小班美術(shù)教案《小草》

時(shí)間：2022-01-08 20:09:26 教案我要投稿

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小班美術(shù)教案《小草》

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的小班美術(shù)教案《小草》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)教案《小草》

小班美術(shù)教案《小草》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試運(yùn)用線條的變化表現(xiàn)出不同形態(tài)的花草。

　　2．喜歡大自然，感受自然界花草不斷生長的情景。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．多媒體短片《小草》。

　　2．各色蠟筆、畫紙。

　　3．相關(guān)欣賞作品。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、欣賞多媒體短片《小草》。

　　師：小草是怎么從泥土里鉆出來的呢？我們來一起學(xué)學(xué)小草：有的直直地長，有的一扭一扭地長，還有的點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰。

　　2、通過欣賞多媒體短片，讓幼兒直觀形象地看到小革發(fā)茅生長的瞬間。

　　二、情境再現(xiàn)

　　師：這里是一片大草地，很多小草醒來了，都在使勁地鉆出泥土，大家為鉆出地面的小草拍手鼓勵(lì)。

　　1、直直草：直直地用力鉆出來

　　——幼兒試畫直直草。

　　2、扭扭草：一扭一扭地鉆出來

　　——引導(dǎo)幼兒回憶肢體動(dòng)作，從想象過渡到畫面。

　　3、彎彎草：變化方向地彎腰

　　——師生合作用肢體動(dòng)作表現(xiàn)：小草這邊彎彎腰，那邊彎彎腰。

　　基于小班劭JL模仿性強(qiáng)、直覺行動(dòng)思維的特點(diǎn)，通過跟著教師用肢體動(dòng)作學(xué)學(xué)做做各種不同形態(tài)的小革，力口深了小班幺力兒對小革的認(rèn)識。運(yùn)一環(huán)節(jié)改變了教師講解示覽的傳統(tǒng)教學(xué)方式，避免用成人概念化的圈戈影響劭兒，讓幼兒自由地用自己的因戈來創(chuàng)造表現(xiàn)對小草釣感受，教師則退在一旁，敏銳觀秦井適時(shí)推進(jìn)。

　　三、操作嘗試

　　師：天氣一天比一天暖和起來，小草們都急著要鉆出來。今天我們都來做小草，趕快從泥土里鉆出來。

　　1、小草小草快快長：引導(dǎo)幼兒添畫各種不同形態(tài)的小草。

　　2、小草長得多又多：鼓勵(lì)幼兒把小草畫得密密麻麻的，變成草叢。

　　3、小草長高了，美麗的花兒開放了：鼓勵(lì)幼兒換色畫花朵。

　　教師“引導(dǎo)幺力兒忝畫各種不同形態(tài)的小革，鼓勵(lì)劭兒換色畫花朵”，這一形戈為幼兒的創(chuàng)造留百了空間。當(dāng)發(fā)現(xiàn)鋤兒百新的原創(chuàng)圖式時(shí)，教師及時(shí)引導(dǎo)其與同伴之間進(jìn)行互動(dòng)，為幼兒提供隱性學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　四、分享體驗(yàn)

　　1、觀察作品上小草的姿勢。

　　師：這是一顆什么草？這是一顆××草，我們一起來學(xué)一學(xué)小草的模樣。

　　2、小班幼兒往往對作品的結(jié)果呈現(xiàn)不惑共趣，他們享受的是創(chuàng)作的過程。因此，利用游戲的方式——師幼各為游戲一方，教師指、幼兒猜，教師說、幼兒做，用充滿游戲性的指導(dǎo)評價(jià)，使幼兒始終沉浸在分享結(jié)果的`情境中。

　　活動(dòng)解析：

　　小議教師的作用：努力順應(yīng)和適時(shí)推進(jìn)。

　　隨著天氣逐漸暖和起來，春天的腳步漸漸走近孩子們的身邊。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)：小草長高了、變綠了；柳樹姐姐的頭發(fā)長長了；美麗的花兒開放了；蝴蝶、蜜蜂也飛來了……孩子們喜歡春天的花花草草、春天里的各種小昆蟲，喜歡親近美麗的大自然。

　　一次偶然的機(jī)會，正好看到《東方寶寶》親子版20xx年第4期上有一則《小草》的素材，這首短小、朗朗上口的兒歌既十分適合小班的幼兒朗誦，又可以引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用線條的變化表現(xiàn)出不同形態(tài)的小草。于是，《小草快快長》這一小班美術(shù)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生了。

