生日教案

【必備】生日教案十篇

　　在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的生日教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生日教案 篇1

　　活動目標

　　1. 運用角色游戲，幫助幼兒建立角色意識，豐富幼兒生活經(jīng)驗，提高表達能力。

　　2. 通過游戲選食物比賽分食物，幫助幼兒了解小動物都愛吃什么。

　　3. 啟發(fā)幼兒使用禮貌用語、游戲中培養(yǎng)幼兒樂于助人、互相關愛的情感。

　　4. 主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　5. 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　教學重點、難點

　　教學重點：知道各種動物愛吃的食物是什么。

　　教學難點：游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意表達。

　　活動準備

　　1、音樂材料、錄音機、磁帶。

　　2、六種動物頭飾，“小兔家”的示板。

　　3、多種動物食品模型、飲料。

　　4、 各種禮品若干、生日蛋糕一個。

　　活動過程

　　一、帶好頭飾的老師和幼兒隨音樂《小動物走路》入場。

　　二、 情景導入： 師：小雞一家你們好！小鴨子好！······見到你們真高興！對了，你們知道嗎，今天是小兔白白的生日，白白一個人過生日多沒意思，我們?nèi)ソo它祝賀生日好不好？（好）那我們是不是應該去給白白選點禮物呢？去哪選呢？（看——森林超市）那我們就到超市去選禮物吧！

　　三．為小兔選禮物

　　1. 隨音樂去超市，（到超市門口停）師：朋友們，我們以家庭為單位選禮物吧，到超市后我們自由去選，選好后到這里集合好嗎？（幼兒分散，選禮物）

　　2.（幼兒集合）師：禮物都選好了嗎？小兔子剛打電話說讓我們幫他準備一些大家愛吃的'食物。

　　3.去食品區(qū)選食物。

　　5、檢查食物。幼兒相互交流，培養(yǎng)語言能力。

　　四．隨《火車開了》的音樂去白兔家做客。

　　1．幼兒們向小兔送禮物。

　　2．游戲——分食物。

　　師拿出幫白白買的食物說：我們幫你選了朋友們愛吃的食品。.小兔準備分食品，師：我有一個想法，小兔一個人分食物太辛苦了，我們幫他分吧！嗯，怎么分呢！（想一下）有辦法了，我們來一個分食物的比賽吧！

　　教師說清比賽規(guī)則后開始比賽。一輪過后，鼓勵勝負兩組并進行第二組比賽。

　　檢查每組分食品的情況，教師鼓勵幼兒團結(jié)，并請幼兒為自己鼓掌。

　　3．歡慶活動開始

　　師：神秘出示生日蛋糕，師：好朋友們，活動就要開始了（音樂響起）全體小動物唱生日快樂歌，齊歡呼。）

　�。▌勇牭囊魳吩俅雾懫穑�師：聽，音樂響起來了，讓我們盡情的吃吧、唱‘吧、跳吧！

　　師和幼兒共同隨音樂《我是一只》翩翩起舞······

　　五、小結(jié)：朋友們，這個周末你們也能到我家去玩好嗎？我一定早早準備好你們愛吃的食物，現(xiàn)在，你們能不能告訴我，你們還愛吃什么？（如果孩子們亂說,師：哎呀，我聽不清，記不住呀！大家一個一個說好嗎）（幼兒補充說明小動物愛吃的食品）

　　六、時間不早了，我們也該回家了，我們明年再來給小兔過生日吧！

　　（音樂律動）退場。

　　教學反思：

　　針對這種情況我設計了《小兔過生日》的一節(jié)教學活動。通過教學中各環(huán)節(jié)的設計，幫助幼兒在探索、實踐中了解各種動物愛吃什培養(yǎng)幼兒間互助互愛的情感。

　　小百科：生日既指一個人出生的日子，也指一個人的出生日紀念日。傳統(tǒng)中國人以農(nóng)歷計算生日，小孩子一周歲的生日稱為“周歲”，有各種習俗。

生日教案 篇2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒進一步掌握幾何圖形的特點。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及分類能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

