方向；
變化游戲：看誰反應快
故事引導:可以看到大海了，可是我要看看小朋友是不是準備好了；
游戲方式:
1.溜溜布放在地上，兩邊用有色膠帶拉兩條直線；
2.將小朋友分兩隊，聽教師口令后分別站到兩條直線上；
注意事項:
跑動時注意不要撞到其他小朋友；
升華游戲：浪花一朵朵
故事引導:哇，大海真的很美，海浪還有變化哦；
游戲方式:
1.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布，兩隊向后拉為“風平浪靜”；
2.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布，站立抖動溜溜布為“大海浪”；
3.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布，蹲下抖動溜溜布為“小海浪”；
注意事項:
1.強調(diào)規(guī)則意識，游戲中提醒幼兒需要站在直線上完成游戲；
2.大海浪時，溜溜布隨著抖動會發(fā)出聲響，所以小海浪時要提醒幼兒輕聲；
3.游戲過程中不得將鉆到溜溜布下；
放松運動：
小朋友跟著教師一同模仿海洋生物自由自在的在海中游動。
海底世界教案 篇7
我國管轄海域記錄到了20278種海洋生物。這些海洋生物隸屬于5個生物界、44個生物門。其中動物界的種類最多(12794種)，原核生物界最少(229種)。我國海洋生物種類約占世界海洋生物總種數(shù)的10%。
1、海洋哺乳動物，我國現(xiàn)有各種海獸39種。如：各種鯨類、海豚、海豹、海獅、儒艮等。
2、海洋爬行動物，爬行動物是體被角質(zhì)鱗片，在陸上繁殖的變溫動物。
3、海洋鳥類，海洋鳥類的種類不多，在中國海共記錄了183種海鳥。如紅喉潛鳥、黑腳信天翁、海燕、小軍艦鳥、海雀、白鷺、海鷗等等。
4、海洋魚類，魚類是脊椎動物中最低級的.一個類群。在我國海域里，目前已記錄到海洋魚類3023種，其中軟骨魚類237種、硬骨魚類2786種，約占我國全部海洋生物種類的1/7。
5、海洋節(jié)肢動物，目前，在中國海共記錄節(jié)肢動物4362種，約占中國海全部海洋生物物種的1/5。如鱟、蝦類、蟹類等。
6、海洋軟體動物，在中國海共記錄到各類軟體動物2557種，約占中國海全部海洋生物種的1/8。如石鱉、貽貝、珍珠貝、扇貝、牡蠣、文蛤、烏賊、章魚等。
7、海洋腔腸動物，腔腸動物因其特有刺細胞，故又被稱作為刺胞動物。目前，在中國海記錄到各種海洋腔腸動物，共計是1010種，它們分屬于腔腸動物門的三個綱。
8、海洋植物，海洋植物可以簡單分為兩大類：低等的藻類植物和高等的種子植物。
我國海域生物種具有明顯的中國海域特色，具體表現(xiàn)在不僅有很多世界海洋生物物種，而且還保存有許多在北半球其它海域早已滅絕的古老孑遺物種，和一些在進化上屬于原始以及孤立的類群。其中，屬于原始的物種有鸚鵡螺、中國鱟、柱頭蟲、文昌魚以及海豆芽和酸漿貝等;屬于孤立的類群也很豐富，僅魚類就有80種。
海底世界教案 篇8
活動設計背景
海底世界是一個絢麗多彩的世界，生活著許多新奇的生物，也是一個神秘的國度。魚是兒童喜愛表現(xiàn)的對象之一，海底世界深藍色的海水里生長著各種各樣的魚類，還有許多的海洋生物，是一個一個充滿了神秘色彩的水下世界。孩子們往往會被這些吸引，對海底世界充滿了好奇和向往。我根據(jù)我班孩子的年齡特點，制定了這個活動，通過繪畫，剪貼的形式來實施教學活動，引導幼兒認識魚的形狀特征，色彩變化，促進幼兒的形象思維和創(chuàng)造思維的能力，通過這次活動，來抒發(fā)幼兒對海底世界美好感情。
活動目標
1、畫出形狀、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化來裝飾小魚。
2、幼兒對畫的造型、上色、線條來發(fā)展小肌肉。
3、通過對海底世界動物---魚的繪畫來培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛活動準備：水粉顏料、水粉紙、蠟筆 、多媒體課件《海底世界》、
活動過程
一、導入教師：小朋友們，早上好！今天呀，何老師帶來了一段視頻，請你們來欣賞一下，看看視頻里面有什么，待會來告訴何老師，小眼睛要仔細看喔�。ń處煵シ�"海底總動員"視頻）(2分鐘)
二、認識魚的形狀 感受魚的色彩（2分鐘）教師：剛剛小朋友們在視頻里看到了什么？（提問小朋友）你們想到一次海底旅游嗎？（想）今天讓我們坐著潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎？（準備好了）我們出發(fā)吧�。ń處煶鍪緋pt）教師：海底世界里生長著各種各樣的.魚類， 種類非常多，每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的，有的魚身體形狀和花紋是不對稱。（教師帶領幼兒進行觀察每一條魚的不同特征）
三、小朋友看海底世界魚的圖片（10分鐘）教師：我們看到了各式各樣的魚，它們身上有的有彩色的條紋；有的長著五顏六色的斑點；有的嘴長得像把劍；有的魚長著翅膀，還有的魚還床上漂亮的裙子呢。那么你喜歡的魚是什么樣子的？
�。�1）提問幼兒教師：讓我們繼續(xù)欣賞其他小朋友的畫吧！小朋友們畫了一條大魚，還有它的小伙伴，大魚和它小伙伴的身體上都有不同的花紋，還有魚的周圍有些海草石頭等等來陪著小魚們。
四、幼兒創(chuàng)意繪畫（20分鐘）教師：剛剛小朋友們都欣賞過漂亮的海底世界，現(xiàn)在，就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫出來吧！在繪畫的之前，老師有2個小要求：1、老師為小朋友們準備了一首音樂，這首音樂完了，你就要停下。2、我們不要把底色圖上，待會老師請小朋友們用水粉顏料涂，我們只畫海底里面的小生物，除了小生物，我們還可以畫海草，石頭裝飾�，F(xiàn)在，老師來示范一下如何刷底色，首先，我們用刷子沾一下顏料，在盤子里掃一掃，不然會太多顏料的，再用刷子在紙上從左往右刷，這里刷完了，就在下面跟著刷，刷了一次還要不要刷呀？（不要）不然紙就會爛喔！知道了嗎？請小朋友輕輕的下火車，安靜的繪畫。
�。�1）幼兒進行繪畫（2）教師巡回指導，鼓勵能力弱的幼兒大膽想象。
活動結束
教師：小朋友們，音樂停下來了，請小朋友你們畫完了嗎？
活動延伸
教師：今天，我們當了一名小畫家，把漂亮的海底世界畫了出來，現(xiàn)在呢，我們進行繪畫大賽，我們邀請老師們來當評判員，看看哪位小朋友能得到評判員的獎品，好嗎？現(xiàn)在，請小朋友拿起你們的畫過來老師這里排隊，一個跟著一個喔�。ㄕ埿∨笥雅抨牐處煄ьI幼兒進行欣賞）
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