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小班教案

時(shí)間:2022-01-12 22:00:54 教案

【熱門】小班教案模板8篇

  作為一名老師,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的小班教案8篇,希望對大家有所幫助。

【熱門】小班教案模板8篇

小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、 在分享中認(rèn)識新的水果種類,感知水果不同的顏色、外形、果肉喝味道。

  2、 感受與同伴一起品嘗水果的樂趣。

  3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、 對水果有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

  活動重難點(diǎn):

  感知水果不同的顏色、外形、果肉的味道

  認(rèn)識新的水果種類

  活動準(zhǔn)備:

  1、 《小朋友的書·數(shù)學(xué)》

  2、 每組帶不一樣顏色的水果,如:綠色的、紫色的、橙色的、紅色的、黃色的等

  活動過程:

  一、每組幼兒介紹自己帶來的水果。

  師:(1)你帶來的說過是什么?它是什么樣的?

 。2)哪些水果是你從來沒見過的?是什么樣的?

 。ù谁h(huán)節(jié)目的是拓展幼兒對水果的認(rèn)識,因此教師要引導(dǎo)幼兒詳細(xì)描述新認(rèn)識的水果,教師可以通過提問,引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、氣味等方面進(jìn)行講述。)

  二、 猜猜這些水果的里面是什么顏色的?為什么?

  猜測是為了讓幼兒成生認(rèn)知沖突,幼兒一般會從水果的表皮顏色來推測果肉的顏色,這將充分體現(xiàn)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)喝人知對象的沖突,從而產(chǎn)生探究果肉顏色的愿望。

  三、教師逐一切開驗(yàn)證,分別放在各組桌面上。

  師:看看他們的果肉是什么顏色的?。你猜對了嗎?

  (讓幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)喝新經(jīng)驗(yàn)碰撞,不管幼兒的猜測是正確,還是錯誤,都有利于讓幼兒在頭腦中建構(gòu)新的經(jīng)驗(yàn))

  四、 幼兒品嘗水果。

  師:你品嘗了哪些水果?味道怎么樣?

 。ń處熞⒅貜乃奈兜馈⒐猓ㄈ畿浻玻、果核、水分等方面進(jìn)行引導(dǎo),讓幼兒在品嘗的過程中感知不同水果的特征)

  教學(xué)反思:

  本活動讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅(qū)動下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物,水果不但營養(yǎng)豐富,而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)認(rèn)識水果,整個(gè)活動很受幼兒的歡迎。但是同時(shí),幼兒在活動中的積極性被調(diào)動起來了,活動的'秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個(gè)活動的進(jìn)行中,我也出現(xiàn)了這個(gè)問題。

  另外,這個(gè)活動讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道,讓幼兒嘗嘗水果,這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合,活動中教師應(yīng)出示一個(gè)水果,請幼兒介紹完之后,讓他們對果肉進(jìn)行猜測,之后就該切開水果看看里面的果肉,然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散,很難控制教學(xué)活動的紀(jì)律。因此請了一位幼兒上來嘗,之后告訴幼兒什么味道,幼兒猜對了嗎?整個(gè)活動介紹結(jié)束后再請幼兒集體嘗不同的水果。但是這個(gè)環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫,難以調(diào)動幼兒的回憶。

  所以覺得這個(gè)活動要上下來容易,但是要上好還要考慮很多的環(huán)節(jié)連貫性。

  小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

小班教案 篇2

  活動目的:

  1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

  2、認(rèn)識紅綠燈及簡單的'交通規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:

  呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片。

  活動過程:

 。ㄒ唬┮稣n題——今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。

  (二)進(jìn)入課題——幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟~~~~~~~~)

  1、出示紅燈——看見紅燈停一停,并且蹲下。

  2、出示綠燈——看見綠燈繼續(xù)開,嘟嘟~~~~~

 。ㄈ┻^小橋——哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了,前面有座小橋,小司機(jī)要慢慢開。不能開到水里去了。

 。ㄋ模┻\(yùn)西瓜——讓幼兒運(yùn)西瓜,主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學(xué)的內(nèi)容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

 。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束——當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場上的時(shí)候,告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開著小汽車回家

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識圓形,知道圓形的基本特征。

  2、培養(yǎng)幼兒對探索活動的興趣,發(fā)展幼兒的觀察能力、操作能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