　　活動準備：

　　1、在三張白紙上分別畫好下面的幾何圖形。

　　2、幼兒每人一把剪刀，一張正方形紙，每人一份剪好的.幾何圖形（圓形、橢圓形、半圓形各若干個）。

　　3、教師用的幾何圖形一套（七種）。

　　活動過程：

　　一、幾何形娃娃過生日。

　　教師先后出示正方形、圓形。問：這是什么形狀？有什么特點？

　　師：今天，正方形娃娃和圓形娃娃過生日，許多朋友來祝賀，小朋友看，他們是誰？（分別出示長方形、正方形、圓形、三角形、梯形、橢圓形、半圓形。）幼兒看圖回答。

　　師：喲，這么多圖形娃娃，哪些長得和正方形有些像，哪些長得和圓形有點像呢？（教師可先示范找一個，如找梯形，說梯形長得和正方形有點像，因為正方形有四條邊，梯形也有四條邊。然后請幼兒找，并說出理由）

　　二、幾何形娃娃“捉迷藏”。

　　師：小朋友給正方形和圓形娃娃找到了相像的朋友，它們很高興，做起“捉迷藏”的游戲來了。

　　（出示圖一）提問：誰躲在三角形里面？有幾個三角形？有幾個梯形？

　�。ǔ鍪緢D二）提問：誰躲在正方形里面？有幾個長方形？幾個梯形？幾個三角形？

　　（出示圖三）提問：誰躲在圓形里？有幾個圓形？幾個半圓形？幾個橢圓形？

　　三、用幾何圖形變“魔術”。

　　1、師：小朋友真能干，躲在一起的正方形、長方形、三角形、梯形、橢圓形、圓形、半圓形都給你們找出來了�，F(xiàn)在，正方形娃娃請小朋友變“魔術”，給你們一張正方形紙，請你們想辦法變出許多圖形朋友來。想一想，能行嗎？

　　請幼兒拿出正方形紙，教師啟發(fā)幼兒按如下步驟剪圖形：

　　A、一個正方形變成兩個長方形；

　　B、兩個長方形變成四個正方形；

　　C、四個正方形變成八個三角形；

　　D、八個三角形變成八個梯形和八個三角形……

　　也可讓幼兒按自己的想法變化圖形，教師對幼兒的創(chuàng)造及時給予鼓勵。

　　2、師：正方形娃娃真高興，小朋友給它變出這么多的圖形朋友。圓形娃娃看了說，它的朋友也很多，有圓的、橢圓的、還有半圓的，想請小朋友幫忙歸類呢。

　　請幼兒拿出圓形、橢圓形、半圓形圖片、然后按形狀進行分類。

　　3、師：正方形、圓形娃娃出的題都被小朋友做出來了�，F(xiàn)在，老師要給你們出個難題，正方形和圓形娃娃過生日，請每個小朋友給他們送一件禮物。這件禮物不能用其他東西做，只能用桌面的幾何圖形，你們能辦到嗎？

　　請小朋友先想一想，議論。

　　4、全體幼兒用幾何圖形拼貼物體。教師啟發(fā)幼兒開動腦筋，拼出與別人不一樣的物體，鼓勵幼兒創(chuàng)新。教師巡回指導。

　　5、幼兒說出自己送的是什么禮物，是用什么形狀拼成的。

　　6、全體幼兒互相觀看拼貼的作業(yè)。

　　7、幼兒與老師一起給圖形娃娃送禮物，活動結(jié)束。

生日教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、認識數(shù)字4、5、6、7，感知4、5、6、7的數(shù)量，進一步理解數(shù)的意義。

