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小班教案

時間:2022-01-12 17:52:18 教案

【精華】小班教案錦集六篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的小班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】小班教案錦集六篇

小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1. 幼兒能音樂、積極地參與活動中。

  2. 培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,理解故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒探究問題的興趣。

  3. 幼兒知道太陽是圓圓的,紅紅的,同時,也知道許多東西也是圓圓的,紅紅的.。

  活動準(zhǔn)備:

  1.《小兔找太陽》flash動畫、玩偶:小兔子

  2.紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球(圖片若干)太陽(圖片一張)

  3.一組背景圖:(1)天空(2)菜園(3)房子

  活動過程:

  1.導(dǎo)入活動、游戲:“找寶貝”

  師:“有一只小兔子在臺上藏了許多的寶貝,兔寶寶們,請你們一人找到一樣寶貝,然后拿著它回小椅子上坐好,告訴你身邊的小伙伴聽一聽,你找到了什么?它是什么樣的?”

  “兔寶寶們,你們找到了什么寶貝?它們長什么樣的?老師也找到了一樣寶貝(太陽),它又是什么樣的?”

  “昨天,有一只可愛的小兔了,聽說太陽是圓圓的,紅紅的,就出來找太陽,你們來猜猜小兔它能找到太陽嗎?我們一起來聽《小兔找太陽》的故事,看看誰猜對了!”

  2.出示玩偶小兔子,教師有感情地講述故事。

  提問:小兔找太陽,找呀找,找到了什么把它當(dāng)成了太陽?燈籠、蘿卜、氣球它們和太陽有什么是一樣的?

  3.教師與幼兒看flash動畫,一起講述故事。

  師:小兔子還給我們帶來了一份禮物,一部好看的動畫片,請所有的兔寶寶用好聽的聲音跟著動畫片一起來講故事,來學(xué)學(xué)兔寶寶,學(xué)學(xué)兔媽媽,跟著他們一塊去找太陽!

  提問:你們跟著小兔子和兔媽媽一塊去找太陽,找到太陽了嗎?你們找到的太陽是什么樣的?它和紅燈籠什么地方不一樣?和蘿卜哪不一樣?和氣球又有什么不一樣?

  4. 送寶貝回家

  出示三幅背景圖:燈籠掛在屋檐下,蘿卜長在菜園里,氣球飛在天空中,太陽只有一個,高高的掛在天上,圓圓的,紅紅的,亮亮的,照在身上暖洋洋的!來我把找到的寶貝送回家!

  5. 活動結(jié)束

  在我們生活中,還有許多紅紅的、圓圓的東西,來我們一起去找一找!

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、能夠具體說出自己玩具的由來,介紹玩具的玩法。

  2、了解簡單的分類方法。

  3、學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒ê陀變悍窒碜约和婢摺?/p>

  活動準(zhǔn)備:

  請幼兒帶一種玩具(毛絨、發(fā)條、電動)玩具柜(三層)三種標(biāo)記。

  活動過程:

  分享玩具。

  1、師:今天小朋友們帶了這么多玩具,你們想不想來玩一玩呢?

  那么玩玩具的時候要注意些什么呢?

  2、幼兒回答3、師:玩玩具時我們要輕輕的拿輕輕的放,注意不要把玩具弄壞,出了這些,我們還要學(xué)會與朋友分享自己的玩具呢,你們愿意和朋友分享玩具嗎?

  3、師:那我們就自己來挑選一樣自己喜歡的玩具,玩一下,玩的時候要小心哦。

  4、幼兒玩玩具。

  玩具展示。

  師出示玩具柜,請幼兒將玩具放入玩具柜師:老師這里有一個三層的柜子,我們把玩具送到柜子里吧。

  幼兒送玩具回家。

  師:你玩了什么玩具?你是怎么玩的?

  個別幼兒不會玩的,請玩具主人教玩玩具的方法。

  師小結(jié):今天,我們帶了這么多的玩具,有毛茸茸的毛絨玩具(出示標(biāo)記),有用小手?jǐn)Q了會動的發(fā)條玩具(標(biāo)記),還有需要電池才會動的電動玩具(標(biāo)記)。

  玩具分類。

  師:這么多玩具放在一起,他們覺得不舒服,需要回到自己的家里,瞧,這個柜子有三層,我們可以把它變成三個家,這一層是毛絨玩具的家(將標(biāo)記貼在第一層上,這一層是誰的家?發(fā)條玩具的家(將標(biāo)記貼在第二層),這里呢是電動玩具的家(貼上標(biāo)記)。

  師:請你將這些玩具放回它們的家里去吧。

  幼兒操作。

  師幼檢查,將錯誤的玩具糾正。

  5、師:小朋友真能干,都幫我們的玩具找到了他們的好朋友,還送回了家,玩具寶寶們在開心的說謝謝你們呢!

