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小班音樂睡吧,小寶貝教案

時間:2024-10-11 10:32:01 教案 我要投稿

小班音樂睡吧,小寶貝教案

  作為一位杰出的老師,常常需要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的小班音樂睡吧,小寶貝教案,歡迎大家分享。

小班音樂睡吧,小寶貝教案

小班音樂睡吧,小寶貝教案1

  內容與指導活動目標:

  1、學習會用耳朵傾聽音樂,知道"搖籃曲"是寶寶要睡覺,要安靜,輕輕的2、學會正確抱娃娃,要求幼兒隨音樂,做相應的動作,同時體會音樂游戲的樂趣。

  活動準備:

  布娃娃每人一個,音樂。

  活動過程:

  1、導入活動激發(fā)興趣:

  出示哇哇哇哭的`娃娃,"寶寶哭了,要睡覺了,怎么辦?誰來幫我想想辦法?(讓幼兒來說說你有什么辦法)今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。

  2、基本部分:

 。1)、教師邊唱歌曲,邊搖著娃娃,歌曲輕柔,動作緩慢,寶寶聽著歌曲睡著了

 。2)、你們覺得這首歌曲聽起來怎么樣?(請個別幼兒來說說)是總結幼兒的發(fā)言,并豐富搖籃曲

 。3)、請個別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的動作。

  (4)、今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。

  5、教師講評抱布娃娃中出現(xiàn)的問題,要求幼兒按照正確的方法再來一遍。

  反饋《睡吧,小寶貝》這首歌的旋律很優(yōu)美,而且很柔和,幼兒學起來的難度不會很高,很快大部分幼兒都可以演唱出來了。這次活動,我認為缺少了趣味性和游戲性,我可以增加一些小游戲,這個需要研究,那么可以將各種游戲融入歌曲中,相信幼兒學習起來的積極性會很高!

小班音樂睡吧,小寶貝教案2

  活動目標:

  1、學習會用耳朵傾聽音樂,知道“搖籃曲”是寶寶要睡覺,要安靜,輕輕的。

  2、學會正確抱娃娃,要求幼兒隨音樂,做相應的動作,同時體會音樂游戲的樂趣。

  3、隨歌曲旋律唱出來。

  4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

  活動準備:

  布娃娃每人一個,音樂。

  活動過程:

  1、導入活動激發(fā)興趣:

  出示哇哇哇哭的娃娃,“寶寶哭了,要睡覺了,怎么辦?誰來幫我想想辦法?(讓幼兒來說說你有什么辦法)今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。

  2、基本部分:

  (1)、教師邊唱歌曲,邊搖著娃娃,歌曲輕柔,動作緩慢,寶寶聽著歌曲睡著了。

  (2)、你們覺得這首歌曲聽起來怎么樣?(請個別幼兒來說說)是總結幼兒的.發(fā)言,并豐富搖籃曲。

  (3)、請個別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的動作。

  (4)、今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。

  3、教師講評抱布娃娃中出現(xiàn)的問題,要求幼兒按照正確的方法再來一遍。

  活動反思:

  《睡吧,小寶貝》這首歌的旋律很優(yōu)美,而且很柔和,幼兒學起來的難度不會很高,很快大部分幼兒都可以演唱出來了。這次活動,我認為缺少了趣味性和游戲性,我可以增加一些小游戲,這個需要研究,那么可以將各種游戲融入歌曲中,相信幼兒學習起來的積極性會很高!

小班音樂睡吧,小寶貝教案3

  活動目標:

  1、學習會用耳朵傾聽音樂,知道"搖籃曲"是寶寶要睡覺,要安靜,輕輕的。

  2、學會正確抱娃娃,要求幼兒隨音樂,做相應的動作,同時體會音樂游戲的.樂趣。

  活動準備:

  布娃娃每人一個,音樂。

  活動過程:

  1、導入活動激發(fā)興趣:

  出示哇哇哇哭的娃娃,"寶寶哭了,要睡覺了,怎么辦?誰來幫我想想辦法?(讓幼兒來說說你有什么辦法)今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。

  2、基本部分:

  (1)、教師邊唱歌曲,邊搖著娃娃,歌曲輕柔,動作緩慢,寶寶聽著歌曲睡著了

  (2)、你們覺得這首歌曲聽起來怎么樣?(請個別幼兒來說說)是總結幼兒的發(fā)言,并豐富搖籃曲

  (3)、請個別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的動作。

  (4)、今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。

  5、教師講評抱布娃娃中出現(xiàn)的問題,要求幼兒按照正確的方法再來一遍。

  活動反思:

  《睡吧,小寶貝》這首歌的旋律很優(yōu)美,而且很柔和,幼兒學起來的難度不會很高,很快大部分幼兒都可以演唱出來了。 這次活動,我認為缺少了趣味性和游戲性,我可以增加一些小游戲,這個需要研究,那么可以將各種游戲融入歌曲中,相信幼兒學習起來的積極性會很高!