  4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、主動參與實(shí)驗(yàn)探索。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動開展前,給每位幼兒準(zhǔn)備一只小袋,內(nèi)裝各種形狀的圖片。

  2、布置好圖形王國的場景。

  3、幼兒對各種圖形有初步的認(rèn)識。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  1、今天到圓形王國去參觀,向幼兒提出參觀要求:圓形王國里有誰?(教師提供各種圓形的物品,如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等)

  2、請幼兒參觀時(shí)遵守規(guī)則,注意安全。

  二、活動過程

  1、認(rèn)識圓形,讓幼兒知道圓形的基本特征。

  1)幼兒自由觀察、操作,感知各種形狀的特征。教師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒,引導(dǎo)他們滾滾、拍拍、摸摸。

  2)請幼兒講講什么東西跑的最快,你是怎么知道的。

  3)師生一起小結(jié)圓形的特征,促進(jìn)幼兒進(jìn)一步感知。

  2、游戲"找朋友"教師出示一種圓形的物體,讓幼兒在自己的小口袋中找出和教師一樣的圓形物體,進(jìn)一步鞏固對圓形的認(rèn)識。

  3、調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗(yàn),想想生活中還有哪些東西是圓形的。

  區(qū)域設(shè)置和日;顒咏M織1、晨間體育活動時(shí),提供圓形的東西給幼兒滾動。

  2、在美工區(qū)提供大小不一的圓形圖片,讓幼兒畫圓,并涂上自己喜歡的顏色。

  3、在科學(xué)區(qū)提供各種形狀的'圖片讓幼兒給圖形找家,學(xué)習(xí)圖形的分類。

  與家長溝通計(jì)劃請家長做有心人,平時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察生活中還有什么東西是圓形的。

  教學(xué)反思:

  幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗(yàn)成功的快樂。

小班教案 篇4

  活動設(shè)計(jì)背景

  孩子們對玩泥非常感興趣,每次泥塑活動都玩得很開心。孩子們在玩橡皮泥的過程中,自然地了解到橡皮泥的特征。通過自己的主動探索,去發(fā)現(xiàn)橡皮泥的新玩法。因此,我們設(shè)計(jì)了活動。

  活動目標(biāo)

  1、初步掌握團(tuán)圓的方法。

  2、鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。

  重點(diǎn):

  掌握團(tuán)圓的方法。

  難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)穿的技能。

  活動準(zhǔn)備

  紅色橡皮泥、泥工板、小盤、木棍兒

  活動過程

  開始部分

  1、放歌曲《冰糖葫蘆》引出課題。

  2、教師:我們剛才聽到這首歌的'名字叫什么?我們吃過冰糖葫蘆嗎?請幼兒講出冰糖葫蘆形狀、顏色、味道。

  基本部分

  教師:今天,我們用橡皮泥來做冰糖葫蘆

  1、教師示范講解:取橡皮泥一大塊,在手中搓動變軟后,分成若干小塊。

  2、將一小塊橡皮泥放在手心里左右搓動團(tuán)圓,使其成為其中的一個(gè)“山楂”,將團(tuán)好的“山楂”放在小盤里,繼續(xù)團(tuán)其他的“山楂”。

  3、團(tuán)了足夠的“山楂”后,用一根木棍兒將“山楂”一個(gè)接一個(gè)地插好,使之成為“糖葫蘆”。教師提醒幼兒插糖葫蘆時(shí),注意安全。

  結(jié)束部分

  分組進(jìn)行角色游戲,賣糖葫蘆。

  教學(xué)反思

  1、該活動設(shè)計(jì)比較合理,整個(gè)過程體現(xiàn)了在玩中學(xué),學(xué)中樂的教育思想。

  2、活動過程中,幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

  3、活動后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

小班教案 篇5

  目標(biāo)

  1.初步感受國慶節(jié)到了很熱鬧。

  2.愿意高高興興地朗誦兒歌。

  準(zhǔn)備

  1.觀察幼兒園、大街上的節(jié)日布置。

  2.幼兒用書:兒歌“祖國祖國生日好”。

  過程

  1. 觀察幼兒園內(nèi)的節(jié)日布置。

  提問:幼兒園里為什么打扮得這么漂亮(知道十月一日要過國慶節(jié)了。)

