小仙女的云教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的小仙女的云教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小仙女的云教案1
設(shè)計(jì)意圖
活動(dòng)《小仙女的云》是一則情感類的故事,活動(dòng)是通過故事讓幼兒知道快樂的孩子能找到更多的朋友,F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,在家父母老人過分寵愛,事事依著孩子,導(dǎo)致現(xiàn)在很多的孩子都以自我為中心,遇到不順心的事情動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,缺少與他人、同伴交往的一些基本的常識,不懂得用一些正確的方法去與同伴交往。因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)為了孩子知道與同伴交往的快樂;顒(dòng)中借助小仙女的形象圖和云朵圖來激發(fā)孩子對故事的興趣,從而引發(fā)孩子理解故事內(nèi)容。活動(dòng)的最后以小游戲結(jié)尾,進(jìn)一步讓孩子體驗(yàn)到與同伴共同游戲的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,知道快樂的孩子能找到更多的朋友。
2.能愉快地與同伴交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事錄音,哭泣的仙女圖片一張。各種各樣的玩具,數(shù)量少于幼兒人數(shù)。
活動(dòng)過程
。ㄒ唬⿴涂奁男∠膳朕k法。(談話討論,啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來)
1.出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?
2.你能讓小仙女快樂起來嗎?
3.小仙女的.朋友們也想了個(gè)好辦法,讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。
(二)理解故事內(nèi)容。(借助掛圖,幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。)
1.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。
2.提問:小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會變?小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來?
。ㄈ┛鞓返暮⒆优笥讯。(聯(lián)系實(shí)際生活,引導(dǎo)幼兒思考尋找朋友的好辦法。)
1.你愿意做個(gè)快樂的孩子嗎?為什么?
2.怎樣才能有更多的朋友?
。ㄋ模┙Y(jié)伴玩玩具。(實(shí)際操作,引發(fā)孩子合作玩玩具。)
1.播放輕音樂,提供各種玩具,使幼兒輪流玩、合作玩,體會與同伴共同游戲的快樂。
2.說說自己和伙伴一起玩是否高興,有沒有出現(xiàn)“小黑云”。
小仙女的云教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,知道快樂的孩子能找到更多的朋友。
2、能愉快地與同伴交往。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、掛圖,故事磁帶。
2、哭泣的仙女圖片一張。
3、各種各樣的玩具,數(shù)量少于幼兒人數(shù)。
【活動(dòng)過程】
一、幫哭泣的小仙女想辦法。
1、出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?
2、你能讓小仙女快樂起來嗎?
3、啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來,如:撫摸、說好聽的.話、表演節(jié)目、撓癢癢等。
4、小仙女的朋友們也想了個(gè)好辦法,讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。
二、理解故事內(nèi)容。
1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。
2、小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會變?
3、小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來?
三、快樂的孩子朋友多。
1、你愿意做個(gè)快樂的孩子嗎?為什么?
2、怎樣才能有更多的朋友?
四、結(jié)伴玩玩具。
1、播放輕音樂,提供各種玩具,使幼兒輪流玩、合作玩,體會與同伴共同游戲的快樂。
2、說說自己和伙伴一起玩是否高興,有沒有出現(xiàn)“小黑云”。
【活動(dòng)延伸】
1、共同看有趣的書。
2、共同玩新玩具,需輪流玩、合作玩。
故事:小仙女的云
有一個(gè)可愛的小仙女,她的頭上總跟著一朵會變的小白云。小仙女飛呀飛呀,飛到草地上笑瞇瞇地對小動(dòng)物們說:“我和你們一起玩好嗎?”小動(dòng)物都很高興。小豬拉著小仙女的手說“歡迎,歡迎,我們大家一起做游戲。”小白云呢,輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著,小豬不小心踩了小仙女的腳!皩Σ黄,對不起,我不小心踩了你的腳!毙∝i連忙道歉!皢鑶琛毙∠膳蘖似饋。小豬說:“別哭,別哭,我?guī)湍闳嗳嗪脝?”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪,小仙女頭上的小白云變了,變成了一朵小黑云。小豬說:“看,黑云來啦,要下雨了,我們快回家吧。小仙女,你和我們一起回家好嗎?”小仙女一聽,不哭了,跟著小動(dòng)物們一起來到了小豬家。搭積木、抱娃娃,小仙女越玩越開心,笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。咦,小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從此以后,小動(dòng)物想和小仙女做游戲時(shí),都會先看看小仙女頭上的那朵云,而小仙女頭上的小白云也越來越白,因?yàn)樗幌氘?dāng)愛哭愛生氣的小仙女,她要做快樂的小仙女。快樂的孩子,朋友才多呀!
