大班主題活動教案精選15篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班主題活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班主題活動教案1
設(shè)計背景
冬天到了，一片白茫茫的景象。雪花紛飛，有的堆雪人，有的打雪仗，有的滑冰。有趣的戶外活動和冬季奇妙的景象，會引起幼兒極大的興趣。利用這些開展以冬日為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒動腦、動口、動手的能力。使其豐富自然科學(xué)知識的，以及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力，讓幼兒熱愛生活、熱愛大自然。
活動目標(biāo)
1， 觀察冬季景色，自然現(xiàn)象，知道冬季的季節(jié)特征。
2， 了解人們的活動，動植物的過冬方式。
3， 了解冬季中的節(jié)日，圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)、元宵節(jié)。
4， 學(xué)習(xí)用折、剪、貼等開展美工活動。
5， 使幼兒發(fā)現(xiàn)冬季自然現(xiàn)象的奧秘，陶冶幼兒熱愛自然、熱愛生活的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、觀察冬天的自然現(xiàn)象，知道冬季氣候特征。
2、學(xué)習(xí)用折、剪、貼等開展美工活動。
活動準(zhǔn)備
1， 冬季背景圖、動植物過冬圖片。
2， 雪花頭飾、磁帶
3， 小動物圖片、彩紙、剪刀等。
4， 課件。
活動過程
一、觀察冬天
1， 通過朗誦、表演渲染氣氛，導(dǎo)入主題，冬天來了
2， 讓小朋友自己談一談眼中的冬天和感受
3， 課件展示，觀察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒完整表達(dá)，增添幼兒樂趣。
二、人類的活動
1， 讓幼兒了解人們的冬季活動
2， 課件展示人們的`冬季穿著，冬天的游戲，玩雪、推雪人、打雪仗、滑冰等，讓幼兒知道冬季的游戲樂趣。
三、動植物過冬
1， 小節(jié)導(dǎo)入動物怎樣過冬？
2， 課件展示了解動物過冬，請幼兒講述動物過冬的方法。
3， 幼兒觀察課件展示動物過冬的方法。如冬眠、脫毛、飛往南方、儲存糧食等。
4， 引導(dǎo)幼兒思考植物怎樣過冬？
5， 課件展示觀察知道植物的過冬方法。如給樹捆草繩、給葡萄蓋上草簾等。
四、了解冬天的節(jié)日
1， 了解圣誕節(jié)。如圣誕老人送禮物、送賀卡等。
2， 了解元旦、春節(jié)、除夕等一些習(xí)俗。如春節(jié)放鞭炮、吃餃子、拜年、守歲等一片歡樂祥和的景象。
3， 了解元宵節(jié)。如看花燈、猜燈謎、吃湯圓、扭秧歌等習(xí)俗。
五、開展美工活動。
讓幼兒動腦、動手，折、剪、貼等，創(chuàng)意制作窗花、雪花、吊飾、賀卡等。培養(yǎng)幼兒動手能力。
六、活動延伸
1， 創(chuàng)設(shè)新年喜慶氣氛，小朋友動手裝扮新年。
2， 鼓勵幼兒不畏嚴(yán)寒，去戶外鍛煉，增強(qiáng)體能。
大班主題活動教案2
主題的選擇
一次欣賞迪斯尼經(jīng)典動畫片《三只小豬造房子》后，許多幼兒對房子產(chǎn)生了濃厚的興趣，就圍繞“房子”生成了數(shù)節(jié)教學(xué)活動。
房子與人的生活有著密切的關(guān)系，孩子從出生后就每天與房子打“交道”，首先進(jìn)出自家房子，然后注意到周圍的房子，再后來認(rèn)識托兒所、幼兒園的房子------孩子在成長中不斷的看到、接觸到各式各樣的房子，漸漸地對房子有一定的了解，知道了房子的外型特征，然而房子為什么要由這些部分組成?造房子能用些什么材料呢?是否可以自己動手設(shè)計、制造房子呢?幼兒從房子這一簡單的詞語中想到了許多許多的問題，各式各樣的房子激發(fā)了孩子探索的欲望，使這個貼近自己生活而又常被忽略的主題被幼兒重新拾起。
主題網(wǎng)絡(luò)
三只小豬造房子(VCD欣賞)各式各樣的房子(科學(xué))
房子為啥這個樣?(科學(xué))有趣的房子(欣賞)未來的房子(繪畫)房子(報紙撕貼)
制作房子(手工)房展(參觀)
我設(shè)計的房子(語言)
表示幼兒生成
表示教師與幼兒共同生成
表示教師生成
主題活動提綱
一、開始階段
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒從各種途徑中獲取房子的信息，激發(fā)幼兒對房子的興趣。
2、鼓勵幼兒能用語言清楚的講述觀察到的事物。
活動一??三只小豬造房子
活動要求：1、教育幼兒做事情不要圖省力。
2、幼兒知道大灰狼撞草房、木房、磚房的不同結(jié)果，幫助
幼兒理解故事內(nèi)容。
指導(dǎo)重點(diǎn)：1、能讓幼兒敘述出三幢房子的堅固程度。
2、適度讓幼兒了解房子的特征。
(由于幼兒對房子產(chǎn)生了興趣，教師就此引導(dǎo)幼兒收集資料。)
活動二??搜集資料
活動要求：1、收集有關(guān)房子的資料，了解一些常用的信息
收集方法和途徑，如：參考圖書、圖片、查詢電腦、外出參觀-------
2、收集資料的過程中學(xué)會仔細(xì)認(rèn)真的觀察周圍事物。
(在收集資料的過程中幼兒認(rèn)識到了各式各樣的房子，于是教師與幼兒共同建構(gòu)了下一個課題。)
活動三??各式各樣的房子
活動目標(biāo)：1、通過各種途徑如：圖片、照片、錄像------
感知房子的外型特征。
2、引導(dǎo)幼兒觀察同類物體的共同特征與個性特征。
3、能用語言清楚地講述觀察到的格式房子的外型。
(在看到了各式各樣的房子、知道了房子的共同特征后有位幼兒提出這樣一個問題：為什么房子是這樣的?)
