【熱門(mén)】生日教案匯總7篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的生日教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生日教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“方”、“饣”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、了解課文內(nèi)容,知道小云把生日借給媽媽的原因。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀課文,從故事中感受母女間的情感。
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、第一課時(shí)
。ㄒ唬┱勗捯},提問(wèn)質(zhì)疑
1、出示精美的生日卡片,上面帶有“生日快樂(lè)”四個(gè)字。
師:親愛(ài)的小朋友們,這是老師生日那天收到的一張賀卡。請(qǐng)把上面祝福的話讀給大家聽(tīng),讀正確,讀響亮。
指名讀,再集體讀。指導(dǎo)讀好“快”的字音和整個(gè)詞的節(jié)奏。
師:現(xiàn)在你知道我的朋友為什么送給我這張賀卡嗎?你能再讀一讀,把快樂(lè)的祝福帶給我嗎?
要求讀得有感情,表?yè)P(yáng)能用說(shuō)話的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)的學(xué)生。
2、議議生日的話題。
師板書(shū)“生日”二字。
師:小朋友,你的生日是在哪一天呢?還記得你的生日是怎么過(guò)的嗎?跟大家說(shuō)說(shuō)吧。
學(xué)生回答,師隨機(jī)點(diǎn)評(píng):是啊,爸爸媽媽最記得你的生日,并把祝福帶給你,讓你的生日非常快樂(lè)。
3、認(rèn)識(shí)“借”字揭課題。
師添加板書(shū)“借”字。
師:小朋友,你有向別人借過(guò)東西或者借東西給別人的經(jīng)歷嗎?
學(xué)生交流。
師:今天我們學(xué)習(xí)的課文題目是“借生日”。
學(xué)生齊讀課題。
師:讀了課題,你有什么疑問(wèn)?
例:每個(gè)人都有自己的生日,為什么要借?生日能不能借給別人呢?
師:我們一起到課文中去找找答案吧。
【說(shuō)明】精美的賀卡能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,情境創(chuàng)設(shè)也幫助了學(xué)生進(jìn)行有感情的說(shuō)話練習(xí)。在“議生日”中給學(xué)生初步的感情沖擊,為課文的學(xué)習(xí)打下良好的情感基礎(chǔ)。另外,通過(guò)這一環(huán)節(jié)分散了生字的學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)更輕松。
(二)初讀課文,檢查交流
1、播放媒體資源中的范讀動(dòng)畫(huà),提醒學(xué)生注意生字讀音。
2、師:請(qǐng)小朋友自己讀一讀課文,邊讀邊把生字從文中畫(huà)出來(lái),多讀幾遍。
學(xué)生自由讀課文,師巡視指導(dǎo)。
3、利用媒體資源中的讀一讀部分,教學(xué)字詞。
4、師:讀會(huì)了這些生字詞,你一定能把課文讀的更通順。請(qǐng)你把課文再讀一遍,遇到難讀的句子再多讀幾遍,并給每個(gè)自然段編上序號(hào)。
學(xué)生再讀課文,師巡視糾正讀音。
5、讀難句。出示難讀的句子,指導(dǎo)讀正確。
【說(shuō)明】低年級(jí)的學(xué)習(xí)貴在“實(shí)”字上,扎實(shí)的讀字、讀詞、讀句、讀文,能幫助學(xué)生壘好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的每一塊磚。
(三)學(xué)習(xí)課文第1、2自然段
1、指名讀第1自然段
師:媽媽為什么送小云布熊作為生日禮物呢?
出示第一幅插圖,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,在說(shuō)話訓(xùn)練中感悟媽媽的愛(ài)。
指名回答,例:因?yàn)樾≡葡矚g動(dòng)物,她穿的拖鞋是兔頭鞋,被子上繡著鯨,臺(tái)燈燈罩上畫(huà)著魚(yú),墻上掛的畫(huà)上畫(huà)著熊……媽媽想,送小云一只可愛(ài)的布熊,小云的生日肯定過(guò)的很快樂(lè)。
2、練讀第二自然段
。1)自由讀
師:你看,圖上媽媽走過(guò)來(lái),在和小云說(shuō)什么呢?請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀第二自然段。
。2)同桌讀
師:請(qǐng)你把對(duì)話讀給同桌聽(tīng),請(qǐng)同桌幫你糾正,把句子讀正確。再和同桌分工讀對(duì)話。
。3)交流讀
練習(xí)后指名學(xué)生合作讀對(duì)話,學(xué)生評(píng)議,再評(píng)議中明確:第2句要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣,第3句要讀出高興的語(yǔ)氣。
。4)表演讀
師:哪位同學(xué)愿意與老師演一演小云與媽媽的對(duì)話?
