《愛我中華》教案

時(shí)間：2022-01-16 03:38:00 教案

精選《愛我中華》教案3篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《愛我中華》教案3篇，希望對大家有所幫助。

精選《愛我中華》教案3篇

《愛我中華》教案篇1

　　【教材分析】

　　《愛我中華》是一首歌詞，它語言樸實(shí)，格調(diào)工整，表達(dá)了各族兄弟姐妹親如一家，愛我中華要把祖國建設(shè)的更加美好的豪情壯志，旋律昂揚(yáng)，催人奮進(jìn)，欣賞歌詞及歌曲，可以激發(fā)學(xué)生心中對祖國的熱愛，從小樹立長大要為祖國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大理想。

　　【學(xué)生分析】

　　小學(xué)四年級學(xué)生想像豐富，口頭表達(dá)欲望強(qiáng)烈，喜歡聽歌，也愛唱歌。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情，愛國情。

　　2、讓學(xué)領(lǐng)悟我們的祖國是56個(gè)民族組成的大家庭，只有民族之間相互尊重，情同手足，我們的祖國才會蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1、理解課文內(nèi)容，體會愛我中華六次重復(fù)所表達(dá)的感情。

　　2、學(xué)習(xí)歌詞特有的寫作手法，感受其藝術(shù)效果。

　　【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話，播放歌曲引入。

　　1、今天和大家共同欣賞一首在我們祖國各地廣為流傳的歌曲《愛我中華》（放歌曲愛我中華）。

　　2、學(xué)生談?wù)劼牶蟮腵感受。

　　二、簡介背景和資料。

　　1、這首歌曲的詞作者喬羽。

　　2、曲作者徐沛東。

　　三、初讀歌詞，整體感知。

　　讀了這篇課文，你有什么感受？你的感受是通過課文中哪些詞句得到的？請?jiān)僮x讀課文。

　　四、精讀感悟

　　根據(jù)學(xué)情隨機(jī)反饋。

　　1、通過研讀，感受到不管五十六種語言有多大的差異，但有一句話的意思是一樣的，那就是“愛我中華”。

　�、俳Y(jié)合有關(guān)語句談理解，講感受。

　�、谕ㄟ^大屏幕放映奧運(yùn)會上運(yùn)動健兒在運(yùn)動場上雄姿英發(fā)的場景，使學(xué)生目睹各族健兒在世界比賽場上為祖國摘金奪銀爭得榮譽(yù)的場面。

　�、鄯庞翅t(yī)護(hù)人員在非典時(shí)期救助病人的畫面，使學(xué)生體會到中華各族兒女在愛國熱情的激勵下，在各行各業(yè)中忘我工作，無私奉獻(xiàn)的精神。

　　2、指導(dǎo)感情朗讀，邊讀邊想象那感人的場面。

　　過渡：看到這一幕幕動人的場面，我們心潮涌動，激情澎湃，清聽作者的感慨。

　　五、學(xué)唱歌曲。

　　1、學(xué)唱歌曲。小組里排練，或領(lǐng)唱合唱。

　　2、全班展示，以多種形式表達(dá)對祖國的熱愛，再次感受歌曲的熱烈和濃厚的感情。

　　六、總結(jié)全文。

　　1、在朗讀歌詞時(shí)，哪句話讓你充滿激情。

　　2、這么美的歌詞，配上昂揚(yáng)的旋律，更能表達(dá)人們的愛國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽聽這首催人奮進(jìn)的歌吧！（放歌曲愛我中華）。

　　七、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。

　　2、唱這首歌。再找一找其他相似的愛國主義歌曲。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　愛我中華

　　奮起步伐讀

　　建設(shè)國家誦（民族團(tuán)結(jié)，共建祖國）

　　雄姿英發(fā)唱

　　【教后反思】

　　這篇文章表現(xiàn)了各民族愛我中華的強(qiáng)烈的凝聚力，因此，本課始終調(diào)動同學(xué)們的愛國情感為主線。在教學(xué)中注重學(xué)生對文本的誦讀和對學(xué)生語感的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生讀中悟境，讀中悟請，讀中悟志，使文章中的事與物活化。同桌讀，小組讀，師生對讀，讓學(xué)生在多層次，多角度，多元華的讀中去感悟作者的民族情，愛國情。

