精選小班教案模板集合九篇
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的小班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標：
1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。
2、提高幼兒對繪畫的興趣，并進行涂色。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
活動準備：
1、玩具小鴨一只
2、水池形白紙若干
3、紙制小鴨若干
4、學習音樂游戲《數(shù)鴨子》
活動過程：
1、“寶寶，今天呀，有一位小客人要來我們班，他長什么樣��？”（用猜謎的方式導入主題，讓孩子知道小鴨的特征）
2、老師模仿小鴨，說：“你們和我一起玩玩吧�！保ū硌荨稊�(shù)鴨子》，激發(fā)幼兒的學習興趣和對小鴨喜愛的.情感）
3、（出示水池形白紙）“小鴨想游泳了，可是，現(xiàn)在水池里邊沒有水呀，怎么辦呢？”
“放點水……裝滿水……”
“那好，老師就來給他裝水�！保ㄓ盟{色水彩筆從“水池”底部涂起，并伴隨發(fā)出“咕嚕�！钡穆曇�，因起孩子興趣，集中注意力）
桌上都有小水池，你也讓你的小水池裝滿水，小鴨就到你的水池里來游泳了。（讓幼兒自己涂色，教師引導“水池里的水越多，小鴨就越喜歡來玩�！保�
4、讓孩子和小鴨一起玩，并說說自己的小鴨在干什么。教師可讓孩子互相欣賞，加以點評。
5、表演《數(shù)鴨子》，讓幼兒做進一步感受，讓幼兒在玩耍中結(jié)束活動。
活動延伸：
可將小鴨子變成小魚或其他水里的小動物，提高孩子學習興趣。
活動反思：
由于小班幼兒的涂色學習比較枯燥，為了避免孩子的厭煩心理，因此，我在設計這次活動時，注重了學習情境的創(chuàng)設，讓孩子在此情境中開心的玩，有趣的學。
活動一開始，活潑可愛的小鴨子一下子就吸引了幼兒。隨著我的語言引導，孩子猶如身臨其境，玩得十分投入，課程進行的也很順利。到了孩子自己涂色時，少數(shù)幼兒的興趣就開始漸退了，但我都及時的鼓勵了他們，幫助他們繼續(xù)進入游戲情境；而多數(shù)的幼兒一直陶醉在小鴨的游戲中，整個活動能較成功地實現(xiàn)我的教學目的。
小班教案 篇2
活動目標：
1、在創(chuàng)編活動中體驗快樂的情緒。
2、熟悉音樂旋律,創(chuàng)編簡單的模仿日常生活中勞動的.動作。
3、具有一定模仿能力和動作表現(xiàn)能力。
活動準備：
1、幼兒準備:觀察家人的勞動場景。
2、教師準備:《勞動最光榮》伴奏音樂磁帶。
活動過程：
1、教師表演成人的勞動行為,如洗衣服、切菜、拖地、炒菜等,請幼兒猜猜教師在干什么。
2、請幼兒說說每幅圖的內(nèi)容。
(1)提問:想一想,你們能做到嗎?
(2)你們還為家里人做過什么?