師生對(duì)演,學(xué)生評(píng)議。
師:哪位同學(xué)找好朋友一起演演對(duì)話?
學(xué)生表演,師生評(píng)議說(shuō)話的語(yǔ)氣。
3、全班齊讀第1、2自然段。
【說(shuō)明】多途徑、多形式的讀,給學(xué)生提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì),從而熟悉了課文,豐富和規(guī)范了學(xué)生的語(yǔ)言。讀中評(píng)議即是對(duì)讀的促進(jìn),也初步培養(yǎng)了學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。
。ㄋ模╈柟陶J(rèn)讀
1、出示字卡讀一讀。學(xué)生認(rèn)讀后,說(shuō)說(shuō)記字的方法,記生字“放、步、熊、快”。認(rèn)識(shí)偏旁“方”。
2、擴(kuò)詞游戲。
出示“放”“快”生字卡,男女生擴(kuò)詞比賽,看哪條龍長(zhǎng)。
【說(shuō)明】用游戲激發(fā)學(xué)生的參與熱情,能使學(xué)生在課末繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
。ㄎ澹⿲W(xué)寫(xiě)生字
1、認(rèn)讀“今”、“正”。
2、利用媒體資源中的寫(xiě)一寫(xiě)部分,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
引導(dǎo)學(xué)生注意觀察“今”字的哪些筆畫(huà)落在豎中線上,“正”三橫的長(zhǎng)短及兩豎的'長(zhǎng)短。 3、學(xué)生練習(xí),教師巡視。
4、寫(xiě)字展示,講評(píng)。
【說(shuō)明】學(xué)生的書(shū)寫(xiě)以“田字格”為依托,更離不開(kāi)學(xué)生良好的觀察能力和習(xí)慣,持之以恒的進(jìn)行課內(nèi)的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo),能培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,并能發(fā)展為自主寫(xiě)字的能力。
。┎贾米鳂I(yè)
自己練讀第3~4自然段,并把生字拼讀幾遍,然后想想怎樣記住它們。
【說(shuō)明】“溫故而知新”,一年級(jí)安排簡(jiǎn)單的口頭作業(yè),不在乎真正的成果,而要著重培養(yǎng)基本的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、第二課時(shí)
。ㄒ唬┳鲇螒,認(rèn)生字
1、連一連,送小鳥(niǎo)回家。(分上下兩行打亂順序分別出示拼音和生字詞,拼音寫(xiě)在各個(gè)鳥(niǎo)窩上,生字寫(xiě)在各個(gè)小鳥(niǎo)的身體上)
fànbānnázhènglǐwùjīn
早飯上班拿正禮物今天
2、把能組成詞的兩只“小鳥(niǎo)”放在同一個(gè)窩里。
【說(shuō)明】為檢測(cè)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)的成果,安排了復(fù)習(xí)性練習(xí)。充滿愛(ài)心的“讓小鳥(niǎo)回家”能再次點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文第三自然段
1、指名朗讀第一、二自然段。想一想,說(shuō)一說(shuō)。
師:聽(tīng)了媽媽的話,小云心里會(huì)想些什么?
例:媽媽為什么會(huì)忘了自己的生日呢?讓“我”給媽媽送個(gè)生日禮物,也讓她過(guò)個(gè)生日……學(xué)生各抒己見(jiàn)并說(shuō)出理由。
2、全班齊讀第三自然段。
師:大家想一下,小云把可愛(ài)的布熊放在媽媽書(shū)包里的時(shí)候,心里會(huì)想些什么?