　　資料：

　　《愛我中華》這首歌是我國著名的詞作家喬羽、著名曲作家徐沛東在20世紀(jì)90年代初創(chuàng)作的，是為在廣西舉行的第四屆全國少數(shù)民族運(yùn)動會開幕式大型文藝表演而創(chuàng)作的主題曲，音樂采用壯族民間曲調(diào)并進(jìn)行了發(fā)展。這首歌表現(xiàn)了強(qiáng)烈的民族精神。它不斷鼓舞著中華兒女把祖國建設(shè)的更加美好的豪情壯志。

《愛我中華》教案篇2

　　一、學(xué)生分析

　　四年級學(xué)生對作品的感受逐漸接近作品自身傳達(dá)的思想感情，通過討論，對作品的感受和理解應(yīng)能形成大體共識。而且經(jīng)過三年的積累，學(xué)生已具備了一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，四年級老師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

　　二、教學(xué)設(shè)想與目標(biāo)

　　1.有感情地朗讀歌詞，體會其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國情。

　　2.課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”。引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想。體會此類歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。

　　3.自學(xué)生字詞語。背誦課文。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　VCD歌曲《愛我中華》、課件

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.有感情地朗讀歌詞，體會其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國情。

　　2.課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”。引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想。體會此類歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。

　　五、教學(xué)過程

　　(一) 點(diǎn)明本單元主題

　　1.板書單元主題：民族之花

　　2.讀了民族之花這幾個(gè)字，你想到什么？

　　3.預(yù)習(xí)后對這一單元有了哪些了解？

　�。垡鈭D：主要是讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中領(lǐng)悟民族之間和睦相處的美好感情，充沛認(rèn)識到我們的祖國是由五十六個(gè)民族組成的整體，只有各民族兄弟姐妹相親相愛，我們的祖國才會蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)。］

　　(二) 歌曲導(dǎo)入，整體感知

　　1.放VCD歌曲《愛我中華》

　　同學(xué)們可以聽，也可以邊聽邊唱。

　　請同學(xué)來談?wù)剟偛怕牳杌虺钑r(shí)的感受。（同學(xué)可以暢所欲言，只要談出自身僅有的一點(diǎn)感受都可以）

　�。垡鈭D：在欣賞和感受中，讓學(xué)生回顧這首熟悉的歌曲，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)生熱愛祖國的情感。］

　　2.簡介創(chuàng)作背景和作者。

　　這么熟悉、感人的歌曲，除了會唱，你對他還有哪些了解？請同學(xué)來交流交流。教師適時(shí)地補(bǔ)充介紹。

　�。垡鈭D：通過這一環(huán)節(jié)，可以檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)、搜集資料的情況，以此督促、養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。］

　　(三)感情朗讀，進(jìn)一步整體感知課文

　　1.自由朗讀歌詞，讀通句子。標(biāo)上小節(jié)序號。

　　2.注意生字詞的讀音。

　　3.檢查自讀情況。

　　指名朗讀。從這段歌詞中你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？標(biāo)注出來。

　�。垡鈭D：通過初讀，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作交流中不只認(rèn)識了生字，讀通了課文，還對課文內(nèi)容有了大概的了解。］

　　(四)細(xì)讀感悟，美讀背誦

　　1.文中有多處重復(fù)的語句，讀一讀、找一找、畫一畫，小組交流。

　　（1）多處提到五十六。

　�。�2）六處點(diǎn)到“愛我中華”一句。

　�。垡鈭D：閱讀時(shí)也是理解、體會和感悟的過程。讀一讀、想一想、畫一畫等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中自悟自得，既注重了對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，又滲透了閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。］

　　2.指名朗讀，想想：從這句話中你讀懂了什么？

　�。ǎ保┯昧舜虮热绲姆椒ǎ盐迨鶄€(gè)民族比作同一片藍(lán)天下的星座，比作大花園里的五十六枝花，比作五十六個(gè)兄弟姐妹。體會到民族團(tuán)結(jié)親如一家。指導(dǎo)有感情朗讀。

　�。ǎ玻┎徽撌钦l，不論他走到哪里，他最舍不得、最愛的是什么？

　�。ǎ常┪闹杏袔滋幪岬搅诉@句話？

　　（４）仔細(xì)讀讀，聯(lián)系上下文想一想，他們表達(dá)的感情有什么不同？

　　3.小組內(nèi)聯(lián)系實(shí)際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場景？表達(dá)了怎樣的思想感情？

　　（1）“愛我中華，健兒奮起步伐�！笨陕�(lián)系剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會談?wù)勛陨硭赖�，從中體會到了什么？

　�。�2）“愛我中華，建設(shè)我們的國家�！笨勺寣W(xué)生說說誰在建設(shè)我們的國家？可舉出自身所知道的.人或事。

　�。垡鈭D：抓住時(shí)機(jī)，充沛利用身邊的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)生的思維走出課堂，走出校門，走進(jìn)生活。調(diào)動學(xué)生對祖國無比熱愛的激情。］

