交通工具教案

時(shí)間：2022-01-13 15:22:15 教案

交通工具教案

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的交通工具教案，希望對(duì)大家有所幫助。

交通工具教案

交通工具教案1

　　公開(kāi)課教案思想:

　　本課圍繞同學(xué)常見(jiàn)的交通工具,通過(guò)觀(guān)察和分析圖片,引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)代交通工具,并指導(dǎo)同學(xué)自定規(guī)范,對(duì)交通工具進(jìn)行分類(lèi),讓同學(xué)經(jīng)歷比較、分類(lèi)以和交流討論等探究活動(dòng)過(guò)程，協(xié)助同學(xué)懂得交通工具有多種類(lèi)型，而且用途不同，特點(diǎn)不同。在問(wèn)題解決的情景活動(dòng)中，引導(dǎo)同學(xué)從所需時(shí)間、價(jià)格、舒適和便當(dāng)程度等方面來(lái)考慮自身對(duì)交通工具的選擇，協(xié)助同學(xué)比較幾種交通工具的優(yōu)點(diǎn)和缺乏,培養(yǎng)同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠說(shuō)出十種以上的交通工具名稱(chēng)和主要用途。

　　2、能說(shuō)出兩種以上的分類(lèi)規(guī)范，并根據(jù)分類(lèi)規(guī)范進(jìn)行分類(lèi)。

　　3、能用簡(jiǎn)練的詞匯對(duì)幾種常見(jiàn)交通工具的優(yōu)點(diǎn)和缺乏進(jìn)行準(zhǔn)確描述。

　　4、能夠在綜合分析各種因素的基礎(chǔ)上，提出自身解決問(wèn)題的方案。

　　教具準(zhǔn)備：各種交通工具的課件

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)各種交通工具，并自定規(guī)范進(jìn)行分類(lèi)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　比較幾種交通工具的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，以和了解交通工具的發(fā)展史。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　�。ǔ鍪菊n件）橋梁、隧道———把高山與河流跨越，

　　公路、鐵路、航道————把城市與鄉(xiāng)村連接，

　　汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船————讓我們自由穿行于天地之間！

　　師：誰(shuí)想給大家讀一讀?

　　生朗讀詩(shī)歌。

　　師：讀得真好！第三句詩(shī)：汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船屬于什么呢？（交通工具）今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“交通工具”的知識(shí)。（板書(shū)：交通工具）

　　二、探究活動(dòng)

　　師：同學(xué)們請(qǐng)坐好，讓我們乘上智慧的列車(chē)駛向“第一站：我知道”。你都知道哪些交通工具呢？說(shuō)給大家聽(tīng)，誰(shuí)先說(shuō)？

　　同學(xué)發(fā)言。

　　師：同學(xué)們說(shuō)出了這么多的交通工具，知道得真多！接下來(lái)智慧的列車(chē)帶著我們駛向“第二站：我了解”。

　�。ǔ鍪菊n件：帆船、馬車(chē)、輪船、汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)）師邊出示課件邊解說(shuō)：二百多年前，人們最常見(jiàn)的交通工具是帆船和馬車(chē)，后來(lái)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們又發(fā)明了自行車(chē)、輪船、火車(chē)、飛機(jī)等交通工具�，F(xiàn)在，各種各樣的交通工具不時(shí)改進(jìn)和發(fā)展，使交通運(yùn)輸變得越來(lái)越便當(dāng)。你們了解了嗎？（了解了）

　　師：下面智慧的.列車(chē)使向第三站：“我認(rèn)識(shí)”。老師給你們帶來(lái)很多交通工具，你們想認(rèn)識(shí)嗎？（想）

　　出示課件：交通工具圖片

　　老師引導(dǎo)同學(xué)逐個(gè)認(rèn)識(shí)。

　　師：這些交通工具你們都認(rèn)識(shí)了嗎？你能給它們分分類(lèi)嗎？注意：分類(lèi)要有一定的規(guī)范，然后依照規(guī)范進(jìn)行分類(lèi)。規(guī)范不同，分類(lèi)的結(jié)果也不同。課本中為我們提供了一種分類(lèi)規(guī)范，依照空間位置進(jìn)行分類(lèi)，分為水中、陸地、空中�，F(xiàn)在我們依照這個(gè)規(guī)范一起來(lái)分一分。

　　同學(xué)進(jìn)行分類(lèi)。

　　師：除了課本上為我們提供的分類(lèi)規(guī)范以外，你還能找出其他的分類(lèi)規(guī)范嗎？試著分一分。

　　同學(xué)分小組自定規(guī)范，并按規(guī)范分類(lèi)。（組長(zhǎng)記錄）

　　匯報(bào)分類(lèi)規(guī)范和結(jié)果。

　　師：剛才同學(xué)們找出了很多分類(lèi)方法，這是你們合作探究的結(jié)果，老師真為你們高興！現(xiàn)在請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，讓智慧的列車(chē)帶著我們進(jìn)入第四站：“我選擇”。

　�。ǔ鍪菊n件）“五、一黃金周，老師全家要去北京旅游，你會(huì)給我推薦哪些交通工具？說(shuō)一說(shuō)理由》（提示：需要考慮時(shí)間、價(jià)格、距離、舒適程度、是否便當(dāng)?shù)取?/p>

　　小組討論。

　　匯報(bào)交流。

　　師：同學(xué)們分別說(shuō)出了自身的理由�，F(xiàn)在我們來(lái)比較幾種交通工具的優(yōu)、缺點(diǎn)�？凑n本62頁(yè)。

　　小組討論，并填寫(xiě)記錄表。

　　匯報(bào)交流。

　　師：通過(guò)比較幾種交通工具，我們?cè)僦匦驴紤]自身的選擇是否更合理，說(shuō)說(shuō)理由。

　　生解釋自身的理由。

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　小結(jié)：同學(xué)們紛紛說(shuō)出了自身的理由，都有一定的道理，我會(huì)考慮你們的建議的。

　　交通工具的選擇是一件非常復(fù)雜的事情，需要考慮多方面的因素。它不只與個(gè)人的喜好和交通工具自身的特點(diǎn)有關(guān)，還需要考慮到經(jīng)濟(jì)、環(huán)境氣候、交通等方面的因素。我相信大家一定能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高辦事能力，有信心嗎？（有�。�

　　課下收集有關(guān)汽車(chē)的發(fā)展史的資料。下課。

交通工具教案2

　　一、組織意圖：

　　在日常生活中，小朋友都比較常見(jiàn)而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

　　同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話(huà)題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話(huà)聲音響亮、態(tài)度自然大方。

　　2、通過(guò)猜謎活動(dòng)，讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征認(rèn)知。

　　3、通過(guò)操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）各種模型交通工具。

　�。�2）廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。

　　（4）音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、用猜謎的形式引出課題。

　　A（1）猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖�！保ǔ鍪净疖�(chē)）

　�。�2）提問(wèn)：這是什么？有什么用？

　　B（1）猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時(shí)過(guò)大江，有時(shí)漂海洋�！保ǔ鍪敬�

　�。�2）提問(wèn)：這是什么？有什么用？

　　C（1）猜謎：“有人說(shuō)我象老鷹，我說(shuō)我像大蜻蜓，請(qǐng)你到我肚里坐，立刻帶你去上海、”（出示飛機(jī)）

　�。�2）提問(wèn)：這是什么？有什么用？

　　D 教師小結(jié)，初步形成水陸空的交通概念、

　�。�1）提問(wèn)：水、陸、空分別除了大輪船、汽車(chē)、飛機(jī)以外，還會(huì)有哪些交通工具呢？

　　2、借助“旅游”的'話(huà)題，要求幼兒自由組合設(shè)計(jì)自己想象中的交通工具、（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作、）

