小班科學(xué)活動玩石頭教案
作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的小班科學(xué)活動玩石頭教案,歡迎大家分享。
小班科學(xué)活動玩石頭教案1
設(shè)計意圖:
《綱要》中指出:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。石頭是周圍世界中常見的事物,在生活里運用廣泛,如石橋、石桌等,我班幼兒對我園草地上的石頭路就很感興趣,會蹲著、圍著仔細(xì)地看石頭。為了使幼兒進(jìn)一步了解石頭的特性,結(jié)合小班幼兒以直觀思維為主的特點,根據(jù)《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的要求:引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,我設(shè)計了這個科學(xué)活動。目的是通過提供豐富、可操作的石頭、圖片,讓每名幼兒都有機(jī)會參與嘗試,運用多種感官、多種方式探索勢頭的特性,從而體驗科學(xué)活動的無限樂趣。
活動目標(biāo):
1、樂意參加玩石頭的活動,體驗玩石頭的樂趣。
2、能通過找、看、摸、聞等方式感知石頭的基本特性。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的`心得。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
各種各樣(大小不一、顏色不一、形狀不一、品種不一)的石頭若干、石頭圖片、照片
活動過程:
一、猜石頭。
通過猜猜的游戲,激發(fā)興趣
二、找石頭。
通過找石頭的游戲,了解石頭在哪里,石頭有很多品種和造型,生活中很多地方用到石頭。
1、游戲一:從很多圖畫中找出有石頭的圖片。
討論:石頭是什么樣的?在哪里?
2、游戲二:請幼兒從圖片中找出石頭變成的東西。(如:石頭橋、石凳子等等)
三、玩石頭。
通過玩石頭游戲,充分的體驗石頭的特性
1. 引導(dǎo)幼兒看看、聞聞、摸摸、敲敲石頭,感知石頭的特性(硬、冷、光滑、粗糙、有花紋等)。
2. 給石頭取名字,鼓勵幼兒圍繞石頭的特性取名。
3. 用石頭鋪路。引導(dǎo)幼兒用石頭鋪一條小路,并在石頭路上走一走,進(jìn)一步感知石頭的特性。
小班科學(xué)活動玩石頭教案2
一. 設(shè)計意圖:
《綱要》中指出:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。石頭是周圍世界中常見的事物,在生活里運用廣泛,如石橋、石桌等,我班幼兒對我園草地上的石頭路就很感興趣,會蹲著、圍著仔細(xì)地看石頭。為了使幼兒進(jìn)一步了解石頭的特性,結(jié)合小班幼兒以直觀思維為主的特點,根據(jù)《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的要求:引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,我設(shè)計了這個科學(xué)活動。目的是通過提供豐富、可操作的石頭、圖片,讓每名幼兒都有機(jī)會參與嘗試,運用多種感官、多種方式探索勢頭的特性,從而體驗科學(xué)活動的`無限樂趣。
二.活動目標(biāo):
1、樂意參加玩石頭的活動,體驗玩石頭的樂趣。
2、能通過找、看、摸、聞等方式感知石頭的基本特性。
三. 活動準(zhǔn)備:
各種各樣(大小不一、顏色不一、形狀不一、品種不一)的石頭若干、石頭圖片、照片
四. 活動過程:
一、猜石頭。
通過猜猜的游戲,激發(fā)興趣
二、找石頭。
通過找石頭的游戲,了解石頭在哪里,石頭有很多品種和造型,生活中很多地方用到石頭。
1、游戲一:從很多圖畫中找出有石頭的圖片。
討論:石頭是什么樣的?在哪里?
3、游戲二:請幼兒從圖片中找出石頭變成的東西。(如:石頭橋、石凳子等等)
三、玩石頭。
通過玩石頭游戲,充分的體驗石頭的特性
1. 引導(dǎo)幼兒看看、聞聞、摸摸、敲敲石頭,感知石頭的特性(硬、冷、光滑、粗糙、有花紋等)。
2. 給石頭取名字,鼓勵幼兒圍繞石頭的特性取名。
3. 用石頭鋪路。引導(dǎo)幼兒用石頭鋪一條小路,并在石頭路上走一走,進(jìn)一步感知石頭的特性。
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