　　在前后幾次執(zhí)教、修改《小草快快長》活動(dòng)教案的過程中，我對小班美術(shù)活動(dòng)中教師如何做到“努力順應(yīng)”與“適時(shí)推進(jìn)”有了更深的感悟與思考。

　　一、努力順應(yīng)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，通過多種方式引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)

　　小班幼兒正處于直覺行動(dòng)思維階段，對于抽象的問題情境無法做出積極的回應(yīng)。因此，在小班幼兒美術(shù)活動(dòng)中，應(yīng)根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn)，采取更為直觀形象的方式，引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)關(guān)注周圍生活中的方方面面，為幼兒的自主表達(dá)提供原始的表象積累。

　　1．多媒體技術(shù)的運(yùn)用

　　小草對于小班幼兒來說是個(gè)既熟悉又陌生的朋友。雖然他們平時(shí)經(jīng)常在嫩綠的、柔軟的草地上玩耍、嬉戲，但是他們對于小草的發(fā)芽及整個(gè)生長過程都是一無所知，非常陌生的�！缎〔荨芬曨l短片的運(yùn)用就讓孩子生動(dòng)、直觀地了解小草從發(fā)芽到長大的整個(gè)生長過程：我還根據(jù)畫面中出現(xiàn)的小草的各種不同生長形態(tài)，及時(shí)地將小草內(nèi)容的兒歌融人其中：“春天

　　來到了，小草鉆出泥土了，直直直直往上長、一扭一扭往上長，點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰，小草小草長高了�！边@樣一來，小草發(fā)芽生長的整個(gè)過程就在幼兒腦海中留下了深刻的印象。

小班美術(shù)教案《小草》2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞草地的圖片，感受小草的密集、柔軟。

　　2、通過用手部提腕的動(dòng)作，學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。

　　3、初步嘗試體驗(yàn)與同伴在同一張紙上繪畫。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn)，用小手摸過小草。

　　2、草地圖片，土黃色的長條畫紙，深淺不同的綠色油畫棒，水粉筆，紅、黃、藍(lán)水粉顏料。

　　3、小兔子手偶一個(gè)，錄音機(jī)一臺，活潑歡快的音樂。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、欣賞草地的圖片，感受小草的細(xì)密。

　　師：今天，老師帶來了一張照片。請你們看一看，照片上是什么�。�

　　2、感受草地上小草的.柔軟。

　　（1）通過回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn)，感受小草的柔軟。

　�、賻煟盒∧_踩在草地上……

　　②師：小手摸在小草上……

　　（2）在小草生長的情境中，學(xué)習(xí)用提腕的動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長。

　�、賻煟憾欤〔葸€在地下睡覺呢。春天到了，小草要頂開厚厚的泥土長出來！誰知道小草是怎樣頂開泥土的？誰能學(xué)一學(xué)？（這里要重點(diǎn)讓幼兒理解生長的力度）

　�、趲煟盒〔萦昧︘斞�，才能鉆出泥土看到太陽公公，小草看到太陽公公，才能越長越高�。ń處熡每鋸埖恼Z言暗示幼兒做上提的動(dòng)作）要點(diǎn)提示1）引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子。在說到"高"的時(shí)候，教師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動(dòng)作。

　　2）教師在示范提腕的時(shí)候，動(dòng)作可以夸張一些，注意提腕的力度與速度。

　　3、教師以故事情節(jié)導(dǎo)人，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長的小草。

　　（1）教師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫小草的情感。

　　教師：小兔子可喜歡在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么還沒有長出來��？怎么辦呢？

　　（2）教師出示土黃色長條畫紙，示范畫小草。

　　4、幼兒三人一組畫小草，教師指導(dǎo)。

　�。�1）三人一組，自由結(jié)伴。

　　（2）教師用情境性的語言指導(dǎo)幼兒畫密密的小草。

　　師：小兔子可喜歡去小草多的地方玩了！

　　5、展覽幼兒作品，集體欣賞。

　　師：你們喜歡哪塊草地？為什么？

　　6．幼兒感受教師二次創(chuàng)作帶來的快樂。

　　（1）師：草地上還開滿了許多的小花呢！有什么顏色呀？

　�。�2）師：讓我們一起去草地上跳舞吧！

　　●這里所指的第二此創(chuàng)造，是指教師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對敲滴落在畫紙上的不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)就像盛開的小花。同時(shí)也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。

　　活動(dòng)建議：

　　☆活動(dòng)延伸：可以對"小草"的畫面進(jìn)行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對敲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用敲打的方法給草地添畫小花，感受不同的作畫方式。

　　☆區(qū)角活動(dòng)：美術(shù)區(qū)：提供蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫小草，用水粉顏料刷底色，感受油水分離法畫小草的不同效果。

