有關(guān)小班美術(shù)教案匯編5篇
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的小班美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案 篇1
一、 活動(dòng)設(shè)計(jì)理念:
由于我們班的小朋友是這學(xué)期剛?cè)雸@的。所以他們的年齡比較小,所以動(dòng)手能力還需培養(yǎng)。冬天到了,孩子們總問什么時(shí)候下雪啊!對(duì)于冬天里的事物,幼兒最感興趣的莫過于小雪花了,小雪花飄飄灑灑。一天在裝飾教室時(shí)我們用白色的紙剪了很多的雪花。貼在了窗戶上有的孩子說像糖,有的說像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣?吹胶⒆觽儗(duì)雪花很好奇,于是我決定設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)展幼兒動(dòng)手撕、拼、貼、涂等方法制作。并通過本次活動(dòng)認(rèn)識(shí)到雪,可以知道雪的其他特征,感受到活動(dòng)的快樂。
二、活動(dòng)內(nèi)容分析:
、苯虒W(xué)內(nèi)容:
幼兒通過課件認(rèn)識(shí)到雪花的特征,和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。能在活動(dòng)學(xué)會(huì)撕、拼、貼、涂等制作。并感受到活動(dòng)的快樂。
、步虒W(xué)重難點(diǎn):
幼兒的年齡特征比較小,在活動(dòng)中很難集中精神。讓幼兒掌握撕、拼、貼、涂等方法很難。
、惩黄浦仉y點(diǎn)的策略:
小班幼兒對(duì)新知識(shí)比較感興趣,在活動(dòng)中教師應(yīng)多用不同的方式出示內(nèi)容。更多的激發(fā)幼兒的興趣。
三、教學(xué)媒體:
視頻展臺(tái)、錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)
四、教學(xué)對(duì)象分析:
小班的孩子對(duì)詞義的理解比較片面;自然的掌握了一些基本語法結(jié)構(gòu)和一些句型,能用較恰當(dāng)?shù)脑~句向別人表達(dá)自己的思想和要求。動(dòng)手能力還不夠需要提高,入園已有段時(shí)間的小班孩子來說,他們還是對(duì)自己動(dòng)手制作很感興趣的。帶有很大的情景性;喜歡聽故事、學(xué)兒歌,能安靜地聽別人講述,可以初步體驗(yàn)到與他人進(jìn)行語言交流的樂趣,在教學(xué)過程中,讓他們有更多的動(dòng)手能力,可以使幼兒手腦得到更好的發(fā)展。
五、教學(xué)目標(biāo)分析:
1、了解雪花的特征,并能用語言表達(dá)。
2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂,初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。
評(píng)價(jià)與反思:
本次活動(dòng),幼兒興趣濃厚,選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。充分利用“電教”這一現(xiàn)代化手段,讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征和下雪時(shí)的.情景,還了解到了雪花的樣子,以及如何把小雪人堆起來的整個(gè)過程。,并能用語言來表達(dá), 使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣。美術(shù)十分感興趣,她們對(duì)顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結(jié)合歌曲,運(yùn)用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式,每一組都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和能力的差異,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的積極性。不足的是一組涂色幼兒動(dòng)作較快,好象完成了沒事了,幼兒有些閑著,這時(shí)可以引導(dǎo)幼兒,幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同,讓他們有一個(gè)交流的過程。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在操作與欣賞中表達(dá)對(duì)烏云滾滾的感受和認(rèn)識(shí)。
2、大膽在玻璃板上涂抹顏色,發(fā)現(xiàn)色彩深淺、濃淡變化所產(chǎn)生的不同視覺感受。
3、能與同伴友好合作,共享操作材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒認(rèn)識(shí)烏云,有觀看烏云的經(jīng)驗(yàn)。
2、課件:烏云的圖片多幅。
3、水粉筆,顏料(以黑白為主,少許藍(lán)色、棕色,放人小盒中),小勺,抹布,玻璃板,宣紙(大于玻璃板,數(shù)量多于幼兒人數(shù))。
活動(dòng)過程:
1、出示烏云滾滾的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞和表達(dá)。
(1)引導(dǎo)幼兒大膽想象和表達(dá)烏云的形狀。
教師:看了這幅照片,你有什么感覺?烏云是什么樣子的?像什么?