　�。�1）幼兒自由結(jié)合交談，想象設(shè)計(jì)什么東西？怎樣做？

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì)，要求說(shuō)話(huà)聲音響亮，清晰。

　　3、幼兒操作活動(dòng)

　�。�1）交代要求

　�。�2）教師巡視指導(dǎo)、

　　4、教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束

　　5、活動(dòng)延伸

　　聽(tīng)音樂(lè)，把自已做的交通工具開(kāi)到一邊進(jìn)行展覽會(huì)。

交通工具教案3

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　生活中的交通工具——助動(dòng)車(chē)。

　　二、設(shè)計(jì)意圖：

　　本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題研究初步確定四個(gè)大方面的主題研究：1、助動(dòng)車(chē)的種類(lèi)；2、助動(dòng)車(chē)的變遷；3、助動(dòng)車(chē)與環(huán)保；4、未來(lái)的助動(dòng)車(chē)。培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察生活、勇于探究的能力和積極參與實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度。為學(xué)生從多方面去認(rèn)知和了解我們的生活提供了一個(gè)契機(jī)。

　　三、主題目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生在實(shí)踐中了解有關(guān)助動(dòng)車(chē)的知識(shí)（助動(dòng)車(chē)的由來(lái)、變遷、對(duì)人類(lèi)生活的影響等等），對(duì)助動(dòng)車(chē)文化有一個(gè)初步的了解。2、通過(guò)各種途徑收集資料，并培養(yǎng)學(xué)生初步的整理資料、分析資料和處理資料的能力。3、通過(guò)小組活動(dòng)和信息交流培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、合作探究能力，獲得實(shí)踐體驗(yàn)和感受。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先查閱有關(guān)黃巖助動(dòng)車(chē)發(fā)展與交通建設(shè)的相關(guān)資料。2、建立專(zhuān)題網(wǎng)站，收集部分資料。3、準(zhǔn)備相機(jī)等設(shè)備記錄部分活動(dòng)過(guò)程。4、聯(lián)系汽摩城助動(dòng)車(chē)交易市場(chǎng)準(zhǔn)備參觀(guān)采訪(fǎng)。

　　五、具體過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　第一周活動(dòng)設(shè)計(jì)

　�。ǖ谝徽n時(shí)——第二課時(shí)）

　�。ㄒ唬�、開(kāi)宗明意、談話(huà)導(dǎo)入課題研究同學(xué)們，現(xiàn)在我們黃巖公路、馬路上的助動(dòng)車(chē)數(shù)量是越來(lái)越多了，大多數(shù)同學(xué)家里至少有一輛助動(dòng)車(chē)。助動(dòng)車(chē)使我們的出行更加方便，但同時(shí)也加劇了交通運(yùn)輸?shù)膿頂D繁忙的狀況。今天我們就來(lái)討論一下關(guān)于助動(dòng)車(chē)的問(wèn)題。你覺(jué)得你自己能研究或者探討哪些問(wèn)題呢？

　�。ǘ�、定題質(zhì)疑

　　1．談你認(rèn)識(shí)的各種助動(dòng)車(chē)。

　　2．助動(dòng)車(chē)給我們的生活帶來(lái)了極大的方便，那它有沒(méi)有不好的方面？（思考、討論）

　　3．對(duì)于助動(dòng)車(chē)你還想知道什么？

　�。ㄈ�、歸并總結(jié)，提出研究?jī)?nèi)容：1．助動(dòng)車(chē)的種類(lèi)；2．助動(dòng)車(chē)的歷史；3．助動(dòng)車(chē)與環(huán)保。

　�。ㄋ模�、自由分組、小組合作展開(kāi)調(diào)查研究

　　1．找出核心問(wèn)題，定好研究目標(biāo) （師從旁指導(dǎo)）a. 助動(dòng)車(chē)的種類(lèi) 助動(dòng)車(chē)的分類(lèi)及作用說(shuō)說(shuō)我們黃巖目前的助動(dòng)車(chē)發(fā)展情況b. 助動(dòng)車(chē)的歷史了解助動(dòng)車(chē)發(fā)展的歷史知識(shí) 世界助動(dòng)車(chē)發(fā)展歷史我國(guó)的助動(dòng)車(chē)發(fā)展歷史c. 助動(dòng)車(chē)與環(huán)保各種助動(dòng)車(chē)尾氣的排放情況尾氣排放對(duì)人體的危害助動(dòng)車(chē)的噪聲污染

　　2．進(jìn)行具體分工，細(xì)化研究?jī)?nèi)容

　　3．分工合作、查找資料

　　4．制訂課題研究方案、互相交流得出結(jié)論

　�。ㄎ澹�、抓住重點(diǎn)、匯報(bào)指導(dǎo)各小組匯報(bào)自己的研究方案，交流總結(jié)并完善自己的方案。

　　第二周活動(dòng)設(shè)計(jì)

　�。ǖ谌n時(shí)——第四課時(shí)）

　�。ㄒ唬�、利用網(wǎng)絡(luò)資源收集信息按研究小組合作上網(wǎng)查找有關(guān)研究資料。（網(wǎng)絡(luò)教室）學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)欄目，收集到的有關(guān)資料貼在學(xué)校論壇上。

　�。ǘ�、利用圖書(shū)資源收集信息學(xué)生利用學(xué)校圖書(shū)館查找相關(guān)資料，按合作小組就坐，帶好記錄本，遵守圖書(shū)館規(guī)章，認(rèn)真摘抄。并對(duì)資料進(jìn)行加工分類(lèi)。

　　第三周活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　（第五課時(shí)——第六課時(shí)）外出參觀(guān)：汽摩城助動(dòng)車(chē)交易市場(chǎng)

　�。ㄒ唬�、聽(tīng)助動(dòng)車(chē)交易市場(chǎng)老板介紹各類(lèi)助動(dòng)車(chē)的性能、出產(chǎn)地、價(jià)格及銷(xiāo)售情況。各組邊聽(tīng)邊作記錄，也可適當(dāng)提問(wèn)。

　�。ǘ�、各合作小組自由采訪(fǎng)有關(guān)管理人員，掌握更多信息。并通過(guò)拍照、錄音等途徑保存可靠信息。

　�。ㄈ�、采訪(fǎng)前來(lái)市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)、修理、調(diào)換助動(dòng)車(chē)的消費(fèi)者，了解群眾對(duì)目前助動(dòng)車(chē)市場(chǎng)的看法和要求。

　　第四周活動(dòng)設(shè)計(jì)

　�。ǖ谄哒n時(shí)——第八課時(shí)）外出調(diào)查：新前街道助動(dòng)車(chē)流量

　�。ㄒ唬�、談話(huà)講解有關(guān)注意事項(xiàng)。

　　1、調(diào)查前的準(zhǔn)備：你認(rèn)為應(yīng)該準(zhǔn)備哪些東西才能出去調(diào)查？調(diào)查得到的數(shù)據(jù)怎樣進(jìn)行分類(lèi)匯總？怎樣進(jìn)行助動(dòng)車(chē)流量的調(diào)查？怎么分工合作？由小組長(zhǎng)分工，讓每一個(gè)人都明確自己的任務(wù)；討論用什么方法對(duì)流動(dòng)的車(chē)輛進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（把車(chē)輛分類(lèi)統(tǒng)計(jì)、用"正字法"或階段數(shù)數(shù)法等方法）；統(tǒng)計(jì)后的數(shù)據(jù)怎樣進(jìn)行匯總……