活動四??房子為啥這個樣?
活動目標(biāo)：1、認(rèn)識房子的結(jié)構(gòu)。
2、了解不同的材料造出的房子不同。
指導(dǎo)重點(diǎn)：1、為啥房子要有門、窗、頂、墻?
2、可以用什么材料造房子?
3、說說城市里的代表建筑。
(在收集資料中幼兒發(fā)現(xiàn)了幾種外型特別的建筑，并且詢問：為什么房子也有奇怪的樣子呢?于是教師就組織幼兒欣賞了世界各地有趣的房子。)
二、發(fā)展階段
2、顏色不同 （包括楓葉、綠葉、落葉）
3、樹葉的組成 （葉柄、葉脈、葉子的正反面）
三、將自己收集到的葉子進(jìn)行拓印畫。
1、 出示范例，講解示范。
用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了�？梢赃x自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫面。
2、 幼兒動手印畫，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒印得多，印得好，印過的葉子應(yīng)放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時應(yīng)把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服整潔。
3、 展示幼兒作品，對保持整潔的幼兒給予表揚(yáng)。
活動延伸：
葉子的用處 （茶葉、菜葉如果幼兒感興趣，還可簡單提一下光合作用）
活動反思：
這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過今天的教學(xué)活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非�；钴S。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。
第一個環(huán)節(jié)，我充分利用自然場地，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然，與自然融于一體，更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實(shí)在與同伴交流時就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了葉子的很多常識，如：孩子們發(fā)現(xiàn)葉子里有骨頭，其實(shí)也就是葉脛。
大班主題活動教案4
設(shè)計意圖
立交橋是現(xiàn)代城市的重要標(biāo)志，感受不同立交橋，體會立交橋給人們生活帶來的方便。它又與幼兒的生活很接近，每天都要接觸，可是能有幾個幼兒會對立交橋的特點(diǎn)有很細(xì)致完整地了解呢？所以設(shè)計了這次活動，讓由兒真正了解"立交橋"的含義和特征。
活動目標(biāo)：
1、 感受立交橋的形態(tài)，進(jìn)一步了解立交橋的功能。
2、 用完整的語言表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)交流的樂趣。
3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、 加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
都見過城市里的一些立交橋。
環(huán)境準(zhǔn)備
城市里常見立交橋的圖片若干。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
用完整的語言表達(dá)自己的見解。
活動過程：
一、交流分享：我知道的立交橋。
小朋友，你見過立交橋嗎？你看到的立交橋是什么樣子的？它像什么？你們分別是從立交橋的`什么地方看的？有什么感覺？這些橋?yàn)槭裁唇小傲⒔粯颉蹦兀?/p>
二、欣賞漂亮的立交橋。
師帶來了一些立交橋的圖片，我們一起來看一看，說說你最喜歡那座立交橋，為什么？你最喜歡那座立交橋？有幾層？有哪些你覺得特別的地方？這么多立交橋，你覺得哪些立交橋是從上面往下看到的？哪些是從下面往上看到的？你是從哪里看出來的？
教師小結(jié)：
立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標(biāo)志，它可以讓汽車暢通無阻的通過一個個路口，不必在路口慢慢的等紅綠燈，免去交叉路口擁堵的煩惱�，F(xiàn)在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交橋，城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。
三、師幼討論：立交橋的作用。
你覺得城市里有立交橋好嗎？這是發(fā)生什么事了？你遇到過嗎？為什么會堵車呢？在城市的什么地方需要立交橋？為什么？
附：兒歌《立交橋》
立交橋像彩虹，高高架起在空中，溝通東西和南北，秩序井然順序行，嘉定交通展新容，道路平坦又暢通。
四、作品介紹參觀。
活動延伸：
1、區(qū)域活動時在學(xué)習(xí)同伴作品基礎(chǔ)上再次創(chuàng)造。
2、引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建各式立交橋。
活動反思：
課前幼兒對各種立交橋已經(jīng)有所認(rèn)識，對立交橋也產(chǎn)生了比較高地興趣，尤其是雙重立交特別感興趣，通過師幼討論，我發(fā)現(xiàn)幼兒對立交橋有了更深一層的認(rèn)識。這一活動基本上較好的完成了預(yù)定目標(biāo)。
大班主題活動教案5
活動設(shè)計背景
近來幼兒在上大班后常規(guī)較差,部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽,很少幼兒能去主動的關(guān)心、體諒他人,在家里也事事以自己為先,對家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行“我長大了”這一主題探究活動。
活動目標(biāo)
1、通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大。
2、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
3、通過觀看視頻培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。
4、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
難點(diǎn)：讓幼兒知道長輩的辛苦，培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。
活動準(zhǔn)備
活動準(zhǔn)備： ⑴嬰兒時期的照片（人手一張）
�、茓雰簳r期用過的衣物、物品。 PPT ：幼兒圖片
活動過程
一、開始部分
⑴試用自己小時候的物品，感受自己長大了。（通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化）
小結(jié)：這些是我們小時候的東西�，F(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。因?yàn)槲覀冮L大了。
二、基本部分
1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。
讓幼兒進(jìn)一步感受自己長大了，能干很多事情了，同時也讓幼兒感受父母養(yǎng)
育自己的不易，老師教育自己的辛苦。
2、談話“我長大了，我會……”
師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?
