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小班社會(huì)教案

時(shí)間:2022-01-11 09:32:00 教案

【熱門(mén)】小班社會(huì)教案7篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的小班社會(huì)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門(mén)】小班社會(huì)教案7篇

小班社會(huì)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》中指出:要引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心!胺窒怼边@一概念和行為,在人際交往中是很重要的一環(huán),而小班幼兒往往以自我為中心,缺乏與同伴交流的意識(shí)。為了幫助孩子初步懂得與人和睦相處,感知與人分享是快樂(lè)的,在本次活動(dòng)中,主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。讓不善于用言語(yǔ)表達(dá)的幼兒通過(guò)動(dòng)作、圖象等非言語(yǔ)的表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)自己的感受,從而讓每個(gè)孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會(huì)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,感受分享的樂(lè)趣。

  2.初步學(xué)會(huì)與人分享事物。

  3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先讓幼兒與同伴分享自己帶來(lái)的水果。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、一個(gè)蘋(píng)果、幼兒自帶食品或玩具若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┏鍪疽粋(gè)蘋(píng)果,談話引入。

  提問(wèn):

  1.小朋友,這是什么?

  2.如果你有一個(gè)蘋(píng)果,大家都想吃,我們應(yīng)該怎么辦?

  (二)播放課件,分段閱讀故事,理解故事內(nèi)容。

  1.師幼一起閱讀PPT第一頁(yè)至第二頁(yè),提問(wèn):

  圖上有誰(shuí)?它在做什么?

  2.閱讀PPT第三頁(yè),討論:

  小熊為什么把蜂蜜藏起來(lái)?

  3.閱讀PPT第四頁(yè)至第七頁(yè),提問(wèn):

  當(dāng)其他小伙伴發(fā)現(xiàn)小熊沒(méi)有把食物拿出來(lái)時(shí),是怎么想的?

  4.閱讀PPT第八頁(yè)至第十頁(yè),提問(wèn):

  為什么小熊的臉上是笑瞇瞇的?

  小結(jié):小熊把最喜歡吃的蜂蜜,與大家一起分享,所以大家都感到高興、快樂(lè)。

  (三)完整欣賞故事,進(jìn)一步感知分享的樂(lè)趣。

  提問(wèn):如果你是小熊,你會(huì)怎么做?

 。ㄋ模⿴熡坠餐懻、小結(jié)。

  1.如果你有好吃的'東西,好玩的玩具,你會(huì)怎么做?

  2.別人把好吃的東西,好玩的玩具和你一起分享,你會(huì)覺(jué)得怎么樣?

  小結(jié):我們關(guān)心別人,別人就會(huì)快樂(lè)。看到別人快樂(lè),我們心里就會(huì)高興。

 。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸:與同伴分享自己帶來(lái)的食品或玩具。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開(kāi),通過(guò)對(duì)話的形式讓孩子充分表達(dá)了自己的想法,相互交流,共同分享一起玩玩具的樂(lè)趣。在此次活動(dòng)中,大部分幼兒都積極地參與了游戲和對(duì)話,親自體驗(yàn)到了分享的快樂(lè)。

小班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒喜歡小魚(yú),并愿意在教師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察小魚(yú)。

  2、讓幼兒初步了解小魚(yú)的主要外形特征。

  3、鼓勵(lì)幼兒愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受與發(fā)現(xiàn)。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件Flsah。

  2、各種魚(yú)的圖片、音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、玩手指游戲,引發(fā)興趣,“說(shuō)到5的時(shí)候”變成小魚(yú)水中游,問(wèn):小魚(yú)在水中怎樣游的,幼兒相互學(xué)習(xí)。

  2、放音樂(lè),一起學(xué)習(xí)小魚(yú)自由自在的.游來(lái)游去。

  3、教師出示圖片:這些小魚(yú)好漂亮呀!你們仔細(xì)看一看,把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們吧。

  4、放課件,幼兒欣賞。

  5、問(wèn):這些魚(yú)朋友穿了一件什么顏色的衣服?

 。1)仔細(xì)看一看小魚(yú)的眼睛是鼓鼓的嗎?

 。2)小魚(yú)們生活在什么地方?

  6、模仿魚(yú)的動(dòng)作。播放輕柔的音樂(lè),請(qǐng)幼兒看一看、學(xué)一學(xué)小魚(yú)呈現(xiàn)的各種動(dòng)作,如游水、吃食物、吐泡等。

  活動(dòng)小結(jié)

  海洋里的魚(yú)可真多呀,每一種魚(yú)都跟別的魚(yú)長(zhǎng)得不一樣,有的大、有的小、有的扁圓、有的細(xì)長(zhǎng)、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚(yú)還會(huì)變色,甚至連游泳的方法也不一樣,有趣極啦!