　　2、安全教育：一律在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體活動(dòng)，以小組為單位不得自行活動(dòng)。調(diào)查助動(dòng)車(chē)流量時(shí)一律站在人行道或公交車(chē)站點(diǎn)上，不得進(jìn)入車(chē)行道。分工合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打鬧。如有異常情況及時(shí)向老師報(bào)告。如有違反一律取消活動(dòng)資格。

　�。ǘ�、按研究小組進(jìn)行外出調(diào)查。

　　第五周活動(dòng)設(shè)計(jì)

　�。ǖ诰耪n時(shí)——第十課時(shí)）活動(dòng)總結(jié)，匯報(bào)。

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入：現(xiàn)代生活離不開(kāi)各類(lèi)車(chē)子，助動(dòng)車(chē)的發(fā)明和發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它的每個(gè)進(jìn)步都是人類(lèi)努力的結(jié)果。在我們農(nóng)村，隨著人們生活水平的不斷提高，助動(dòng)車(chē)與我們之間的距離縮短了。但是，我們應(yīng)該意識(shí)到，助動(dòng)車(chē)在給生活帶來(lái)便利的同時(shí)也產(chǎn)生了不少弊端，我們一個(gè)多月來(lái)研究了許多有關(guān)助動(dòng)車(chē)的問(wèn)題，大家都有了自己的`體會(huì)。這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)劥蠹业难芯矿w會(huì)和感想，共同分享你的研究成果。

　�。ǘ�、小組匯報(bào)研究成果。1、播放助動(dòng)車(chē)發(fā)展史的。2、簡(jiǎn)單回顧了助動(dòng)車(chē)發(fā)展史后，20xx年度助動(dòng)車(chē)發(fā)展與變化研討展示會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。展示學(xué)生的設(shè)計(jì)方案。 3、小論文、金點(diǎn)子交流。

　�。ㄈ�、進(jìn)行自評(píng)互評(píng)1、看來(lái)這次的每個(gè)小組都做得十分精彩。下面請(qǐng)大家評(píng)議一下，今天自己哪里表現(xiàn)最出色，并推薦出最佳。 2、評(píng)議后，小組代表上前領(lǐng)獎(jiǎng)。

　�。ㄋ模�、總結(jié)延伸 1、這次研討展示會(huì)辦的非常成功，每組都各有所長(zhǎng)，但總有美中不足，希望大家同心協(xié)力，讓我國(guó)的助動(dòng)車(chē)工業(yè)稱(chēng)霸世界。 2、今天會(huì)后各小組將有什么行動(dòng)？大家分頭努力，下次會(huì)議再見(jiàn)。（如：做模型，進(jìn)一步研究改進(jìn)等）

　�。ㄎ澹�、設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)研究活動(dòng)沒(méi)有終結(jié)，僅僅是一個(gè)開(kāi)始，激發(fā)課后繼續(xù)研究的興趣，養(yǎng)成對(duì)周?chē)挛�、現(xiàn)象進(jìn)行探究的習(xí)慣。）

　�。�、學(xué)生的體會(huì)活動(dòng)課結(jié)束以后，我要求學(xué)生寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告，把本次活動(dòng)后的體會(huì)、感受寫(xiě)出來(lái)，下面是學(xué)生寫(xiě)在活動(dòng)報(bào)告中的片段。本次活動(dòng)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，知道了助動(dòng)車(chē)豐富的種類(lèi)、發(fā)展歷史及由助動(dòng)車(chē)引發(fā)的一系列環(huán)保問(wèn)題。在這一活動(dòng)之前，我只知道助動(dòng)車(chē)這一事物的存在，卻從沒(méi)注意過(guò)隨著時(shí)代的變遷它的型號(hào)也在不斷更新，也沒(méi)想過(guò)它對(duì)人們生活的具體影響所在，更沒(méi)關(guān)注過(guò)相應(yīng)的環(huán)境問(wèn)題。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，讓我明白生活需要觀(guān)察、需要實(shí)踐、需要思考、需要總結(jié)。 ——摘自平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的盧挺我們一小組六人，重點(diǎn)研究助動(dòng)車(chē)的發(fā)展歷史。我們上網(wǎng)查閱了很多資料，找到很多相關(guān)信息。然后我們決定把我們收集到的信息用快板的形式在匯報(bào)課上表現(xiàn)出來(lái)�？扇绾芜x擇精要的內(nèi)容湊成每句七字左右的文體形式，那可是一個(gè)難題。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)多次修改把自我感覺(jué)良好的快板表演出來(lái)的時(shí)候，我看到了其他同學(xué)贊嘆的眼神，心里不由激動(dòng)不已。這次活動(dòng)真有意思。 ——摘自富有創(chuàng)造意識(shí)的楊焰那天，我終于鼓足勇氣去敲科學(xué)老師辦公室的門(mén)，按捺住內(nèi)心的緊張向黃老師問(wèn)了有關(guān)尾氣排放污染的幾個(gè)問(wèn)題。每想到老師出乎我意料地?zé)崆�，幫我解決了很多難題。我一下子感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多，原來(lái)要想有所收獲就在一念之間。 ——摘自膽小怕羞的張貝貝在這次活動(dòng)中我感受最深的是那次外出采訪(fǎng)和那次外出調(diào)查。以前對(duì)于外出活動(dòng)的理解往往局限在單純的“活動(dòng)”兩字，或者說(shuō)“玩”字。可這回我已真正明白活動(dòng)的意義所在：活動(dòng)為了更實(shí)際地搜集信息，為了更直接地接觸與主題有關(guān)的對(duì)象，更有效更主動(dòng)地探求到問(wèn)題的答案。 ——摘自聰明活潑的許璐這次活動(dòng)讓我受益匪淺，開(kāi)闊了我們的視野，使我們搜集處理信息的能力、人際交往能力、創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮�；顒�(dòng)給了我們一個(gè)自主探究的好機(jī)會(huì)，也讓我們?cè)谛〗M合作中更感受到集體的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于個(gè)人的智慧，更感受到成功的喜悅與滿(mǎn)足。 ——摘自特別喜歡實(shí)踐的陳雅麗

　�。ㄆ撸�、教學(xué)反思

　　1、體驗(yàn)生活中設(shè)計(jì)需求的存在，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)改進(jìn)意識(shí)。設(shè)計(jì)意識(shí)是指能用積極、科學(xué)的態(tài)度以及已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獲得知識(shí)的方法去觀(guān)察、研究，從而對(duì)事物作出改進(jìn)。通過(guò)本次活動(dòng)，力求改變以往的設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)課題過(guò)大、與生活脫節(jié)的現(xiàn)狀，讓學(xué)生積極地從具體生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題的原因，反復(fù)實(shí)踐改進(jìn)，直到解決問(wèn)題。在這過(guò)程中，著重培養(yǎng)的是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的態(tài)度和能力，使學(xué)生在生活中能到處看到設(shè)計(jì)的需求。這個(gè)研究課題接近了學(xué)生的生活，學(xué)生的研究也就有了興趣，研究的開(kāi)展也就順利的多了。2、實(shí)現(xiàn)因材施教，培養(yǎng)思維能力、應(yīng)用知識(shí)能力和合作意識(shí)。如果學(xué)習(xí)是封閉、枯燥的書(shū)本知識(shí)積累過(guò)程的話(huà)，又怎能激發(fā)學(xué)生獲取知識(shí)的熱情。作為教師，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式，通過(guò)設(shè)計(jì)有梯度的活動(dòng)目標(biāo)，放手讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提供充分的鍛煉機(jī)會(huì)。綜合實(shí)踐課程中的設(shè)計(jì)活動(dòng)是依賴(lài)于集體合作的力量的，從身邊的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，運(yùn)用集體的智慧進(jìn)行設(shè)計(jì)、改進(jìn)和解決，培養(yǎng)合作意識(shí)，讓各個(gè)智力水平的學(xué)生都有發(fā)展的空間。我在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，盡量減少講述，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，讓他們自我推銷(xiāo)，互相評(píng)價(jià)，推動(dòng)學(xué)生思維和能力的發(fā)展。3、注重課后延伸，升華學(xué)生情感活動(dòng)如何延續(xù)是擺在我們面前的難題。在活動(dòng)的最后設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要盡量引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深層次的研究設(shè)計(jì)，注重研究性設(shè)計(jì)活動(dòng)的延續(xù)性。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，立志為中國(guó)機(jī)械工業(yè)的興起而努力學(xué)習(xí)，把思想教育落到實(shí)處。