3、“大帶小活動”
談話：師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢? 為幼兒的談話記錄:
三、結(jié)束部分
主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長大了,會自己做許多事情,并愿意為成人或其他小朋友做一些力所能及的事。
延伸活動
家園共育
致家長的一封信：尊敬的家長:：您好!
我們現(xiàn)在進(jìn)行“我長大了”的主題活動,旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。
請您協(xié)助幼兒將自己近期的`進(jìn)步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下周三帶來。
感謝您的支持!
后期對幼兒制作的圖書進(jìn)行分析，再制定下一階段計劃。
教學(xué)反思
亮點(diǎn)
1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設(shè)計多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。
3.最后延伸活動不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。
不足：
難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長輩的辛苦和不易。
大班主題活動教案6
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識，了解幾種生活中常見的茶葉。
2、通過品茶，初步認(rèn)識到茶葉是一種解渴的好飲料。
3、引發(fā)制作“茶飲料”的興趣，培養(yǎng)想象力和動手能力。
4、通過對茶文化的了解，激發(fā)幼兒對祖國文化的自豪和熱愛。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
6、培養(yǎng)觀察，比較能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒在家品嘗家長泡的茶葉，并讓他們在品嘗的過程中了解各種茶的名稱并從家里帶自己喜歡喝的茶葉到幼兒園。
2、綠茶、紅茶等：茉莉花、菊花、玫瑰花xxxx分別放在小盤子里，每個小盤子一把小勺、孩子自己的喝水杯一個。
3、有關(guān)茶知識的課件。
4、《茶葉的聚會》故事磁帶。
【活動過程】
1、激發(fā)幼兒對茶的興趣：
�。�1）師：“上星期老師布置了一個任務(wù)，讓小朋友回家品嘗爸爸媽媽或者是爺爺奶奶泡的`茶，并了解茶的名稱，有誰能把自己品茶的經(jīng)過和了解到的有關(guān)茶的事情，與小朋友一起分享。1
（2）請幼兒講述，鼓勵幼兒講述的越多越好，每位幼兒講述完，教師要用一句概述性語言小結(jié)。
2、介紹有關(guān)茶的知識
�。�1）將幼兒收集和老師準(zhǔn)備的茶葉放在桌子上請幼兒觀察，說一說他們的名字、形狀、顏色以及味道。
�。�2）播放課件，讓幼兒了解茶葉是怎么生長？人們是怎么進(jìn)行采摘？如何加工？以及如何沖泡？
（3）聽故事《茶葉的聚會》進(jìn)一步了解有關(guān)茶的文化。
3、讓幼兒自己動手制作茶飲料。
（1）師：小朋友，我們了解了這么多茶的知識，如果讓你發(fā)明一種茶的飲料，你會做一些什么樣的茶飲料呢？（讓幼兒互相討論）。
�。�2）請幼兒將討論的結(jié)果和小朋友分享。
�。�3）幼兒動手動腦發(fā)明制作“茶飲料”。
教師要給予幼兒幫助，并提醒幼兒倒熱水時要注意安全。
�。�4）泡好茶以后，待溫度適宜時請幼兒相互觀察顏色、聞聞氣味、并一邊品嘗一邊向同伴介紹推薦自己的茶飲料也可請同伴品嘗自己制作的茶飲料并根據(jù)品嘗者的建議改進(jìn)配制方法。
【活動延伸】
引發(fā)幼兒繼續(xù)探究“茶”知識的興趣。
師：“你們想不想知道是哪個國家最先發(fā)明喝茶的？（幼兒肯定回答不知道）“如果”我們想了解一種自己不知道的知識，應(yīng)該怎么做呢？（讓幼兒討論）最后教師鼓勵幼兒運(yùn)用各種方法去搜集有關(guān)茶知識的信息。
活動反思：
活動最后過了茶癮的孩子開始研究茶具，還要求“古箏音樂放響一點(diǎn)”。反思整個活動，主要有三個成功之處：環(huán)境創(chuàng)設(shè)合理適宜，活動氛圍輕松愉悅；教師支持合作引導(dǎo)，幼兒自主探究發(fā)現(xiàn)；茶藝表演引發(fā)亮點(diǎn)，情感教育自然激發(fā)�！捌悴杵凡�，分享體驗(yàn)”這一環(huán)節(jié)是本次活動的亮點(diǎn)，在婉轉(zhuǎn)動聽的樂曲聲中，我用精美的茶具，精彩的手法向孩子們演繹了工夫茶獨(dú)特的茶藝，給孩子美的享受，觀賞之后及時滿足孩子躍躍欲試的沖動，放手讓他們自己動手泡茶。在泡茶、品茶、敬茶的過程中，幼兒樂意與人交往，增進(jìn)孩子對中國茶文化了解的同時也讓孩子們體驗(yàn)到了成功與快樂，激發(fā)了孩子們身為中國人的自豪感。一個快樂的活動或許就為孩子走進(jìn)經(jīng)典鋪下了一塊引路石。
大班主題活動教案7
設(shè)計意圖：