　　2、學習按一定數(shù)量操作，能將相等數(shù)量的物體放在一起。

　　3、激發(fā)幼兒動手操作的興趣。

　　二、活動準備：

　　1、課件；

　　2、學具：印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等若干。

　　三、活動過程：

　　1、導入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

　�。�1）放課件，師：小朋友，今天老師帶來了幾位小動物，請看它們是誰？請你們數(shù)一數(shù)，一共有幾只小動物？今天這4只小動物一起過生日，你知道它們都過幾歲生日嗎？

　�。�2）分別出示每個小動物過生日的.畫面，引導幼兒通過點數(shù)蠟燭，了解小動物的歲數(shù)，認識數(shù)字4、5、6、7，幫助幼兒進一步理解數(shù)的意義。

　　2、制作生日禮物。

　�。�1）"小朋友，咱們都知道小動物過幾歲生日了，你看，他們只有生日蛋糕，你們想不想送給它們生日禮物？" 讓幼兒說出想給誰送禮物，送給它的禮物數(shù)量應和小動物的歲數(shù)相等。

　　（2）教師介紹現(xiàn)有材料，引導幼兒說說能做成哪些禮物？

　　（3）、介紹小動物的禮盒。

　�。�4）交代制作生日禮物的要求：你想給哪個小動物送禮物，用的材料數(shù)必須和這個小動物的歲數(shù)一樣多；每一組必須給每個小動物做一種禮物；選擇材料之前，小朋友之間要互相謙讓，不能爭搶；做禮物時，小朋友要保持安靜，快速地做禮物；做完禮物小朋友之間可以互相檢查數(shù)量對不對；每組做完后，要把禮物送到每個小動物的禮盒里。

　�。�5）幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容，教師觀察幼兒活動并進行個別指導。

　　3、給小動物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。

　　4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。

　　5、師："咱們一起把禮盒給小動物送回家吧。"引導幼兒收拾學具。

生日教案 篇4

　　活動目標：

　　1、知道“生日”的含義，知道自己的生日是幾月幾日。

　　2、能大方地介紹自己的生日，并能在年歷上找出自己和同伴的生日日期。

　　3、培養(yǎng)幼兒的社會交往以及合作意識、參與意識和認真做事的能力。懂得在活動中如何表達對同伴的祝福。

　　活動準備：

　　1、讓幼兒在家長的幫助下收集自己過生日時的照片，布置一面主題墻《今天我過生日》，知道自己的生日是哪一天，并能在日歷上找到。

　　2、一張大年歷、幼兒人手一本小日歷；提供制作墻飾所需材料。

　　3、生日蛋糕、水果、濕紙巾等。《生日歌》光盤。

　　活動由來：

　　過生日啦！“生日”每每提到它總能讓每一個孩子無比興奮無比快樂，但通常孩子們的生日都是在家過。我了解到班上在十月份過生日的有不少，并且我們又很快面臨畢業(yè)，孩子們都將離開幼兒園升入小學，家長也希望能讓自己的孩子在幼兒園渡過一個難忘而有意義的生日，于是我們在班上開展了題為《生日列車》的主題活動，讓孩子們在豐富多彩的活動中不僅知道自己的生日號還能了解同伴的生日，并相互制作生日卡送給對方，這次教學活動以班上小朋友樂樂過生日為線索開展，孩子們那一句句充滿童真的祝福話語，那一張張充滿天真的笑臉，著實讓我們成人為之感動，為之欣慰。孩子們在活動中一起認識自己的生日，一起為同伴祝福制作生日卡，一起與同伴分享蛋糕，享受著你我他之間的快樂。同時在幼兒積極參加的活動中，培養(yǎng)幼兒不僅要關注自己，更要關心自己的朋友！在這次“生日列車”的教學活動中，使幼兒之間的聯(lián)系更加緊密！友情更加濃厚！

