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中班教案

時間:2022-01-07 23:22:38 教案

【實用】中班教案集錦六篇

  作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的中班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】中班教案集錦六篇

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.能夠區(qū)分兩個物體的長短。

  2.體驗數(shù)學(xué)游戲的快樂。

  3.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  用卡紙做的小蛇頭飾2個。

  活動過程:

  1.認(rèn)識長短。

  教師伸出同一只手的中指和食指。

  教師:小朋友們跟老師一起做,看看這兩個手指有什么不一樣。這兩個手指的長短不同,這根手指長(伸出中指),這根手指短(伸出食指)。

  教師請幼兒伸出雙手,引導(dǎo)幼兒觀察手指間長短的差異,并進行總結(jié)。

  教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察教室里的物體,鼓勵他們大膽說說什么是長的,什么是短的。

  2.游戲:貪吃蛇。

  教師:小朋友們跟老師一起玩一個游戲,游戲的名字叫貪吃蛇。

  教師先選出一位小朋友做裁判,在游戲結(jié)束后比較隊伍的長短。

  教師讓幼兒隨意站在教室各個位置,選出兩個小朋友做蛇頭(戴頭飾),教師喊開始時,這兩個小朋友從同一起點出發(fā),讓他們?nèi)ヅ稣驹诮淌依锏钠渌∨笥,被碰到的小朋友成為它的蛇身(被碰到的小朋友可以拉著前一個小朋友的衣服),一分鐘后教師喊結(jié)束,比較兩隊的長短,教師加以指導(dǎo)。(可循環(huán)多次進行游戲,每次選出不同的幼兒做裁判)

  有效提問:

  1.這兩根手指有什么不一樣?

  2.什么東西是長的,什么東西是短的?

  3.哪條小蛇長,哪條小蛇短呢?

  有用詞匯:長的、短的

  活動建議:

  活動延伸:可提供一些用于鏈接或拼插的玩具,讓幼兒進行長短練習(xí)。

  區(qū)角活動:在區(qū)角處提供長短不一的物體或玩具,讓幼兒加深對長短的認(rèn)識。

  家園共育:在日常生活中,家長可有意識的引導(dǎo)孩子觀察日常生活中的.物品,通過對比判斷長與短。例如:媽媽的頭發(fā)是長的,寶寶的頭發(fā)是短的;爸爸的手指是長的,寶寶的手指是短的等。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

  2、通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的'運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

  活動準(zhǔn)備:報紙做的彩球若干、大籃子若干等。音樂一段。

  活動過程:

  一、活動前準(zhǔn)備:

  教師帶幼兒進入活動場地,幼兒手持彩球,隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習(xí)。

  二、一物多玩游戲

  1、討論:想想手里的彩球可以怎么玩?

  2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。

  3、集體交流:你是怎么玩彩球的?

  4、幼兒再次進行游戲,鼓勵幼兒進行合作游戲。

  三、小組接力競爭游戲:運果子。

  教師提出運果子的要求,不能用手可以自由結(jié)組?茨慕M運的果子最多。

  四、結(jié)束,

  集合進行做放松、整理活動,引導(dǎo)幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。

  六、活動延伸:

  繼續(xù)探索彩球的多種玩法。

中班教案 篇3

  目的:

  1、觀察主要角色的動作、神態(tài)變化,理解故事情節(jié)的發(fā)展。

  2、能用語言講述自己對故事的理解。

  準(zhǔn)備:

  小圖書人手一本,大圖書一本。

  過程:

  一、引起幼兒的閱讀興趣

  1、今天,老師要請你們看故事《怪貓》。我們一起翻到49頁,看看這個故事到底講了些什么。

  2、引導(dǎo)幼兒安靜地看書,提問:剛才你們在書里看到些什么?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,理解故事情節(jié)的發(fā)展

  1、我剛才聽到××講(略),你們知道他講的是故事中的哪幾頁嗎?你們在小圖書上找,我在大圖書上找。找到后,我們看看這幅圖片講了些什么。

 、俜綀D二,引導(dǎo)幼兒觀察鼠娃娃的神態(tài)、動作,說說從哪里看出鼠娃娃是又哭又喊逃回家的,它是怎么喊的`。

  ②鼠媽媽聽了鼠娃娃的話后是怎么做的?從哪幅圖片中可以看出?

