【熱門(mén)】生日教案匯總7篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的生日教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生日教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“方”、“饣”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感。
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、第一課時(shí)
�。ㄒ唬┱勗捯}，提問(wèn)質(zhì)疑
1、出示精美的生日卡片，上面帶有“生日快樂(lè)”四個(gè)字。
師：親愛(ài)的小朋友們，這是老師生日那天收到的一張賀卡。請(qǐng)把上面祝福的話讀給大家聽(tīng)，讀正確，讀響亮。
指名讀，再集體讀。指導(dǎo)讀好“快”的字音和整個(gè)詞的節(jié)奏。
師：現(xiàn)在你知道我的朋友為什么送給我這張賀卡嗎？你能再讀一讀，把快樂(lè)的祝福帶給我嗎？
要求讀得有感情，表?yè)P(yáng)能用說(shuō)話的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)的學(xué)生。
2、議議生日的話題。
師板書(shū)“生日”二字。
師：小朋友，你的生日是在哪一天呢？還記得你的生日是怎么過(guò)的嗎？跟大家說(shuō)說(shuō)吧。
學(xué)生回答，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)：是啊，爸爸媽媽最記得你的生日，并把祝福帶給你，讓你的生日非常快樂(lè)。
3、認(rèn)識(shí)“借”字揭課題。
師添加板書(shū)“借”字。
師：小朋友，你有向別人借過(guò)東西或者借東西給別人的經(jīng)歷嗎？
學(xué)生交流。
師：今天我們學(xué)習(xí)的課文題目是“借生日”。
學(xué)生齊讀課題。
師：讀了課題，你有什么疑問(wèn)？
例：每個(gè)人都有自己的生日，為什么要借？生日能不能借給別人呢？
師：我們一起到課文中去找找答案吧。
【說(shuō)明】精美的賀卡能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，情境創(chuàng)設(shè)也幫助了學(xué)生進(jìn)行有感情的說(shuō)話練習(xí)。在“議生日”中給學(xué)生初步的感情沖擊，為課文的學(xué)習(xí)打下良好的情感基礎(chǔ)。另外，通過(guò)這一環(huán)節(jié)分散了生字的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更輕松。
（二）初讀課文，檢查交流
1、播放媒體資源中的范讀動(dòng)畫(huà)，提醒學(xué)生注意生字讀音。
2、師：請(qǐng)小朋友自己讀一讀課文，邊讀邊把生字從文中畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍。
學(xué)生自由讀課文，師巡視指導(dǎo)。
3、利用媒體資源中的讀一讀部分，教學(xué)字詞。
4、師：讀會(huì)了這些生字詞，你一定能把課文讀的更通順。請(qǐng)你把課文再讀一遍，遇到難讀的句子再多讀幾遍，并給每個(gè)自然段編上序號(hào)。
學(xué)生再讀課文，師巡視糾正讀音。
5、讀難句。出示難讀的句子，指導(dǎo)讀正確。
【說(shuō)明】低年級(jí)的學(xué)習(xí)貴在“實(shí)”字上，扎實(shí)的讀字、讀詞、讀句、讀文，能幫助學(xué)生壘好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的每一塊磚。
（三）學(xué)習(xí)課文第1、2自然段
1、指名讀第1自然段
師：媽媽為什么送小云布熊作為生日禮物呢？
出示第一幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，在說(shuō)話訓(xùn)練中感悟媽媽的愛(ài)。
指名回答，例：因?yàn)樾≡葡矚g動(dòng)物，她穿的拖鞋是兔頭鞋，被子上繡著鯨，臺(tái)燈燈罩上畫(huà)著魚(yú)，墻上掛的畫(huà)上畫(huà)著熊……媽媽想，送小云一只可愛(ài)的布熊，小云的生日肯定過(guò)的很快樂(lè)。
2、練讀第二自然段
�。�1）自由讀
師：你看，圖上媽媽走過(guò)來(lái)，在和小云說(shuō)什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀第二自然段。
�。�2）同桌讀
師：請(qǐng)你把對(duì)話讀給同桌聽(tīng)，請(qǐng)同桌幫你糾正，把句子讀正確。再和同桌分工讀對(duì)話。
�。�3）交流讀
練習(xí)后指名學(xué)生合作讀對(duì)話，學(xué)生評(píng)議，再評(píng)議中明確：第2句要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，第3句要讀出高興的語(yǔ)氣。