　　活動過程：

　　1、教師出示主題板塊《今天我過生日》引出過生日的話題。出示班上幼兒過生日時的照片，引發(fā)幼兒討論。

　　2、教師提問一：請問這是誰？他在做什么？你們是從哪里看出來的？“xx小朋友正在吃蛋糕呢今天他在過生日呢”。

　　提問二：那有誰知道什么叫“生日”？教師補充解釋（人是某年某月生下來的，以后每一年的那一天就是他的生日。）

　　2、教師提問：誰來說說自己的生日是哪一天？出示大日歷讓大家來找出是幾月幾號，初步認識年歷。

　　3、教師發(fā)給幼兒人手一本小日歷，讓大家相互詢問彼此的生日號，一起在日歷上找出來。

　　4、教師引發(fā)幼兒問答問題：“想想你的生日都是怎樣過的'？誰來講給大家聽？”幼兒自由回答鼓勵用較完整的語言來表達。

　　5、教師故作神秘的樣子向孩子提問“小朋友今天是個特別的日子，你們猜猜是誰過生日？”（樂樂）并請她到大家的面前。教師鼓勵幼兒如何向樂樂小朋友來表達對她的生日祝福。（送生日蛋糕、親親她、給她畫幅畫、為她唱生日歌……）

　　6、教師將幼兒分成小組，分別讓幼兒來作畫、制作蛋糕、編排節(jié)目、制作賀卡來表達對樂樂生日的祝福。并將一幕幕的拍照下來。

　　7、最后教師放《生日歌》大家一起為樂樂唱歌贈送賀卡祝福樂樂生日快樂，大家一起分享生日蛋糕。

　　結(jié)束活動：

　　幼兒與老師一起和樂樂拍照留影送給樂樂作紀念。。過后將照片貼在已做好的生日列車的車廂上。

生日教案 篇5

　　一、設計意圖

　　“蠟燭”是一種易燃物品，通常我們是禁止孩子們玩的。但是，我們是不是因為它的危險性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我們學習的目的，正是引導孩子們在探索中學會正確使用蠟燭的方法。因此，本次活動，我選擇蠟燭滴畫這種新穎的表現(xiàn)形式，同時賦予這個題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試，邊游戲邊創(chuàng)作，來體驗玩色游戲的樂趣。

　　二、目標

　　1、通過活動，讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。

　　2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫，并了解蠟燭滴畫的一般步驟。

　　3、讓幼兒體驗玩色活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。

　　三、教學準備

　　1、絨毛小熊一個，生日蛋糕模型一個，教師范畫若干、’

　　2、自制彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份，并分別放于兩個筐中擺在桌下；黑色顏料及水粉筆、蠟筆若干，蠟燭每人一支，分別擺在桌上。

　　3、幼兒有過畫蠟筆水粉畫的經(jīng)驗，知道蠟筆的排水性。

　　四、教學過程

　�。ㄒ唬┮孕⌒苓^生日，引人課題。

　　陳老師今天能給大班的小朋友上課，覺得真高興，你們高興嗎？

　　（出示小熊）有只小熊，今天也特別高興，你們知道他為什么這么高興呢？（出示蛋糕）

　　原來呀，今天是他的生日，那我們就一起給他過生日好嗎？ （點蠟燭，唱生日歌）

　�。ǘ�）通過嘗試，讓幼兒感知蠟燭油的排水性。

　　1、引導幼兒想辦法，解決被蠟燭油破壞的'畫面。

　　為了讓小熊的生日過得更開心，我昨晚畫了很多彩色的畫要送給小熊當生日禮物呢，你們瞧，好看嗎？（出示第一張彩色底紙）

　�。ǔ鍪镜诙�張彩色底紙時，碰倒蠟燭）呀，這下糟了，蠟燭油都滴到了我的畫上。真難看，這可怎么辦呢？（幼兒自由回答）

　　2、讓幼兒第一次嘗試作畫。

　　咦，這兒剛好有一盤黑色的顏料，它能幫我們的忙嗎？那我們就用這些顏料把畫面整個兒重刷一遍吧。（幼兒嘗試用黑色的顏料對滴有蠟燭油的白紙進行覆蓋）

　　3、集中講解。

　　奇怪！你們看，畫面怎么了？為什么會這樣？（因為蠟燭油有排水性，也就是它和水粉顏料不能融合在一起。）

　　除了蠟燭，我們經(jīng)常使用的什么作畫工具，也有排水性呢？（蠟筆）

　　那么，就用這兩樣材料重新畫，一張畫送給小熊吧。你們想畫什么？圓圓的蠟燭油要成為畫面中的什么東西呢？為什么？（比如畫小樹，用蠟筆畫它的樹干和樹枝，那蠟燭油可以滴成樹枝上的什么？一一樹葉）