交通工具教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種線(xiàn)條：直線(xiàn)，弧線(xiàn)，波浪線(xiàn)，螺旋線(xiàn)，并用此裝飾太陽(yáng)的光芒。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生良好的握筆姿勢(shì)和繪畫(huà)習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.太陽(yáng)的'掛圖一幅，太陽(yáng)的范畫(huà)。

　　2.每人一支彩水筆和一張白紙。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣。

　　“今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因?yàn)樘炜罩杏袀€(gè)大太陽(yáng)�！�

　　2.要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回憶太陽(yáng)的模樣。

　　3.出示范畫(huà)，討論太陽(yáng)的樣子。

　　“太陽(yáng)是圓圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長(zhǎng)頭發(fā)一樣�！�

　　“可今天太陽(yáng)寶寶想改變自己的發(fā)型，怎么變呢�！�

　　4.出示其他學(xué)生太陽(yáng)范畫(huà)，討論太陽(yáng)的光芒的變化。

　　“瞧，哥哥姐姐的太陽(yáng)，它的頭發(fā)是什么樣子的？”

　　總結(jié)：直發(fā)、卷發(fā)

　　5.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些線(xiàn)條。（直線(xiàn)，弧線(xiàn)，波浪線(xiàn)，螺旋線(xiàn)）

　　6.交代作畫(huà)要求，學(xué)生作畫(huà)。

　�。�1）畫(huà)一個(gè)大圓形在中間，要求畫(huà)得大。

　�。�2）給“太陽(yáng)”添各種頭發(fā)。

　�。�3）要求添滿(mǎn)“太陽(yáng)”四周。

　�。�4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。

　　7.評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)

　　附：作品范例

交通工具教案5

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　本活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的自主性、實(shí)踐性和探究性，在充分尊重幼兒興趣愛(ài)好、能力傾向、個(gè)性特征和思維方式的前提下擬定適應(yīng)幼兒發(fā)展要求的活動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒抓住生活中自己感興趣的問(wèn)題生成活動(dòng)并展開(kāi)討論和研究�；诖宋� 們選擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動(dòng)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)開(kāi)展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動(dòng)，此活動(dòng)是從幼兒所了解和熟知的交通工具說(shuō)起，通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們從不同的角度探索問(wèn)題，展開(kāi)相關(guān)調(diào)查研究，使幼兒通過(guò)各種感官獲得有關(guān)交通工具的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過(guò)收集、調(diào)查、采訪(fǎng)、了解各種交通工具的名稱(chēng)及發(fā)展情況，培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)代化交通工具的興趣。

　　2．引導(dǎo)幼兒多觀(guān)察、實(shí)踐，讓幼兒充分運(yùn)用各種感官獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。

　　3．豐富幼兒的想像力和獨(dú)創(chuàng)性。

　　活動(dòng)一引發(fā)活動(dòng)主題

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)收集各類(lèi)交通工具的圖片、音像資料，幼兒在家長(zhǎng)的幫助下了解資料的內(nèi)容。

　　2．反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過(guò)程的圖片或幻燈片等。

　　3．將收集的資料分類(lèi)：水上交通工具區(qū)域、陸地交通工具區(qū)域、空中交通工具區(qū)域。

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　1．分散活動(dòng)

　�、儆變焊鶕�(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各區(qū)域，分別了解各種交通工具。

　�、诮處煾鶕�(jù)幼兒的活動(dòng)情況，個(gè)別提問(wèn)：你知道這些交通工具的名稱(chēng)嗎?怎么知道的?

　　你知道還有其他的交通工具嗎?你乘坐過(guò)什么交通工具?坐在里面有什么感覺(jué)?

　　2．集體活動(dòng)：

　�、僬�(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：剛才看到了哪些交通工具?你還知道哪些交通工具是區(qū)域里沒(méi)有的?

　�、趩l(fā)提問(wèn)：這些交通工具都有哪些優(yōu)點(diǎn)?對(duì)人們有哪些好處?你們想知道嗎?怎樣才能知道呢?

　�、墼谟變喊l(fā)言的基礎(chǔ)上，小結(jié)了解的途徑和方法：采訪(fǎng)、調(diào)查、收集文字和圖片資料等。

　�、苷�(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)區(qū)域的交通工具?然后根據(jù)自己的意愿選擇了解的方法、對(duì)象和地點(diǎn)。(可與同伴、教師交流。)

　　3．小組活動(dòng)：

　�、儆變焊鶕�(jù)了解區(qū)域、方法的不同，分成不同的小組。

　�、诟餍〗M討論、商討了解的地點(diǎn)及對(duì)象，活動(dòng)中需要準(zhǔn)備什么，注意什么等等。

　�、劢處煾鶕�(jù)討論情況和幼兒一起小結(jié)需注意的事項(xiàng)，如確定調(diào)查的地點(diǎn)、采訪(fǎng)要有禮貌，要準(zhǔn)備好紙、筆、錄音機(jī)、空白磁帶、照相機(jī)等。教育幼兒按自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪(fǎng)，收集有關(guān)資料。

　　活動(dòng)二調(diào)查、采訪(fǎng)、收集

　　一、活動(dòng)過(guò)程

　　1．通過(guò)各種方法做好家園聯(lián)系工作，請(qǐng)求家長(zhǎng)的支持和配合，使家長(zhǎng)清楚活動(dòng)目標(biāo)，以配合、指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。

　　2．幼兒根據(jù)自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪(fǎng)、收集有關(guān)資料。

　　二、注意事項(xiàng)：

　　1．注重幼兒的個(gè)體差異，有針對(duì)性的指導(dǎo)不同能力的幼兒。

　　2．提醒能力強(qiáng)的幼兒家長(zhǎng)放手讓幼兒自己采訪(fǎng)，家長(zhǎng)只做旁觀(guān)者、指點(diǎn)者、支持者，只在必要時(shí)做恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　3．提醒能力弱的幼兒家長(zhǎng)，還要對(duì)幼兒提過(guò)高的要求，要讓幼兒有成功的體驗(yàn)，并幫助幼兒準(zhǔn)備好簡(jiǎn)單的介紹內(nèi)容。

　　4．要求每個(gè)幼兒到幼兒園用自己的方式表達(dá)采訪(fǎng)、調(diào)查、收集資料的結(jié)果。

　　5．教師可參與小組實(shí)踐活動(dòng)，幫助小組開(kāi)展整理、收集資料等輔助工作，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)三快樂(lè)的`分享活動(dòng)

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　把幼兒的勞動(dòng)成果――收集的三輪車(chē)、地鐵、直升飛機(jī)、雙層公共汽車(chē)、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具 (如畫(huà)的、寫(xiě)的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料分類(lèi)擺放。

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　�。�、集體談話(huà)：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具，給我們帶來(lái)了更多的方便，今天我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看大家收集的資料，讓我們一起來(lái)分享勞動(dòng)的成果，認(rèn)識(shí)更多的交通工具。