在開展主題《我長大的地方》時，孩子們調(diào)查了爸爸、媽媽做的最多的一件事。孩子們發(fā)現(xiàn)爸爸經(jīng)常做的事是：看報紙、上網(wǎng)、看足球等休閑活動，而85%的孩子發(fā)現(xiàn)媽媽經(jīng)常做的事卻是拖地、做飯、洗衣服等家務(wù)事。當(dāng)孩子們面對：“為什么媽媽經(jīng)常做這些事？”時，他們的答案卻驚人的相似和令人費(fèi)解：媽媽喜歡做。為什么孩子們對媽媽的看法如此奇怪呢？是我的提問孩子沒有理解嗎？這使我陷入了深深的思索。偶然間，一篇《媽媽最愛吃魚頭》的散文讓我豁然開朗。媽媽的付出,曾經(jīng)讓多少孩子誤以為媽媽“愛”吃魚頭。幼兒期的孩子思維直觀、具體，原來他們把經(jīng)�？吹降漠�(dāng)成了理所當(dāng)然，甚至認(rèn)為她就喜歡這樣。但是媽媽們真的只愛做家務(wù)嗎？如何利用這一矛盾作為切入點(diǎn)，讓孩子們在矛盾情景中，充分感受媽媽的辛苦和偉大。為此，我設(shè)計了活動“我是媽媽的小幫手”。旨在讓幼兒經(jīng)歷矛盾——討論——分享——實(shí)踐的情感內(nèi)化過程。從中體會媽媽的辛苦，了解媽媽關(guān)愛家庭的'心情，感受家庭的重要。激發(fā)幼兒關(guān)愛媽媽的情感，教育孩子自己的事情自己做，而且主動幫父母做些力所能及的事情，使幼兒從關(guān)心媽媽到關(guān)心親人、關(guān)心周圍的人，并使之內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動，及關(guān)心他人的美好情感。
活動目標(biāo)：
1、體會媽媽的辛苦，有幫助媽媽做家務(wù)的愿望。
2、了解媽媽關(guān)愛家庭的心情，初步懂得家庭的重要。
3、能較清楚地表達(dá)自己的想法，并能注意傾聽別人的意見。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗(yàn)：
�、儆變海河凶黾覄�(wù)的體驗(yàn)、平時注意觀察媽媽的生活。
�、诮處煟毫私庥變簩寢尩恼J(rèn)識。
2、物質(zhì)材料：①教師采訪并拍攝幼兒的媽媽最喜歡做的事。
�、谘堃晃挥變旱膵寢寘⑴c活動。③統(tǒng)計表、記錄紙、記錄筆、電腦、大屏幕
活動過程：
一、交流：媽媽做的最多的一件事。
1、幼兒記錄“媽媽做的最多的一件事”、“你認(rèn)為媽媽最喜歡做什么事”?
2、幼兒上臺交流、展示記錄表。
3、師生小結(jié)：媽媽做的最多的一件事。
二、觀看錄像：媽媽最喜歡做的事。
1、幼兒觀看錄像。
2、幼兒選擇圖片展示媽媽最喜歡做的事。
3、師生對比：媽媽做的最多的事和媽媽喜歡做的事。
三、討論：為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事？
1、自由討論
2、個別交流
四、媽媽介紹：為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事？
五、討論：
1、聽了媽媽的心里話，你有什么想法？有什么想對媽媽說？
2、你能幫媽媽做那些力所能及的事情？
活動延伸：
1、幼兒制定“小幫手計劃”，在家長的幫助下完成圖表“我是媽媽的小幫手”，并在幼兒間進(jìn)行交流。
2、家長自拍幼兒在家當(dāng)小幫手的情景，師生將照片布置成展板“我是媽媽的小幫手”。
3、深入開展“我是家中小主人”、“我是老師的小幫手”等系列活動，使幼兒從關(guān)心媽媽到關(guān)心親人、關(guān)心周圍的人，并使之內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動，及關(guān)心他人的美好情感。
大班主題活動教案8
活動目標(biāo)：
1、知道紙是由中國古代的科學(xué)家發(fā)明的。
2、主動地參加討論活動。
活動準(zhǔn)備：各種各樣的紙。
活動過程：
1、出示各種各樣的紙，說說紙的用處：
——“這些都是什么？這些紙是用什么做成的？”“紙有什么用處？”
2、設(shè)置問題，閱讀尋找答案：
�。�1）、提出問題：
——“世界上怎么會有各種各樣的紙？”“最早的紙是怎么樣的？”
（2）、自主閱讀幼兒用書：
——“古時候，人們是在哪里寫字的？”（動物甲殼、石頭、樹皮、竹片、羊皮等。）
“世界上是誰最早發(fā)明了造紙的技術(shù)？”
活動二：四大發(fā)明（藝術(shù)）
活動目標(biāo)：
1、理解歌曲的.內(nèi)容和性質(zhì)，學(xué)會唱歌曲第一段。
2、為中國人的勤勞勇敢、聰明智慧感到自豪、驕傲。
活動準(zhǔn)備：
歌曲錄音《四大發(fā)明》。
活動過程：
1、交流對四大發(fā)明的認(rèn)識：
——“古代的中國人有什么了不起的地方？”“中國的四大發(fā)明有什么用處？”“讓我們來聽一首歌曲，聽聽歌曲是怎么夸四大發(fā)明的�！�
2、聽賞歌曲，初步了解歌曲的性質(zhì)與內(nèi)容：
——“這首歌聽上去有什么感覺？”（雄壯、有力、神氣）“歌曲里是怎么贊揚(yáng)我們的祖先的？”“這首歌曲，你聽出來一共有幾段？”
3、學(xué)唱歌曲，感受作為中國人的自豪感：
（1）、聽歌曲拍打節(jié)奏。
�。�2）、有節(jié)奏地念歌詞。
（3）、跟唱第一段，提醒幼兒唱清空白。（可以用動作或節(jié)奏等表示）
�。�4）、欣賞老師完整演唱歌曲，引起繼續(xù)學(xué)唱第二、三段的興趣。
大班主題活動教案9
活動目標(biāo)