　　（三）教師講解示范。

　　1、先想好畫的內(nèi)容，以及蠟燭油將要成為畫面中的哪部分。

　　2、用蠟筆畫出主要內(nèi)容，并將滴蠟燭的地方空出來。

　　3、手持蠟燭的下端，將點燃的蠟燭傾斜成水平的角度，使火焰向上避免觸到手，并使蠟燭油滴在畫面中所需的位置上。

　　4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫面。

　　（四）幼兒第二次操作。

　　想不想去試一試？請你們將剛才的紙放在桌下的空筐里，從另一個筐里重新拿一張彩色紙，開始吧�。ń處熝不赜^察，提醒幼兒注意合理地安排畫面以及安全地使用蠟燭。

　�。ㄎ澹┲v評。

生日教案 篇6

　　活動目標：

　　1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學說“祝你生日快樂!這是我送給你的**”

　　2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。

　　活動準備：

　　課件、各種圖片、美工用具

　　活動過程：

　　(一)、出示背靜，引起興趣。

　　1、這是誰的家?你是怎么知道的?(上面有小雞的照片)出示小雞，相互打招呼。

　　2、 今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。

　　(二)、使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進行辨別，并表述。

　　1、 描述小兔的特征，并學說禮貌用語。

　　(1)、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了?

　　(2)、我們一起來問問：你是誰呀?(課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”)提問：

　　(3)、是誰呀?小兔身上還有什么?小兔喜歡吃什么?(出示小兔，引導幼兒觀察。)

　　(4)、小兔手上拿著什么?它會怎么對小雞說呢?我們聽聽小兔是怎么說的。(“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子�！�)幼兒學說禮貌用語。

　　2、 逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學說禮貌用語。

　　(三)、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。

　　1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么?

　　2、 我為你們準備各種各樣的'禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。

　　3、幼兒操作，教師引導幼兒說“祝你生日快樂!這是我送給你的。

　　《小雞過生日》課后反思：

　　《小雞過生日》這是一個生動有趣的故事，通過讓幼兒猜猜看看是誰來了，鼓勵幼兒觀察動物的局部特征。其次,在活動中，鼓勵幼兒學說生日的禮貌用語，鍛煉幼兒的語言表達能力。

生日教案 篇7

　　活動名稱：小熊的生日

　　活動目標：1.能手口一致的點數(shù)5個物品，感知其含義

　　2.能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

　　重、難點：能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

　　活動過程：

　　一、 導入活動

　　今天是小熊5周歲的生日，他邀請小伙伴們到家里做客，小朋友們看看，都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來了幾個小伙伴?

　　二、情境、練習

　　1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤，他想請咱班的小朋友幫忙，要想每個小動物都有餐盤應該怎么分呢?一共要有幾個盤子呢?

　　2.餐盤分好了，那么小動物們愛吃什么，你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在，我請小朋友幫助小熊給每個小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗一頓吃3個骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個桃子，小兔吃1個胡蘿卜。

　　3.小動物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什么禮物?都有幾個?

　　4.我們幫小熊記錄一下，小動物們分別送給小熊幾個禮物?用畫圓圈的形式記錄下來。

　　三、操作

　　過生日好友重要的一個環(huán)節(jié)，是什么呢?對了，是點蠟燭吃蛋糕，那我們?yōu)樾⌒茳c生日蠟燭吧!(事先準備好橡皮泥，和蠟燭) 請小朋友告訴老師你點了幾根蠟燭?為什么?