　　☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置展區(qū)"美麗的草地"。

　　☆家園共育：

　�、賻е變阂黄鹑ゲ莸赝嫠�，觀察小草，感受小草的細(xì)密、柔軟。

　�、诹私庥嘘P(guān)愛護(hù)小草的知識。

　　【評析】

　　在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長，感受小草從下向上的生長趨勢，并引導(dǎo)幼兒通過手部提腕的動(dòng)作，模仿小草沖破泥土努力生長的姿態(tài)，感受小草頑強(qiáng)的生命力。（幼兒教育）

小班美術(shù)教案《小草》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長狀態(tài)，并嘗試用棉簽從下向上提畫表現(xiàn)小草。

　　2、能在游戲情景中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有用棉簽作畫的經(jīng)驗(yàn)，觀察過小草。

　　2、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、調(diào)色盤、棉簽、畫有小兔的畫紙。

　　3、教師自備作品（小兔吃草）。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、能大膽使用棉簽由下往上畫線條表現(xiàn)小草。

　　2、能使用正確的繪畫方法，畫畫的姿勢要正確。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師出示自備作品“小兔吃草”，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、教師：“美麗的花園里有只可愛的小兔正在吃草，小草快吃完了，該怎么辦呢？小朋友快想想辦法吧！”

　�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�。

　　2、教師：“對了，我們一起來幫它多畫些小青草，讓小兔吃個(gè)飽，好嗎？”

　　二、師生共同討論，教師講解。

　　1、教師（出示畫有小兔的畫紙，手持棉簽）：“小兔小兔別著急，我們給你送草來了，青青小草真新鮮，請你快來嘗一嘗�！�

　　2、教師演示并小結(jié)：“用棉簽蘸綠色顏料，在紙上從下往上一提，再一提，小青草就越畫越多了�！保ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并討論小草的畫法。）

　　3、請幼兒進(jìn)行書空練習(xí)，教師鼓勵(lì)幼兒邊畫邊念兒歌：“小青草，一根一根往上長，快快長，有的直來有的彎，小兔小兔快來吃！”（教師請個(gè)別幼兒嘗試?yán)L畫。

　　三、幼兒創(chuàng)作“小青草”，教師指導(dǎo)

　　1、教師：“小兔吃到老師送給他的青草很高興，可是你們看看自己的.桌上，還有很多小兔沒有吃到青草呢，請小朋友們也用棉簽畫出小青草送給小兔吧�！�

　　2、練習(xí)畫青草，邊畫邊念：“小青草，一根一根往上長，快快長，有的直來有的彎，小兔小兔快來吃！”

　　3、教師提醒幼兒：“棉簽蘸了顏料后要在調(diào)色盤上掭一掭，盡量不要讓顏色滴在紙上，看誰的小草又直又密，一根小草的中間不能斷開�！�

　　四、欣賞與評價(jià)。

　　教師：“你們的小兔都吃到你們送給他們的青草了嗎？看看誰畫的青草小兔最愛吃？”

小班美術(shù)教案《小草》4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《指南》中指出：“幼兒美術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美�！蓖ㄟ^觀察，我發(fā)現(xiàn)每次戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們對花草樹木等大自然中的事物非常感興趣，看到小草摸一摸，可見孩子們對于小草的喜愛和好奇之情，再加上我們班孩子非常喜歡在美工區(qū)玩顏料，不僅喜歡用滾珠玩顏料還喜歡用排筆玩顏料，基于孩子們的興趣和需求，所以《小草》這節(jié)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.喜歡大自然，感受大自然花草不斷生長的情景。

　　2.學(xué)習(xí)使用排筆由下至上畫出小草。

　　3.能創(chuàng)造出各種不同形態(tài)的小草。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用排筆由下至上畫出小草。難點(diǎn)：能創(chuàng)造出各種不同形態(tài)的小草。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道小草基本的形狀及名稱。能力準(zhǔn)備：能正確使用排筆。

　　材料準(zhǔn)備

　　教具：多媒體短片《小草》、小草ppt、音樂、排筆、小黑板、畫紙、作品展示架

　　學(xué)具：深綠色和淺綠色顏料、畫紙、排筆、抹布

　　活動(dòng)過程

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1.欣賞多媒體短片《小草》，直觀了解小草從發(fā)芽到長大的整個(gè)生長過程。

　　教師：天氣暖和了，小草從泥土里鉆出來了，直直直直往上長，一扭一扭往上長，點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰，小草小草長高啦！