  活動反思:

  小班孩子由于不懂得如何與別人分享,所以經(jīng)常出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象,那么怎樣做才能使同伴樂意借出自己的玩具,讓自己和同伴都感到快樂呢?社會活動課“玩具分禮享日”圍繞如何向同伴分享玩具的主題,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與人交往的方法與策略。感受與同伴交往的樂趣。

  活動前請家長協(xié)助孩子選擇一兩種他們最喜歡的玩具,讓孩子帶到幼兒園,和其他孩子分享一起感受共享玩具的快樂!

  教學(xué)的第一環(huán)節(jié)的設(shè)計是展示玩具,這一環(huán)節(jié)的難度不大。主要是孩子介紹自己的`玩具及玩法。

  第二環(huán)節(jié)的設(shè)計是給玩具分類,孩子能把各個不同的玩具分別放入筐內(nèi),并會給它們的家取名,這個叫積木家,汽車家,動物家,娃娃家……

  第三個環(huán)節(jié)是學(xué)會與同伴“分享玩具”為使幼兒的分享行為能夠持續(xù)不斷地進(jìn)行下去,我給孩子們建立的“分享規(guī)則”平等分享,共同分享,輪流分享,如我聽到“**是我的好朋友,我的玩具借他玩,你不是我的好朋友,我不能借你玩具”之類的話,我就和幼兒一起討論:“當(dāng)別人把自己的玩具給你玩時,你是不是很高興?如果不給你玩,你是不是很難過?”讓幼兒通過情感換位來體會,感受別人的心理,并學(xué)會站在別人的角度來思考問題,從而建立起平等分享,又如在分享過程中,孩子在向同伴借玩具時,卻遭到拒絕,而不少孩子在遭到拒絕后不知所措地回到座位。甚至為傷心的哭了起來!為了幫助孩子用積極的交往策略去借到玩具,我主動加入到過程中。其實我加入不過是教師交往策略的示范。當(dāng)我說:“我們倆一起玩汽車好嗎?”的時候,孩子們都很安靜。聽到他欣然答應(yīng),稚嫩的臉上露出了笑容。于是,他們紛紛像我那樣與同伴“一起玩”。這時我借此時機(jī)的讓剛才那位哭鼻子的孩子再次去借玩具。當(dāng)成功的喜悅重新洋溢在他的臉上時,我更深地領(lǐng)悟到:在教學(xué)過程中教師既要關(guān)注教學(xué)的過程,給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),更要關(guān)注教育的對象。適時給予幫助,樹立自信心。

  分享是幼兒回去快樂的一種較高層次的行為。整個活動我通過多種方法,幫助幼兒在活動中學(xué)習(xí)分享,從而培養(yǎng)他們的良好的行為習(xí)慣。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、了解果盤多種多樣的造型和圖案。

  2、大膽想象、嘗試設(shè)計、畫出自己喜歡的果盤圖案。

  活動準(zhǔn)備:

  1、收集各種果盤裝飾在環(huán)境中,供幼兒欣賞。

  2、水彩筆、即時貼、膠水、碎布塊、拓印紙團(tuán)等多種作畫材料。

  3、幼兒用書第4冊第28~29頁。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入:教師出示各種各樣的'果盤圖案,導(dǎo)入新課。

  二、活動展開:

  1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的果盤圖案。

  ﹙1﹚說一說,夏天人們愛吃什么水果?可用什么來盛水果呢?

  ﹙3﹚ 教師引導(dǎo)幼兒觀察布置在活動室和幼兒用書中的各種果盤的形狀、顏色、圖案等。

  2、鼓勵幼兒大膽裝飾果盤——我的果盤真漂亮。

  ﹙1﹚ 教師示范裝飾一個果盤(可用拓印和水彩筆相結(jié)合等形式)。

  ﹙2﹚ 鼓勵幼兒大膽選擇用粘貼、拓印、繪畫等多種形式裝飾果盤。

 。ǔ鍪靖鞣N形狀的為裝飾的果盤)這里有很多形狀的果盤,還未來得及裝飾呢,請小朋友們自己裝飾一個漂亮的果盤吧。

  (3)結(jié)合幼兒用書,幼兒裝飾果盤,教師給與指導(dǎo)幫助。

  3、果盤秀。播放一段較輕松的音樂,請幼兒拿著自己制作的果盤,隨音樂展開,幼兒相互欣賞。

  三、活動結(jié)束:

  將幼兒裝飾的果盤布置在環(huán)境中,供幼兒欣賞。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.欣賞故事,了解故事中小兔子和兔媽媽有趣的對話和動作,能用具體的語言大膽地表達(dá)對他人的情感。

  2.感受故事優(yōu)美的意境,體驗媽媽與孩子之間濃濃愛意。

  活動準(zhǔn)備:

  《猜猜我有多愛你》PPT及繪本、背景音樂、實物圖片3張。

  活動過程:

  一、談話,導(dǎo)入課題

  師:你愛你的媽媽嗎?你有多愛她呢? 有一只小兔子也很愛自己的媽媽,他有多愛媽媽呢?我們一起來聽一聽……

  二、結(jié)合PPT、音樂背景講述故事,學(xué)習(xí)表達(dá)愛。

 。ㄒ唬┬蕾p故事第一部分,提問:

  1.小兔子是怎樣表示對媽媽的愛,他是怎么說,怎么做的?

  2.兔媽媽是怎樣對小兔子說的,又是怎樣做的?誰的`愛多一些呢?

 。ǘ┬蕾p故事第二部分,提問:

  1.小兔子又用了什么動作來表示對媽媽的愛?說了什么話?

  2.鼓勵幼兒一起用動作來比比看誰的愛多。

 。ㄈ┬蕾p故事第三部分,提問:

  1.他們走著走著,來到了一個地方。在這里,你看到了什么?

  2.小兔子看著這么美的景色,猜猜他會怎么說,來表示對媽媽的愛?

  3.出示多張圖片,引導(dǎo)幼兒用圖片上的內(nèi)容大膽表達(dá)愛。

 。ㄋ模┲v述故事結(jié)尾部分,提問:

  1.這個故事里講到了誰,他們在說什么事情?

  2.這個故事的題目是什么?

  三、結(jié)束活動

  愛是一件很美好的事情,你有愛的人嗎?在幼兒園有沒有愛的人?

  四、延伸活動

  跟身邊的人說說“猜猜我有多愛你”

小班教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、初步感知動物的不同叫聲、動作,知道小動物愛吃的食物名稱。

  2、能用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲。

  3、大膽參與游戲活動。

  4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、小鴨、小雞、小花貓、小山羊、小黃狗圖片各一張。

  2、小魚、小蟲、老鼠、青草、骨頭的圖片數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半;小鴨、小雞、小花貓、小山羊、小黃狗頭飾數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。

  【活動過程】

  一、做律動:我愛我的小動物,引出主題。幼兒聽音樂邊模仿動物走邊學(xué)動物的叫聲。

  二、圖片配對:猜猜它們喜歡什么?

  三、學(xué)習(xí)游戲:小熊請客。教師扮演小熊,五名幼兒扮演小動物。

  1、師:今天有許多小動物到我家做客,聽一聽誰來了?幼兒根據(jù)叫聲判斷是哪個動物,一起模仿該動物的`動作及叫聲。

  2、教師出示小魚、小蟲等五種食物的圖片,以一問一答的方式進(jìn)行互動游戲。例如:(教師問:小鴨子;幼兒答:嘎嘎嘎;教師問:吃什么;幼兒答:吃小魚)。答對的就把相應(yīng)的圖片發(fā)給他。

  3、幼兒分組游戲。

  (1)手拿食物圖片的幼兒找到帶動物頭飾的幼兒,同樣以一問一答的方式進(jìn)行游戲。

  (2)幼兒交換圖片和頭飾,再次進(jìn)行游戲。

  教學(xué)反思:

  在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

小班教案 篇6

  一、主題背景

  隨著天氣漸漸的暖和了,孩子們在戶外的時間多起來,很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土,問孩子們玩土?xí)r有沒有發(fā)現(xiàn)什么?有的小朋友說看見土里有綠色的小芽,再問他們知不知道綠色的小芽是什么?有的小朋友說可能是小草吧?有的小朋友說是種子發(fā)芽了吧?對他們的說法沒做任何評價,接著又問他們還發(fā)現(xiàn)了什么?有的說土沒有以前那么硬了,為什么呢?很多幼兒搖頭表示不知道。于是根據(jù)幼兒的疑惑和季節(jié)的特點設(shè)計了“春天真美麗”這個主題活動。

  二、主題目標(biāo)

  1、初步感受春天的美麗,能關(guān)注自己身邊的美麗春景,并產(chǎn)生積極的情緒體驗。

  2、初步感受大自然的神奇,親近和喜愛大自然。

  3、學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法,積極地用自己喜歡的方式表達(dá)對事物的認(rèn)識。

  三、主題網(wǎng)絡(luò)