　　四、活動延伸

　　放生日歌，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日!

　　五、活動反思

　　這節(jié)課是中班的課程，我是應用的白板進行教學，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走，學習興趣濃，活動目標基本完成。不足的'地方是，在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長，部分幼兒動手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會記錄。

生日教案 篇8

　　【教學目標】

　　1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內(nèi)容。

　　2、能根據(jù)物體的輪廓進行合理的猜測、發(fā)展思維能力。

　　3、在猜測過程中體驗成功的喜悅。

　　【教學準備】

　　小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干。

　　【教學過程】

　　一、談話激趣。

　　1、出示小貓玩偶、猜猜小貓為什么這么開心？

　　（幼兒自由猜測小貓開心的原因）

　　過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來了一張照片、答案就在照片里。

　　2、出示小貓圖片：

　　提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？（我們一起來數(shù)一數(shù)）

　　在過生日的時候、什么事兒讓你最開心？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答）

　　過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們一起來看看圖書。

　　二、看圖書理解故事內(nèi)容。

　　1、提出看書的要求：大眼睛看仔細、把看到的先藏在心里！

　　2、集體看圖書1-3頁。

　　提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？（停電了……）

　　哪一頁是說小貓生日停電的？請一名幼兒把它找出來。（圖2）

　　3、出示圖2提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西？

　　過渡語：小貓不但有亮眼睛、還有聰明的腦瓜、遇到問題就想辦法解決、小貓想出了什么好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎么樣？

　　4、師拿出手電筒、我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？

　�。ù蜷_櫥門、說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）

　　5、師小結(jié)：有了手電筒、屋子一下子亮了起來、能看清楚屋子里的東西了、小貓很高興、覺得自己挺了不起的！

　　過渡語：叮咚、叮咚、好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

　　6、集體看圖書4-6頁。

　　提問：小貓家來了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）

　　誰能找到小白兔這一頁？（幼兒找出圖4）明明是黑影子、你怎么知道它是小白兔？（師公布答案）

　　后面哪一頁會是誰呢？（出示圖5-1）

　　最后這個可是最難的、它是誰呢？出示圖5-2、到底是誰？

　　7、出示圖7：這下小貓家可熱鬧了、小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物？（幼兒自由猜測）

　　三、看影子找相應的'禮物。

　　過渡語：究竟有什么、讓我來瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過今天有點麻煩、在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子、有的還只能看到一半影子、你們瞧！