小班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

  2、知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小熊手偶一個(gè);男孩女孩圖片各一張;男女衛(wèi)生間標(biāo)志各一個(gè);響錘一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  第一環(huán)節(jié):出示手偶笨笨熊導(dǎo)入活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

  “看,這是誰(shuí)?”“我是笨笨熊,小朋友們好!今天,我家要來(lái)客人了,猜猜是誰(shuí)?”老師出示男孩女孩圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)?“原來(lái)這兩位小客人,一位是男孩子,一位是女孩子,可笨笨熊真糊涂,它怎么也分不清誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩,小朋友們快來(lái)幫幫它好嗎?”

  第二環(huán)節(jié):幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同,掌握男孩女孩明顯的外貌特征。

 。1)“他們誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩?”“你是怎么看出來(lái)的?”老師引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的看法后,老師可根據(jù)圖片用如下兒歌《男孩女孩》稍作小結(jié):“我是女孩子,梳著小辮子,穿著小裙子。你是男孩子,帶著小帽子,穿著長(zhǎng)褲子。”

 。2)游戲:誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩。老師請(qǐng)一名男孩和一名女孩上來(lái),提問(wèn):“他們倆誰(shuí)是男孩、誰(shuí)是女孩”“他們有什么不一樣?”老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才的兒歌內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分,說(shuō)對(duì)一點(diǎn)就在對(duì)應(yīng)的孩子身上敲一下響錘。(調(diào)動(dòng)幼兒回答問(wèn)題的積極性,增加活動(dòng)的趣味性)

  第三環(huán)節(jié):幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別,進(jìn)一步了解自我。

 。1)“你是男孩還是女孩?為什么呢?”“你喜歡做什么事情?”老師鼓勵(lì)幼兒大方的自我介紹:我是男孩(女孩),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):男孩、女孩都很可愛(ài),激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。老師也可拓展話題請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)家里誰(shuí)是男的.,誰(shuí)是女的。

  (2)游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”。老師通過(guò)“點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)到誰(shuí),誰(shuí)就說(shuō)——我是男孩(女孩)”鞏固幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)識(shí)。對(duì)于答錯(cuò)的幼兒可用響錘敲打一次做懲罰,增加活動(dòng)趣味性。

  (3)出示男女衛(wèi)生間標(biāo)志,問(wèn):“這是什么?你在哪里看見(jiàn)過(guò)的?”老師稍作小結(jié)后將兩標(biāo)志貼在教室兩端,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的性別選站標(biāo)志。

小班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道哥哥姐姐能聽(tīng)口令走步、做操。

  2.理解:整整齊齊、有精神。

  3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與大班老師聯(lián)系一下要看哥哥姐姐走步、做操。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.引發(fā)參觀哥哥姐姐活動(dòng)的.興趣。

  瞧瞧我們幼兒園有我們小班小朋友,還有哪些小朋友呢?

  這些哥哥姐姐在干什么呢?

  2.觀看哥哥姐姐走步、做操。

  引導(dǎo)幼兒看哥哥姐姐有精神地走步、做操;整整齊齊地排隊(duì)做操。

  理解:整整齊齊、有精神。

  3.哥哥姐姐帶弟弟妹妹一起練習(xí)走步。

  4.游戲:“袋鼠跳”。

  哥哥姐姐做大袋鼠,弟弟妹妹做小袋鼠,一起跳一跳。

  活動(dòng)建議:

  結(jié)合“哥哥姐姐真棒”的活動(dòng),可開(kāi)展“大帶小”系列活動(dòng)。

  如:與哥哥姐姐一起做手工;哥哥姐姐帶我散步等。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1.能情不自禁地學(xué)哥哥姐姐走步、做操。

  2.對(duì)哥哥姐姐有崇拜感。

  活動(dòng)反思:

  孩子年齡尚小,并不知道什么該做什么不該做。什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)。怎樣做才是最好。要讓孩子明白這些就需要在孩子的心目中樹(shù)立好的榜樣。

小班社會(huì)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解故事內(nèi)容,知道"漏嘴巴"是一個(gè)不好的習(xí)慣。

  2、在故事中感受"吃飯時(shí)要專(zhuān)心,不要浪費(fèi)糧食"的道理。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事的PPT、錄音

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.看圖引出課題。

  (請(qǐng)幼兒看圖)師:小朋友們,你看看圖畫(huà)上的是誰(shuí)呀?(大公雞、小弟弟)今天老師要講一個(gè)大公雞和小弟弟之間的故事,故事的名字叫《大公雞和漏嘴巴》。咦,漏嘴巴會(huì)是誰(shuí)呢,難道小弟弟的嘴巴是漏的嗎,聽(tīng)一聽(tīng)故事就知道了。

  2.傾聽(tīng)與理解故事(1)第一遍完整欣賞(錄音)師:故事里都有誰(shuí),發(fā)生了什么事情?