小班音樂睡吧,小寶貝教案4

  活動目標:

  1、學習會用耳朵傾聽音樂,知道"搖籃曲"是寶寶要睡覺,要安靜,輕輕的。

  2、學會正確抱娃娃,要求幼兒隨音樂,做相應的動作,同時體會音樂游戲的樂趣。

  活動準備:

  布娃娃每人一個,音樂。

  活動過程:

  1、導入活動激發(fā)興趣:

  出示哇哇哇哭的娃娃,"寶寶哭了,要睡覺了,怎么辦?誰來幫我想想辦法?(讓幼兒來說說你有什么辦法)今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。

  2、基本部分:

  (1)、教師邊唱歌曲,邊搖著娃娃,歌曲輕柔,動作緩慢,寶寶聽著歌曲睡著了

  (2)、你們覺得這首歌曲聽起來怎么樣?(請個別幼兒來說說)是總結幼兒的發(fā)言,并豐富搖籃曲

  (3)、請個別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的動作。

  (4)、今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。

  5、教師講評抱布娃娃中出現(xiàn)的問題,要求幼兒按照正確的`方法再來一遍。

  活動反思:

  《睡吧,小寶貝》這首歌的旋律很優(yōu)美,而且很柔和,幼兒學起來的難度不會很高,很快大部分幼兒都可以演唱出來了。 這次活動,我認為缺少了趣味性和游戲性,我可以增加一些小游戲,這個需要研究,那么可以將各種游戲融入歌曲中,相信幼兒學習起來的積極性會很高!

小班音樂睡吧,小寶貝教案5

  活動目標:

  1、學習會用耳朵傾聽音樂,知道"搖籃曲"是寶寶要睡覺,要安靜,輕輕的

  2、學會正確抱娃娃,要求幼兒隨音樂,做相應的動作,同時體會音樂游戲的樂趣。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

  5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  活動準備:

  布娃娃每人一個,音樂。

  活動過程:

  1、導入活動激發(fā)興趣:

  出示哇哇哇哭的娃娃,"寶寶哭了,要睡覺了,怎么辦?誰來幫我想想辦法?(讓幼兒來說說你有什么辦法)今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。

  2、基本部分:

  (1)、教師邊唱歌曲,邊搖著娃娃,歌曲輕柔,動作緩慢,寶寶聽著歌曲睡著了

  (2)、你們覺得這首歌曲聽起來怎么樣?(請個別幼兒來說說)是總結幼兒的發(fā)言,并豐富搖籃曲

  (3)、請個別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的'動作。

  (4)、今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。

  3、教師講評抱布娃娃中出現(xiàn)的問題,要求幼兒按照正確的方法再來一遍。

  活動反思:

  《睡吧,小寶貝》這首歌的旋律很優(yōu)美,而且很柔和,幼兒學起來的難度不會很高,很快大部分幼兒都可以演唱出來了。 這次活動,我認為缺少了趣味性和游戲性,我可以增加一些小游戲,這個需要研究,那么可以將各種游戲融入歌曲中,相信幼兒學習起來的積極性會很高!

小班音樂睡吧,小寶貝教案6

  活動目標:

  1.感受搖籃柔和寧靜的音樂氣氛,并嘗試用動作表達自己對樂曲的理解。

  2.體驗爸爸媽媽給予的濃濃愛意。

  3.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  活動準備:

  1.布娃娃玩具若干。

  2.《睡吧,布娃娃》音樂CD。

  活動過程:

  1.由哄布娃娃睡覺引出活動。

  教師手抱布娃娃,輕輕撫拍。

  “娃娃想睡覺了,怎樣才能讓娃娃安安靜靜很快的睡著呢?”

  教師把娃娃放入小床,給娃娃蓋上被子,哼唱《睡吧,布娃娃》哄娃娃入睡。

  “娃娃睡著了嗎?”

  “你們聽過這首歌嗎?是誰唱的?”

  教師小結:你們很小的時候爸爸媽媽就是這樣唱著歌、哄你們睡覺的'。

  2.欣賞《睡吧,布娃娃》。

  教師播放樂曲,請幼兒閉上眼睛靜靜地欣賞。

  “聽到這首歌你有什么感覺?”

  3.我來哄娃娃睡覺。

  每個幼兒抱一個布娃娃,教師請幼兒慢慢跟唱。

  “不娃娃想睡覺了,我們一起來學學這首歌哄寶寶入睡吧!”

  播放錄音,先請女孩子便隨意跟唱,邊哄寶寶入睡;再請男孩子邊隨意跟唱,邊哄寶寶入睡。

  “娃娃睡著了嗎?噓,不要把娃娃吵醒,輕輕的把娃娃放到床上去!

  4.教師引導幼兒再次聆聽歌曲,自己便用身體搖晃便細細感受、品位爸爸媽媽對自己濃濃的愛意。

  “讓我們一起閉上眼睛再聽一遍,就想躺在媽媽的身邊一樣!

  教學反思:

  通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

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