小仙女的云教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、理解故事內(nèi)容,知道快樂的孩子能找到更多的朋友。
2、能愉快地與同伴交往。
3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、掛圖,故事磁帶。
2、哭泣的仙女圖片一張。
3、各種各樣的玩具,數(shù)量少于幼兒人數(shù)。
三、活動(dòng)過程。
1、幫哭泣的小仙女想辦法。
(1)出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?
。2)你能讓小仙女快樂起來嗎?
。3)啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來,如:撫摸、說好聽的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。
(4)小仙女的朋友們也想了個(gè)好辦法,讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。
2、理解故事內(nèi)容。
。1)出示掛圖,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。
。2)小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會變?
。3)小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來?
3、快樂的孩子朋友多。
。1)你愿意做個(gè)快樂的孩子嗎?為什么?
。2)怎樣才能有更多的朋友?
4、結(jié)伴玩玩具。
(1)播放輕音樂,提供各種玩具,使幼兒輪流玩、合作玩,體會與同伴共同游戲的快樂。
(2)說說自己和伙伴一起玩是否高興,有沒有出現(xiàn)“小黑云”。
四、活動(dòng)建議。
1、做快樂的孩子是這則故事的中心主題。幼兒通過欣賞故事領(lǐng)會小仙女的情感變化過程,又通過討論產(chǎn)生了做快樂的孩子的愿望,這無論對自己還是對別人都是很有必要的。
2、最后“結(jié)伴玩玩具”的環(huán)節(jié)可論實(shí)際情況靈活安排,如延伸到日;顒(dòng)中進(jìn)行。游戲情景創(chuàng)設(shè)推薦:
、俟餐从腥さ臅,量不要太多。
、诠餐嫘峦婢撸簲(shù)量要控制,需輪流玩、合作玩。
、酃餐媲颍嚎刂魄虻臄(shù)量,使幼兒共同玩。
、芄餐骈_鎖游戲,鎖的數(shù)量要控制。
附:小仙女的云
有一個(gè)可愛的小仙女,她的頭上總跟著一朵會變的小白云。小仙女飛呀飛呀,飛到草地上笑瞇瞇地對小動(dòng)物們說:“我和你們一起玩好嗎?”小動(dòng)物都很高興。小豬拉著小仙女的'手說“歡迎,歡迎,我們大家一起做游戲。”小白云呢,輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著,小豬不小心踩了小仙女的腳!皩Σ黄穑瑢Σ黄,我不小心踩了你的腳!毙∝i連忙道歉!皢鑶琛毙∠膳蘖似饋怼P∝i說:“別哭,別哭,我?guī)湍闳嗳嗪脝幔俊毙∠膳是嗚嗚地哭。奇怪,小仙女頭上的小白云變了,變成了一朵小黑云。小豬說:“看,黑云來啦,要下雨了,我們快回家吧。小仙女,你和我們一起回家好嗎?”小仙女一聽,不哭了,跟著小動(dòng)物們一起來到了小豬家。搭積木、抱娃娃,小仙女越玩越開心,笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。咦,小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從此以后,小動(dòng)物想和小仙女做游戲時(shí),都會先看看小仙女頭上的那朵云,而小仙女頭上的小白云也越來越白,因?yàn)樗幌氘?dāng)愛哭愛生氣的小仙女,她要做快樂的小仙女?鞓返暮⒆,朋友才多呀!
小仙女的云教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,知道快樂的孩子能找到更多的朋友。
2.能愉快地與同伴交往。
3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.掛圖,故事磁帶。
2.哭泣的仙女圖片一張。
3.各種各樣的玩具,數(shù)量少于幼兒人數(shù)。
活動(dòng)過程
1.幫哭泣的小仙女想辦法。
——出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?
——你能讓小仙女快樂起來嗎?
——啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來,如:撫摸、說好聽的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。
——小仙女的朋友們也想了個(gè)好辦法,讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。
2.理解故事內(nèi)容。
——出示掛圖,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。
——小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會變?
——小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來?
3.快樂的孩子朋友多。
——你愿意做個(gè)快樂的孩子嗎?為什么?
——怎樣才能有更多的朋友?