　　2、請(qǐng)各區(qū)域能力強(qiáng)的幼兒代表本組在集體面前介紹調(diào)查、采訪(fǎng)交通工具的結(jié)果。教師抓住幼兒講述中的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)引導(dǎo)。

　　3、幼兒自由結(jié)伴交流，互相講述調(diào)查、采訪(fǎng)、收集資料的過(guò)程和結(jié)果。

　　4、教師與家長(zhǎng)共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒，主動(dòng)聽(tīng)他們的介紹，并及時(shí)鼓勵(lì)。

　　5、教師小結(jié)：小朋友通過(guò)自己的努力，不僅了解到各種不同的交通工具，而且知道了他們給人們帶來(lái)的種種方便，還懂得了科學(xué)的重要性。

　　6、幼兒、家長(zhǎng)、教師互動(dòng)表演節(jié)目，分享成功的喜悅。

　　活動(dòng)四快樂(lè)的創(chuàng)造

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　視屏顯示儀一臺(tái)、交通工具圖片若干，各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　利用視屏顯示儀，讓幼兒觀(guān)察有關(guān)交通工具的圖片，激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)造的興趣。

　　１．小結(jié)：工人叔叔真聰明，它們制造了各種各樣的交通工具，給我們的生活帶來(lái)了方便。今后的交通工具會(huì)怎樣發(fā)展?還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢?今天我們也來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家，一起來(lái)動(dòng)手制作交通工具吧！

　　2．請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴、分組合作選擇材料和進(jìn)行創(chuàng)意拼搭、拼擺等制作活動(dòng)。

　　3．關(guān)注、幫助能力弱的幼兒，主動(dòng)了解他們的想法，并及時(shí)介入指導(dǎo)、鼓勵(lì)。

　　4．鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品，感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。

　　三、活動(dòng)延伸

　　1．用收集來(lái)的圖片資料布置宣傳欄、在園內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行有關(guān)的宣傳活動(dòng)。

　　2．交通工具展覽會(huì)――分別展示幼兒自己動(dòng)手制作的交通工具等，使幼兒感受成功的喜悅。

　　3．讓幼兒收集各種交通工具玩具，布置欣賞角，并開(kāi)展“交通工具分類(lèi)”等游戲。

交通工具教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)自行車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)等常見(jiàn)的交通工具。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀(guān)察探究事物的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自行車(chē)、摩托車(chē)、小汽車(chē)布置成車(chē)市，各種汽車(chē)的圖片、常見(jiàn)的交通標(biāo)志，自制交通燈、汽車(chē)方向盤(pán)與人數(shù)相等，布娃娃一個(gè)，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　重點(diǎn)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)出課題

　　小朋友，早上你坐著什么車(chē)上幼兒園的？今天咱們班來(lái)了一位小客人布娃娃，她想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，她要上幼兒園了，離家比較遠(yuǎn)，不知道選擇什么車(chē)上幼兒園。她想請(qǐng)小朋友參謀參謀。正好幼兒園的院子南邊放著許多車(chē)，咱們一起到車(chē)市里看一看有什么車(chē)？車(chē)上有什么？然后給布娃娃介紹介紹好嗎？

　　二、逛車(chē)市認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具

　　1、認(rèn)識(shí)自行車(chē)

　　這是什么車(chē)？你仔細(xì)看一看車(chē)上有什么？找到的小朋友舉手告訴我。自行車(chē)對(duì)我們有什么好處？

　　2、認(rèn)識(shí)摩托車(chē)

　　這是什么車(chē)？請(qǐng)你仔細(xì)看看車(chē)上有什么？摩托車(chē)對(duì)人們有什么好處？有什么壞處？

　　3、認(rèn)識(shí)小汽車(chē)

　　這是什么車(chē)？請(qǐng)你仔細(xì)看一看車(chē)上有什么？小汽車(chē)對(duì)人們有什么好處？有什么壞處？你還見(jiàn)過(guò)別的.車(chē)嗎？

　　小結(jié)：自行車(chē)比摩托車(chē)、小汽車(chē)跑得慢，但是它能鍛煉身體，摩托車(chē)、小汽車(chē)跑得快很方便，但是浪費(fèi)油，而且排出的尾氣污染環(huán)境，老師希望你們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后造出既漂亮跑得快又不污染環(huán)境的車(chē)。

　　三、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志

　　布娃娃聽(tīng)了小朋友的介紹很高興，她說(shuō)回去和媽媽商量一下再?zèng)Q定買(mǎi)什么樣的車(chē)�？墒撬€有一個(gè)疑問(wèn)，誰(shuí)回答得好她就送誰(shuí)一件禮物。布娃娃問(wèn)行人和車(chē)輛在路上能隨便走隨便跑嗎？要遵守什么規(guī)則？幼兒看交通標(biāo)志了解交通規(guī)則。

　　四、游戲“開(kāi)汽車(chē)”

　　小朋友回答得都很好，布娃娃很高興每人送給一個(gè)方向盤(pán)，請(qǐng)你們做開(kāi)汽車(chē)的游戲好嗎？小朋友開(kāi)車(chē)時(shí)要注意什么規(guī)則？

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)車(chē)，比一比誰(shuí)是文明、遵守交通規(guī)則的小司機(jī)。

交通工具教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)現(xiàn)代通訊工具感興趣，有創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

　　2、發(fā)展觀(guān)察、比較的能力和語(yǔ)言表演能力。

　　3、了解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來(lái)方便。

　　4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電話(huà)機(jī)、手機(jī)、子母電話(huà)機(jī)、教師名片。

　　電視機(jī)、攝像機(jī)、實(shí)物投影儀、大屏幕、射屏儀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�、蓖ㄟ^(guò)觀(guān)察比較，了解電話(huà)機(jī)、手機(jī)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　�、乓稣n題：

　�。ù蠹易ê�，電話(huà)鈴聲響起）教師去接電話(huà)，然后告訴小朋友，新馨花園幼兒園的小朋友請(qǐng)你們?nèi)プ隹汀?/p>

　�。ㄊ謾C(jī)鈴聲響起）誰(shuí)愿意接著個(gè)電話(huà)？電話(huà)里告訴你什么？

　　提問(wèn)：第一個(gè)電話(huà)是用什么接聽(tīng)的？第二個(gè)電話(huà)又是用什么接聽(tīng)的？

　�、票容^電話(huà)機(jī)和手機(jī)的相同與不同之處。

　　請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察，電話(huà)機(jī)和手機(jī)有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小朋友可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友）

　　教師小結(jié)：電話(huà)機(jī)和手機(jī)都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵，都能打電話(huà)和接聽(tīng)電話(huà)，但手機(jī)是一種移動(dòng)電話(huà)，它沒(méi)有電話(huà)線(xiàn)，它是靠天線(xiàn)發(fā)射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般電話(huà)機(jī)更方便。

　�、哺鶕�(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒回憶、講述電話(huà)機(jī)、手機(jī)的使用方法，了解其用途。

　�、拍銈兇蜻^(guò)電話(huà)嗎？你是怎樣打電話(huà)的？（打電話(huà)或手機(jī)時(shí)都要先撥對(duì)方號(hào)碼。）

　�、颇憬o誰(shuí)打過(guò)電話(huà)？為什么事情打電話(huà)？（親人問(wèn)候、聯(lián)系朋友、請(qǐng)假、遇急事通知?jiǎng)e人等）

　�、沁€有什么特殊情況也需要打電話(huà)？（報(bào)警110、火警119、查電話(huà)114、查時(shí)間117、天氣預(yù)報(bào)121等）