1、加深幼兒對常見蔬菜的認(rèn)識，讓幼兒了解各種蔬菜可吃的部分及其營 養(yǎng)成分。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和動手操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)和協(xié)作精神。
活動準(zhǔn)備
圖片，實(shí)物
活動總過程
活動一 科學(xué)活動：認(rèn)識常見蔬菜
活動準(zhǔn)備
1、實(shí)物：西紅柿、黃瓜、茄子、冬瓜、豆角、蕓豆、扁豆、白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜、紅蘿卜、胡蘿卜，由洗凈切好的西紅柿、黃瓜和蘿卜構(gòu)成的拼盤。
2、常見蔬菜的頭飾若干。
3、醫(yī)生維營養(yǎng)不良的小朋友看病的錄像。
活動過程
1、放錄像片
醫(yī)生為口角炎、牙齦出血、肥胖、瘦弱的患兒看病。醫(yī)生的話：“這些小朋友生病都是因?yàn)槠吃斐傻�，小朋友不僅要吃雞、魚、肉、蛋，也要吃新鮮的蔬菜，這樣才會身體健康�！�
2、認(rèn)識蔬菜
�、耪J(rèn)識西紅柿、黃瓜、茄子、冬瓜、豆角、蕓豆、扁豆，讓幼兒了解他們的名稱、形狀、特征，知道吃的是他們的果實(shí)。
�、普J(rèn)識白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜，讓幼兒了解他們的名稱、形狀特征，知道吃的是他們的葉。
⑶認(rèn)識紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜，讓幼兒了解他們的名稱、形狀、特征，知道吃的.是他們的肉質(zhì)根。
小結(jié)：蔬菜是我們的好朋友，是人生長過程中不可缺少的，每天吃新鮮的蔬菜能使身體營養(yǎng)平衡，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。
3、品嘗蔬菜
把裝有蔬菜的拼盤分組發(fā)給幼兒品嘗，通過感知不同的味道分辨各種蔬菜。
4、游戲：我與蔬菜做朋友
幼兒戴蔬菜頭飾圍成圓圈，部分幼兒隨《找朋友》的音樂尋找相應(yīng)的蔬菜朋友。
活動二 美術(shù)活動：我們喜歡的蔬菜朋友
活動準(zhǔn)備
1、小籃、蔬菜玩具、紙繪的蔬菜、動物頭飾若干。
2、各種顏色的橡皮泥若干。
3、繪畫紙、水彩筆若干。
4、分別布置四個不同的活動區(qū)。
活動過程
讓幼兒自主選擇活動內(nèi)容，決定自己的活動區(qū)。
活動區(qū)1—收菜
蔬菜豐收了，小動物們?nèi)ナ斋@。要求戴什么動物頭飾的小朋友模仿什么動物的動作，將散落在活動場地上的各種蔬菜用小籃收集起來送回菜場。
活動區(qū)2—做菜
幼兒用橡皮泥制作蔬菜。要求幼兒用搓、揉、捏、拉、連接的方法作出各種蔬菜，放作業(yè)區(qū)展覽。
大班主題活動教案10
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽音樂，熟悉音樂旋律，感受大中國的神氣磅礴。
2、了解歌曲主要內(nèi)容，能分辨音樂的三部分，嘗試用熟悉的節(jié)奏形表現(xiàn)出來。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：
通過傾聽音樂，熟悉音樂旋律，分辨音樂的三個部分。
活動難點(diǎn)：
用不同節(jié)奏形，變現(xiàn)音樂的旋律，感受大中國的神氣磅礴。
活動準(zhǔn)備：
1、教師對音樂的熟悉。
2、大中國音樂及相應(yīng)的MTV。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1、我們的祖國叫什么名字，你知道我們中國的國旗是什么樣的，上面有什么？
2、中國有一條很長的江，有一條很長的河，你們知道它們的名字嘛？
3、這里有一首歌，這條江，這條河就躺在里面，這首歌叫大中國，請你聽一聽。
二、播放音樂，傾聽，熟悉音樂
1、這條江，這條河的名字你聽到了么？（如果幼兒沒有聽出，教師單獨(dú)親唱這一句，引導(dǎo)幼兒感知）
2、因?yàn)殚L江和黃河是我們中國的母親河，流水洶涌，氣勢磅礴，所以歌曲里把它們比喻成龍。
3、我們再來聽一聽，這次請你聽聽歌曲里唱的是什么？
4、播放MTV，感知音樂的旋律特征。
5、你聽到了什么？
6、這首歌聽起來怎么樣？（如果幼兒說不出，就直接拋出問題：是讓人昏昏欲睡的溫柔呢，還是感覺很神氣，還是很憂傷，還是開心？）
7、你的心情是怎么樣的？
三、聽聽音樂，為音樂分部分
1、我們再來欣賞大中國，想想這首歌曲應(yīng)該分成幾個部分？
2、傾聽音樂、
3、這首歌曲分成幾個部分呢？（如果幼兒聽不出，那么教師可以借助肢體動作，引導(dǎo)幼兒傾聽感知、）
四、嘗試又熟悉的節(jié)奏形，表現(xiàn)音樂旋律
1、最后一段為什么變慢了，和中間一段里有什么不一樣？
2、這首歌我們雖然不會唱，但是可以用節(jié)奏把它表現(xiàn)出來，你想用哪一個熟悉的節(jié)奏型表現(xiàn)第一段呢？（教師根據(jù)幼兒的回答清唱；讓我來唱一唱，配上你說的節(jié)奏、）
3、你同意哪個節(jié)奏來表現(xiàn)這一段？
4、我們一起用配好的節(jié)奏來把歌曲完整的表現(xiàn)出來。
5、延伸，用肢體節(jié)奏表現(xiàn)歌曲。
活動反思：