　�。�3）“愛我中華，中華雄姿英發(fā)�！毕胍幌霑钦l雄姿英發(fā)？

　�。�4）你作為一個(gè)中國人你為國家做了什么？仿照這三句自身寫出一到兩句。全班交流。

　�。垡鈭D：給學(xué)生發(fā)明一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用交流、合作的方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有意識地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，合作交流的能力，教師參與學(xué)習(xí)，適當(dāng)點(diǎn)撥，有助于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。］

　　指導(dǎo)有感情朗讀。

　　4.帶著自身的體會朗讀歌詞。試著背誦。

　　(五)形式多樣唱歌曲，升華情感

　　1.小組內(nèi)排練，或領(lǐng)唱合唱、或歌伴舞，以多種形式表達(dá)自身對祖國的愛。

　　2.全班展示。

　　(六)作業(yè)設(shè)計(jì)

　　必做：

　　1.正確、流利、有感情朗讀、背誦課文。

　　2.唱這首歌。再找一找其他相似的愛國主義歌曲。

　　3.預(yù)習(xí)《草原》查閱關(guān)于蒙古草原的資料。

　　選做：

　　搜集關(guān)于民族的諺語和民族的風(fēng)俗節(jié)慶文化。

《愛我中華》教案篇3

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　1、同學(xué)們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族他們相互尊重，情同手足，就像一個(gè)大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處（放歌曲愛我中華）。

　　2、課前同學(xué)們都收集了與課文相關(guān)的資料和圖片，誰來給帶大家介紹，展示一下？

　　3、你們想唱這首歌嗎？要想唱好一首歌，首先要理解歌詞，那我們就一起到文中看一看吧！

　　二、初讀，讀通

　　多媒體出示

　　1、選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，課文讀正確，讀通順。

　　2、提出自己不懂的問題，用＿或？畫出來。在小組內(nèi)與同學(xué)討論交流。

　　三、再讀，感知

　　談讀書感受，讀了這篇課文，你有什么感受？你的感受是通過課文中哪些詞句得到的？請?jiān)僮x讀課文。

　　四、研讀，感悟

　　根據(jù)學(xué)情隨機(jī)反饋。

　　1、通過研讀，感受到不管五十六種語言有多大的`差異，但有一句話的意思是一樣的，那就是愛我中華。

　　①結(jié)合有關(guān)語句談理解,講感受。

　�、邳c(diǎn)擊教學(xué)軟件，通過大屏幕放映⑴奧運(yùn)會上運(yùn)動健兒在運(yùn)動場上雄姿英發(fā)的場景，使學(xué)生目睹各族健兒在世界比賽場上為祖國摘金奪銀爭得榮譽(yù)的場面。放映⑵醫(yī)護(hù)人員在非曲時(shí)期救助病人的畫面，使學(xué)生體會到中華各族兒女在愛國熱情的激勵下，在各行各業(yè)中忘我工作，無私奉獻(xiàn)的精神。

　�、壑笇�(dǎo)感情朗讀，邊讀邊想象那感人的場面。

　　2、通過研讀，體會課文蘊(yùn)含的思想感情

　　過渡：看到這一幕幕動人的場面，我們心潮涌動，激情澎湃，清聽作者的感慨。

　�、俪鍪菊n件，學(xué)生邊看邊聽邊體會。

　�、诮榻B材料，幫助學(xué)生體會課文所蘊(yùn)含的思想感情。

　�、蹠耐瑢W(xué)唱《愛我中華》，多而加深對課文的理解。

　�、苓@雄壯的歌聲唱出了民族情，愛國情，更唱出了中華民族戰(zhàn)無不勝，奮發(fā)圖強(qiáng)的英雄氣概。

　　⑤組織討論，在朗讀歌詞時(shí)，哪句話讓你充滿激情。

　�、迬熒懈星榈乩首x歌詞時(shí)（師讀愛我中華其余生讀）。愛我中華在文中出現(xiàn)了6次，每次都不同程度地愛到感染，特別是最后一句，在歌詞結(jié)尾點(diǎn)題，首尾互應(yīng)，一氣呵成將作品中的愛國情推向高潮。

　　五、總結(jié)全文

　　這么美的歌詞，配上昂揚(yáng)的旋律，更能表達(dá)人們的愛國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽聽這首催人奮進(jìn)的歌吧�。ǚ鸥枨鷲畚抑腥A）。

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