�。�4）表演讀
師：哪位同學(xué)愿意與老師演一演小云與媽媽的對(duì)話？
師生對(duì)演，學(xué)生評(píng)議。
師：哪位同學(xué)找好朋友一起演演對(duì)話？
學(xué)生表演，師生評(píng)議說(shuō)話的語(yǔ)氣。
3、全班齊讀第1、2自然段。
【說(shuō)明】多途徑、多形式的讀，給學(xué)生提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而熟悉了課文，豐富和規(guī)范了學(xué)生的語(yǔ)言。讀中評(píng)議即是對(duì)讀的促進(jìn)，也初步培養(yǎng)了學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。
�。ㄋ模╈柟陶J(rèn)讀
1、出示字卡讀一讀。學(xué)生認(rèn)讀后，說(shuō)說(shuō)記字的方法，記生字“放、步、熊、快”。認(rèn)識(shí)偏旁“方”。
2、擴(kuò)詞游戲。
出示“放”“快”生字卡，男女生擴(kuò)詞比賽，看哪條龍長(zhǎng)。
【說(shuō)明】用游戲激發(fā)學(xué)生的參與熱情，能使學(xué)生在課末繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
�。ㄎ澹⿲W(xué)寫(xiě)生字
1、認(rèn)讀“今”、“正”。
2、利用媒體資源中的寫(xiě)一寫(xiě)部分，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
引導(dǎo)學(xué)生注意觀察“今”字的哪些筆畫(huà)落在豎中線上，“正”三橫的長(zhǎng)短及兩豎的'長(zhǎng)短。 3、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。
4、寫(xiě)字展示，講評(píng)。
【說(shuō)明】學(xué)生的書(shū)寫(xiě)以“田字格”為依托，更離不開(kāi)學(xué)生良好的觀察能力和習(xí)慣，持之以恒的進(jìn)行課內(nèi)的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，能培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并能發(fā)展為自主寫(xiě)字的能力。
�。┎贾米鳂I(yè)
自己練讀第3～4自然段，并把生字拼讀幾遍，然后想想怎樣記住它們。
【說(shuō)明】“溫故而知新”，一年級(jí)安排簡(jiǎn)單的口頭作業(yè)，不在乎真正的成果，而要著重培養(yǎng)基本的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、第二課時(shí)
�。ㄒ唬┳鲇螒�，認(rèn)生字
1、連一連，送小鳥(niǎo)回家。（分上下兩行打亂順序分別出示拼音和生字詞，拼音寫(xiě)在各個(gè)鳥(niǎo)窩上，生字寫(xiě)在各個(gè)小鳥(niǎo)的身體上）
fànbānnázhènglǐwùjīn
早飯上班拿正禮物今天
2、把能組成詞的兩只“小鳥(niǎo)”放在同一個(gè)窩里。
【說(shuō)明】為檢測(cè)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)的成果，安排了復(fù)習(xí)性練習(xí)。充滿愛(ài)心的“讓小鳥(niǎo)回家”能再次點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文第三自然段
1、指名朗讀第一、二自然段。想一想，說(shuō)一說(shuō)。
師：聽(tīng)了媽媽的話，小云心里會(huì)想些什么？
例：媽媽為什么會(huì)忘了自己的生日呢？讓“我”給媽媽送個(gè)生日禮物，也讓她過(guò)個(gè)生日……學(xué)生各抒己見(jiàn)并說(shuō)出理由。
2、全班齊讀第三自然段。
師：大家想一下，小云把可愛(ài)的布熊放在媽媽書(shū)包里的時(shí)候，心里會(huì)想些什么？
引導(dǎo)學(xué)生理解，小云懂得關(guān)心他人。
【說(shuō)明】這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)著重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、想象能力和表達(dá)能力，同時(shí)通過(guò)學(xué)生的想象豐富了課文中富有跳躍性的表述，從而體會(huì)到小云愛(ài)媽媽的感情。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)課文第四自然段
1、看圖配說(shuō)，練讀課文
師：媽媽發(fā)現(xiàn)了小熊，于是就想把小熊往外拿，請(qǐng)你看看圖，把第四段讀正確，等會(huì)兒當(dāng)個(gè)解說(shuō)員給畫(huà)面配配音。
出示插圖：
學(xué)生自由練讀，指名讀，師生評(píng)議。
2、情境表演，分角色讀。