本次活動設(shè)計是在師傅的指導(dǎo)下完成的，也可以說我自己對這個教案也很熟悉，因?yàn)樵趲煾抵v解的時候，我用心思考了每個環(huán)節(jié)的可行性（針對我自己）以及其中運(yùn)用到的引導(dǎo)語，在我看來，這個活動應(yīng)該是可以開展得比較順利的.。但是在開展過程中還是不可避免地出現(xiàn)了問題。包括三個方面：
第一，對孩子的反饋沒有進(jìn)行適宜地引導(dǎo)；
第二，自身存在緊張感，導(dǎo)致在歌曲清唱時忘了一句歌詞；
第三，準(zhǔn)備還不是真正地做到拿得出來，放得進(jìn)去。其實(shí)，在這些問題中，主要還是第一點(diǎn)：對孩子的反饋沒有進(jìn)行適宜地引導(dǎo)。如，在引導(dǎo)孩子們說說這個音樂聽起來怎么樣？（是讓人昏昏欲睡的溫柔呢，還是感覺很神氣，還是很憂傷，還是開心？）結(jié)果部分孩子都說想睡覺。這時我就無法對應(yīng)出適宜的應(yīng)答了。之后，在請教了師傅之后，我了解到，當(dāng)時我可以再唱出“搖籃曲”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兩者對比，再得出結(jié)論，這樣可以很順暢地將環(huán)節(jié)過度下來。
總體來說，我是在對整個活動很熟悉的基礎(chǔ)上開展下來的，在時間的把握上也沒有拖沓，主要在對幼兒的反饋上停滯了步伐。經(jīng)驗(yàn)是需要總結(jié)，提煉，概括的，每一個的失敗與挫折都是我前進(jìn)的動力。有了動力，相信我會有進(jìn)步的。
大班主題活動教案11
活動目標(biāo)：
1．通過閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒能看懂連環(huán)畫，并能用自己的語言大膽表述圖片內(nèi)容。
2．在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)根據(jù)作品提供的線索多元創(chuàng)編故事情節(jié)，從而培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3．培養(yǎng)幼兒認(rèn)真閱讀、逐頁翻看圖書的良好習(xí)慣，體驗(yàn)同伴間合作學(xué)習(xí)的快樂。
4．通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5．能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
活動準(zhǔn)備：
大圖書一本、小圖書人手一本（書中有一頁是空白的）
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒自主看書，閱讀討論。
師：今天，老師給小朋友帶來一本很好看的連環(huán)畫，在這本連環(huán)畫中，每一頁都講了一個好聽的小故事，如果把這些小故事連起來又可以編成一個更完整更好聽的故事。你們想不想看這本連環(huán)畫？
二、理解故事內(nèi)容，提出并解決問題。
引導(dǎo)幼兒將連環(huán)畫中看不明白的地方提出來，讓全班小朋友討論，共同解決。
三、創(chuàng)編連環(huán)畫中空白部分內(nèi)容。
提問：小動物們可以想什么辦法來救小老鼠？怎樣來救小老鼠？
四、小組討論合作創(chuàng)編完整故事并請個別幼兒完整講述故事。
教師提醒幼兒一定要把連環(huán)畫中空白的`地方也編進(jìn)去，同時要求幼兒認(rèn)真聽一聽用了哪些好聽的詞，好聽的句子，表情怎樣，聲音怎樣。
五、教師講述自己創(chuàng)編的故事。
六、延伸活動：請幼兒把救小老鼠的辦法畫到書中空白的地。
大班主題活動教案12
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識一些小動物的尾巴，了解尾巴的用途。
2.激發(fā)幼兒探索動物尾巴的興趣，滿足其好奇心，加深幼兒愛護(hù)動物的積極情感。
3.培養(yǎng)幼兒良好的觀察能力、語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備
1.玩偶小猴子一個
2.各種動物圖片
3.多媒體課件，錄音機(jī)、磁帶等。
活動過程實(shí)錄
1.設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣
教師：小朋友們，我們今天班上來了一位特殊的小客人，大家猜一猜它會是誰呢？（教師只露出小猴子的尾巴，讓幼兒猜猜它是誰）。
教師：這位神秘的小客人到底是誰呢？我們一起來看大家猜的對不對。（教師出示小猴子玩偶）
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設(shè)計，教師為幼兒設(shè)置了一個懸念，通過猜測活動能夠?qū)⒂變旱暮闷嫘恼{(diào)動起來，激發(fā)幼兒參與活動的興趣）
2.利用課件出示各種各樣的動物尾巴的圖片（播放幻燈片）
提出問題：
（1）小動物的尾巴分別是什么樣的？
�。�2）那你們知道它們的尾巴各有什么用途嗎？（在教師的引導(dǎo)下，幼兒通過欣賞圖片，對動物尾巴的用途進(jìn)行描述）
（通過觀察圖片這一環(huán)節(jié)，讓幼兒觀察各種動物的尾巴，同時讓幼兒自主學(xué)習(xí)，滿足其好奇心和求知欲，培養(yǎng)幼兒的觀察能力）