  (2)第二遍分段欣賞(結(jié)合PPT)師根據(jù)PPT引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片內(nèi)容,提問(wèn)如下:①小弟弟坐在院子里干什么?②小弟弟碗里的飯為什么撒得到處都是?③大公雞來(lái)了說(shuō)什么?然后做了什么?④大公雞為什么說(shuō)小弟弟漏嘴巴?⑤大公雞唱的是什么兒歌?⑥小弟弟為什么哭了?⑦奶奶對(duì)小弟弟說(shuō)了什么?⑧后來(lái)小弟弟還撒飯粒嗎?

  3.引發(fā)討論,體會(huì)故事主旨(1)幼兒討論:漏嘴巴是不是一個(gè)好習(xí)慣,平常吃飯的時(shí)候怎么樣才能不做漏嘴巴呢?

 。2)教師:漏嘴巴是一個(gè)壞習(xí)慣。小朋友吃飯時(shí)要專(zhuān)心,不要浪費(fèi)糧食。同時(shí)將幼兒的討論結(jié)果編成一首兒歌:一手扶小碗,一手拿調(diào)羹,小眼睛、看小碗,一口菜,一口飯,飯菜全部吃光光。

  4.活動(dòng)延伸在日后進(jìn)餐過(guò)程中組織"不做漏嘴巴"的游戲,逐漸培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  《大公雞和漏嘴巴》活動(dòng)反思故事教學(xué)是幼兒園在社會(huì)教育中常用的方法,這與單純的說(shuō)教相比更符合幼兒的年齡特點(diǎn)!洞蠊u和漏嘴巴》是一個(gè)形象生動(dòng)、又極具社會(huì)教育價(jià)值的故事。《指南》中指出,幼兒的能力和習(xí)慣形成是靠日積月累的,并富有重復(fù)性的特點(diǎn),生活活動(dòng)是一種養(yǎng)成性教育,養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣,不受時(shí)間、季節(jié)的限制,隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行教育。本次活動(dòng)意在讓幼兒知道"漏嘴巴"是個(gè)壞習(xí)慣,同時(shí)也幫助幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。本次活動(dòng)主要有三大環(huán)節(jié):

  環(huán)節(jié)一是導(dǎo)入。我以看圖的形式引出故事的.兩大主人公:大公雞和小弟弟,并且開(kāi)門(mén)見(jiàn)山說(shuō)出故事的題目,引發(fā)幼兒的猜想:小弟弟是不是就是這個(gè)"漏嘴巴"呢?請(qǐng)幼兒帶著這樣的疑問(wèn)開(kāi)始故事的欣賞與理解。這符合幼兒的好奇心理,讓幼兒有聽(tīng)故事的興趣。

  環(huán)節(jié)二是故事的欣賞與理解。該環(huán)節(jié)是接下去第三環(huán)節(jié)的鋪墊,只有在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上才可以引發(fā)幼兒的討論。因?yàn)槭切“嘤變,所以在第一遍完整欣賞采取錄音播放的形式只是為了讓幼兒有一個(gè)簡(jiǎn)單的感知,故事的理解主要以分段欣賞為主,因此在故事的第二遍欣賞時(shí)同時(shí)采用了PPT資料,并且隨故事進(jìn)展設(shè)立問(wèn)題讓幼兒在思考中一步步理解故事內(nèi)容。活動(dòng)中幼兒通過(guò)看圖以及回答問(wèn)題較好地理解了故事內(nèi)容,對(duì)于故事的主旨有了一個(gè)大概的了解,即小弟弟的"漏嘴巴"是一個(gè)不好的習(xí)慣。

  環(huán)節(jié)三是討論環(huán)節(jié)。由于這是一次社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),上一環(huán)節(jié)對(duì)于故事的欣賞和理解只是該環(huán)節(jié)的一個(gè)鋪墊。幼兒通過(guò)故事感知了"漏嘴巴"是個(gè)不好的進(jìn)餐習(xí)慣,那么在進(jìn)餐的時(shí)候怎么才能做到不漏嘴巴呢,為此特引發(fā)幼兒討論,幫助幼兒加深印象以在日后的進(jìn)餐中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以這是本活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是將文學(xué)作品回歸到幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,以提問(wèn):"漏嘴巴是不是一個(gè)好習(xí)慣,平常吃飯的時(shí)候怎么樣才能不做漏嘴巴呢?"為切入,并讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)先自己探討出好的辦法,最后我及時(shí)地將幼兒的回答成兒歌:一手扶小碗,一手拿調(diào)羹,小眼睛、看小碗,一口菜,一口飯,飯菜全部吃光光。

