小班音樂睡吧,小寶貝教案
作為一位杰出的老師,常常需要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的小班音樂睡吧,小寶貝教案,歡迎大家分享。
小班音樂睡吧,小寶貝教案1
內容與指導活動目標:
1、學習會用耳朵傾聽音樂,知道"搖籃曲"是寶寶要睡覺,要安靜,輕輕的2、學會正確抱娃娃,要求幼兒隨音樂,做相應的動作,同時體會音樂游戲的樂趣。
活動準備:
布娃娃每人一個,音樂。
活動過程:
1、導入活動激發(fā)興趣:
出示哇哇哇哭的`娃娃,"寶寶哭了,要睡覺了,怎么辦?誰來幫我想想辦法?(讓幼兒來說說你有什么辦法)今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。
2、基本部分:
。1)、教師邊唱歌曲,邊搖著娃娃,歌曲輕柔,動作緩慢,寶寶聽著歌曲睡著了
。2)、你們覺得這首歌曲聽起來怎么樣?(請個別幼兒來說說)是總結幼兒的發(fā)言,并豐富搖籃曲
。3)、請個別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的動作。
(4)、今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。
5、教師講評抱布娃娃中出現(xiàn)的問題,要求幼兒按照正確的方法再來一遍。
反饋《睡吧,小寶貝》這首歌的旋律很優(yōu)美,而且很柔和,幼兒學起來的難度不會很高,很快大部分幼兒都可以演唱出來了。這次活動,我認為缺少了趣味性和游戲性,我可以增加一些小游戲,這個需要研究,那么可以將各種游戲融入歌曲中,相信幼兒學習起來的積極性會很高!
小班音樂睡吧,小寶貝教案2
活動目標:
1、學習會用耳朵傾聽音樂,知道“搖籃曲”是寶寶要睡覺,要安靜,輕輕的。
2、學會正確抱娃娃,要求幼兒隨音樂,做相應的動作,同時體會音樂游戲的樂趣。
3、隨歌曲旋律唱出來。
4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
活動準備:
布娃娃每人一個,音樂。
活動過程:
1、導入活動激發(fā)興趣:
出示哇哇哇哭的娃娃,“寶寶哭了,要睡覺了,怎么辦?誰來幫我想想辦法?(讓幼兒來說說你有什么辦法)今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。
2、基本部分:
(1)、教師邊唱歌曲,邊搖著娃娃,歌曲輕柔,動作緩慢,寶寶聽著歌曲睡著了。
(2)、你們覺得這首歌曲聽起來怎么樣?(請個別幼兒來說說)是總結幼兒的.發(fā)言,并豐富搖籃曲。
(3)、請個別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的動作。
(4)、今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。
3、教師講評抱布娃娃中出現(xiàn)的問題,要求幼兒按照正確的方法再來一遍。
活動反思:
《睡吧,小寶貝》這首歌的旋律很優(yōu)美,而且很柔和,幼兒學起來的難度不會很高,很快大部分幼兒都可以演唱出來了。這次活動,我認為缺少了趣味性和游戲性,我可以增加一些小游戲,這個需要研究,那么可以將各種游戲融入歌曲中,相信幼兒學習起來的積極性會很高!
小班音樂睡吧,小寶貝教案3
活動目標:
1、學習會用耳朵傾聽音樂,知道"搖籃曲"是寶寶要睡覺,要安靜,輕輕的。
2、學會正確抱娃娃,要求幼兒隨音樂,做相應的動作,同時體會音樂游戲的.樂趣。
活動準備:
布娃娃每人一個,音樂。
活動過程:
1、導入活動激發(fā)興趣:
出示哇哇哇哭的娃娃,"寶寶哭了,要睡覺了,怎么辦?誰來幫我想想辦法?(讓幼兒來說說你有什么辦法)今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。
2、基本部分:
(1)、教師邊唱歌曲,邊搖著娃娃,歌曲輕柔,動作緩慢,寶寶聽著歌曲睡著了
(2)、你們覺得這首歌曲聽起來怎么樣?(請個別幼兒來說說)是總結幼兒的發(fā)言,并豐富搖籃曲
(3)、請個別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的動作。
(4)、今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。
5、教師講評抱布娃娃中出現(xiàn)的問題,要求幼兒按照正確的方法再來一遍。
活動反思:
《睡吧,小寶貝》這首歌的旋律很優(yōu)美,而且很柔和,幼兒學起來的難度不會很高,很快大部分幼兒都可以演唱出來了。 這次活動,我認為缺少了趣味性和游戲性,我可以增加一些小游戲,這個需要研究,那么可以將各種游戲融入歌曲中,相信幼兒學習起來的積極性會很高!