師：現(xiàn)在我是媽媽，我要選一位小朋友當(dāng)我的女兒小云�？凑l(shuí)讀小云的話時(shí)，讀得最像。如果能不看書(shū)，上來(lái)做做動(dòng)作說(shuō)一說(shuō)那就更好了。
引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)表演說(shuō)，全班評(píng)議。
【說(shuō)明】這一環(huán)節(jié)中不同形式的讀逐項(xiàng)落實(shí)了讀正確、讀懂、讀好和讀流利的目標(biāo)。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)全文
1、有感情朗讀全文。
師：小云與媽媽的故事真溫馨，請(qǐng)你把這個(gè)動(dòng)人的故事有感情地讀一讀。
2、議一議。
生日教案 篇2
考核中我的考核課程是繪本故事《小貓過(guò)生日》通過(guò)不斷地試課和各位經(jīng)驗(yàn)教師不斷地幫我分析，改課，最后的效果還是比較理想的。
首先在前期教具的準(zhǔn)備上我制作了大書(shū)，這樣不僅方便幼兒的觀看，還有利于幼兒仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)進(jìn)而能展開(kāi)想象，大膽表達(dá)想法。在幼兒的前期準(zhǔn)備上我和幼兒討論如何使在停電的情況下使家中變亮？什么樣的東西是彎彎的長(zhǎng)長(zhǎng)的？帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)半圓形并讓幼兒發(fā)揮想象半圓形像什么？
在課程的設(shè)計(jì)上也作了調(diào)整：起初小動(dòng)物的出場(chǎng)順序是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是根據(jù)我班幼兒對(duì)半圓形物體還不是很了解，我把半圓形的小烏龜設(shè)計(jì)成一個(gè)難點(diǎn)放在最后一個(gè)說(shuō)。小猴子彎彎的尾巴與之相似的物品很多就把它作為一個(gè)重點(diǎn)放在第二個(gè)出場(chǎng)。最后簡(jiǎn)單的小刺猬就請(qǐng)他第一個(gè)出場(chǎng)了。
在正式的教育活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極回答問(wèn)題，在導(dǎo)入的'環(huán)節(jié)當(dāng)我提問(wèn)“停電了怎么辦？”時(shí)，幼兒們開(kāi)動(dòng)腦筋，有的說(shuō)把太陽(yáng)公公請(qǐng)出來(lái)，還有的說(shuō)有月亮也能看見(jiàn)東西，還有的幼兒說(shuō)出了打火機(jī)，蠟燭火柴等等。當(dāng)我提問(wèn)“小刺猬的刺像什么？”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)像小草，像榴蓮等等。當(dāng)我出示小猴子問(wèn)“小猴子彎彎的尾巴像什么？”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺?shù)墓照取薄跋駨潖澋睦K子”孩子們的回答千奇百怪而不失精確，讓我大吃一驚。在我出示小烏龜?shù)恼掌瑫r(shí)有的幼兒說(shuō)像石頭，像小山等等。
總體來(lái)說(shuō)這節(jié)課達(dá)到了讓幼兒大膽展開(kāi)想象，并勇敢說(shuō)出自己想法的目標(biāo)。但不足的是我沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別沒(méi)有發(fā)言的幼兒，沒(méi)有注意到與這部分幼兒的互動(dòng)是我的失誤。通過(guò)這次的考核讓我成長(zhǎng)了很多，我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng)中更加努力！
生日教案 篇3
活動(dòng)意圖：
國(guó)慶節(jié)將至，為了小朋友們知道十月一日是祖國(guó)媽媽的生日，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)，我設(shè)計(jì)了我為祖國(guó)媽媽過(guò)生日這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道10、1是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。
2、觀察節(jié)日景象，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)。
3、幼兒根據(jù)自己意愿制作禮物來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《今天是你的生日我的祖國(guó)》音樂(lè)磁帶。
2、有關(guān)國(guó)慶節(jié)的短片。
3、彩紙、蠟筆、剪刀、膠棒等裝飾用的材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入語(yǔ)：
師：每個(gè)小朋友都有自己的媽媽。哪個(gè)小朋友知道我們共同的媽媽是誰(shuí)?