4.結(jié)伴玩玩具。
——播放輕音樂,提供各種玩具,使幼兒輪流玩、合作玩,體會與同伴共同游戲的快樂。
——說說自己和伙伴一起玩是否高興,有沒有出現(xiàn)“小黑云”。
活動(dòng)建議
1.做快樂的孩子是這則故事的中心主題。幼兒通過欣賞故事領(lǐng)會小仙女的情感變化過程,又通過討論產(chǎn)生了做快樂的孩子的愿望,這無論對自己還是對別人都是很有必要的`。
2.最后“結(jié)伴玩玩具”的環(huán)節(jié)可論實(shí)際情況靈活安排,如延伸到日;顒(dòng)中進(jìn)行。游戲情景創(chuàng)設(shè)推薦:
①共同看有趣的書,量不要太多。
②共同玩新玩具:數(shù)量要控制,需輪流玩、合作玩。
、酃餐媲颍嚎刂魄虻臄(shù)量,使幼兒共同玩。
、芄餐骈_鎖游戲,鎖的數(shù)量要控制。
附:小仙女的云
有一個(gè)可愛的小仙女,她的頭上總跟著一朵會變的小白云。小仙女飛呀飛呀,飛到草地上笑瞇瞇地對小動(dòng)物們說:“我和你們一起玩好嗎?”小動(dòng)物都很高興。小豬拉著小仙女的手說“歡迎,歡迎,我們大家一起做游戲!毙“自颇,輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著,小豬不小心踩了小仙女的腳。“對不起,對不起,我不小心踩了你的腳!毙∝i連忙道歉。“嗚嗚……”小仙女哭了起來。小豬說:“別哭,別哭,我?guī)湍闳嗳嗪脝?”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪,小仙女頭上的小白云變了,變成了一朵小黑云。小豬說:“看,黑云來啦,要下雨了,我們快回家吧。小仙女,你和我們一起回家好嗎?”小仙女一聽,不哭了,跟著小動(dòng)物們一起來到了小豬家。搭積木、抱娃娃,小仙女越玩越開心,笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。咦,小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從此以后,小動(dòng)物想和小仙女做游戲時(shí),都會先看看小仙女頭上的那朵云,而小仙女頭上的小白云也越來越白,因?yàn)樗幌氘?dāng)愛哭愛生氣的小仙女,她要做快樂的小仙女。快樂的孩子,朋友才多呀!
小仙女的云教案5
目標(biāo):
1、愿意幫助同伴并感受幫助別人帶來的快樂。
2、積極想辦法幫助伙伴。
重點(diǎn):
愿意幫助同伴并感受幫助別人帶來的快樂。
難點(diǎn):
積極想辦法幫助伙伴。
準(zhǔn)備:
故事磁帶、照片、小仙女娃娃一個(gè)、黑云白云各一個(gè)、木偶臺、小豬手偶、圖片。
過程:
一、演木偶講故事,激發(fā)興趣,理解故事內(nèi)容
今天咱們班來了一個(gè)小客人,她是誰呀?她可不是一般的小客人,她是小仙女。你們看小仙女她怎么了(帶眼淚出來)?哎呀到底發(fā)生了什么事呀?為什么哭呀?咱們快來看一看。(演木偶)
二、幫助哭泣的小仙女想辦法
你們都知道了小仙女為什么哭了?你們都看見了,小仙女的朋友是怎么幫助她的?(幼兒回答)
如果我們是小仙女的伙伴,怎么幫助小仙女呢?有什么好辦法幫助她,她一定很開心,它的云一定是白色的。(幼兒隨意回答難點(diǎn):能想各種辦法幫助)
三、幫助身邊伙伴想辦法
那么我們小朋友在一起的時(shí)候有沒有這樣的事情呀?她哭了,不高興了。對了,我呀也看見了一件事,小漁有一天突然間想媽媽了,她可傷心了,小漁,你還記得嗎?你們都是怎么幫助她的?(幼兒邊說我邊出示照片)大家都說的'特別好。提問幼兒幫助別人的感受,再問小漁被別人幫助的感受。
四、幫助別人真快樂
出示大照片,那天我看見小漁哭了,我給照下來了,看到小漁笑了,你是怎樣想的。(幼兒回答)幫助朋友是這么開心,有朋友幫助也這么開心,更喜歡幼兒園老師,小朋友多高興、多開心呀!聽音樂,表演唱,“我們大家真快樂”。
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