  語言:花路科學(xué):春天來了

  語言:毛毛蟲科學(xué):小雞和小鴨

  語言:迎春花科學(xué):桃花開了

  語言:春風(fēng)美術(shù):小蝸牛出來了

  美術(shù):花兒真美麗音樂:春天

  音樂:小兔和狼

  四、主題活動內(nèi)容

  第一周:

  (1)語言:迎春花

  目標(biāo):1、喜歡觀賞春天的花――迎春花。

  2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。

 。2)科學(xué):春天來了

  目標(biāo):1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征,能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。

  2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色,喜愛春天。

  (3)音樂:春天

  目標(biāo):1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美地歌唱。

 。、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進(jìn)行表演。

  3、感知春天的美好,在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。

  第二周:

  (1)語言:花路

  目標(biāo):1、有閱讀圖書的興趣,會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。

  2、根據(jù)畫面理解童話故事,體會童話中的美好情感。

  3、大膽地在大家面前講話,積極參與文學(xué)活動。

 。2)科學(xué):桃花開了

  目標(biāo):1、能觀察桃花的顏色和特征。

  2、感受春天大自然的美。

 。3)美術(shù):花兒真美麗

  目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指點畫,來表現(xiàn)大小不同的花朵。

  2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真繪畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣。

  第三周:

 。1)語言:毛毛蟲

  目標(biāo):1、能理解故事的內(nèi)容,了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。

  2、學(xué)習(xí)量詞:個、只、顆、塊、片;學(xué)說短語:我吃了,

 。2)美術(shù):小蝸牛出來了

  目標(biāo):1、學(xué)習(xí)運用搓長、由內(nèi)向外盤的技能用油泥來制作蝸牛。

  2、初步學(xué)會將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來。

 。3)科學(xué):小雞和小鴨

  目標(biāo):1、能隨音樂節(jié)拍做小雞出殼、走路找食等模仿動作。

  2、隨音樂探索小雞在殼里睡覺、揉眼睛和破殼而出的動作。

  3、能與同伴保持合適的距離進(jìn)行活動。

  第四周:

 。1)語言:春風(fēng)

  目標(biāo):1、欣賞兒歌,感受春天的美麗,初步認(rèn)識春天的特征。

  2、初步學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語更換詩歌中的某些名詞。

  (2)音樂:小兔和狼

  目標(biāo):1、初步感知“小兔和狼”的游戲情節(jié),基本熟悉樂曲旋律,知道a段音樂跳躍、b段音樂沉重的特點。

  2、初步嘗試根據(jù)音樂特點選擇不同的樂器,為游戲配伴奏。

  3、能愉快地參與集體演奏活動。

  五、家園共育方面

  1、家長可引導(dǎo)孩子觀察身邊的自然環(huán)境,特別是自然界(動物、植物)充滿生機(jī)的變化與特征,是本主題教育、教學(xué)活動最為重要和豐富的資源:綠瑩瑩的草地,枝頭的嫩芽,含苞欲放的花朵,飛舞的彩蝶,毛茸茸的小雞、小鴨,呢喃的小鳥,暖暖的陽光,都是春的信息。

  2、請家長為幼兒園的自然角提供活的`、正在成長中的春季的植物和動物來讓幼兒觀察。

  六、活動反思

  春天是萬物復(fù)蘇的時節(jié),也是我們小朋友喜歡的季節(jié)。暖暖的陽春,給孩子們帶來了無窮的樂趣,也給孩子們帶來了勃勃的生機(jī)。春天也是收獲的季節(jié) ——孩子們收獲的季節(jié)。春天的大自然特別美麗,特別的可愛,特別的另人神往。它就象一位神奇的“老師”,給了我們孩子真實的體驗,它給了孩子們這種體驗后,我們的孩子也就有了相應(yīng)的情緒、情感體驗。

  在“春天真美麗”的主題活動中,我們帶著孩子去感知、觸摸了春天,我們一起去看迎春花,一起去看天空,一起去找春天,一起去……我們小朋友通過這次活動,會變跳邊唱《春天》了,好棒哦!哦!對了,還有還有,還學(xué)會好多本領(lǐng)了,浩天在一旁對著我叫:

  “老師,我會畫“美麗的花兒”,還會做小蝸牛的哦!边@時的他好自信、好可愛啊。“老師,我還會講好聽的故事《毛毛蟲》、《花路》!”“老師,我們聰明嗎?快給我們貼上五角星。 甭牭叫∨笥岩痪渚涮煺嬷赡鄣珔s認(rèn)真的話兒,我知道我的心是快樂的,是收獲的心,我為他們高興,我也為春天喝彩!

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