幼兒：祖國(guó)媽媽
師：小朋友說(shuō)得真棒，給點(diǎn)掌聲。
我們的媽媽每年都過(guò)生日，祖國(guó)媽媽也一樣，哪個(gè)小朋友知道祖國(guó)媽媽的生日是哪一天啊?請(qǐng)幼兒回答。
師：對(duì)，10、1日國(guó)慶節(jié)就是祖國(guó)媽媽的生日，讓我們一起起為祖國(guó)媽媽唱支生日歌好嗎?
二、師生拍手歡唱歌曲《祝你生日快樂(lè)》
三、觀看國(guó)慶節(jié)短片，讓幼兒觀看節(jié)日景象，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)。
四、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國(guó)媽媽和我們一樣，也有自己的生日。1949年的.十月一日，我們中華人民共和國(guó)正式成立了。從此以后，每年的十月一日就是我們祖國(guó)媽媽的生日，也就是國(guó)慶節(jié)。每到這一天，人們都要放假休息，用各種方式來(lái)表示慶祝。
五、、和幼兒談話，師：小朋友，明天就是國(guó)慶節(jié)了，你們想做個(gè)什么禮物送給祖國(guó)媽媽呢?
六、教師提供彩紙，蠟筆，剪刀，膠棒等材料。播放音樂(lè)《今天是你的生日我的祖國(guó)》，幼兒根據(jù)自己的想法制作禮物。
七、教師總結(jié)：小朋友們做的禮物真漂亮，祖國(guó)媽媽一定很喜歡。把幼兒的作品展示在活動(dòng)墻上，相互欣賞。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
生日教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，把握作品的神奇情節(jié)，感受小熊和朋友之間互相關(guān)心的情感。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。
3、感受關(guān)心親人，朋友給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
“生日快樂(lè)”的音樂(lè)�！稌�(huì)唱歌的生日蛋糕》課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞歌曲導(dǎo)入。
1、師播放“生日快樂(lè)歌”。
師：小朋友們，讓我們來(lái)聽(tīng)一段美妙的音樂(lè)吧！（生日快樂(lè)歌）
師：什么時(shí)候我們會(huì)唱這首歌呢？（過(guò)生日的.時(shí)候）
2、師：過(guò)生日的時(shí)候我們會(huì)唱生日快樂(lè)歌，還會(huì)吃什么呢？（生日蛋糕）
師：有一只小熊，他做了一個(gè)生日蛋糕，不過(guò)這個(gè)蛋糕可神奇啦！下面就請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧！
二、完整欣賞故事。
1、師講述故事：《會(huì)唱歌的生日蛋糕》。
師：故事聽(tīng)完了，誰(shuí)來(lái)告訴我：
（1）故事里都有誰(shuí)？
�。�2）他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
�。�3）他們是為誰(shuí)做的生日蛋糕？
2、師：小動(dòng)物們吃了蛋糕以后，發(fā)生了什么神奇的事情？（肚擠眼里飛出了“祝你生日快樂(lè)”的歌聲）
師：小朋友的小耳朵聽(tīng)得可真仔細(xì)�。∧乾F(xiàn)在我們?cè)僖灰豢催@個(gè)故事吧！
三、分段欣賞故事。
1、欣賞故事前面一段。
教師結(jié)合畫(huà)面講述故事第一段。
師：誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小熊做蛋糕的樣子？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
師：小朋友們表演得真是棒極了！小熊把蛋糕放進(jìn)了烤箱，不一會(huì)兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味，這個(gè)“誘人”的意思就是聞到了香味，特別想嘗一嘗，誰(shuí)來(lái)做一個(gè)“誘人”的樣子看呢？（這個(gè)小朋友表演得特別像一個(gè)小饞貓）
師：小熊吃了生日蛋糕，從肚擠眼里冒出了好聽(tīng)的歌，他的心情怎樣呢？
師：他的心情很好，瞧瞧他鼓著肚皮，快樂(lè)的音樂(lè)從他肚擠眼里冒了出來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小熊的樣子。
2、師繼續(xù)結(jié)合畫(huà)面講述故事第二段。
師：接下來(lái)我們瞧一瞧小熊把蛋糕分給了誰(shuí)呀？（小狗、小羊、小豬）
師：你們說(shuō)，他為什么要把蛋糕分給小豬，小狗，小羊呢？（因?yàn)樗麄兪呛门笥眩门笥阎g要互相分享）
師：大家高興的吃著生日蛋糕，然后怎么樣啦？（三個(gè)小伙伴的肚擠眼里也都飛出了“祝你生日快樂(lè)”）的歌聲。