。2)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察烏云的'色彩。
教師:照片上用了哪些顏色來表現(xiàn)烏云的?什么顏色多?什么顏色少?
2、討論、探索表現(xiàn)烏云的方法。
。1)教師:鳥云怎么畫呢? (用動(dòng)作或語言來表現(xiàn))還可以怎么表現(xiàn)?用什么樣的形狀和線條來表現(xiàn)各種各樣的鳥呢?
(2)幫助幼兒遷移以往的繪畫經(jīng)驗(yàn)。
教師:怎樣在玻璃板上畫烏云?烏云是什么顏色的?怎樣調(diào)出這樣灰灰的顏色呢?需要用到什么顏料? (幼兒嘗試操作,集體討論)
3、幼兒創(chuàng)作。
鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用白色、黑色、藍(lán)色、棕色水粉顏料涂畫。
4、展示幼兒的玻璃版畫作品,相互欣賞和評(píng)價(jià)。
教師:你喜歡哪一張有烏云的畫?這張畫上的烏云是什么樣的?哪一幅畫像要下雨的樣子?為什么?你是怎么畫烏云的?用了哪些顏色?什么顏色多?什么顏色少?
小班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
本活動(dòng)是根據(jù)美術(shù)主題活動(dòng)《美麗的秋天》而來的,而且正好是秋天所以我選擇這個(gè)活動(dòng)。
本次活動(dòng)中我初步嘗試用拓印的方法,來培養(yǎng)、鍛煉幼兒的繪畫能力。并且用不同的形式開展繪畫活動(dòng),提高幼兒的興趣。
本次活動(dòng)中,通過創(chuàng)設(shè)"摘蘋果"的情境,激發(fā)幼兒畫蘋果的興趣,了解蘋果的基本特征。讓幼兒嘗試掌握紙團(tuán)印畫的技能,從而通過紙團(tuán)印畫的過程來感受美、創(chuàng)造美,體驗(yàn)其中的無窮樂趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解蘋果的基本特征,初步嘗試運(yùn)用紙球進(jìn)行拓印蘋果的外形。
2.通過拓印感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:果園圖片、音樂、畫有蘋果樹簡筆的紙張,顏料、紙球。
活動(dòng)過程:
一、設(shè)置情境、激發(fā)興趣。
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,觀察蘋果外形特點(diǎn)
"小朋友今天老師要帶你們一起去摘蘋果,好嗎?我們一起出發(fā)吧!"
1.觀察蘋果
"果園呀到了,這里有許多的紅蘋果呢。"
提問:小朋友,你知道蘋果寶寶是什么樣的?
小結(jié):對(duì)了,蘋果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的,蘋果上面還有個(gè)柄。
(二)歌表演:摘蘋果。
"果園里的蘋果真多呀,寶寶們我們一起在到果園里摘蘋果吧!(師幼共同表演)
"我們摘完了蘋果,坐下來休息一會(huì)兒吧!"
二、示范講解、感知畫法。
(一)講解方法
剛剛我們?nèi)ス麍@里摘了蘋果,看,蘋果全給我們摘光了。S即教師貼上一棵蘋果樹)
蘋果樹很難過,要怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒想辦法)
小結(jié):對(duì),我們可以幫蘋果樹畫上蘋果寶寶!
1.教師進(jìn)行示范。
先畫蘋果寶寶圓圓的身體,瞧!我用什么來畫畫呀?(出示紙球)紙球是圓圓的和蘋果寶寶很像,所以我們可以用紙球來畫畫。"小紙球,手中拿,蘸顏料,放在紙上按一按,扭一扭,一二三,拿下來,蘋果蘋果畫好了"(教師示范)
2.提問:又紅又圓的.蘋果畫好了,看看蘋果是長在哪里的。浚ū
老師已經(jīng)把蘋果上的柄畫好了,小朋友畫蘋果的時(shí)候要找到黑色的柄,再用紙球在柄上面印畫哦!那老師要請個(gè)別小朋友選擇你喜歡的顏色來印畫蘋果寶寶了。誰愿意來試一試?