　　1、出示許多物體的影子圖片。

　　交代要求：請幼兒每人拿一個禮物袋、先仔細看一看、想一想是什么禮物？

　　再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找、把這件禮物找出來、裝進禮物袋里。

　　最后把禮物袋送到小貓的身邊。

　　2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應的禮物。

　　教師巡回指導：記住你為它找到了什么禮物！

　　3、請幼兒說說自己找到的禮物是什么？

　　四、為小貓唱生日歌慶祝生日。

生日教案 篇9

　　一、活動目標

　　1、學唱兒歌，感受歡樂、融洽的家庭氣氛。

　　2、能為家人做一些力所能及的事情，愿意表達自己對媽媽的愛。

　　二、活動準備

　　1、曲《生日快樂》

　　2、媽媽和孩子幸福的照片或者全家福

　　三、活動過程

　　1、教師出示事先準備好的圖片，請幼兒觀看一家人幸福的及畫面，感受歡樂的氣氛。

　　（1）請小朋友們看看畫面中都有誰？他們在做什么？

　�。�2）猜一猜今天是誰的生日呢？

　　2、進入兒歌緩解，引導幼兒結(jié)合剛才看到的圖片，完整欣賞兒歌。

　　3、引導幼兒梳理兒歌內(nèi)容，幫助幼兒理解兒歌中的句子。

　�。�1）今天是可可媽媽的生日，可可和爸爸正忙著下廚給媽媽做好吃的，看看他們都做了哪些好吃的飯菜呢？

　�。�2）小朋友看看可可爸爸在做什么？可可這時候又在干嘛？

　　（3）可可媽媽吃完之后說了什么話？

　　4、啟發(fā)有而思考自己想要為媽媽做的菜肴。

　�。�1）如果是你媽媽過生日，你想為她做什么好吃的.飯菜？

　�。�2）猜猜想象你的媽媽和爸爸嘗到你為他們做的飯菜時會說什么呢？

　　5、教師播放歌曲《生日快樂》，引導幼兒學習跟唱歌曲。

　�。�1）教師待兩幼兒為歌曲創(chuàng)編簡單的動作，幫助幼兒記憶，同時增添趣味性。

　�。�2）請個別幼兒為大家表演兒歌。

　�。�3）師生互動，一起表演兒歌。讓幼兒在愉快的音樂聲中感受過生日的溫馨，暢想自己為家人送的祝福。

　　四、活動延伸

　　如果是你的家人過生日，你會送什么生日禮物呢？想不想把送給他們的祝福記錄下來呢？

　　五、活動總結(jié)

　　《生日快樂》是一首家喻戶曉耳熟能詳?shù)母枨�，很多孩子都知道播放這首生日歌就是有人過生日了，在學習和感受這首兒歌時很多孩子都能很好的帶入情緒，發(fā)揮想象。不管是父母過生日還是自己過生日都是一件非常開心幸福的事情，本次活動主要是要孩子自己想爸爸媽媽表達自己的關心與愛。

生日教案 篇10

　　【教學目標】

　�。�、認識不２個生字，會寫“今、正、雨、兩”４個字。認識２個偏旁“饣、�！�。

　�。�、學習正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。场⒆x懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。

　　【教學重點】

　　識字讀文。

　　【教學難點】

　　讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。

　　【教學思考】

　　一、識字：貫穿整個課堂教學

　�。�、讀文前正音。

　　２、在讀文中熟悉。

　�。场⒆x文后通過擴詞加深印象，并學習運用。

　　二、朗讀課文

　�。薄⑴囵B(yǎng)學生主動讀書思考，探究發(fā)現(xiàn)的習慣。

　�。�、要有從讀正確到讀懂的過程。

　　三、寫字

　　注重老師的范寫和學生良好書寫習慣的培養(yǎng)。

　　【教學設計】

　　一、引入課題

　　板書：借生日

　　二、學文識字，朗讀感悟

　�。�、讀準字音：

　　⑴ 大聲、自由地讀生字，對自己認為難讀的字多讀幾遍。

　�、� 小老師帶讀。

　　⑶ 教師針對出現(xiàn)的'問題進行正音。并引導齊讀一次。

　�。�、讀懂課文：

　　⑴ 自由讀書，爭取把課文讀正確。

　　⑵ 檢測：

　　逐段讀課文，指導讀正確。

　�、� 自由讀書，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。

　�、� 學生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……

　�。ń處熛鄼C引導感悟小云和媽媽之間的情感，并指導朗讀。）

　�、� 有感情地朗讀全文。

　�、� 拓展：

　　你打算怎樣表達對媽媽的愛？

　　課間律動──《好媽媽》。

　　３、生字再現(xiàn)：

　�、� 去掉拼音讀生字。

　�、� 交換生字位置再讀。

　�、� 認識新偏旁：食字旁、牛字旁。

　�、� 讀生字組成的詞語。

　�、� 比賽：看誰說得多。

　�、� 學習小伙伴擴詞。

　�、� 在四人小組里一人選一個字擴詞，看誰組的詞最多。

　　③ 請個別學生說。

　　三、學習寫字

　　比賽：看誰寫得好。

　�。�、請學生觀察要寫的四個字在田字格中的占位。

　�。病⒔處煼秾�，邊寫邊講關鍵筆畫。學生跟著老師書空。

　�。场�學生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時評講。

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