在教師的啟發(fā)下,幼兒回憶自己可以做的一些事情。
3、創(chuàng)編動作。
(1)啟發(fā)幼兒用動作將勞動內(nèi)容表現(xiàn)出來
(2)請部分幼兒來做示范,其余幼兒模仿。
4、邊聽音樂邊表演。
(1)幼兒邊聽音樂邊練習自己創(chuàng)編的動作,教師提示幼兒注意節(jié)奏,一拍一動。
(2)將幼兒創(chuàng)編的動作整理成小故事連起來,隨音樂伴奏完整地表演
小班教案 篇3
活動目標：
1、喜歡洗澡，知道從上到下的洗澡順序。
2、體驗洗澡的快樂。
活動準備：
故事PPT；一只臟的豬寶寶；沐浴露；洗發(fā)水；浴巾等洗澡用品；我愛洗澡音樂。
活動過程：
一、導入：出示小豬寶寶引起幼兒興趣。
師和幼兒問好，師問：小朋友們，你們今天開心嗎？
幼：開心。師：可是老師聽到有人哭了，噓，讓我們聽聽看看哭聲在哪里。
師走到鋼琴后，拿出豬寶寶，神秘的問豬寶寶：你為什么哭呢？
豬寶寶：沒有人和我一起玩。
師：小朋友們想知道豬寶寶為什么沒人一起玩嗎？讓我們一起來看看
二、結(jié)合PPT，講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
講述不愛洗澡的小豬的故事，小豬因為沒有人和他一起玩哭了，
師：為什么小豬沒有人和他一起玩？有什么辦法讓他重新?lián)碛信笥眩?/p>
幼兒回答：因為他太臟了，臭臭了，所以沒有人和他一起玩，洗澡洗的香香的，做個講衛(wèi)生的好孩子，小朋友就會和他一起玩了。
教師小結(jié)：孩子們，你可不要像小豬一樣不經(jīng)常洗澡，你們要講衛(wèi)生，經(jīng)常洗澡身體才會更健康。特別是在夏天，天氣熱，出汗多，更要天天洗澡
三、出示動物洗澡的PPT。
通過一張張的圖片仔細告訴幼兒母雞是洗沙浴，小貓是舔毛來洗澡的，大象是用自己的鼻子吸水了洗澡，小鳥是啄自己身上的`羽毛，老虎是在河水里洗澡的。
四、出示洗浴用品。
仔細的告訴幼兒各種洗浴用品的作用，洗發(fā)水是用來洗頭發(fā)，沐浴露是用來洗身體，香皂也可以用來洗身體，然后還有毛巾，浴巾是用來擦身體的，花露水和爽身粉在夏天的時候用的到�？梢则�(qū)蚊和趕跑身上的痱痱。
五、生活模仿，給自己洗澡。
師：老師想問問小朋友，你們平時在家自己洗過澡嗎？（幼兒自由回答）師：那么讓我們一起來洗洗吧，
老師請小朋友上前面來示范給大家看他是怎樣洗澡的。（教師鼓勵幼兒大膽地示范洗澡動作，并讓其余小朋友模仿他的洗澡動作）
師：洗完澡了，你們有什么感覺呢？
幼：舒服，開心（幼兒自由回答）出示寶寶洗澡的PPT
�。ㄌ嵝延變合搭^時閉上眼睛，不讓水流進眼里。然后用毛巾把頭發(fā)、臉擦干凈。接著用洗浴液在脖子、肚子、腿、腳等處搓搓。然后用清水沖洗干凈；最后用干毛巾把身體擦干凈）
教師小結(jié)：孩子們，你們都長大了，下次洗澡的時候讓媽媽在旁邊陪著你，學著自己洗澡好不好？（幼兒自由回答）
六、隨音樂律動
師：讓我們跟著音樂一起動起來吧！
幼兒和老師一起隨音樂做洗澡動作。
七、活動延伸：
請家長配合，幼兒洗澡的時候在旁邊陪同，讓幼兒學會自己洗澡。
設計意圖和個人反思
設計意圖：夏天來臨了，小朋友容易出汗，個人衛(wèi)生非常重要。因此我想到利用這節(jié)教學活動，讓幼兒懂得洗澡對身體的種種好處，以及經(jīng)常洗澡的重要性，同時調(diào)動起幼兒喜歡洗澡的樂趣。
個人反思：
1、小豬出場的時候它哭聲可以請人模仿，這樣就更形象了。
2、在跟音樂做洗澡動作的時候反復兩遍我想會更好。
希望通過這次的公開課能夠?qū)W習到更多教學經(jīng)驗，謝謝各位老師寶貴的意見，我會繼續(xù)努力，爭取下次會更好！
小班教案 篇4
活動目標：
1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點。
2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養(yǎng)保護眼睛的意識。
3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。
4、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。
活動過程：
(一)老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?
(二)讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的'眼睛，知道眼睛像一個小圓球。
(三)提問：眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。
1、眼睛里有什么?是什么顏色的?
2、眼睛長在哪里?
(四)讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。
(五)引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)
教師小結(jié)眼睛對我們的重要性，強調(diào)在日常生活中要注意保護我們的眼睛。
(六)出示畫面并提問：
1、眼睛有什么用?