  ③有怪貓嗎?鼠娃娃怎么會把皮帽當(dāng)成怪貓呢?

  2、我剛才還聽到××說(略),他說的是哪幾幅圖呢?我們來找一找。

  ①翻到圖四,提問:這是怎么回事?四只腳是誰的?你怎么知道的?鼠娃娃知道嗎?

 、诜綀D五,提問:你從哪里看出這是搖籃?

 、鄯綀D六,提問:瞧,兔寶寶怎么樣了?我們一起哄它睡覺好嗎?

  三、引導(dǎo)幼兒講述圖畫故事

  1、現(xiàn)在咱們做個游戲,我講故事中的一小段,請你們在圖書上找一找我講的是哪幾幅圖。

  2、用同樣的方法,請個別幼兒講故事中的某一小段,其余幼兒找一找是哪幅或哪幾幅圖的內(nèi)容。

  3、師生共同講故事。

  附 怪貓

  鼠爸爸與鼠媽媽生了個可愛的鼠娃娃。

  一天,鼠娃娃出門去玩。不一會兒,鼠娃娃又哭又喊逃回家,“哎喲喲,哎喲喲,一只貓兒真奇怪,大耳朵呀大腦瓜,沒有身子沒尾巴,渾身是毛真可怕。”鼠爸爸聽了說:“讓我去瞧瞧。”鼠媽媽也說:“讓我去看看!惫〔皇枪重埵瞧っ。鼠媽媽說:“老頭子,咱們把它抬回家,做個搖籃給寶寶吧!”鼠爸爸聽了直點頭,它倆抬起皮帽回家去。

  呀!怪貓長了四只腳,嚇得鼠娃娃拼命地跑!班亍币宦,鼠娃娃一頭撞在墻壁上,頭上撞出了一個大包包。起來一看,鼠娃娃驚呆了。咦?怪貓變成了小搖籃!

  到了晚上,鼠娃娃躺在軟綿綿的小皮帽里,聽爸爸媽媽給它唱搖籃曲。鼠媽媽唱:“搖呀搖,搖籃搖寶寶!笔蟀职殖骸皳u呀搖,寶寶要睡覺!

  慢慢地,鼠娃娃睡著了。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。

  2.進一步了解環(huán)境保護與健康的關(guān)系。

  3.教育幼兒要愛護樹木,從小確立“愛護環(huán)境,人人有責(zé)”的觀點。

  4.培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感,充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

  活動一:環(huán)境布置

  師生共同制作墻飾“美麗的大森林”,幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著許多小動物,人們也在美麗的大自然中快樂地生活著,通過墻飾內(nèi)容,讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的密切關(guān)系,是人類的好朋友。

  活動二:參觀活動

  1.參觀幼兒園內(nèi)的樹木,邊參觀邊介紹其名稱,以及他們的作用。

  2.參觀街道、馬路邊的樹木,讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途!盀槭裁绰愤叺臉淠鹃L得高又大?”

  3.參觀小花園內(nèi)的樹木,讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。

  活動三:常識活動

  通過談話、觀看VCD等形式,介紹樹木對人體的作用:①光合作用(遮擋陽光,給人們一片溫馨的綠蔭);②藥用(可制作藥材);③食用(有的果樹生長水果給人們吃);5對環(huán)境的影響(凈化空氣,釋放氧氣,綠化環(huán)境等)。并幫助幼兒記住3月12日是植樹節(jié),以及周圍常見樹木的名稱。

  活動四:語言活動

  1.通過講環(huán)保小故事《愛護小樹苗》,讓幼兒知道保護樹木的`方法。

  2.通過誦讀兒歌《綠》(附后)等,激發(fā)幼兒愛護樹木,熱愛祖國美麗河山的感情。

  活動五:音樂活動

  組織幼兒學(xué)唱《大樹媽媽》這首歌,并采用歌舞表演的形式進一步激發(fā)幼兒愛護樹木以及對祖國河山的熱愛之情。

  活動六:游戲“答小記者問”

  幼兒當(dāng)小記者,回家問問爸爸、媽媽有關(guān)樹木方面的小知識,進一步加深幼兒對環(huán)保知識的印象。

  1.你知道嗎?樹木對人體有哪些好處?

