精選小班美術(shù)教案模板合集5篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
美麗的衣服 (滾印畫(huà))
目標(biāo):1、嘗試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的制作方法,美術(shù)教案-美麗的衣服。
。、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)較好的色彩感覺(jué)。
準(zhǔn)備:1、剪好的衣服紙樣若干。2、調(diào)好的各色顏料、勺子若干。3、紙盒或盒蓋若干。4、玻璃球若干,幼兒教案《美術(shù)教案-美麗的衣服》。5、范例若干。
過(guò)程:1、游戲《變魔術(shù)》。出示花衣服的紙樣,激發(fā)幼兒的制作欲望。隨后玩游戲,像變魔術(shù)一樣,為幼兒演示玻璃球滾出花紋制作漂亮衣服的過(guò)程,讓幼兒受到吸引。
。病⒔處煄煼恫⒔淌谟變簩W(xué)習(xí)滾印畫(huà)的'方法和步驟。
3、幼兒作業(yè),教師指導(dǎo):玻璃球要蘸滿顏料;盡量平搖盒子;注意作業(yè)及自己的衛(wèi)生。
。、作品展示,幼兒互相欣賞。
美術(shù)教案-美麗的衣服
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用方形連接的方式畫(huà)車廂。
2、感知地鐵的方便與快捷,體驗(yàn)大家一起乘地鐵的愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件、彩色紙(已畫(huà)好鐵軌和兩個(gè)方向的車頭)幼兒人手一張、黑色水彩筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察與交流
1、認(rèn)識(shí)地鐵標(biāo)志。
導(dǎo)入:小朋友們,你們認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎?你在什么地方看到過(guò)?
2、回憶幼兒乘地鐵的經(jīng)驗(yàn)。
提問(wèn):地鐵是在地鐵站里開(kāi)的,那么它和小汽車、公共汽車有什么不一樣呢?哪個(gè)更快呀?
提問(wèn):在隧道里有沒(méi)有紅綠燈?會(huì)不會(huì)堵車呀?
小結(jié):哦,原來(lái)地鐵跟我們?cè)隈R路上乘的'小汽車和公共汽車是不一樣的,地鐵里沒(méi)有紅綠燈。
過(guò)渡:你都和誰(shuí)乘過(guò)地鐵?你喜歡和誰(shuí)一起乘地鐵呀?
二、嘗試在已畫(huà)好鐵軌和兩個(gè)方向車頭的彩色紙上裝飾地鐵
1、根據(jù)ppt課件展示說(shuō)說(shuō)地鐵的外觀。
提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)地鐵是什么樣形狀的呀?
小結(jié):原來(lái)地鐵是長(zhǎng)長(zhǎng)的,有一節(jié)一節(jié)車廂的,而且有兩個(gè)車頭,跟馬路上的車不一樣,是開(kāi)在鐵軌上的。
2、在已畫(huà)好車身的彩色紙上畫(huà)出車廂。
過(guò)渡:小朋友們,我們乘的長(zhǎng)長(zhǎng)的地鐵上,還有一節(jié)一節(jié)的車廂,請(qǐng)你們來(lái)畫(huà)一畫(huà)。
小結(jié):車廂要畫(huà)的牢牢的哦,每條線都要手拉手,車廂才能牢固哦。
3、延伸:請(qǐng)好朋友一起乘地鐵。
提問(wèn):小朋友們,你們的地鐵都畫(huà)好了嗎?想不想請(qǐng)你的好朋友一起乘地鐵呀?試試看,把自己和好朋友畫(huà)在你的地鐵里。
小結(jié):小朋友的本領(lǐng)真大,畫(huà)了地鐵還邀請(qǐng)了好朋友一起乘地鐵,高興嗎?
