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大班語言教案:兩個好朋友

時間:2022-01-14 11:11:23 教案

大班語言教案:兩個好朋友

  作為一名教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的大班語言教案:兩個好朋友,希望對大家有所幫助。

大班語言教案:兩個好朋友

大班語言教案:兩個好朋友1

  活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)圖片的不同排列順序,按線索進行合理創(chuàng)編故事。

  2、通過小組合作交流,體驗創(chuàng)造性講述的快樂。

  3、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  4、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

  活動準備:

  1、物質(zhì)準備:

  (1)PPT課件、幼兒用的小圖片、插圖的卡

  (2)人手一份繪畫紙、記號筆

  2、經(jīng)驗準備:理解故事《會游動的`小島》

  活動過程:

  1、圖片排序,講述新故事

  (1)師:上次我們聽過一個非常有趣的故事《會游動的小島》,瞧,今天小鳥和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢?(變換圖片順序)提問:這個新故事是發(fā)生在什么時候的呢?

  (2)幼兒創(chuàng)編新故事。

  2、重新排圖,創(chuàng)遍新故事

  (1)要求:兩人合作把新排列的圖片插到故事板上,講述新故事。

  (2)幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。

  (3)邀請個別幼兒講述故事。

  3、根據(jù)不同場景繪畫創(chuàng)編故事

  (1)討論:在不同場景下,兩個好朋友在哪里?可以做什么事情?

  (2)合作繪畫、創(chuàng)編新故事。

  (3)請小組交流創(chuàng)編繪畫的新故事。

  延伸活動:

  在區(qū)域活動中繼續(xù)進行排圖創(chuàng)編。

  參考故事:會游動的小島

  一只小鳥從湖上飛過,湖面很寬很寬,小鳥飛了很久很久。天黑了,下起雨來,小鳥飛不動了。忽然看見前面有個黑色的東西,像是一座小島。

  小鳥落在小島上,它很累很累,迷迷糊糊地睡著了。

  雨停了,天也亮了。小鳥醒來揉揉眼睛,咦!怎么到了岸邊了呀?嗬,小鳥不是停在了小島上,而是停在了一只大烏龜?shù)谋成。大烏龜就像是一座會游動的小島,把小鳥送到了岸邊。

  活動反思:

  本次活動一開始我先出示襪子,先讓幼兒來配對,為后面的活動做好鋪墊,幼兒對配襪子這個活動還是很感興趣的,而且基本上都能說出襪子的一些明顯的特征,都能找出相同的襪子,在操作活動中也一樣,幼兒對找相同的人物還是挺感興趣的,但在這次活動中游戲的成分有點少,應(yīng)該多增加些游戲,和趣味性,畢竟是小班的孩子,還是應(yīng)該以游戲為主,讓幼兒在游戲中獲得知識。

大班語言教案:兩個好朋友2

  一、目標(biāo):

  1.能根據(jù)圖片的不同排列順序,按線索進行合理創(chuàng)編故事。

  2.通過小組合作交流,體驗創(chuàng)造性講述的快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  4.通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  二、準備:

  1.物質(zhì)準備:

  (1)掛圖、幼兒用的小圖片、插圖的卡

  (2)人手一份繪畫紙、記號筆 6個籃子2.經(jīng)驗準備:理解故事《會游動的小島》

  三、過程:

  1、圖片排序,講述新故事

  (1)師:上次我們聽過一個非常有趣的故事《會游動的小島》,瞧,今天小鳥和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢?(交換第一、三幅圖位置)提問:這個新故事是發(fā)生在什么時候的呢?

  (2)幼兒創(chuàng)編新故事。

  2、重新排圖,創(chuàng)遍新故事

  (1)要求:兩人合作把新排列的圖片插到故事板上,講述新故事。

  (2)幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。

  (3)邀請個別幼兒講述故事。

  3、根據(jù)不同場景繪畫創(chuàng)編故事

  (1)討論:在不同場景下,兩個好朋友在哪里?可以做什么事情?

  (2)合作繪畫、創(chuàng)編新故事。

  (3)請小組交流創(chuàng)編繪畫的新故事。

  四、延伸活動:在區(qū)域活動中繼續(xù)進行排圖創(chuàng)編。

  活動反思:

  本次活動一開始我先出示襪子,先讓幼兒來配對,為后面的活動做好鋪墊,幼兒對配襪子這個活動還是很感興趣的,而且基本上都能說出襪子的一些明顯的`特征,都能找出相同的襪子,在操作活動中也一樣,幼兒對找相同的人物還是挺感興趣的,但在這次活動中游戲的成分有點少,應(yīng)該多增加些游戲,和趣味性,畢竟是小班的孩子,還是應(yīng)該以游戲為主,讓幼兒在游戲中獲得知識。

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