  2.植樹節(jié)是幾月幾日?

  3.我們怎樣愛護樹木?

  4.你知道樹有哪些用途嗎?

  5.你認(rèn)識哪些常綠樹、哪些落葉樹?

  6.樹是怎樣過冬的?

  活動七:社會實踐活動“給樹葉找媽媽”

  帶領(lǐng)幼兒到小花園內(nèi)拾落葉,然后對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的,就算幫樹葉找到了媽媽,鞏固幼兒對樹木特征的認(rèn)識。

  活動八:延伸活動“比一比,誰能干”

  采用競賽形式,讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌,比一比誰念的最好聽,評出優(yōu)秀獎,可頒發(fā)小禮物。

  兒歌:綠

  一棵樹,

  一點綠,

  十棵樹,

  一行綠,

  百棵樹,

  一片綠,

  我們都是小樹苗,

  妝扮祖國添新綠。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識和了解各城市的名稱。

  2、學(xué)會與集體協(xié)調(diào)動作,并隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲。

  3、敢于在集體面前大膽地講述,快速地接說游戲兒歌。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  活動準(zhǔn)備:

  知道我國一些城市的名稱,電腦網(wǎng)絡(luò)圖片(天安門)

  活動過程:

  1、老師通過提問,引出主題。

  出示天安門,提問:這是什么?天安門在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說出乘火車,告訴幼兒今天我們要玩一個游戲,游戲的名字叫“開火車”。

  2、老師講解游戲規(guī)則。

 。1)開火車的人,邊拍手邊說:“嘿嘿,我的火車就要開”。

 。2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人:“哪里開?”和“誰來開?”

  3、老師分別與集體或個別幼兒一起進行“開火車”游戲活動,練習(xí)游戲中的對話,訓(xùn)練幼兒的聽說能力。

 。1)老師先扮開火車的`人,與幼兒進行對答游戲。。老師:“我的火車就要開!”幼兒:“哪里開?”老師:“北京開”幼兒:“誰來開?”老 師:“大家開!苯又變喊玳_火車的人,與老師進行對答,通過這種集體練習(xí),幫助幼兒熟悉游戲中的對話。

 。2)老師扮開火車的人,分別與個別幼兒進行“開火車”游戲,鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進行對話。

  4、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國各地,豐富游戲的內(nèi)容。

  啟發(fā)幼兒說說:火車能開到北京去,還可開到哪里去呢?鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗說出各省市的名稱。然后,老師再與個別幼兒進行“開火車”的游戲。

  5、幼兒圍坐成半圓形,老師先請一位幼兒扮開火車的,大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動中,鼓勵幼兒將火車開往各個地放,提醒幼兒注意傾聽別人的講話,較快地進行對答。

  附游戲兒歌:

  開火車

  甲:嘿,嘿,我的火車就要開。

  齊:哪里開?

  甲:××開(地名)

  齊:誰來開?

  甲:×××開。(人名)

  活動反思:

  由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌,而導(dǎo)致游戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然后面游戲進行的較順利幼兒興趣也很濃厚,達到了預(yù)設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少,應(yīng)該與家長配合幫助孩子擴展這方面的知識。

中班教案 篇6

  中班數(shù)學(xué)活動:裝水果

  活動目標(biāo):

  1、運用多種方法(目測或手口一致點數(shù))裝水果。

  2、根據(jù)水果的數(shù)量匹配數(shù)字。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒數(shù)學(xué)用書《裝水果》、筆若干。

  2、磁性

  水果實物若干、數(shù)字卡片。

  活動過程:

  1、出示各種水果,知道他們的總數(shù)

  “看看老師帶來了什么?”(蘋果、桔子、梨子等)

  “蘋果、梨子、桔子分別有多少呢?們一起來數(shù)一數(shù)!

 。1)、幼兒用不同的方法得出各種水果的數(shù)量

中班數(shù)學(xué)活動教案:裝水果

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