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小班語(yǔ)言教案:大氣球

時(shí)間:2022-01-12 15:42:51 教案 我要投稿
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小班語(yǔ)言教案:大氣球

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班語(yǔ)言教案:大氣球,希望能夠幫助到大家。

小班語(yǔ)言教案:大氣球

小班語(yǔ)言教案:大氣球1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生興趣,喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

  2.學(xué)會(huì)正確指出“你”、“我”。

  3.能聽(tīng)懂并理解游戲玩法和規(guī)則,學(xué)會(huì)相關(guān)動(dòng)作。

  4.喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。

  5.了解兒歌的含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒欣賞并學(xué)會(huì)念兒歌《大氣球》。

  2.課件。

  3.兒歌錄音磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.以氣球和小朋以做游戲引出課題。

  (1)出示紅、綠氣球頭飾引出活動(dòng)。

  (2)復(fù)習(xí)兒歌,注意糾正幼兒不正確的發(fā)音。

  2.介紹游戲的規(guī)則。

  選擇與自己的氣球顏色不一樣的小朋友做游戲伙伴。

  3.游戲。

  (1)幼兒自由選擇氣球頭飾佩戴好,與自己的氣球顏色不一樣的`同伴組成游戲?qū)ψ樱⒋_定念兒歌時(shí)用“我”或“你”。

  (2)幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動(dòng)作。

  (3)聽(tīng)音樂(lè)交換游戲伙伴,繼續(xù)游戲。

  教學(xué)反思:

  在這節(jié)課上我的不足是還是有一些小朋友不會(huì)首兒歌,可能是我在這節(jié)課上沒(méi)有把握好不聽(tīng)講的個(gè)別幼兒,沒(méi)有吸引他們的注意力。不過(guò),我在這節(jié)課上與幼兒的互動(dòng)多了,能以幼兒的思維方式去思考問(wèn)題。

小班語(yǔ)言教案:大氣球2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.對(duì)語(yǔ)言游戲產(chǎn)生興趣,喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

  2.學(xué)會(huì)正確指出“你”、“我”。

  3.能按正確內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.將座位圍成半圓形或馬蹄形。

  2.氣球胸貼和幼兒人數(shù)相同。

  3.錄音機(jī)、磁帶。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):能按正確內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。

  教學(xué)方法與手段:講解示范法、趣味游戲法、傾聽(tīng)法。

  教學(xué)過(guò)程:

  開(kāi)始部分

  提問(wèn):小朋友們,這是什么呀?你們喜歡氣球嗎?今天我們就來(lái)和氣球玩一個(gè)好玩的游戲吧。

  基本部分

  1.學(xué)習(xí)念兒歌。

 。1)氣球?qū)殞氝帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌呢,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

 。阌写髿馇,我有大氣球……)

 。2)提問(wèn):你覺(jué)得里面的哪一句話最有趣?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

 。3)集體完整念兒歌。注意發(fā)準(zhǔn)字音“碰”。

  2.學(xué)習(xí)邊念兒歌邊做動(dòng)作。

  (1)教師示范做動(dòng)作,幼兒模仿。

 。2)重點(diǎn)指導(dǎo)“你”“我”,能夠邊念兒歌邊做動(dòng)作。

  3.介紹游戲規(guī)則。

  現(xiàn)在請(qǐng)你找一個(gè)你的好朋友,一起來(lái)和他玩一玩大氣球的游戲。

  4.游戲:大氣球。

 。1)幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動(dòng)作。

 。2)聽(tīng)音樂(lè)交換伙伴,繼續(xù)游戲。

  結(jié)束部分

  我們這些大氣球都是好朋友,下課的時(shí)候也能找找別的好朋友再來(lái)玩一玩大氣球的游戲。

  教學(xué)反思:

  這是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),我先用氣球吸引幼兒的興趣,讓孩子們對(duì)這個(gè)兒歌有初步的概念,氣球一出現(xiàn),孩子們就變的興奮起來(lái),學(xué)念兒歌的時(shí)候也非常積極。但是我發(fā)現(xiàn)在邊念兒歌邊做動(dòng)作的.時(shí)候,大部分小朋友能夠跟著兒歌做出不同的動(dòng)作,極個(gè)別幼兒不愿意做動(dòng)作,模仿的時(shí)候也不愿意伸出手。跟著錄音做動(dòng)作的時(shí)候也是不愿意。這可能是幼兒的個(gè)人原因,需要在平時(shí)加強(qiáng)教育,讓幼兒主動(dòng)積極地加入到教學(xué)活動(dòng)中去。

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