小班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)思路:
近階段我們開(kāi)展了《動(dòng)物的花花衣》主題,幼兒對(duì)斑點(diǎn)狗、斑馬、奶牛、長(zhǎng)頸鹿、熊貓等小動(dòng)物都非常感興趣,且大部分都有到動(dòng)物園參觀的經(jīng)驗(yàn),孩子們能區(qū)分這些動(dòng)物的外觀輪廓,但在區(qū)分相似皮毛的動(dòng)物上還有些難度。在教室美術(shù)區(qū)中我們也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)了動(dòng)物園的場(chǎng)景,提供相關(guān)圖片引起孩子們對(duì)這些動(dòng)物的皮毛的關(guān)注和興趣,提供一些剪剪貼貼的材料讓孩子們給這些動(dòng)物“穿”上花花衣,但我發(fā)現(xiàn)只有極個(gè)別的孩子能清楚明了地區(qū)分斑點(diǎn)狗、斑馬、奶牛、長(zhǎng)頸鹿的花紋圖案,其他的孩子對(duì)這些動(dòng)物的皮毛容易混淆。因此,我設(shè)計(jì)了《動(dòng)物的花花衣》的美術(shù)活動(dòng)。旨在通過(guò)說(shuō)說(shuō)、猜猜、做做的情景中,幫助幼兒區(qū)分動(dòng)物皮毛的特征,提高幼兒的動(dòng)手操作能力,同時(shí)讓幼兒感到幫助動(dòng)物的快樂(lè)。以小故事串聯(lián),以多媒體加以輔助的設(shè)計(jì)安排也使活動(dòng)更具游戲性,更符合小班孩子的.特征,多角度多層次讓幼兒了解不同動(dòng)物的皮毛及特征。
內(nèi)容與要求:
1、在說(shuō)說(shuō)、猜猜、做做的情景中,區(qū)分動(dòng)物皮毛的特征。
2、嘗試給動(dòng)物制作花花衣,體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小動(dòng)物(斑點(diǎn)狗、斑馬、奶牛)、膠棒、貼紙、PPT
活動(dòng)重難點(diǎn):
區(qū)分不同動(dòng)物的皮毛特征
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入 師:小朋友們,你們知道嗎圣誕節(jié)就要來(lái)了,有三個(gè)動(dòng)物小朋友邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀麄兊氖フQ舞會(huì),你們想去嗎?好的,那我們一起出發(fā)吧!你們看到了什么呀,那我們一起來(lái)猜一猜都是哪些動(dòng)物的家吧!,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線索,我們可以根據(jù)動(dòng)物的衣服來(lái)猜一猜!(播放PPT)
二、看看、猜猜
1、(在窗口露出一塊皮毛)用“猜猜我是誰(shuí)”引出斑點(diǎn)狗。
提問(wèn):斑點(diǎn)狗身上的花紋是怎么樣的?(一點(diǎn)一點(diǎn))像什么?
小結(jié):斑點(diǎn)狗身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的。
2、謎語(yǔ):像馬不是馬,身穿花花衣,一條一條真有趣。
提問(wèn):小斑馬身上的花紋是怎么樣的?像什么?
小結(jié):斑馬身上的花紋是一條一條的。
(播放牛的叫聲)用“聽(tīng)聽(tīng)我是誰(shuí)”引出奶牛。
提問(wèn):奶牛身上的花紋是怎么樣的?(一塊一塊)像什么?
小結(jié):奶牛身上的花紋是一塊一塊的。
三、制作、體驗(yàn)
1、師:我們一起把小動(dòng)物從屋子里請(qǐng)出來(lái)好嗎?咦?我們要去參加舞會(huì)了這些小動(dòng)物怎么衣服都還沒(méi)穿好呀!
我們一起來(lái)給這些小動(dòng)物穿上好看的衣服,然后一起去參加舞會(huì)吧!