2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
活動結(jié)束：
教師對本次活動進行總結(jié)，表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結(jié)束的時候，獲得快樂，培養(yǎng)其教學活動的興趣。
小班教案 篇5
活動目標：
1． 認識幾種常見的洗滌用品，知道它們的用途。
2． 培養(yǎng)幼兒觀察能力和語言表達能力。
3． 激發(fā)幼兒愛科學，學科學的興趣和發(fā)明創(chuàng)造的欲望。
活動準備：
1． 家長幫幼兒幼兒帶各種洗滌用品（肥皂、洗衣粉、洗滌劑等）。
2． 臟手絹每人一條，裝水的盆若干。
3． 攝錄、播放設備等。
活動過程：
一、 引出幾種常見的洗滌用品。
1． 請幼兒看臟手絹，問幼兒：怎樣把它們變干凈？
2． 幼兒每人取一條手絹，先在清水中洗，看能否洗干凈。
3． 出示幾種常見的洗滌用品（肥皂、香皂、洗衣粉），請幼兒說出名稱，再分別自選洗滌用品來幫忙，把手絹洗干凈。
二、 了解洗滌用品的特征和用途。
1． 出示肥皂，讓幼兒摸摸，請幼兒說出還有什么樣的肥皂。
教師小結(jié)：肥皂雖然有很多形狀和顏色，但它們摸上去都是硬的，是塊狀洗滌用品。
2． 出示洗衣粉，讓幼兒看看、摸摸、聞聞、說說（提醒幼兒不要用嘴嘗），再將洗衣粉加入清水中攪拌后讓幼兒觀察。
教師小結(jié)：洗衣粉是粉末狀的洗滌用品，它能溶解在水中。
3． 讓幼兒觀察洗滌劑，然后教師也將其溶解到水中。告訴幼兒：這是液體洗滌用品。
4． 提問：肥皂、洗衣粉、洗滌劑有什么用途？（幼兒討論后回答）
三、 了解洗滌用品的`發(fā)展過程
1． 教師告訴幼兒：最早，人們用堿洗衣服，洗頭發(fā)，但堿刺激性大，經(jīng)常使用會傷害皮膚，頭發(fā)也會變得枯黃，后來人們發(fā)明了肥皂、洗發(fā)水等洗滌用品，他們能更有效地去油漬和污斑。
2． 提問：除了肥皂、洗衣粉，還有哪些洗滌用品？它們可以用來干什么？
教師小結(jié)：隨著科學的發(fā)展，洗滌用品越來越多，有專門清洗餐具的；有專門清潔人體的；有專門清潔服裝的。下面，我們就開個洗滌用品展銷會。
四、 師生共同布置洗滌用品展銷會。
1． 觀看錄像：洗滌用品廣告。幼兒先給各自帶來的洗滌用品做廣告宣傳（要求說出名稱、用途）。
2． 討論如何布置，是按用品分類擺放，還是按形狀分類擺放。
�。�、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗交流討論：還有哪些洗滌用品？它們都用來干什么？
小結(jié)：隨著科學的發(fā)展，洗滌用品越來越多，如清洗餐具的洗潔精，人們洗臉、洗澡用的洗面奶、沐浴液，專門洗滌羽絨服、羊毛衫的洗衣液，專門清潔廁所的潔廁凈，保持色彩鮮艷的彩漂液，去油污的威猛先生清洗劑，等等。
�。�、鼓勵幼兒選擇1種洗滌用品清洗自己的臟手絹。教師巡視，個別指導。
活動總結(jié)：今天，我們認識了各種各樣的洗滌用品，小朋友從小要認真學本領，長大了發(fā)明更好的洗滌用品。
延伸和滲透：
“提醒家長讓幼兒回家自己清洗自己的襪子、袖套等小物件，并幫助幼兒認識家中的各種洗滌用品。”
小班教案 篇6
活動目標：
1、通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。
2、激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。
活動準備：
每個幼兒一個電動玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干。
活動流程：玩玩具--找電池--了解電池--延伸
重點提問：
電池寶寶藏在什么地方？電池寶寶長得怎么樣？
游戲
一、情況分析
經(jīng)過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。
“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗能在游戲中得到表現(xiàn)�，F(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉(zhuǎn)……