引導(dǎo)學(xué)生理解,小云懂得關(guān)心他人。
【說(shuō)明】這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)著重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、想象能力和表達(dá)能力,同時(shí)通過(guò)學(xué)生的想象豐富了課文中富有跳躍性的表述,從而體會(huì)到小云愛(ài)媽媽的感情。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)課文第四自然段
1、看圖配說(shuō),練讀課文
師:媽媽發(fā)現(xiàn)了小熊,于是就想把小熊往外拿,請(qǐng)你看看圖,把第四段讀正確,等會(huì)兒當(dāng)個(gè)解說(shuō)員給畫(huà)面配配音。
出示插圖:
學(xué)生自由練讀,指名讀,師生評(píng)議。
2、情境表演,分角色讀。
師:現(xiàn)在我是媽媽,我要選一位小朋友當(dāng)我的女兒小云?凑l(shuí)讀小云的話時(shí),讀得最像。如果能不看書(shū),上來(lái)做做動(dòng)作說(shuō)一說(shuō)那就更好了。
引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)表演說(shuō),全班評(píng)議。
【說(shuō)明】這一環(huán)節(jié)中不同形式的讀逐項(xiàng)落實(shí)了讀正確、讀懂、讀好和讀流利的目標(biāo)。
。ㄋ模┛偨Y(jié)全文
1、有感情朗讀全文。
師:小云與媽媽的故事真溫馨,請(qǐng)你把這個(gè)動(dòng)人的故事有感情地讀一讀。
2、議一議。
生日教案 篇2
考核中我的考核課程是繪本故事《小貓過(guò)生日》通過(guò)不斷地試課和各位經(jīng)驗(yàn)教師不斷地幫我分析,改課,最后的效果還是比較理想的。
首先在前期教具的準(zhǔn)備上我制作了大書(shū),這樣不僅方便幼兒的觀看,還有利于幼兒仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)進(jìn)而能展開(kāi)想象,大膽表達(dá)想法。在幼兒的前期準(zhǔn)備上我和幼兒討論如何使在停電的情況下使家中變亮?什么樣的東西是彎彎的長(zhǎng)長(zhǎng)的?帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)半圓形并讓幼兒發(fā)揮想象半圓形像什么?
在課程的設(shè)計(jì)上也作了調(diào)整:起初小動(dòng)物的出場(chǎng)順序是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是根據(jù)我班幼兒對(duì)半圓形物體還不是很了解,我把半圓形的小烏龜設(shè)計(jì)成一個(gè)難點(diǎn)放在最后一個(gè)說(shuō)。小猴子彎彎的尾巴與之相似的物品很多就把它作為一個(gè)重點(diǎn)放在第二個(gè)出場(chǎng)。最后簡(jiǎn)單的小刺猬就請(qǐng)他第一個(gè)出場(chǎng)了。
在正式的教育活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極回答問(wèn)題,在導(dǎo)入的'環(huán)節(jié)當(dāng)我提問(wèn)“停電了怎么辦?”時(shí),幼兒們開(kāi)動(dòng)腦筋,有的說(shuō)把太陽(yáng)公公請(qǐng)出來(lái),還有的說(shuō)有月亮也能看見(jiàn)東西,還有的幼兒說(shuō)出了打火機(jī),蠟燭火柴等等。當(dāng)我提問(wèn)“小刺猬的刺像什么?”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)像小草,像榴蓮等等。當(dāng)我出示小猴子問(wèn)“小猴子彎彎的尾巴像什么?”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺?shù)墓照取薄跋駨潖澋睦K子”孩子們的回答千奇百怪而不失精確,讓我大吃一驚。在我出示小烏龜?shù)恼掌瑫r(shí)有的幼兒說(shuō)像石頭,像小山等等。
總體來(lái)說(shuō)這節(jié)課達(dá)到了讓幼兒大膽展開(kāi)想象,并勇敢說(shuō)出自己想法的目標(biāo)。但不足的是我沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別沒(méi)有發(fā)言的幼兒,沒(méi)有注意到與這部分幼兒的互動(dòng)是我的失誤。通過(guò)這次的考核讓我成長(zhǎng)了很多,我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng)中更加努力!
生日教案 篇3
活動(dòng)意圖:
國(guó)慶節(jié)將至,為了小朋友們知道十月一日是祖國(guó)媽媽的生日,體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè),我設(shè)計(jì)了我為祖國(guó)媽媽過(guò)生日這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道10、1是國(guó)慶節(jié),是祖國(guó)媽媽的生日。
2、觀察節(jié)日景象,體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)。
3、幼兒根據(jù)自己意愿制作禮物來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《今天是你的生日我的祖國(guó)》音樂(lè)磁帶。
2、有關(guān)國(guó)慶節(jié)的短片。
3、彩紙、蠟筆、剪刀、膠棒等裝飾用的材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入語(yǔ):
師:每個(gè)小朋友都有自己的媽媽。哪個(gè)小朋友知道我們共同的媽媽是誰(shuí)?