3.播放課件，幼兒欣賞《為什么動物有各種各樣的尾巴》，讓幼兒知道當(dāng)有其它動物襲擊老虎時，老虎可以把自己的尾巴當(dāng)作武器來保護(hù)自己；魚在游泳時尾巴起到推動作用，加快速度，同時也有方向盤的作用控制自己游泳的方向；袋鼠的尾巴在奔跑時起到平衡的作用，在休息時，與它的后兩條腿形成三角形，起到了支撐的作用。
�。ㄟ@樣借助信息技術(shù)手段，通過豐富的畫面，讓幼兒分別了解老虎、魚、袋鼠尾巴的用途，從而突破難點(diǎn)）
4.游戲：抓尾巴
�。�1）教師提出游戲規(guī)則，幼兒活動。
教師：小朋友們，你們看，這些小動物的尾巴不小心弄丟了，你們看它們多傷心啊，我們一起來幫助它們找到尾巴好不好？
(教師把各種動物的尾巴放到固定位置，幼兒挑選自己喜歡的小動物去尋找它們的尾巴，小朋友找到后，說一說自己幫助的是哪只小動物，并說一說這只小動物的尾巴有什么用途）
�。�2）教師再以小記者的身份采訪一下沒參加活動的孩子，讓他們也說一說小動物尾巴的用途。
（通過這一環(huán)節(jié)，讓幼兒進(jìn)一步了解尾巴的用途，同時提高幼兒語言表達(dá)能力）
5.教師引導(dǎo)幼兒回顧動物尾巴的用途，了解幼兒掌握新知識的情況，提升幼兒愛護(hù)小動物的情感。
教師：小朋友們，動物是人類的朋友，我們要愛護(hù)每個小動物，不讓它們受到任何傷害，如果遇到侵害小動物的行為，大家要勇敢的`站出來，做一個保護(hù)小動物的“小小監(jiān)督員”。
�。繕�(biāo)中要求加深幼兒愛護(hù)動物的積極情感，通過這一環(huán)節(jié)，幼兒不但知道動物的尾巴可以保護(hù)自己，而且還可以幫助它們適應(yīng)周圍的環(huán)境，更好的生活在大自然里，因此，教育幼兒要保護(hù)小動物，愛護(hù)小動物，人類和動物和諧共存）
6.“動物聯(lián)歡會”
教師：小朋友們，我是森林之王獅子，今天我們動物家族要開一次盛大的舞會，我真誠的邀請大家來參加，讓我們成為真正的好朋友吧！
�。ń處熞孕游锏目谖茄埿∨笥褏⒓印拔钑保�
7.教師播放音樂，在輕松愉快的旋律中，活動結(jié)束。
（通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒體驗(yàn)參與活動的樂趣）。
大班主題活動教案13
活動目標(biāo)：
1、通過對電話號碼的收集，培養(yǎng)幼兒初步、分類的能力。
2、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試設(shè)計電話號碼，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
收集家庭電話號碼，幼兒操作材料，小動物圖片。
活動過程：
一、觀察家庭號碼
1、你們都知道自己家的電話號碼吧，請小朋友來寫下這些電話號碼？
�。ㄓ變簩懺诎准埳�，一個號碼寫一張。教師將其寫的貼在黑板上。）
2、你們看了寫的電話號碼有什么問題要問嗎?
�。ㄓ變海簽槭裁从械氖�8位數(shù)，有的是11位數(shù)。）
教師小結(jié)：8位數(shù)的是家里的固定電話號碼,而8位數(shù)中以2 開頭的是小靈通的電話號碼，11位數(shù)的是移動電話號碼。
二、區(qū)分固定電話和手機(jī)號碼
1、 集中區(qū)分：
a、 引導(dǎo)幼兒將寫的電話號碼的數(shù)字多少進(jìn)行區(qū)分（如移動的是11位，小靈通的和固定電話都是8位數(shù)）
2、幼兒自行區(qū)分收集的號碼。
�。ㄓ變夯ハ嘤懻摳髯詫懙奶柎a是屬于哪種的）
2、 歸類區(qū)分號碼
�。ㄓ變簩⒁苿�，小靈通和固定電話號碼按三排分開排列。）
4、觀察尋找電話號碼中的秘密
你看看上面的三類電話號碼，發(fā)現(xiàn)電話號碼有什么秘密嗎？
�。ㄓ變海河械碾娫捥柎a前面的數(shù)字是一樣的，有的卻是不一 樣的。）
教師小結(jié)：住在同一地區(qū)的電話號碼前面4位數(shù)是一樣的，如5608；而后面四個數(shù)是不一樣的。
三、小動物裝電話
�。ㄋ械臑觚�，小魚；陸地上的大象，老虎；天上飛的小鳥，蝴蝶。）
1、分清陸地和水中和空中的各種不同動物。
2、設(shè)計電話號碼。
要求：住在同一個地方的電話號碼前四個數(shù)是不變的但要和后面的四個數(shù)字不一樣！
比如水里的動物前面四位數(shù)字必須是1234；陸地上的動物前四位數(shù)字是4321，而天上的動物要5678開始，而后面的數(shù)字可以不一樣，你自己選擇喜歡的寫，但看好要是八位數(shù)的固定電話哦
四、展示作品分析
1、你剛才請了哪些動物朋友，是住在哪里的？
2、你為它們設(shè)計的電話號碼是什么��？
3、活動延伸
為小動物設(shè)計了固定電話號碼，以后我們?yōu)樗鼈冊O(shè)計手機(jī)號碼。
設(shè)計意圖：
我班為配合主題活動“不一樣的我”，為了擴(kuò)大孩子的生活經(jīng)驗(yàn)請他們了解自己生活周圍的'數(shù)字，而孩子們則對電話號碼產(chǎn)生了很濃厚的興趣，“你家的電話是多少啊，我爸爸的電話號碼是……”電話號碼的數(shù)字、長度、用途一時間成為了孩子關(guān)注的焦點(diǎn)。新《綱要》中的教育理念告訴我們：教育的內(nèi)容應(yīng)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相貼近，能符合幼兒的興趣，滿足每個不同幼兒的合理需要。在這基礎(chǔ)上，教師激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探索欲望，引導(dǎo)幼兒生動活潑地主動活動，重視幼兒自身的實(shí)踐過程，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，使他們充分感受到學(xué)習(xí)、探索以及與人合作、交流的樂趣。于是，我們師生共同產(chǎn)生了這一活動。