小班音樂睡吧,小寶貝教案4
活動目標:
1、學習會用耳朵傾聽音樂,知道"搖籃曲"是寶寶要睡覺,要安靜,輕輕的。
2、學會正確抱娃娃,要求幼兒隨音樂,做相應的動作,同時體會音樂游戲的樂趣。
活動準備:
布娃娃每人一個,音樂。
活動過程:
1、導入活動激發(fā)興趣:
出示哇哇哇哭的娃娃,"寶寶哭了,要睡覺了,怎么辦?誰來幫我想想辦法?(讓幼兒來說說你有什么辦法)今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。
2、基本部分:
(1)、教師邊唱歌曲,邊搖著娃娃,歌曲輕柔,動作緩慢,寶寶聽著歌曲睡著了
(2)、你們覺得這首歌曲聽起來怎么樣?(請個別幼兒來說說)是總結幼兒的發(fā)言,并豐富搖籃曲
(3)、請個別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的動作。
(4)、今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。
5、教師講評抱布娃娃中出現(xiàn)的問題,要求幼兒按照正確的`方法再來一遍。
活動反思:
《睡吧,小寶貝》這首歌的旋律很優(yōu)美,而且很柔和,幼兒學起來的難度不會很高,很快大部分幼兒都可以演唱出來了。 這次活動,我認為缺少了趣味性和游戲性,我可以增加一些小游戲,這個需要研究,那么可以將各種游戲融入歌曲中,相信幼兒學習起來的積極性會很高!
小班音樂睡吧,小寶貝教案5
活動目標:
1、學習會用耳朵傾聽音樂,知道"搖籃曲"是寶寶要睡覺,要安靜,輕輕的
2、學會正確抱娃娃,要求幼兒隨音樂,做相應的動作,同時體會音樂游戲的樂趣。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備:
布娃娃每人一個,音樂。
活動過程:
1、導入活動激發(fā)興趣:
出示哇哇哇哭的娃娃,"寶寶哭了,要睡覺了,怎么辦?誰來幫我想想辦法?(讓幼兒來說說你有什么辦法)今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。
2、基本部分:
(1)、教師邊唱歌曲,邊搖著娃娃,歌曲輕柔,動作緩慢,寶寶聽著歌曲睡著了
(2)、你們覺得這首歌曲聽起來怎么樣?(請個別幼兒來說說)是總結幼兒的發(fā)言,并豐富搖籃曲
(3)、請個別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的'動作。
(4)、今天,老師就請小朋友們來當爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。
3、教師講評抱布娃娃中出現(xiàn)的問題,要求幼兒按照正確的方法再來一遍。
活動反思:
《睡吧,小寶貝》這首歌的旋律很優(yōu)美,而且很柔和,幼兒學起來的難度不會很高,很快大部分幼兒都可以演唱出來了。 這次活動,我認為缺少了趣味性和游戲性,我可以增加一些小游戲,這個需要研究,那么可以將各種游戲融入歌曲中,相信幼兒學習起來的積極性會很高!
小班音樂睡吧,小寶貝教案6
活動目標:
1.感受搖籃柔和寧靜的音樂氣氛,并嘗試用動作表達自己對樂曲的理解。
2.體驗爸爸媽媽給予的濃濃愛意。
3.感受音樂的歡快熱烈的情緒。
4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準備:
1.布娃娃玩具若干。
2.《睡吧,布娃娃》音樂CD。
活動過程:
1.由哄布娃娃睡覺引出活動。
教師手抱布娃娃,輕輕撫拍。
“娃娃想睡覺了,怎樣才能讓娃娃安安靜靜很快的睡著呢?”
教師把娃娃放入小床,給娃娃蓋上被子,哼唱《睡吧,布娃娃》哄娃娃入睡。
“娃娃睡著了嗎?”
“你們聽過這首歌嗎?是誰唱的?”
教師小結:你們很小的時候爸爸媽媽就是這樣唱著歌、哄你們睡覺的'。
2.欣賞《睡吧,布娃娃》。
教師播放樂曲,請幼兒閉上眼睛靜靜地欣賞。
“聽到這首歌你有什么感覺?”
3.我來哄娃娃睡覺。
每個幼兒抱一個布娃娃,教師請幼兒慢慢跟唱。
“不娃娃想睡覺了,我們一起來學學這首歌哄寶寶入睡吧!”
播放錄音,先請女孩子便隨意跟唱,邊哄寶寶入睡;再請男孩子邊隨意跟唱,邊哄寶寶入睡。
“娃娃睡著了嗎?噓,不要把娃娃吵醒,輕輕的把娃娃放到床上去!
4.教師引導幼兒再次聆聽歌曲,自己便用身體搖晃便細細感受、品位爸爸媽媽對自己濃濃的愛意。
“讓我們一起閉上眼睛再聽一遍,就想躺在媽媽的身邊一樣!
教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
【小班音樂睡吧,小寶貝教案】相關文章:
幼兒園小班藝術活動教案:睡吧,小寶貝10-25
小班音樂課教案《睡吧,布娃娃》反思11-22
《睡吧,布娃娃》教案06-06
小班音樂教案06-24
音樂小班教案09-08
小班音樂的教案07-18
大班音樂笑一個吧教案11-22
小班健康教案:快來拍球吧教案及教學反思03-16
小班音樂下雨了教案12-11