幼兒:祖國(guó)媽媽
師:小朋友說(shuō)得真棒,給點(diǎn)掌聲。
我們的媽媽每年都過(guò)生日,祖國(guó)媽媽也一樣,哪個(gè)小朋友知道祖國(guó)媽媽的生日是哪一天啊?請(qǐng)幼兒回答。
師:對(duì),10、1日國(guó)慶節(jié)就是祖國(guó)媽媽的生日,讓我們一起起為祖國(guó)媽媽唱支生日歌好嗎?
二、師生拍手歡唱歌曲《祝你生日快樂(lè)》
三、觀看國(guó)慶節(jié)短片,讓幼兒觀看節(jié)日景象,體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)。
四、教師小結(jié):我們每個(gè)人都有自己的生日,我們的祖國(guó)媽媽和我們一樣,也有自己的生日。1949年的.十月一日,我們中華人民共和國(guó)正式成立了。從此以后,每年的十月一日就是我們祖國(guó)媽媽的生日,也就是國(guó)慶節(jié)。每到這一天,人們都要放假休息,用各種方式來(lái)表示慶祝。
五、、和幼兒談話,師:小朋友,明天就是國(guó)慶節(jié)了,你們想做個(gè)什么禮物送給祖國(guó)媽媽呢?
六、教師提供彩紙,蠟筆,剪刀,膠棒等材料。播放音樂(lè)《今天是你的生日我的祖國(guó)》,幼兒根據(jù)自己的想法制作禮物。
七、教師總結(jié):小朋友們做的禮物真漂亮,祖國(guó)媽媽一定很喜歡。把幼兒的作品展示在活動(dòng)墻上,相互欣賞。
教學(xué)反思:
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。
生日教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,把握作品的神奇情節(jié),感受小熊和朋友之間互相關(guān)心的情感。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。
3、感受關(guān)心親人,朋友給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
“生日快樂(lè)”的音樂(lè)!稌(huì)唱歌的生日蛋糕》課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞歌曲導(dǎo)入。
1、師播放“生日快樂(lè)歌”。
師:小朋友們,讓我們來(lái)聽(tīng)一段美妙的音樂(lè)吧!(生日快樂(lè)歌)
師:什么時(shí)候我們會(huì)唱這首歌呢?(過(guò)生日的.時(shí)候)
2、師:過(guò)生日的時(shí)候我們會(huì)唱生日快樂(lè)歌,還會(huì)吃什么呢?(生日蛋糕)
師:有一只小熊,他做了一個(gè)生日蛋糕,不過(guò)這個(gè)蛋糕可神奇啦!下面就請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧!
二、完整欣賞故事。
1、師講述故事:《會(huì)唱歌的生日蛋糕》。
師:故事聽(tīng)完了,誰(shuí)來(lái)告訴我:
(1)故事里都有誰(shuí)?
。2)他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
。3)他們是為誰(shuí)做的生日蛋糕?
2、師:小動(dòng)物們吃了蛋糕以后,發(fā)生了什么神奇的事情?(肚擠眼里飛出了“祝你生日快樂(lè)”的歌聲)
師:小朋友的小耳朵聽(tīng)得可真仔細(xì)。∧乾F(xiàn)在我們?cè)僖灰豢催@個(gè)故事吧!
三、分段欣賞故事。
1、欣賞故事前面一段。
教師結(jié)合畫(huà)面講述故事第一段。
師:誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小熊做蛋糕的樣子?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
師:小朋友們表演得真是棒極了!小熊把蛋糕放進(jìn)了烤箱,不一會(huì)兒,烤箱里飄出一陣陣誘人的香味,這個(gè)“誘人”的意思就是聞到了香味,特別想嘗一嘗,誰(shuí)來(lái)做一個(gè)“誘人”的樣子看呢?(這個(gè)小朋友表演得特別像一個(gè)小饞貓)
師:小熊吃了生日蛋糕,從肚擠眼里冒出了好聽(tīng)的歌,他的心情怎樣呢?