　�、认筮@些緊急電話(huà)能隨便打嗎？為什么？

　�、沉私馄渌ㄓ嵐ぞ�，擴(kuò)大幼兒知識(shí)面。

　�、拍銈冞€見(jiàn)過(guò)或打過(guò)哪些電話(huà)？（幼兒講述后看錄像）

　�、瞥擞秒娫�(huà)和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告訴其他人？（幼兒講述后看錄像）

　�、沁@些東西都是干什么用的？

　�、人鼈兘o我們的生活、工作帶來(lái)了什么好處？（方便、傳遞消息速度快）

　�、醇ぐl(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

　　科學(xué)家們可真聰明，發(fā)明了這么多的通訊工具，我們小朋友也來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家，你想設(shè)計(jì)什么通訊工具？

　　時(shí)間不早了，你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。這是我的電話(huà)號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼、傳真號(hào)和e-mail地址，我等著你們的發(fā)明哦！

　　活動(dòng)反思：

　　交通工具是四年級(jí)上冊(cè)第17課的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過(guò)對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)、對(duì)交通工具的分類(lèi)、對(duì)交通工具的選擇等一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生知道常見(jiàn)交通工具的名稱(chēng)以及使用簡(jiǎn)單的交通工具解決生活中的`問(wèn)題，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的能力。在學(xué)生合作探究的過(guò)程中，教學(xué)活動(dòng)要有意識(shí)地學(xué)生的探索情況，并幫助學(xué)生完成探索結(jié)果的表達(dá)。

　　教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生的參與活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)一：通過(guò)觀(guān)察和分析圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)代交通工具，并指導(dǎo)學(xué)生自定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)交通工具進(jìn)行分類(lèi)，讓學(xué)生通過(guò)比較、分類(lèi)、以及交流討論等探究活動(dòng)，幫助學(xué)生動(dòng)的交通工具有多種類(lèi)型，而且用途不同，特點(diǎn)也不同。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)交通工具比較熟悉，所以學(xué)起來(lái)很感興趣，再利用多媒體加以輔助，學(xué)生學(xué)起來(lái)生動(dòng)有趣。

　　活動(dòng)二：重在問(wèn)題解決的情景活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從所需時(shí)間、價(jià)格、舒適、和便利程度等方面來(lái)考慮自己對(duì)交通工具的選擇，幫助學(xué)生比較幾種交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這部分對(duì)學(xué)生進(jìn)行解決問(wèn)題的思維方法訓(xùn)練尤為重要，所以，教師給學(xué)生充分的時(shí)間讓學(xué)生去進(jìn)行小組討論，全班交流，開(kāi)展學(xué)生互評(píng)活動(dòng)，制定旅行方案。并且讓學(xué)生說(shuō)明理由。通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生懂得了要從多角度分析各種因素，綜合解決生活問(wèn)題的能力。

　　學(xué)生的積極參與是優(yōu)化課堂的出發(fā)點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的落腳點(diǎn)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生主體作用的發(fā)揮，通過(guò)個(gè)體活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)的交替和補(bǔ)充，使學(xué)生自主性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮，最大限度地參與學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　本節(jié)課教學(xué)的成功之處：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。以學(xué)生實(shí)際上學(xué)方式導(dǎo)入交通工具，讓學(xué)生體會(huì)交通工具與生活之間的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生接下來(lái)的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、較注重生生、師生之間的交流溝通。通過(guò)學(xué)生獨(dú)立思考與小組合作交流使學(xué)生能夠進(jìn)一步提高認(rèn)知水平，為每位學(xué)生創(chuàng)造了參與的機(jī)會(huì)。

　　3、教師在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中遵從由易到難，由淺入深的原則，層層遞進(jìn)，注重發(fā)展學(xué)生的思維能力。

交通工具教案8

　　教學(xué)目的：

　　1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種交通工具，并學(xué)會(huì)分類(lèi)。

　　2、發(fā)展幼兒聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)的能力。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　沙盤(pán)、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個(gè)，玩具箱三個(gè)，交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄音機(jī)，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、講故事《小白兔看姥姥》

　　教師：小朋友們，今天老師給大家講一個(gè)有趣的故事《小白兔看姥姥》，你們可要聽(tīng)清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰(shuí)的速度最快?

　　教師邊講故事邊在沙盤(pán)里演示涉及到的教具，講完后讓幼兒討論回答先前提出的問(wèn)題。教師明確：小白兔乘坐的汽車(chē)是在陸地上行駛的，是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的，是水上交通工具;飛機(jī)是在空中行駛的，是空中交通工具。飛機(jī)的速度最快。

　　2、幫交通玩具找家

　　教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音)：小朋友們，我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們，不過(guò)有個(gè)條件，你要幫助你手里的交通玩具找到家。

　　教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒，然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上，作為每一類(lèi)交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家。(送錯(cuò)的，教師提醒幼兒幫助糾正)

　　3、玩智力游戲“看誰(shuí)貼的對(duì)”

　　教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參加游戲的`幼兒先按水陸空將它們分成三類(lèi)，然后分類(lèi)貼在絨板上，還要說(shuō)出每張圖片的名稱(chēng)，屬于哪一類(lèi)交通工具，如等。

　　4、比比誰(shuí)的耳朵靈

　　教師：小朋友們聽(tīng)，這是什么交通工具開(kāi)來(lái)了，他屬于哪一類(lèi)交通工具。

　　教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，并指導(dǎo)幼兒辨聽(tīng)，進(jìn)一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。

　　5、想一想，畫(huà)一畫(huà)

　　教師：小朋友們，現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具，你們認(rèn)真想一想見(jiàn)過(guò)哪些交通工具，能把他們畫(huà)出來(lái)嗎?

　　將幼兒分成三組，分別畫(huà)水陸空交通工具，要求每個(gè)幼兒至少畫(huà)兩種，教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。

　　6、幼兒模仿駕駛各種交通工具，鳴“笛”，“駛”出活動(dòng)室，教學(xué)活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。

交通工具教案9

　　組織意圖：

　　在日常生活中，小朋友都比較常見(jiàn)而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　2、通過(guò)猜謎活動(dòng)，讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征認(rèn)知。

　　3、通過(guò)操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、各種模型交通工具。

　　2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。

　　3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、用猜謎的形式引出課題。

　　1、猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖�！保ǔ鍪净疖�(chē)）

　　提問(wèn)：這是什么？有什么用？

　　2、猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時(shí)過(guò)大江，有時(shí)漂海洋�！保ǔ鍪敬�

　　提問(wèn)：這是什么？有什么用？

　　3、猜謎: “有人說(shuō)我象老鷹,我說(shuō)我像大蜻蜓,請(qǐng)你到我肚里坐,立刻帶你去上海.”(出示飛機(jī))

　　提問(wèn):這是什么?有什么用?

　　4、教師小結(jié),初步形成水陸空的.交通概念.

　　提問(wèn)：水、陸、空分別除了大輪船、汽車(chē)、飛機(jī)以外，還會(huì)有哪些交通工具呢？

　　二、借助“旅游”的話(huà)題,要求幼兒自由組合設(shè)計(jì)自己想象中的交通工具.(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作.)

　　(1)幼兒自由結(jié)合交談,想象設(shè)計(jì)什么東西?怎樣做?

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì),要求說(shuō)話(huà)聲音響亮,清晰.

　　三、幼兒操作活動(dòng)

　　(1)交代要求

　　(2)教師巡視指導(dǎo).

　　四、教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束.

　　五、活動(dòng)延伸：

　　聽(tīng)音樂(lè),把自已做的交通工具開(kāi)到一邊進(jìn)行展覽會(huì).