　　2.引導(dǎo)幼兒積極用肢體動(dòng)作模仿小草的各種不同形態(tài)。

　　教師：讓我們一起來學(xué)學(xué)小草：春天到了，小草們想從泥土里鉆出來，直直草它直直直直地往上長長，扭扭草它扭一扭的往上長，彎彎草它點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰往上長。

　　3.觀察圖片，再次感知小草不同形態(tài)

　　教師：圖片上有哪些小草呢？他們像什么呢？

　　二、情景再現(xiàn)，提煉經(jīng)驗(yàn)

　　出示畫紙，請個(gè)別幼兒上前畫小草，引導(dǎo)幼兒使用排筆由下至上畫出小草。教師：春天到了，小草們迫不及待的想從小山坡的泥土里鉆出來，誰來幫幫他們呢？

　　小結(jié)：小草是從泥土里鉆出來的，所以我們要從下往上畫小草。

　　三、操作嘗試

　　師：天氣一天比一天暖和起來，小草們都急得要鉆出來。今天我們都來做小草，趕快從泥土里鉆出來。小草小草快快長：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造各種不同形態(tài)的小草。小草長得多又多：鼓勵(lì)幼兒把小草畫的密密麻麻的，變成草叢。四、分享體驗(yàn)

　　欣賞作品

　　師：這是一顆什么草呢?我們一起來學(xué)學(xué)小草的模樣吧！

　　活動(dòng)總結(jié)

　　《小草》視頻短片的運(yùn)用就讓孩子生動(dòng)、直觀地了解小草從發(fā)芽到長大的'整個(gè)生長過程：我還根據(jù)畫面中出現(xiàn)的小草的各種不同生長形態(tài)，及時(shí)地將小草內(nèi)容的兒歌融人其中：“春天來到了，小草鉆出泥土了，直直直直往上長、一扭一扭往上長，點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰，小草小草長高了。”這樣一來，小草發(fā)芽生長的整個(gè)過程就在幼兒腦海中留下了深刻的印象。

　　在活動(dòng)中我根據(jù)小班幼兒依賴動(dòng)作、愛模仿的年齡特點(diǎn)，為兒歌配上了相應(yīng)的肢體動(dòng)作。在我（老師）的引導(dǎo)下，幼兒們積極用肢體動(dòng)作來模仿小草的各種不同形態(tài)。如：“直直草”——兩只手臂交替直直往上伸，“扭扭草”——雙手合十邊扭動(dòng)邊住上伸，“彎彎草”——整個(gè)身體分別向左右擺動(dòng)。通過這一方式，使幼兒從不同動(dòng)作中感受到小草生長的不同方向，加深了他們對小草形態(tài)的認(rèn)識，豐富了他們對小草的表象積累。

小班美術(shù)教案《小草》5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能自主、大膽地用色，嘗試用漏印的方法去作畫。

　　2、體驗(yàn)自主玩色的樂趣，感受春天美麗的色彩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《小朋友用書.美工》

　　2、教師范畫若干張，各色水分顏料及海綿。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示范畫，觀察和欣賞春天美麗的小花。

　　春天來了，公園里開滿了美麗的花，我們來看看這些花是什么樣的?有哪些漂亮的顏色?

　　2、介紹模版漏印的作畫方法并予以示范。

　　教師出示鏤空的模版，認(rèn)識模版，將模版放在白紙與彩色紙上，讓幼兒觀察他的神奇效果。

　　請幼兒想想用什么方法利用模版在白紙上留下美麗的.小花呢?(讓幼兒關(guān)注作畫的方法，并用幼兒的提議去嘗試)

　　教師示范正確的漏印作畫方法。(重點(diǎn)提示：按模版的手不能移位，顏料不宜過多，一塊海綿只能蘸一種顏色，不同顏色的海綿可以與同伴交換使用)

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒大膽用色，體現(xiàn)春天花枝招展的色彩，關(guān)注用色拘謹(jǐn)?shù)挠變骸?/p>

　　4、展示，講評

小班美術(shù)教案《小草》6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞草地的圖片，感受小草的密集、柔軟。

　　2、通過用手部提腕的動(dòng)作，學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。

　　3、初步嘗試體驗(yàn)與同伴在同一張紙上繪畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn)，用小手摸過小草。

　　2、草地圖片，土黃色的長條畫紙，深淺不同的綠色油畫棒，水粉筆，紅、黃、藍(lán)水粉顏料。

　　3、小兔子手偶一個(gè)，錄音機(jī)一臺，活潑歡快的音樂。

　　活動(dòng)過程

　　1、欣賞草地的圖片，感受小草的細(xì)密。

　　教師：今天，老師帶來了一張照片。請你們看一看，照片上是什么啊?