  活動(dòng)的延伸活動(dòng)則是在日后進(jìn)餐過(guò)程中組織"不做漏嘴巴"的游戲,逐漸培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

小班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂(lè)意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。

  2、關(guān)注、親近我們的爸爸媽媽。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集爸爸的帽子、剃須刀、香煙、打火機(jī)、皮帶、領(lǐng)帶、鞋子和手提包;媽媽的發(fā)夾、耳環(huán)、化妝品、圍巾、圍裙、項(xiàng)鏈、皮帶、別針、手提包、高跟鞋等

  2、爸爸媽媽的畫(huà)像

  3、爸爸媽媽在家里做事的錄像

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、區(qū)分物品,說(shuō)一說(shuō)這是誰(shuí)的東西

  1、看一看,這里有些什么東西?

  ――將收集來(lái)的物品放在周?chē)淖雷由,孩子可以走到桌子前,自由的觀看,邊看邊說(shuō)“這里有什么”在引導(dǎo)孩子觀察的同時(shí)可以培養(yǎng)孩子大膽說(shuō)話的習(xí)慣。

  2、說(shuō)一說(shuō),你看到了什么東西?

  ――幼兒說(shuō)的時(shí)候,教師展示物品,將物品排開(kāi),便于小班孩子觀察。

  3、說(shuō)說(shuō):你看見(jiàn)過(guò)誰(shuí)用過(guò)這些東西?為什么要用?

  4、區(qū)分爸爸媽媽的物品。

 。1)其實(shí),這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的?哪些東西是媽媽用的嗎?請(qǐng)你給爸爸媽媽送禮物,你覺(jué)得這是爸爸的東西就送到爸爸的畫(huà)像前面,你覺(jué)得這是媽媽用的就送給媽媽。

  (2)討論我們送給爸爸媽媽的禮物都送對(duì)了嗎?

  二、扮扮爸爸媽媽

  1、今天爸爸媽媽都不在,我們想不想用用爸爸媽媽用過(guò)的東西,自己來(lái)扮扮爸爸媽媽?zhuān)?/p>

  2、那么你們的爸爸媽媽在家里都會(huì)做些什么事情呢?

  3、一起來(lái)看看錄像里的爸爸媽媽在干些什么呢?

  4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什么事情呢?

  5、選擇1-3件物品來(lái)裝扮成爸爸媽媽?zhuān)7乱幌滤麄兊幕顒?dòng)。(走路、燒飯、看書(shū)等等。

  三、交流討論

  1、你們剛才扮了爸爸媽媽?zhuān)阌X(jué)得做大人開(kāi)心還是做個(gè)小孩開(kāi)心呢?為什么?

  2、對(duì)于爸爸媽媽?zhuān)銈冇惺裁春芟胫赖氖虑橐獑?wèn)問(wèn)他們的嗎?

  3、你們有什么很重要的話很想跟自己的爸爸媽媽說(shuō)嗎?

  小班社會(huì)教案:看朋友

  小班社會(huì)教案:看朋友

  設(shè)計(jì)意圖

  小班孩子都已有交朋友的.意識(shí)了。他們和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等熱乎得很,但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此,結(jié)合小班數(shù)活動(dòng)內(nèi)容“認(rèn)識(shí)3以?xún)?nèi)的數(shù)”,預(yù)設(shè)了本活動(dòng),旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),理解數(shù)的實(shí)際意義。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂(lè)意參與3以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)活動(dòng),初步理解數(shù)的實(shí)際意義。

  2、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、布置家的場(chǎng)景:物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片(粘于椅子上)

  2、水果一籃

  3、歌曲:看朋友、找朋友

  活動(dòng)過(guò)程

  1、帶禮物去看朋友

  交代:今天去看朋友,但要帶什么禮物去呢?

  模仿開(kāi)汽車(chē),邊唱歌:看朋友,到數(shù)字寶寶家。

  敲門(mén),進(jìn)去,和數(shù)字寶寶打招呼。

  個(gè)別提問(wèn):你在和誰(shuí)打招呼?

  2、送禮物

 。1)思考:應(yīng)該怎么送禮物,數(shù)字寶寶才高興?