交通工具教案10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步認(rèn)識(shí)交通工具。

　　2.初步了解交通工具的差別和作用。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的.興趣。

　　5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　初步了解交通工具的差別。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　交通工具課件。PPT。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1.新課導(dǎo)入：

　　小朋友今天怎么來(lái)學(xué)校的啊?

　　生： ……

　　2.了解各種各樣的交通工具、

　　出示圖片引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

　　提問(wèn)：這是什么?

　　二、基本部分

　　1.教師點(diǎn)開(kāi)各個(gè)交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解。

　　2.小汽車(chē)，滴滴滴。

　　摩托車(chē)，嘟嘟嘟。

　　自行車(chē)，鈴鈴鈴。

　　大飛機(jī)，嗡嗡嗡。

　　長(zhǎng)火車(chē)，咕嚕嚕。

　　三、結(jié)束部分

　　1.和小朋友一起給他們的聲音，和交通工具配對(duì)。

　　2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動(dòng)。

　　教學(xué)效果分析：

　　本次活動(dòng)小朋友們積極參與，獲得了很好的結(jié)束，由于交通工具種類(lèi)較多，可能導(dǎo)致課時(shí)過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)把握好時(shí)間。

交通工具教案11

　　一、主題目標(biāo)：

　　1、觀(guān)察了解汽車(chē)、飛機(jī)、火車(chē)、輪船等交通工具，體會(huì)它們給人們帶來(lái)的方便。

　　2、了解乘坐不同交通工具的簡(jiǎn)單常識(shí)和規(guī)則，做個(gè)文明小乘客。

　　二、主題內(nèi)容以及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：

　�。�1）活動(dòng)名稱(chēng)：文明小乘客

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：仔細(xì)觀(guān)察，清楚的表達(dá)圖意

　�。�2）活動(dòng)名稱(chēng)：我見(jiàn)過(guò)的車(chē)

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：交流在生活中看到的各種各樣的車(chē)

　�。�3）活動(dòng)名稱(chēng)：出租公司

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：樂(lè)意在集體面前清楚地表達(dá)自己的想法

　�。�4）活動(dòng)名稱(chēng)：跑得快的車(chē)

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：感受快慢的關(guān)系

　�。�5）活動(dòng)名稱(chēng)：怪怪車(chē)

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：樂(lè)意大膽想象并表現(xiàn)表達(dá)各種功能的怪怪車(chē)

　�。�6）活動(dòng)名稱(chēng)：小飛機(jī)上藍(lán)天

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏創(chuàng)編小飛機(jī)自由飛行的.動(dòng)作

　�。�7）活動(dòng)名稱(chēng)：小熊乘飛機(jī)

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：在故事情節(jié)中了解一些乘坐飛機(jī)的簡(jiǎn)單常識(shí)和規(guī)則

　�。�8）活動(dòng)名稱(chēng)：直升飛機(jī)本領(lǐng)大

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：觀(guān)察比較直升飛機(jī)與其他飛機(jī)外形的不同

　�。�9）活動(dòng)名稱(chēng)：小飛機(jī)飛起來(lái)

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)著看圖示折疊

　�。�10）活動(dòng)名稱(chēng)：火車(chē)開(kāi)啦

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：感知音樂(lè)的節(jié)奏、旋律

　�。�11）活動(dòng)名稱(chēng)：坐火車(chē)

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：知道數(shù)序、序數(shù)的實(shí)際意義

　�。�12）活動(dòng)名稱(chēng)：大輪船開(kāi)來(lái)啦

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：畫(huà)各種造型的輪船

　�。�13）活動(dòng)名稱(chēng)：各種各樣的車(chē)票

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)： 通過(guò)設(shè)計(jì)車(chē)票，了解數(shù)、形在生活中的實(shí)際意義

　　區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容：

　　交通牌翻翻樂(lè) 小小售票亭公共汽車(chē)站

　　做做玩玩小工廠(chǎng) 什么東西浮起來(lái) 開(kāi)開(kāi)小汽車(chē)

交通工具教案12

　　教學(xué)內(nèi)容

　　各具特色的交通工具

　　2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　[德育目標(biāo)]：

　　通過(guò)了解一些地區(qū)各具特點(diǎn)的交通工具，使學(xué)生初步了解人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系，關(guān)愛(ài)自然、感激大自然對(duì)人類(lèi)的哺育培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　[智育目標(biāo)]：

　　知道車(chē)船的發(fā)明源自于勞動(dòng)人民長(zhǎng)期的生活實(shí)踐，知道不同的自然環(huán)境下產(chǎn)生了適應(yīng)的交通工具，說(shuō)明了人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系。

　　[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：

　　培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的能力、比較社會(huì)事物的能力和合作交流的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：

　　培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的能力、比較社會(huì)事物的能力和合作交流的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生課前準(zhǔn)備：收集車(chē)、船模型、彩色筆

　　教師準(zhǔn)備：中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖、長(zhǎng)江流域地圖

　　學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　小組討論、交流

　　教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┮胄抡n：

　　同學(xué)們，除了現(xiàn)代交通工具以外，由于地域的差異，勞動(dòng)人民通過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐，發(fā)明了各具特色的交通工具，為中華文明的傳承、光大發(fā)揮了重要的作用。

　�。ǘ└骶咛厣慕煌üぞ�

　　1、看圖說(shuō)一說(shuō)各個(gè)不同地區(qū)主要采用那種交通運(yùn)輸方式？

　　駱駝耐旱成為沙漠之舟、牦牛善于爬冰臥雪成為高原之舟、狗拉扒犁適合雪原奔跑。

　　2、師：新中國(guó)成立后，我國(guó)的交通工具發(fā)展突飛猛進(jìn)，汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)越來(lái)越多。但北方主要依靠鐵路和公路，很少水運(yùn)。南方不僅有鐵路和公路，船也是主要的`交通工具之一。這是為什么呢？

　�。ㄗ寣W(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)有哪些交通工具，又有哪些交通工具在家鄉(xiāng)看不到，從而使學(xué)生明白我國(guó)南方地區(qū)湖泊眾多，河流縱橫交錯(cuò)，船作為交通運(yùn)輸工具作用可大了。）

　　3、船的不斷改進(jìn)和完善，體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的聰明才智。我國(guó)的造船技術(shù)在世界上一度領(lǐng)先。還記得鄭和下西洋嗎？

　�。ㄖv述鄭和下西洋的故事）

　　4、學(xué)生自讀課文《烏篷船的故事》

　　師：船在南方作為獨(dú)特的交通運(yùn)輸工具，在人們的生產(chǎn)和生活中起到了什么作用呢？

　　5.欣賞圖片：長(zhǎng)江下游河網(wǎng)密布，以船代步，獨(dú)具“水鄉(xiāng)”特色。

　�。ㄈ┳孕熊�(chē)的王國(guó)

　　1、目前，我國(guó)城市的自行車(chē)總數(shù)高達(dá)7400萬(wàn)輛，被稱(chēng)為“世界第九大奇觀(guān)”。

　　2、自行車(chē)體積小，靈巧方便，既節(jié)約能源，又不像機(jī)動(dòng)車(chē)那樣污染環(huán)境，還能起到鍛煉身體的作用。說(shuō)說(shuō)你家有幾輛自行車(chē)？都做什么用？

　　3、組織學(xué)生展開(kāi)角色扮演的討論：自行車(chē)與汽車(chē)的對(duì)話(huà)。

交通工具教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒在集體和分組談活動(dòng)中，了解交通工具的名稱(chēng)、顏色、特點(diǎn)、用途等。

　　2、幼兒的耐心地傾聽(tīng)同班的談話(huà)內(nèi)容，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)，不跑題。

　　3、幼兒樂(lè)于與同伴交流、討論，并在討論中體會(huì)到快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)幼兒拿著自己之前畫(huà)的我的交通工具;

　　2、各種交通工具圖片各一張

　　3、與交通工具相對(duì)應(yīng)的人物的圖片各一張

　　4、準(zhǔn)備某種交通工具的模具(已拼好的)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、問(wèn)候：小朋友們，早上好!今天是幾月幾號(hào)?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?