  2.激發(fā)朗誦兒歌的興趣。黲慶祝國慶節(jié)我們要念一首兒歌。

  3.學(xué)習(xí)朗誦兒歌欣賞老師朗誦兒歌,在朗誦的同時(shí),讓幼兒感受句子的押韻。

  幼兒學(xué)習(xí)兒歌,在理解的.基礎(chǔ)上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象。

  

  能清楚地朗誦兒歌。

  [附] 兒歌

  祖國祖國生日好

  十月一日國慶到,

  五星紅旗迎風(fēng)飄,

  小朋友們拍手笑,

  祖國祖國生日好。

小班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會念兒歌。

  2、通過兒歌能掌握“你”、“我”等詞。

  3、樂意和小朋友一起玩游戲。

  活動重點(diǎn):

  愿意與老師、同伴一起邊念兒歌邊做動作

  活動難點(diǎn):

  區(qū)分“你”、“我”等詞,能與自己的好朋友進(jìn)行兒歌表演。

  教學(xué)手段:

  錄音機(jī)輔助教學(xué),游戲法,練習(xí)法

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒能說出好朋友的名字。

  活動過程:

  一、引起活動興趣。

  1、(出示兔子手偶)師:你們看,誰來我們幼兒園做客了?跟它打個(gè)招呼吧。你們喜歡小白兔嗎?想和它做好朋友嗎?聽老師對它說了什么好聽的話。(教師第一遍示范兒歌)

  師:兒歌好聽嗎?你在兒歌里聽到了什么?你們想不想學(xué)一學(xué)這首好聽的兒歌?跟著老師一起念一念。(你是我的好朋友)你們看,老師的手指著誰?指著我們的好朋友小白兔。

  你們想和小白兔做好朋友嗎?我們一起對小白兔說說好聽的話好嗎?(幼兒第一遍嘗試與老師一起念兒歌)你們說的真好,現(xiàn)在呀我們都是小白兔的好朋友拉!

  2、(出示小熊手偶)師:你們想和小熊做好朋友么?我們把剛才的兒歌一起對小熊念一念好嗎?跟著我一起念。

  二、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  1、你們想不想和孫老師做好朋友呀?孫老師也想和你們做好朋友,我們一起來念念兒歌拍拍小手好嗎?(教師示范念兒歌,與幼兒一起互動拍手)

  2、師:你們真棒,老師真喜歡和你們做朋友。接下來跟你身邊的小朋友也來做好朋友。

  3、請掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演,引起幼兒朗誦的興趣。

  師:這首兒歌的`名字叫《你是我的好朋友》,我們一起說一說。

  師:現(xiàn)在我請兩個(gè)小朋友上來,看看他們是怎么做好朋友的。你們想碰碰哪里呢?

  三、創(chuàng)編兒歌。

  提問:現(xiàn)在請你們跟身邊的好朋友做好朋友,碰一碰。

  可以采取小組或倆倆合作的形式表演。

  師:我們除了可以拍拍小手還可以碰碰什么?看看我們身上還有什么,找一找。好,我們一起來碰碰小腳。(鼻子、肩膀)

  小結(jié):今天我們學(xué)了這首兒歌,以后呀我們跟其他班的小朋友一起念兒歌,拍拍小手,碰碰小腳,做好朋友了。

小班教案 篇7

  設(shè)計(jì)背景

  散步時(shí)一個(gè)大箱子擋住了去路,我不急著搬走,想看看孩子們怎么處理。孩子一個(gè)一個(gè)的跳過去,有一個(gè)孩子被拌倒了,后面的一個(gè)孩子就用力的推,可怎么推也推不動,幾個(gè)孩子就一起推才行,為了讓孩子們更深的認(rèn)識人多力量大的道理,我選擇這節(jié)課來上。

  活動目標(biāo)

  1、理解兒歌的'內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

  2、 懂得人多力量大的道理

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重難點(diǎn):懂得人多力量大的道理。

  活動準(zhǔn)備

  每人一個(gè)螞蟻頭飾、布置三個(gè)螞蟻洞、三個(gè)大球。

  活動過程

  一、引起幼兒興趣

  1、教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻,在自制的“家”里聊天。師:看,外面有什么?我們螞蟻?zhàn)钕矚g吃豆了,我們把他搬進(jìn)洞里吧!誰愿意去搬?(請一幼兒去搬豆)

  2、 引導(dǎo)幼兒觀察并討論:一只螞蟻搬不動豆,我們該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出讓大家一起去搬)

  3、 分享收獲

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1、引導(dǎo)幼兒討論:一只螞蟻去搬豆,它搬得動嗎?為什么?怎樣才能搬得動?

