【精選】小班教案范文集合五篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的小班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
設計意圖:
瓶蓋給人們的生活,帶來了極大的便利,但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求:指導幼兒利身邊資源進行學習,因此,我利用瓶蓋和蠟筆來大膽進行創(chuàng)新印畫。既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力,又培養(yǎng)了幼兒的`創(chuàng)新意識
活動目標:
1、讓幼兒在想一想、說一說、拼一拼、印一印中發(fā)展想象力,創(chuàng)造力。
2、能運用大小瓶蓋及蠟筆碰一碰,進行不同造型的創(chuàng)造,感受創(chuàng)造的快樂。
活動準備:
1、各種大小不一的瓶蓋,和蠟筆。
2、范畫一張。
活動過程:
1、通過讓幼兒玩泡泡糖碰一碰游戲,激發(fā)幼兒興趣。
今天我們來玩一個泡泡糖游戲好嗎?老師帶領幼兒玩游戲:“泡泡糖、泡泡糖、碰什么?碰鼻子”。剛才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戲,瓶蓋和蠟筆他們也想玩這個游戲。
2、通過觀察瓶蓋和蠟筆碰一碰,激發(fā)幼兒的想象力。
。1)(老師演示)瓶蓋和蠟筆碰一碰,變成什么呢?(蘋果、氣球、放大鏡等)哇!小朋友想的真多,我們給自己鼓鼓掌!
。2)大瓶蓋和小瓶蓋也來玩了,他們碰在一起會變成什么呢?(小雞、人、魚、眼鏡等)大瓶蓋小瓶蓋碰一碰、變成小雞嘰嘰嘰。(老師邊碰邊念兒歌)
3、請幼兒用瓶蓋和蠟筆自己去玩碰一碰的游戲。
請小朋友自己去試一試,看看能變出什么東西來。(引導幼兒可以瓶蓋和蠟筆碰、可以大瓶蓋和小瓶蓋碰一碰,還可以大瓶蓋和小瓶蓋親一親(重疊)。)(幼兒操作時老師巡回觀察了解一些幼兒變出了什么)(請幼兒講述自己所變的是什么?)欣賞個別幼兒變出的東西。
4、老師示范印。
。1)剛才小朋友變出了很多東西來,老師也用這些瓶蓋拼出了許多東西,并且把它印成了一幅漂亮的畫,請小朋友看看老師印出了什么?(請個別幼兒說一說)
。2)老師示范印畫:小瓶蓋手中拿,親親顏料水,放到盆邊舔一舔,走到紙上親一親,換個小瓶蓋,印尾巴,尾巴身體緊緊連,拿個小不點瓶蓋,做眼睛。變成小魚游呀游。
5、幼兒自己印畫
現(xiàn)在請小朋友自己去印一印看看能變出什么來,幼兒自己作畫,老師巡回指導。
6、請幼兒互相觀賞各自的畫。
小班教案 篇2
設計意圖:
兒歌《兩只老虎》是幼兒非常喜歡的一首趣味歌,旋律流暢,歌詞淺顯易唱。針對兒歌的性質(zhì)和小小班幼兒的學習特點,我就把目標定位于創(chuàng)編部分內(nèi)容,并以游戲的形式帶動幼兒念歌的積極性,使幼兒對這首兒歌百念不厭。
重點:
能為兒歌創(chuàng)編部分內(nèi)容。
難點:
能有 # 貼到自己身體的某部位,并把此編到兒歌中。
難點解決:
教師的.示范,引導幼兒進行獨立創(chuàng)編。
目標:
1. 在熟悉兒歌的基礎上,能創(chuàng)編部分內(nèi)容,感受兒歌的幽默。
2. 體驗與同伴合作游戲的快樂。
工具及材料的準備:
1. 幼兒經(jīng)驗準備:已熟悉兒歌的內(nèi)容。
2. 材料:幼兒打扮成“小老虎”,教師打扮成“老虎媽媽”。
過程:
1. 邊念兒歌邊進活動室。
2. 創(chuàng)編兒歌:
(1) 教師用動作示范“一只沒有 ** ,一只沒有 ** ”。
教師:“剛才的兒歌真奇怪,老虎怎么會沒有 ** 和 ** 呢?我們想一想,老虎還會邊、變成哪些奇怪的樣子?