上周我和一幼兒都理了一個新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發(fā)店”。
二、游戲目標：
1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關的.事。
2、引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達。
三、游戲準備：
1、材料提供
�。�1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發(fā)水等。
�。�2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。
2、知識準備
帶領幼兒參觀理發(fā)店，了解相關的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關主題的語言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應的角色用語、角色行為。
四、重點觀察
“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。
小班教案 篇7
活動目標：
1、知道“o”的不同名稱和用處。
2、能運用“o”進行大膽地想象及表達。
活動準備：
1、o娃娃的圖片（大：一張；�。河變喝耸忠粡垼�
2、城堡圖片四幅。
3、幼兒人手一份繪畫用品。
4、錄音對話。
活動過程：
一、導入故事，引出課題。
1、請小朋友閉上眼睛，看看陳老師變成誰？（老師掛上胸飾“0”）
2、引導幼兒大膽想象“o”是誰？
3、小朋友說的真好，有的時候我是“o”，有的時候我是“0”，好！現(xiàn)在我要帶著我這么多好聽的名字去旅行了！
二、理解“0”在不同地方的不同名字和用處。
�。ㄒ唬└鶕�(jù)幼兒的'興趣點，引導幼兒積極想象及表達。
1、出示圖片“數(shù)字城”，引導幼兒說說“o”到了什么城？歡迎他的是誰？他們叫他什么娃娃？
重點提問：0娃娃在數(shù)字城叫什么名字？o表示什么意思？
和“0”娃娃一起玩一個數(shù)字游戲。
2、出示圖片“音樂城”，“o”娃娃來到了哪？0娃娃在音樂城叫什么名字？
重點提問：0娃娃在音樂城叫什么名字？o表示什么意思？
和“0”娃娃一起玩?zhèn)�節(jié)奏游戲。
3、出示“英語字母城”，引導幼兒說說“o”在英語字母城叫什么名字？
我們一起唱首英語歌。
�。ǘ┬∨笥涯銈兿胂搿皁”娃娃還會有別的新名字嗎？
根據(jù)幼兒的表達展開討論。
三、引導幼兒大膽想象和創(chuàng)作
1、出示“圖形王國”找找“橢圓”娃娃。
2、引導幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗在橢圓上大膽想象，創(chuàng)作添畫出各種東西。
活動延伸：
在以后的區(qū)域活動中可以引導幼兒繼續(xù)添添、畫畫，在把幼兒的作品編成一本好看有趣的“o”娃娃變變變的自制圖書。
小班教案 篇8
《蘋果豐收了》這一活動屬于數(shù)學中的分類活動，主要是為幼兒以后理解數(shù)概念作心理準備。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，通過游戲的形式展開活動，從培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣出發(fā)，在動動、玩玩、做做的過程中不知不覺的辨別紅、綠兩種顏色，并進行歸類，逐步積累類的經(jīng)驗， 從而提高他們對數(shù)學的興趣，并在活動中鍛煉幼兒的動手能力和語言表達能力。
根據(jù)這一活動的設計理念，我將活動的目標定為：
一：能區(qū)分紅和綠兩種顏色，并能把相同顏色的蘋果放在一起。
二：愉快地參加摘蘋果、送蘋果的游戲活動，對數(shù)學活動產(chǎn)生興趣�；顒拥闹攸c是讓孩子通過游戲區(qū)分紅和綠兩種顏色，并能用自己的語言大膽地表述出來，難點則在于將不同顏色的蘋果分類投放。