師:他的心情很好,瞧瞧他鼓著肚皮,快樂(lè)的音樂(lè)從他肚擠眼里冒了出來(lái),我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小熊的樣子。
2、師繼續(xù)結(jié)合畫(huà)面講述故事第二段。
師:接下來(lái)我們瞧一瞧小熊把蛋糕分給了誰(shuí)呀?(小狗、小羊、小豬)
師:你們說(shuō),他為什么要把蛋糕分給小豬,小狗,小羊呢?(因?yàn)樗麄兪呛门笥眩门笥阎g要互相分享)
師:大家高興的吃著生日蛋糕,然后怎么樣啦?(三個(gè)小伙伴的肚擠眼里也都飛出了“祝你生日快樂(lè)”)的歌聲。
師:這可真是妙極了!于是,小熊又想了一個(gè)什么主意呢?(他想邀請(qǐng)好朋友和他一起做蛋糕),那小熊會(huì)怎么說(shuō)呢?
師:那小動(dòng)物們幫助小熊了嗎?他們?yōu)槭裁匆獛托⌒?(因(yàn)楹门笥丫鸵ハ鄮椭?/p>
師:故事里的小動(dòng)物們幫助小熊做了一個(gè)大蛋糕,那如果你的好朋友遇到了困難,你們會(huì)怎么做?(幫助他)幫助他之后你們的心情會(huì)怎樣呢?(很快樂(lè))
師:所以我們要學(xué)會(huì)關(guān)心別人,同時(shí)快樂(lè)自己!
3、師繼續(xù)結(jié)合畫(huà)面講述故事最后一段。
師:接下來(lái)我們來(lái)看故事,瞧,在小動(dòng)物們的幫助下,大蛋糕終于做好了,他們把蛋糕送給了外婆,外婆一邊吃著美味的蛋糕,一邊聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的歌聲,猜猜看外婆心里會(huì)想著什么呢?
師幼互動(dòng)。
四、活動(dòng)拓展。
師:小熊送給外婆一個(gè)會(huì)唱歌的生日蛋糕,那你們有什么祝福要送給小熊的外婆呢?最后,我們也一起用我們最美妙的聲音,唱響生日快樂(lè)歌,送給小熊的外婆吧!
師幼同唱“生日快樂(lè)歌”,活動(dòng)結(jié)束。
生日教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀察、分析,理解排除法在游戲中的運(yùn)用。
2、了解故事內(nèi)容,體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
繪本PPT《小貓的生日》、動(dòng)物影子卡片、禮物卡。
【活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn):通過(guò)排除法找禮物。
難點(diǎn):分析排除法的'運(yùn)用。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒閱讀興趣
小朋友是不是都過(guò)過(guò)生日?過(guò)生日的時(shí)候開(kāi)不開(kāi)心?你都是和誰(shuí)一起過(guò)生日?
二、欣賞故事,根據(jù)影子輪廓猜測(cè)動(dòng)物
1、看一看、議一議。
今天有個(gè)動(dòng)物朋友要過(guò)生日了,我們一起來(lái)看一看它是誰(shuí)?它是怎么過(guò)生日的?
突出停電情景,幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)幫助小貓想辦法。
2、猜一猜、講一講。
看圖片,從影子的輪廓猜測(cè)都來(lái)了哪些客人?你覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)?
三、游戲:找禮物。體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)
家里又來(lái)了5個(gè)小客人,他們都給小貓準(zhǔn)備了一份禮物,可是誰(shuí)會(huì)先給小貓送禮物,就需要小貓來(lái)猜一猜了。
1、教師引導(dǎo)提問(wèn),初步理解分析排除法的運(yùn)用。
2、幼兒嘗試體驗(yàn),體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。
四、結(jié)束
瞧,小貓家的客人越來(lái)越多了。雖然家里還是沒(méi)有來(lái)電,但是小貓?jiān)谂笥褌兊淖8V卸冗^(guò)了一個(gè)難忘而又快樂(lè)的生日。今天這個(gè)故事的名字就叫《小貓的生日》,我們把這個(gè)故事講給班里其他的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧。
生日教案 篇6
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、霓虹燈一條,小猴過(guò)生日的背景圖,小動(dòng)物圖片若干;
2、(紅、黃、藍(lán)、綠)顏料每桌一份,切好的蘿卜、抹布人手一份;
3、小猴的說(shuō)話錄音一段、音樂(lè)3段(快樂(lè)、輕柔、生日舞曲)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)
師:聽(tīng)這是什么聲音?這么高興是誰(shuí)家在辦喜事呀?