大班主題活動教案14
一、設(shè)計思路：
“我是從哪里來的呢？”這個問題長期以來一直困擾著孩子和家長。敏感的話題常常讓年輕的父母因?yàn)閷擂味乇�，甚至拿“街上撿來的”“河里撈上來的”等答案來搪塞幼兒。而幼兒好奇的天性并不因�(yàn)榧议L的回避而消失。因此，為了正面引導(dǎo)幼兒的好奇心，從小培養(yǎng)幼兒健康的心理，促進(jìn)幼兒身心健康成長，我設(shè)計了大班整合活動《我從哪里來》。
二、活動目標(biāo)：
1。通過看看，講講的形式，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程。
2。鼓勵幼兒大膽想象，并用動作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂生活，豐富幼兒的想象力。
3。通過體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
三、活動準(zhǔn)備
1、關(guān)于小寶寶孕育生長過程[從受精卵到出生]的影碟，影碟機(jī)，課件，電腦，磁帶，錄音機(jī)。
2、靠墊若干，人手一個。
3、幼兒孕育生長過程掛圖一套。
四、活動過程：
〈一〉看看講講：我從哪里來
1、師：你知道你是從哪里來的嗎？
2、教師講述故事《我從哪里來》。
3、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，互相討論圖片內(nèi)容。
4、播放錄像帶。
5、觀看課件：胎兒B超彩照。
〈二〉大膽提問：在媽媽肚子里
1、引導(dǎo)幼兒自由提問〈教師依據(jù)幼兒的問題隨機(jī)做好直接回答或把問題拋給幼兒進(jìn)行討論。〉
〈三〉創(chuàng)編活動：在媽媽的肚子里
1、提問幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了？”引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的`動作和表情來表示〉。
2、請小朋友跟音樂一起表演。
〈四〉游戲：我來做媽媽
�。闭埧煲鰦寢尩睦蠋焷淼浆F(xiàn)場，為小朋友談一談作媽媽的感受。
�。灿螒颍何襾碜鰦寢� 請小朋友每人自己的衣服里塞上一個靠墊，跟著老師的臺詞表演一位懷孕的媽媽�！�
〈教師按照慢慢起床———小心走路——彎腰打掃衛(wèi)生———扶著肚子散步———彎腰撿東西———輕輕坐下〉
3、請小朋友談做媽媽的感受。激發(fā)幼兒愛媽媽的情感
〈五〉活動延伸：美工活動《在媽媽肚子里》
大班主題活動教案15
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固毛筆握筆姿勢
2、了解顏體字的橫畫特點(diǎn)
3、學(xué)習(xí)橫的起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆要領(lǐng)。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
幼兒每人一份書法工具、毛巾、盆兩個、報紙多份、橫畫結(jié)構(gòu)圖
教學(xué)過程：
一、手指游戲?qū)胝n題，拿出書法工具。
1、這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)書法的橫畫。
2、 學(xué)書法就要用到文房四寶，小朋友知道是哪四寶嗎？ 幼兒回答。
3、請小朋友從抽屜拿出 書畫氈，與課桌邊對齊，拿出我們其中的第一件寶貝墨盒，打開蓋子，自己檢查刮筆的地方和蓋子是不是放在指定的位置，墨盒統(tǒng)一放在右上角。
4、 請小朋友聽音樂排隊拿第二件和第三件寶貝毛筆、墨汁回坐位 ，毛筆放在墨盒的蓋子上，墨汁放在地上靠桌子角，坐好后拿出第四件寶貝宣紙，對折宣紙成小正方形壓一下打開放好，然后輕輕的拿起墨汁倒?jié)M，蓋好后放到原位。
二、老師示范握筆方法、怎樣蘸墨刮筆1、念坐姿歌，老師檢查小朋友坐姿，示范握筆姿勢及方法，請小朋友自己握筆， 注意小朋友握筆姿勢:拇指食指夾住筆，中指向后勾，無名指甲根抵筆，小指輕輕靠。
2、老師示范怎樣蘸墨與刮筆，然后出示橫的.運(yùn)筆示意圖，示范寫橫。 小朋友一起說： 逆鋒起筆，翻筆向下，提筆下頓向右行筆；向右上稍提筆，折鋒下頓，回鋒收筆。
三、小朋友調(diào)整坐姿，蘸墨刮筆開始寫橫，老師巡回輔導(dǎo)。
1、寫完后請小朋友聽音樂排隊把寫好的橫畫放在指定的報紙上。
2、老師小結(jié)，然后和小朋友一起做律動：我真的很不錯，接著小朋友拿墨汁、毛筆有次序的放到指定的位置，然后洗手。
四、老師收墨盒和書畫氈，結(jié)束。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
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