活動一開始我將幼兒帶到兩棵結(jié)滿紅蘋果和綠蘋果的蘋果樹下，讓幼兒說說他們看到了什么，以此讓他們區(qū)分紅和綠，然后通過摘蘋果的游戲激發(fā)他們的興趣，這一環(huán)節(jié)中幼兒表現(xiàn)出的興趣很高，紛紛跑到樹下摘了一個自己喜歡的蘋果，且大部分的孩子都能表述出自己摘的是什么顏色的蘋果，只有少數(shù)孩子的膽子還沒有放開。第二環(huán)節(jié)是請幼兒將摘到的蘋果按不同的顏色分別送到汽車和火車上，通過送裝蘋果的游戲幫助幼兒積累有關類的經(jīng)驗，采用這樣的方法，人人都能積極的參與其中，個個都能動手，活動過程中孩子們積極性極高，一點也不感覺到枯燥。這個環(huán)節(jié)中只有三個蘋果送錯了，但在同伴的幫助下，送錯的蘋果很快就被糾正了過來，孩子們有了初步的關于類的經(jīng)驗�；顒拥�.第三環(huán)節(jié)是讓孩子再次進行摘蘋果、送蘋果的游戲，并且加大了活動的難度，允許幼兒摘一個或者兩個自己喜歡的蘋果，能力強的孩子可以摘了兩個蘋果，并將不同顏色的蘋果送裝到不同的地方，能力弱的孩子則可以摘一個蘋果，通過循序漸進的方法，孩子由易漸難的進行游戲，他們在第一次游戲中積累的有關類的經(jīng)驗得到了鞏固，而且也能用較為完整的語句表達操作的過程，有的說：“我摘了一個紅蘋果”，有的說：“我摘了一個紅蘋果，一個綠蘋果”，不同能力孩子的經(jīng)驗都有了提升。
可以說整個活動的目標基本都能達成，但有兩個不足的地方：
第一就是教師還應加強孩子的常規(guī)管理，對每一環(huán)節(jié)完成之后孩子接下去應該做什么提出更為明確的要求，這樣孩子們的精神會更加集中，課堂秩序也會更為有序。
第二就是教師的教具制作應該考慮的更為周到，要方便幼兒摘去和貼放。否則就會浪費很多時間，從而影響整個活動的的效果。
小班教案 篇9
設計意圖：
喜愛動物是孩子的天性，孩子們還會經(jīng)常把小動物當做是自己的朋友。小班的孩子最喜歡那些活潑可愛的小動物，喜歡模仿他們的動作、聲音。孩子們對小動物有極大的興趣，可是對動物的生活習性和一些細微的器官不了解。從孩子愛小動物的興趣出發(fā)，我設計了本次的語言活動《雞媽媽的翅膀》，加深幼兒對小動物的關愛，并在模仿小動物的活動中獲得快樂，感受媽媽對寶寶的喜愛。
活動目標：
1、初步理解散文的主要內(nèi)容，欣賞散文的語言美。
2、初步理解和學說重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、雪白雪白”。
3、樂于欣賞散文，感受散文中雞媽媽對小雞的愛。
活動準備：
1、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色若干張。
2、教學課件：《雞媽媽的翅膀》。
3、背景音樂。
活動過程：
一、出示雞媽媽和小雞的圖片，激發(fā)幼兒興趣。
教師：這是什么小動物？你喜歡他們嗎？
二、配樂朗誦，完整欣賞散文。
雞媽媽和小雞給我們帶來了一首好聽的`散文詩，我們一起來聽一聽？
問題：聽一聽？散文里面都有誰？
幼兒回答（出示雞媽媽圖片貼在黑板上）
三、出示完整課件，完整朗誦散文
幼兒熟悉作品問題：雞媽媽的翅膀是什么樣的？雞媽媽的翅膀下藏著什么？這些小花花是什么？
四、出示分句課件
朗誦散文指著雞媽媽圖片：雞媽媽的翅膀是怎樣的？雞媽媽的翅膀下藏著什么？
這些小花花是什么？
幼兒回答出示小黑花圖片：為什么它叫小黑花呢？（學習重疊詞“烏黑烏黑”）出示小黃花圖片：為什么它叫小黃花呢？（學習重疊詞“金燦金燦”）出示小白花圖片：為什么它叫小白花呢？（學習重疊詞“雪白雪白”）師幼接說散文五、師再次朗誦，出示完整課件問題：你喜歡散文中的那一句？請你記住它，請你說一說六、分句出示課件，師引領幼兒完整說散文問題：為什么小花花會唱歌會跳舞呢？
七、幼兒自己看圖完整說散文問題：
雞媽媽愛小雞嗎？你從哪看出來的？
八、師幼分角色朗誦散文
師扮演雞媽媽，幼兒分組扮演小黑雞、小黃雞、小白雞（圖片粘在椅子上，幼兒站堆兒說）
結(jié)束：教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小花花，跟隨雞媽媽一邊走一邊表演，去草地上玩了。
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