2、引導(dǎo)觀察霓虹燈
(出示背景圖)提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?霓虹燈是怎樣的?都有哪些顏色?
3、學(xué)習(xí)制作霓虹燈
今天小猴過(guò)生日,好開(kāi)心呀?聽(tīng)聽(tīng)他在說(shuō)什么?(聽(tīng)錄音)
示范用蘿卜印不同顏色的燈,注意顏色的交替。
請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。提醒幼兒印另一種顏色前要用抹布擦干凈蘿卜的頭。
4、幼兒自主印畫(huà)
要求:在每個(gè)燈頭上裝上一個(gè)等泡,注意顏色的交替。操作的時(shí)候要安靜,不影響別人。
注意輔導(dǎo)個(gè)別能力弱的孩子,幫助其完成作品!
5、聽(tīng)音樂(lè)跳舞,體驗(yàn)快樂(lè)情緒。
把孩子的作品成列與活動(dòng)室周圍。
小猴的生日舞會(huì)就要開(kāi)始了,請(qǐng)你選擇自己喜歡的小動(dòng)物,快去參加快樂(lè)的舞會(huì)吧!
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受霓虹燈的.色彩,嘗試用胡蘿卜拓印不同顏色的燈。
2、樂(lè)意參加印畫(huà)活動(dòng),注意保持畫(huà)面的整潔。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
生日教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃(chi)的發(fā)音,并學(xué)說(shuō)完整的短句。
2、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維,培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。
3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
鴨,雞,兔,狗,貓等小動(dòng)物頭飾以及魚(yú),草,螺螄,蟲(chóng),骨頭,蘿卜,白菜等教具若干。請(qǐng)大班4名幼兒擔(dān)任兔,雞,帽,狗,并排練好情節(jié)。用大積木造一個(gè)鴨子的家。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、教師扮演鴨媽媽,以鴨媽媽的口吻告訴小朋友:“今天是我的生日,我請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)做客。
2、由大班小朋友扮演的小動(dòng)物依次出場(chǎng)(先不戴頭飾,只做模仿動(dòng)作,讓小班幼兒猜是什么動(dòng)物,猜對(duì)了再戴上頭飾)。
“小兔”邊走邊說(shuō):“我有一對(duì)長(zhǎng)耳朵,走起路來(lái)蹦蹦跳,猜猜我是誰(shuí)?”
“小雞”:“我有尖尖嘴,嘰嘰嘰嘰叫,猜猜我是誰(shuí)?”
“小貓”:“我會(huì)捉老鼠,喵嗚喵嗚叫,猜猜我是誰(shuí)?”
“小狗”:“我會(huì)看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是誰(shuí)?”
四只動(dòng)物齊聲向鴨媽媽問(wèn)好,并就座。
鴨媽媽提問(wèn):“這些小動(dòng)物最喜歡吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx,并且能和別人說(shuō)的不同。教師隨時(shí)糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。
鴨媽媽小結(jié):小朋友真聰明,說(shuō)了好多小動(dòng)物喜歡吃的東西,現(xiàn)在我們也來(lái)做小動(dòng)物吧,鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢!
3、幼兒自由選擇頭飾戴上,鴨媽媽端出放事物的.盤(pán)子,讓小動(dòng)物從中選出自己最喜歡吃的東西,并告訴鴨媽媽:我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動(dòng)作,邊吃邊講:吃吃吃,xx真好吃。
4、小兔子提醒小動(dòng)物一起祝賀鴨媽媽生日快樂(lè)。并請(qǐng)鴨媽媽吃螺螄。
小動(dòng)物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤(pán)子里,邊放邊說(shuō):“鴨媽媽,請(qǐng)你吃螺螄”
5、分角色朗誦兒歌,祝賀鴨媽媽過(guò)生日(小小雞嘰嘰嘰,吃吃蟲(chóng)子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵,吃吃魚(yú)兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪,吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳,吃吃蘿卜跳跳跳。)
6、出示其他一些動(dòng)物圖片,讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來(lái)創(chuàng)編兒歌。
7、一起唱生日快樂(lè)歌結(jié)束活動(dòng)。
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