師：這可真是妙極了！于是，小熊又想了一個(gè)什么主意呢？（他想邀請(qǐng)好朋友和他一起做蛋糕），那小熊會(huì)怎么說(shuō)呢？
師：那小動(dòng)物們幫助小熊了嗎？他們?yōu)槭裁匆獛托⌒�？（因�(yàn)楹门笥丫鸵ハ鄮椭?/p>
師：故事里的小動(dòng)物們幫助小熊做了一個(gè)大蛋糕，那如果你的好朋友遇到了困難，你們會(huì)怎么做？（幫助他）幫助他之后你們的心情會(huì)怎樣呢？（很快樂(lè)）
師：所以我們要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，同時(shí)快樂(lè)自己！
3、師繼續(xù)結(jié)合畫(huà)面講述故事最后一段。
師：接下來(lái)我們來(lái)看故事，瞧，在小動(dòng)物們的幫助下，大蛋糕終于做好了，他們把蛋糕送給了外婆，外婆一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，猜猜看外婆心里會(huì)想著什么呢？
師幼互動(dòng)。
四、活動(dòng)拓展。
師：小熊送給外婆一個(gè)會(huì)唱歌的生日蛋糕，那你們有什么祝福要送給小熊的外婆呢？最后，我們也一起用我們最美妙的聲音，唱響生日快樂(lè)歌，送給小熊的外婆吧！
師幼同唱“生日快樂(lè)歌”，活動(dòng)結(jié)束。
生日教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀察、分析，理解排除法在游戲中的運(yùn)用。
2、了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
繪本PPT《小貓的生日》、動(dòng)物影子卡片、禮物卡。
【活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：通過(guò)排除法找禮物。
難點(diǎn)：分析排除法的'運(yùn)用。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒閱讀興趣
小朋友是不是都過(guò)過(guò)生日？過(guò)生日的時(shí)候開(kāi)不開(kāi)心？你都是和誰(shuí)一起過(guò)生日？
二、欣賞故事，根據(jù)影子輪廓猜測(cè)動(dòng)物
1、看一看、議一議。
今天有個(gè)動(dòng)物朋友要過(guò)生日了，我們一起來(lái)看一看它是誰(shuí)？它是怎么過(guò)生日的？
突出停電情景，幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)幫助小貓想辦法。
2、猜一猜、講一講。
看圖片，從影子的輪廓猜測(cè)都來(lái)了哪些客人？你覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)？
三、游戲：找禮物。體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)
家里又來(lái)了5個(gè)小客人，他們都給小貓準(zhǔn)備了一份禮物，可是誰(shuí)會(huì)先給小貓送禮物，就需要小貓來(lái)猜一猜了。
1、教師引導(dǎo)提問(wèn)，初步理解分析排除法的運(yùn)用。
2、幼兒嘗試體驗(yàn)，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。
四、結(jié)束
瞧，小貓家的客人越來(lái)越多了。雖然家里還是沒(méi)有來(lái)電，但是小貓?jiān)谂笥褌兊淖８Ｖ卸冗^(guò)了一個(gè)難忘而又快樂(lè)的生日。今天這個(gè)故事的名字就叫《小貓的生日》，我們把這個(gè)故事講給班里其他的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧。
生日教案 篇6
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、霓虹燈一條，小猴過(guò)生日的背景圖，小動(dòng)物圖片若干；
2、（紅、黃、藍(lán)、綠）顏料每桌一份，切好的蘿卜、抹布人手一份；
3、小猴的說(shuō)話錄音一段、音樂(lè)3段（快樂(lè)、輕柔、生日舞曲）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)
師：聽(tīng)這是什么聲音？這么高興是誰(shuí)家在辦喜事呀？
2、引導(dǎo)觀察霓虹燈
（出示背景圖）提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？霓虹燈是怎樣的？都有哪些顏色？
3、學(xué)習(xí)制作霓虹燈
今天小猴過(guò)生日，好開(kāi)心呀？聽(tīng)聽(tīng)他在說(shuō)什么？（聽(tīng)錄音）
示范用蘿卜印不同顏色的燈，注意顏色的交替。
請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。提醒幼兒印另一種顏色前要用抹布擦干凈蘿卜的頭。