　　2、感受草地上小草的柔軟。

　　(1)通過回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn)，感受小草的柔軟。

　　①教師：小腳踩在草地上……②教師：小手摸在小草上……(2)在小草生長的情境中，學(xué)習(xí)用提腕的動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長。

　　①教師：冬天，小草還在地下睡覺呢。春天到了，小草要頂開厚厚的泥土長出來!誰知道小草是怎樣頂開泥土的?誰能學(xué)一學(xué)? (這里要重點(diǎn)讓幼兒理解生長的力度)②教師：小草用力頂呀，才能鉆出泥土看到太陽公公，小草看到太陽公公，才能越長越高！(教師用夸張的語言暗示幼兒做上提的動(dòng)作)要點(diǎn)提示1)引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子。在說到"高"的時(shí)候，教師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動(dòng)作。

　　2)教師在示范提腕的時(shí)候，動(dòng)作可以夸張一些，注意提腕的力度與速度。

　　3、教師以故事情節(jié)導(dǎo)人，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長的小草。

　　(1)教師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫小草的情感。

　　教師：小兔子可喜歡在草地上玩耍啦!哎呀，小草怎么還沒有長出來啊?怎么辦呢?

　　(2)教師出示土黃色長條畫紙，示范畫小草。

　　4、幼兒三人一組畫小草，教師指導(dǎo)。

　　(1)三人一組，自由結(jié)伴。

　　(2)教師用情境性的語言指導(dǎo)幼兒畫密密的小草。

　　教師：小兔子可喜歡去小草多的地方玩了！

　　5、展覽幼兒作品，集體欣賞。

　　教師：你們喜歡哪塊草地?為什么?

　　6．幼兒感受教師二次創(chuàng)作帶來的快樂。

　　(1)教師：草地上還開滿了許多的'小花呢!有什么顏色呀?

　　(2)教師：讓我們一起去草地上跳舞吧!

　　活動(dòng)建議☆活動(dòng)延伸可以對"小草"的畫面進(jìn)行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對敲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用敲打的方法給草地添畫小花，感受不同的作畫方式。

　　☆區(qū)角活動(dòng)美術(shù)區(qū)：提供蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫小草，用水粉顏料刷底色，感受油水分離法畫小草的不同效果。

　　☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置展區(qū)"美麗的草地"。

　　☆家園共育 ①帶著幼兒一起去草地玩耍，觀察小草，感受小草的細(xì)密、柔軟。②了解有關(guān)愛護(hù)小草的知識。

　　【評析】

　　在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長，感受小草從下向上的生長趨勢，并引導(dǎo)幼兒通過手部提腕的動(dòng)作，模仿小草沖破泥土努力生長的姿態(tài)，感受小草頑強(qiáng)的生命力。

小班美術(shù)教案《小草》7

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒剛?cè)雸@動(dòng)手能力比較弱，繪畫處于涂鴉階段，為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒小肌肉地址的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動(dòng)感興趣。我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)梳子畫《小草》通過此次教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步促進(jìn)幼兒動(dòng)手繪畫能力。

　　二、說教法：

　　小班幼兒年齡小，愛玩、好動(dòng)、注意力易分散，根據(jù)這一特點(diǎn)，抓住他們的興趣、激發(fā)好奇心，我采用了以下方法進(jìn)行教學(xué)：

　　1、情境教學(xué)法：在教學(xué)中，讓幼兒易受情境感染的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情節(jié)，引起幼兒的興趣。

　　2、觀察法：通過觀察，引導(dǎo)幼兒思考、發(fā)現(xiàn)、用梳子梳出小草的方法

　　三、說活動(dòng)目標(biāo)：

　　基于以上的設(shè)計(jì)意圖，根據(jù)我們班幼兒動(dòng)手能力和畫畫發(fā)展水平將本次教學(xué)目標(biāo)定為：

　　1、初步學(xué)習(xí)用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；

　　2、樂意大膽地進(jìn)行繪畫，體驗(yàn)用梳子畫小草的快樂。

　　初步學(xué)習(xí)用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；積極參與活動(dòng)，用梳子刷出小草。是本節(jié)課的`活動(dòng)重難點(diǎn)所在，同時(shí)也讓幼兒通過嘗試用梳子繪畫獲得新體驗(yàn)。

　　四、說活動(dòng)過程

　　1、神秘的禮物引出活動(dòng)主題。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。

　　2、出示梳子，引導(dǎo)小朋友說說梳子的用途。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。