2、師:斑點(diǎn)狗給你穿上一點(diǎn)一點(diǎn)的衣服,小斑馬給你穿上一條一條的衣服,奶牛給你穿上一塊一塊像云朵形狀的衣服!請(qǐng)小朋友們自己找一個(gè)動(dòng)物好朋友,動(dòng)動(dòng)小手給他穿上好看的衣服吧!
3、幼兒選擇一種動(dòng)物進(jìn)行操作。
四、交流、分享
1、師:小朋友們把你們穿好衣服的小動(dòng)物們請(qǐng)到舞臺(tái)上來(lái)吧!讓他們一起快樂(lè)地跟著音樂(lè)跳舞吧!
2、在音樂(lè)聲中,幼兒與小動(dòng)物們一起跳舞,感受節(jié)日的快樂(lè)。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)鞋底感興趣,并能用語(yǔ)言表達(dá)觀察后的感受。
2、學(xué)習(xí)用鞋底印畫(huà),能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象,進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
3、能大膽積極地參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、油畫(huà)棒、濕抹布,鞋印添畫(huà)范例一張
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察鞋子,引起興趣。
“今天,許多的鞋子寶寶要來(lái)參加舞會(huì),它們?cè)谀膬耗?(引?dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子,引起觀察的興趣)找一找,你喜歡誰(shuí)的鞋子寶寶?為什么?”(啟發(fā)幼兒說(shuō)出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等)
二、觀察鞋底的花紋,激發(fā)想象。
“請(qǐng)你們看看自己的鞋底:
。1)你看見(jiàn)鞋底上有什么?
。2)花紋有什么不同?
。3)看看這些花紋象什么呢?”
三、嘗試用鞋底印畫(huà),體驗(yàn)活動(dòng)中的趣味性。
“鞋底的'花紋真有趣,看鞋子寶寶跳舞了(教師示范印畫(huà))。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎?選你最喜歡的鞋子,穿上漂亮的衣服跳個(gè)好看的舞。(幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)幼兒注意印畫(huà)的畫(huà)面,并將鞋印畫(huà)放到桌子上晾干)
四、欣賞鞋印添加想象畫(huà),拓展幼兒的想象能力。
育&嬰……會(huì)“剛才我的鞋子也去跳舞了,看,它們?cè)谶@兒呢。咦?怎么變了。原來(lái)它們剛才化妝了,看看,它們化妝成什么了呀?怎么化妝的呢?”
。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察在鞋印的不同部位,添上線條、點(diǎn)、圈,變成不同的東西)
五、幼兒進(jìn)行鞋印添加想象,鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà)
六、展示作品,師幼共同欣賞。
“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣,趕快讓它們到舞臺(tái)上來(lái)表演吧!,看看誰(shuí)的鞋印化裝得很有趣、很新奇,給好朋友講講。”
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
。、欣賞蝌蚪的動(dòng)靜形態(tài),能用動(dòng)作、語(yǔ)言、不同線條表達(dá)。
。、根據(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的經(jīng)驗(yàn)選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。
。、體驗(yàn)創(chuàng)造性表達(dá)的`快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚(yú)缸,投影儀,電視機(jī),美工角中各種材料的準(zhǔn)備(各色紙張,畫(huà)筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等)
活動(dòng)過(guò)程:
1、 觀察蝌蚪的外形特征,發(fā)現(xiàn)蝌蚪動(dòng)作形態(tài)。
“我們班來(lái)了一群小客人,看看是誰(shuí)?”
小蝌蚪!
“小蝌蚪漂亮嗎?哪里漂亮?”
頭大大的,圓形的,很漂亮。
身體黑黑的,很漂亮。
身體滑滑的,很美麗。
“小蝌蚪尾巴什么樣子?”
細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。
彎彎的像波浪線。
不對(duì),有蝌蚪尾巴是直的。
“波浪線什么樣子?直線什么樣子?”(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)兩種線條。)
“怎么有的是直的有的是波浪的?”
直的蝌蚪在睡覺(jué)。
尾巴彎的蝌蚪在游泳。
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