　　2、熱身：我們一起來(lái)做一個(gè)手指操，好嗎?請(qǐng)你跟老師一起做�！靶“仔“咨蠘翘�，打開(kāi)電視機(jī)，拉拉小天線(xiàn)，電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)，小白小白下樓梯，去吃肯德基，薯?xiàng)l阿薯?xiàng)l，雞翅啊雞翅，可樂(lè)啊可樂(lè)，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了�！蹦銈兂燥柫藛�?

　　手指操：你到漂亮的大操場(chǎng)，一隊(duì)出列，二隊(duì)出列，三隊(duì)出列，四隊(duì)出列，五隊(duì)出列，起步走，一二、一二，一二一。

　　3、創(chuàng)設(shè)情景，引出話(huà)題：

　　老師想考考小朋友，看誰(shuí)最聰明，能猜出這是什么?拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。

　　4、主題展開(kāi)談話(huà)：

　　(1)教師引導(dǎo)：老師今天是騎自行車(chē)來(lái)的

　　你是坐什么交通工具來(lái)的?引導(dǎo)幼兒想，交通工具老師提出以下問(wèn)題：你坐得是什么類(lèi)型的車(chē)?你的車(chē)是什么顏色的?什么特點(diǎn)?你為什么喜歡坐這類(lèi)型的車(chē)上幼兒園。

　　(2)幼兒自由交談：采用小組討論的方式，根據(jù)老師的提問(wèn)，互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ�，教室巡視幼兒談�?huà)，引導(dǎo)幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)

　　(3)個(gè)別發(fā)言：老師邀請(qǐng)?jiān)谧杂烧勗?huà)中發(fā)言較好的幼兒來(lái)發(fā)言，向大家介紹自己的交通工具。(3-4個(gè)幼兒)教室可以引導(dǎo)幼兒用類(lèi)似句型表達(dá)這是我的交通工具。

　　5、圍繞主題，拓展談話(huà)內(nèi)容：

　　(1)教室提問(wèn)：你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話(huà)內(nèi)容，引出各種類(lèi)型的交通工具如吉普車(chē)、火車(chē)、列車(chē)、汽車(chē)等。

　　(2)配對(duì)游戲：出示交通工具的`圖片和準(zhǔn)備班里小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找伙伴喜歡的什么車(chē)。然后小朋友的畫(huà)，要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里把自己畫(huà)里面的車(chē)給對(duì)應(yīng)的車(chē)圖片對(duì)上。

　　6、結(jié)束：教室(目標(biāo))

　　延伸活動(dòng)：

　　根據(jù)小朋友交通圖工具的特點(diǎn)，教小朋友做交通工具的模型。

交通工具教案14

　　一、教才分析

　　本課包括“我認(rèn)識(shí)的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會(huì)”三大塊內(nèi)容。教材開(kāi)課的通欄設(shè)計(jì)，是利用人類(lèi)社會(huì)生活的廣闊空間，展示了在陸地、天空、江河湖海各個(gè)領(lǐng)域人們?cè)O(shè)計(jì)并運(yùn)用的各種交通工具。對(duì)于這些熟悉或是陌生的交通工具，教學(xué)中一定要充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓他們?cè)谥刚J(rèn)回顧的同時(shí)進(jìn)一步了解各種交通工具的名稱(chēng)、性能、用途.。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通工具的種類(lèi)、特點(diǎn)及用途，了解當(dāng)?shù)亟煌üぞ叩陌l(fā)展史和使用情況。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解交通工具的發(fā)展，懂得交通工具給人們生活帶來(lái)的便利。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集與整理信息資料的方法，并愿意與他人交流、分享。

　　三、教材重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：列舉本地區(qū)人們經(jīng)常使用的交通工具，討論人們?yōu)槭裁磿?huì)使用這種交通工具。

　　難點(diǎn)：交通工具對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。

　　四、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　1、“我認(rèn)識(shí)的交通工具”活動(dòng)設(shè)計(jì)

　�。�1）找一找。

　　讓學(xué)生從尋找身邊熟悉的交通工具入手，以加深對(duì)交通工具類(lèi)別、使用范圍、用途等方面交通知識(shí)的初步了解。

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)。

　　讓學(xué)生在仔細(xì)觀(guān)察的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)自己乘坐交通工具的經(jīng)歷和感受；也可以利用一些交通工具的模型和圖片加以說(shuō)明，增強(qiáng)活動(dòng)的興趣。

　�。�3）交流與展示

　　組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，讓他們圍繞身邊的交通工具，談見(jiàn)聞，包括見(jiàn)過(guò)哪些交通工具、各種交通工具有哪些特點(diǎn)和用途；還可讓學(xué)生談?wù)勀承┙煌üぞ叩陌l(fā)明、發(fā)展或功用的知識(shí)趣聞。

　　2、“家鄉(xiāng)的交通工具”活動(dòng)設(shè)計(jì)

　�。�1）競(jìng)猜游戲“是真是假”

　　選擇一些地區(qū)的交通工具如大象、駱駝、雪橇、轎子、馬車(chē)等圖，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)交通好工具的歷史發(fā)展變化過(guò)程，同時(shí)也讓他們懂得交通工具有一定的區(qū)域性。

　　可以利用競(jìng)猜游戲或“是真是假”現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)性學(xué)習(xí)的興趣。注意課前要布置學(xué)生做好相關(guān)資料準(zhǔn)備。

　�。�2）調(diào)查與分析

　　學(xué)生按照一定的分組、分工進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。事先，教師要知道學(xué)生設(shè)計(jì)好調(diào)查提綱和記錄表。調(diào)查的'對(duì)象可以是交通管理部門(mén)、社區(qū)人士、街坊鄰居、父母、同學(xué)等。到街頭觀(guān)察與調(diào)查，一定要囑咐學(xué)生注意安全。

　　當(dāng)?shù)亟煌üぞ咦兓恼{(diào)查

　　時(shí)間工具名稱(chēng) 特點(diǎn)及用途

　　20世紀(jì)五六十年代

　　20世紀(jì)七八十年代

　　20世紀(jì)九十年代

　　20世紀(jì)末、21世紀(jì)初

　�。�3）通過(guò)學(xué)生填寫(xiě)自己家鄉(xiāng)常用的交通工具的特點(diǎn)和用途表，使他們進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。展示活動(dòng)可按小組或班級(jí)進(jìn)行，教材留白的部分可讓學(xué)生畫(huà)畫(huà)、貼貼、寫(xiě)寫(xiě)，目的是讓學(xué)生記錄下自己的時(shí)間成果或體驗(yàn)。

　�。�4）交通工具展覽會(huì)

　　讓學(xué)生把收集到的交通工具的圖片、玩具、模型展示出來(lái)，互相交流。

　　六、評(píng)價(jià)要點(diǎn)

　�。�1）對(duì)交通工具的種類(lèi)的了解程度，對(duì)各種交通工具、特點(diǎn)和用途的熟悉程度。

　　(2)參與調(diào)查、交流等活動(dòng)是否積極主動(dòng)，是否有計(jì)劃性。

　�。�3）在實(shí)踐活動(dòng)小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

　�。�4）是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。

　�。�5）在交流展示中是否積極、踴躍，是否能清晰地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和觀(guān)點(diǎn)。

　　七、課堂小結(jié)、布置作業(yè)。