  要求:你送的水果個(gè)數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

  幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

  討論:老師送的禮物對(duì)嗎? 互相檢查。

  (2)參觀數(shù)字寶寶的家。你覺(jué)得數(shù)字寶寶的家怎樣?(東西擺放)有幾個(gè)柜子?看看柜里的東西,你發(fā)現(xiàn)什么?

  交換數(shù)字寶寶朋友,把水果放好。

  3、回贈(zèng)禮物

  1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個(gè)數(shù)字寶寶沒(méi)打過(guò)招呼,帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

  個(gè)別介紹,互相檢查。

  4、聽(tīng)音游戲

  聽(tīng)到幾下聲音,就請(qǐng)幾寶寶出來(lái)。帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)快樂(lè)的“找朋友”舞。

  5、和數(shù)字寶寶再見(jiàn),開(kāi)汽車(chē)回。

小班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.懂得撕、搶、扔、會(huì)損壞圖書(shū)。

  2.知道圖書(shū)是我的好朋友,懂得要愛(ài)護(hù)他們,并喜歡看書(shū)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:損壞圖書(shū)一本 好的圖書(shū)人手一本

  2.材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《健康/社會(huì)/藝術(shù)/.怎樣愛(ài)護(hù)圖書(shū)》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.引導(dǎo)幼兒觀察圖書(shū),了解撕、搶、扔會(huì)損壞圖書(shū)。

  提問(wèn):看一看,書(shū)是用什么材料做的?

  討論:如果、撕、搶、扔,書(shū)會(huì)怎么樣?

  出示損壞的圖書(shū),引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖書(shū)為什么會(huì)變成這樣子。

  2.學(xué)習(xí)正確的拿書(shū)、翻書(shū)的方法。

  3.示范拿書(shū)、翻書(shū)的方法。輕輕拿書(shū),慢慢翻書(shū),想與別人交換,要說(shuō):請(qǐng)你把書(shū)借給我看看好嗎? 我們換書(shū)看好嗎?

  幼兒拿書(shū)練習(xí)、翻書(shū)。

  小結(jié):圖書(shū)是我們的好朋友,我們要愛(ài)護(hù)它。

  出示操作材料《怎樣愛(ài)護(hù)圖書(shū)》,引導(dǎo)幼兒在看看,說(shuō)說(shuō)中學(xué)習(xí)怎樣愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒練習(xí)整理圖書(shū)角。

  活動(dòng)反思:

  《愛(ài)護(hù)圖書(shū)》是小班年齡段的社會(huì)活動(dòng)。我本來(lái)想達(dá)到的目標(biāo)是1.懂得要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。2.初步學(xué)習(xí)正確的翻書(shū)動(dòng)作,學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)翻圖書(shū)。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平和《綱要》中教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇中指出“既要貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野!眮(lái)設(shè)計(jì)本教學(xué)活動(dòng)。

  這是一個(gè)社會(huì)活動(dòng),“愛(ài)護(hù)小圖書(shū)”是一個(gè)非常空洞的,但又是需要我們?cè)谌粘I钪嘘P(guān)注的一個(gè)問(wèn)題,在每次的圖書(shū)閱讀中似乎都會(huì)涉及到一些這方面的注意點(diǎn),如何通過(guò)形象、具體、生動(dòng)的手段讓小班的孩子情感產(chǎn)生共鳴,這是我對(duì)這個(gè)活動(dòng)首先考慮的問(wèn)題,但在當(dāng)我走進(jìn)教室,進(jìn)行活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn),孩子們情感不投入,有些孩子看見(jiàn)老師扮演書(shū)寶寶還在那邊笑,所以我們調(diào)整了策略,通過(guò)播放錄音、觀察圖書(shū)寶寶封面來(lái)了解書(shū)寶寶傷心的.原因,進(jìn)而導(dǎo)入課題,同時(shí)也提高孩子觀察能力。

  我覺(jué)得我原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以進(jìn)行這樣的調(diào)整:1.在最后可加入修補(bǔ)圖書(shū)的環(huán)節(jié)。2.在討論的時(shí)候可引導(dǎo)幼兒多說(shuō)說(shuō)如何正確翻閱圖書(shū)的方法。3.在活動(dòng)結(jié)束后,可以在圖書(shū)架及每本圖書(shū)上都做了相對(duì)應(yīng)的顏色標(biāo)志,讓幼兒根據(jù)圖書(shū)的顏色將放到相對(duì)應(yīng)的位置;顒(dòng)結(jié)束后,我們班的孩子對(duì)圖書(shū)寶寶都愛(ài)護(hù)有加,輕輕地,一頁(yè)頁(yè)的翻書(shū)。這個(gè)習(xí)慣還需在以后的日常生活中進(jìn)行。

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