  1、 為什么許多螞蟻就能把豆抬起來呢?

  2、 老師這兒有一首兒歌,說的就是螞蟻搬豆的事。(老師有表情到朗誦兒歌兩遍)

  3、 教師提問,幼兒回答。幼兒分句學(xué)念兒歌并做相應(yīng)動作。

  三、兒歌表演

 。ㄕ堃唤M幼兒來表演,其他幼兒邊看表演邊朗誦兒歌)

  教學(xué)反思

  游戲是幼兒最喜歡的活動,也是他們探究周圍世界的途徑。 我一開始就創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲的情景,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,接著讓幼兒游戲中探索如何搬豆,使幼兒獲得親身體驗(yàn),由于幼兒理解了兒歌內(nèi)容,因此學(xué)習(xí)的積極性很高。最后讓全體幼兒參與兒歌表演,不但鞏固了所學(xué)兒歌,有使幼兒在情感上得到滿足。

小班教案 篇8

  活動目標(biāo)

  在游戲中,使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣,發(fā)展幼兒思維能力與動手能力。

  活動準(zhǔn)備

  熟蛋80個(gè)、沙盤、瓶蓋、玻璃2瓶、積木、沙包、鏟子、舊手帕、碎布。

  活動過程

  1、以音樂活動,激發(fā)幼兒參加實(shí)驗(yàn)的興趣。

  (1) 師彈奏樂曲,幼兒做律動《學(xué)做解放軍》進(jìn)活動室。

  (2) 出示蛋寶寶。

  師引導(dǎo)語:“蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣,它們也想學(xué)解放軍做立正的動作。你們想想看,蛋寶寶能行嗎?”

  師啟發(fā)幼兒想一想。

  2、讓幼兒探索,尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。

 。1) 給每人提供一個(gè)蛋,讓幼兒操作,尋找使蛋站立的方法。

 。2) 幼兒操作,師觀察并及時(shí)鼓勵。

 。3) 小結(jié)。

 、 幼兒匯報(bào)操作結(jié)果。

 、 師小結(jié):只有將蛋寶寶磕破,才能站立。

  ③ 提出新問題:有沒有不將蛋弄破就能使蛋寶寶站起來的辦法呢?

  3、提供不同材料,讓幼兒再次探索使蛋站立起來的多種方法。

 。1)引導(dǎo)語:“老師請材料王國的朋友們來幫助蛋寶寶,讓蛋寶寶站起來!苯榻B材料名稱:沙、 積木、瓶蓋、玻璃瓶、碎布、舊手帕。

  (2)讓幼兒動手操作,借助各種材料使蛋站起來。

  交待規(guī)則:

 、倌貌牧蠒r(shí)要聲音輕,動作輕;

  ②注意安全,不將沙子弄到衣服上及眼睛里。

  幼兒自由探索使蛋站立的.方法。

 。3)在觀

  察中,都是重點(diǎn)讓幼兒用各種輔助材料讓雞蛋站立。鼓勵能力差的幼兒多試、多想、多觀察,用多種方法使蛋站立,幫助其樹立信心,體驗(yàn)成功樂趣。

 。4) 師生共同總結(jié)“蛋寶寶站立的各種方法”。

  請幼兒相互參觀作品,看誰用的方法最多。

  請幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立,并操作演示。

  師小結(jié):

 、俚胺皆谄可w里;

 、诘胺旁谏嘲希

 、蹖⑺椴肌⑹峙寥嘧饕粓F(tuán),放上蛋;

 、芷孔友b入沙子,放入蛋;

  ⑤積木交叉搭,放上蛋。

  4、以“蛋寶寶送禮物”分小禮物,活動自然結(jié)束。

  延伸活動: 讓幼兒進(jìn)一步探索事物間的聯(lián)系。

  1、交待問題:

  ①為什么蛋寶寶要在材料王國的幫助下才能站立?

  ②蛋寶寶想去旅游,怎樣才能不破呢?

  2、幼兒帶著問題思考,為下一個(gè)活動做鋪墊。

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