。2) 幼兒編兒歌,集體念兒歌。
3. 幼兒表演:
幼兒找一個好朋友進行表演兒歌。
反思:
設計開展本次活動,教師也是對幼兒日;顒拥挠^察中突然發(fā)現(xiàn)的,針對本班幼兒的在語言發(fā)展方面的特點進行的。教師一開始將大家都打扮成“老虎“的樣子,是想營造一個較好的活動氛圍;顒又薪處熢O計使用 * ,將其比成小貼士,發(fā)覺不是很合適,而且最主要的是幼兒不能很好地理解,還不如直接告訴幼兒“哪里沒有了,就把 * 貼在哪里”。而且通過本次活動的開展,我也發(fā)現(xiàn)幼兒的語言,還缺乏連貫性,這還需要教師在日;顒又械囊龑А
小班教案 篇3
學做解放軍目標:一、練習在平行線中間走,發(fā)展幼兒平衡能力;二、發(fā)展幼兒走的動作,有精神走路。
活動準備:3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米;紙棒每幼兒一根;錄音機;磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。
活動過程:
開始部分:歌表演《春天》基本部分:
一、練習在平行線中間走 1、出示軍帽引出空軍開飛機,教師示范,幼兒在3條航線自由練習;2、說說航線有什么不一樣,練習15厘米航行線。3、集體飛行
二、游戲:打大灰狼情景表演:兔媽媽要去森林采蘑菇,森林里有大灰狼,請解放軍幫忙消滅;音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒,有精神走過小路,潛伏在草地,大灰狼出來,指揮管發(fā)出“射擊”命令,幼兒用紙棒射擊,大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路;(游戲可進行2次)
三、結束部分:每幼兒評一朵小花,聽《學做解放軍》音樂,一個跟一個走出活動場地。
小班教案 篇4
活動目標:
1理解故事的內(nèi)容,懂得水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。
2了解幾種常見的水果的基本特征,體驗與同伴分享和游戲的快樂。 3養(yǎng)成愛吃水果的習慣。
活動準備:
1幼兒沒人帶一種水果,教師將部分
活動目標:
1理解故事的內(nèi)容,懂得水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。
2了解幾種常見的水果的基本特征,體驗與同伴分享和游戲的快樂。
3養(yǎng)成愛吃水果的習慣。
活動準備:
1幼兒沒人帶一種水果,教師將部分水果洗凈、切開。
2多媒體課件
活動過程:
開始部分
今天好多的小朋友帶來了好多的水果,你們想了解它們嗎?
基本部分
1請幼兒上來分別介紹自己帶來的水果的名字、顏色、味道!囵B(yǎng)孩子的語言表達能力和大膽發(fā)言的能力。
其他幼兒可以發(fā)表不同的建議,教師及時的引導提示各種水果的作用。
2幼兒看多媒體,“其它的'日常水果”
請幼兒說出它們的名字和顏色,發(fā)表一下你吃這種水果的感覺。幼兒用形態(tài)語言表演那種感覺,教師及時評價!岣吆⒆拥淖晕艺故玖痛竽懙谋硌菽芰。
3教師講故事《愛吃水果的!吠抡故菊n件
幼兒聽講故事,及時回答老師的提問!囵B(yǎng)孩子的專注力,提高耳聽腦想嘴說的能力
a愛吃水果的牛為什么不會生病?它是怎樣幫助生病的人們的?
b如果你的爸爸媽媽生病了,你會怎么做?——————進行情感教育
c這個故事告訴我們,想不生病一個很重要的預防方法是什么?
4一起分享水果 ————體驗分享的樂趣,養(yǎng)成愛吃水果的習慣。
討論:愛吃水果的牛都吃了哪些水果?你都吃了哪些水果?它們是什么味道?有什么營養(yǎng)?
5看屏幕(不愛吃水果,愛吃水果的錄像)
回答:他們誰對誰錯?為什么?————提高幼兒對事物的判斷能力
6請幼兒用身體創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種水果!囵B(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
結束部分
老師說水果顏色和形狀幼兒猜出水果名稱同時幼兒離開活動室。
小班教案 篇5
活動目標:
1.感知西紅柿,黃瓜,胡蘿卜的外形特征,知道蔬菜表面有的光滑,有的粗糙。
2.能用簡單的語言說一說蔬菜的外形特征,并能給蔬菜按品種分類。
3.積極參與活動,體驗給青菜奶奶過生日的快樂。
活動準備:
1.新鮮蔬菜胡蘿卜,西紅柿,黃瓜若干。蔬菜分別放在盒子里,相應的'蔬菜圖片。
2.用硬紙做一個青菜奶奶。
3.一個生日蛋糕。
4.《生日快樂歌》
活動過程:
一、青菜奶奶的客人
青菜奶奶要過生日。
1.播放生日歌。小朋友,你們猜猜看是誰過生日。
2.今天,青菜奶奶要過生日了,有哪些寶寶會去幫她慶祝?
3.請你先摸一摸,摸到的小朋友看看你的是什么蔬菜?叫什么名字?他是什么樣子的?什么顏色的?
教師巡回指導,看看小朋友摸出來的是什么。
二、去青菜奶奶家
師:現(xiàn)在我們要帶好蔬菜寶寶去青菜奶奶家,但是青菜奶奶年紀大了,眼睛看不清了,耳朵也不靈了,我們要先敲敲門,然后大聲的告訴青菜奶奶你是誰。
1.教師示范去青菜奶奶家。
教師扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家敲門,青菜奶奶問:"你是誰。""你是什么樣子的?"
2.請個別幼兒扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家。引導幼兒說一說自己拿的蔬菜寶寶是什么樣子的。
三、"小客人"來排隊。
1.這么多的蔬菜寶寶都要去青菜奶奶家做客,我們給它們排排隊好嗎?
2.我們把所有的西紅柿寶寶放在一起,所有的黃瓜寶寶放在一起,所有的胡蘿卜寶寶放在一起。
3.讓我們來數(shù)數(shù)看,西紅柿寶寶有幾個?黃瓜寶寶有幾個?胡蘿卜寶寶有幾個?
四、給青菜奶奶過生日
為青菜奶奶唱《生日快樂歌》結束活動。
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