4、幼兒自主印畫(huà)
要求：在每個(gè)燈頭上裝上一個(gè)等泡，注意顏色的交替。操作的時(shí)候要安靜，不影響別人。
注意輔導(dǎo)個(gè)別能力弱的孩子，幫助其完成作品！
5、聽(tīng)音樂(lè)跳舞，體驗(yàn)快樂(lè)情緒。
把孩子的作品成列與活動(dòng)室周圍。
小猴的生日舞會(huì)就要開(kāi)始了，請(qǐng)你選擇自己喜歡的小動(dòng)物，快去參加快樂(lè)的舞會(huì)吧！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受霓虹燈的.色彩，嘗試用胡蘿卜拓印不同顏色的燈。
2、樂(lè)意參加印畫(huà)活動(dòng)，注意保持畫(huà)面的整潔。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
生日教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃（chi）的發(fā)音，并學(xué)說(shuō)完整的短句。
2、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。
3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
鴨，雞，兔，狗，貓等小動(dòng)物頭飾以及魚(yú)，草，螺螄，蟲(chóng)，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。請(qǐng)大班4名幼兒擔(dān)任兔，雞，帽，狗，并排練好情節(jié)。用大積木造一個(gè)鴨子的家。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)做客。
2、由大班小朋友扮演的小動(dòng)物依次出場(chǎng)（先不戴頭飾，只做模仿動(dòng)作，讓小班幼兒猜是什么動(dòng)物，猜對(duì)了再戴上頭飾）。
“小兔”邊走邊說(shuō)：“我有一對(duì)長(zhǎng)耳朵，走起路來(lái)蹦蹦跳，猜猜我是誰(shuí)？”
“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰(shuí)？”
“小貓”：“我會(huì)捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰(shuí)？”
“小狗”：“我會(huì)看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰(shuí)？”
四只動(dòng)物齊聲向鴨媽媽問(wèn)好，并就座。
鴨媽媽提問(wèn)：“這些小動(dòng)物最喜歡吃什么東西呢？要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，并且能和別人說(shuō)的不同。教師隨時(shí)糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。
鴨媽媽小結(jié)：小朋友真聰明，說(shuō)了好多小動(dòng)物喜歡吃的東西，現(xiàn)在我們也來(lái)做小動(dòng)物吧，鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢！
3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的.盤(pán)子，讓小動(dòng)物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動(dòng)作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。
4、小兔子提醒小動(dòng)物一起祝賀鴨媽媽生日快樂(lè)。并請(qǐng)鴨媽媽吃螺螄。
小動(dòng)物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤(pán)子里，邊放邊說(shuō)：“鴨媽媽，請(qǐng)你吃螺螄”
5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過(guò)生日（小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲(chóng)子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚(yú)兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。）
6、出示其他一些動(dòng)物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么？并且來(lái)創(chuàng)編兒歌。
7、一起唱生日快樂(lè)歌結(jié)束活動(dòng)。
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