3.個(gè)別幼兒嘗試。
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。1)老師給小朋友們準(zhǔn)備了大大小小的紙球,等會(huì)每個(gè)小朋友拿一個(gè)紙球。
。2)剛剛我們說了蘋果是長在柄上的,所以在印畫蘋果時(shí)要注意了一定要找到黑色的柄印畫蘋果,不然蘋果可是要掉下來的哦!
。3)印的時(shí)候要用點(diǎn)力氣,手不能動(dòng)來動(dòng)去的, 印好后左手是摁著紙,另一只手把紙球拿出來,這樣一個(gè)蘋果就畫好了。
三、選擇色彩、嘗試作畫。
幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。
四、作品評(píng)價(jià)、體驗(yàn)成功。
小朋友的蘋果畫的真漂亮,蘋果樹也很開心極了!讓我們一起到蘋果樹下來跳個(gè)舞吧。◣熡坠餐璧福
活動(dòng)反思:
在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子,兒童的繪畫發(fā)展是始于涂鴉期,不該讓孩子只是去臨摹,去模仿教師的范畫,而應(yīng)多尊重孩子的想法,多給孩子想象和創(chuàng)造的機(jī)會(huì),能讓孩子可以施展個(gè)性,促使孩子個(gè)性化成長。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過參觀、回憶、交流和相關(guān)問題的討論,了解超市的主要布局和人們逛超市時(shí)的場景。
2.嘗試表現(xiàn)超市的貨架和貨物以及自己和家人逛超市時(shí)的情景。
3.有序轉(zhuǎn)版,及時(shí)檢查,養(yǎng)成細(xì)致、認(rèn)真的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒有逛超市的經(jīng)驗(yàn),對(duì)超市的貨物擺放很熟悉。
2.課件:超市的照片多幅(貨架,購物的'情景)。
3. 8K鉛畫紙一張,8K白板紙兩張,復(fù)寫紙,夾子,筆,剪刀,油墨,膠水,膠滾等。
活動(dòng)過程:
1.引導(dǎo)幼兒回憶、講述自己逛超市時(shí)的情景
(l)教師:你在超市里看到了什么?貨物放在哪里?貨架是什么樣子的?上面的貨物是怎么擺放的?
(2)教師:你是怎么逛超市的?和誰一起逛超市?
2.細(xì)致觀察,集體交流。
(1)教師:你在照片匕看到了什么?幾個(gè)人?
(2)教師:他們在-l二什么? (選貨物)怎么選的?選好的貨物放到了哪里? (簍子或車子里)
(3)教師:超市里還有什么? (貨架)有幾層?最卜而放了什么?最下而放了什么?貨架在人的前面還是后面?
3.教師交代創(chuàng)作要求,幼兒操作
(1)教師:今天我們來畫逛超市,先畫什么?后畫什么?為什么?
(2)要求幼兒能較生動(dòng)表現(xiàn)自己逛超市時(shí)的情景,注意人物和貨物前后關(guān)系的處理。
(3)有序轉(zhuǎn)版、拓印。若時(shí)間不夠,可以帶同去或放存區(qū)角進(jìn)行)
4.集體欣賞、評(píng)價(jià)幼兒作品。
教師:和旁邊的小朋友輕輕講講你畫了什么,看看其他小朋友畫了什么。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊,學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的技能。
2、由選擇不同的`印章,將餅干印出各種花樣,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各色橡皮泥若干,刻有不同花樣的小印章若干。
2、娃娃一個(gè),小盆子若干
活動(dòng)過程:
一、欣賞不同花樣的餅干,激發(fā)幼兒興趣。
師:老師今天做了很多不同的餅干,來看看吧!
師:你們想做嗎?
二、教師示范制作方法:
1、將一大塊泥分成幾小塊,拿一小塊放在一只手的手心里,另一只手旋轉(zhuǎn)團(tuán)圓,然后壓。扁做成一塊圓餅干。
2、印章壓花。取一個(gè)印章在餅干上輕輕一壓,軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個(gè)花樣。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、提醒幼兒先搓圓再壓扁,印印章時(shí)要輕一些,幾塊餅干可印上不同的花紋。
2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生,要放在泥工板上做。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
四、作品欣賞點(diǎn)評(píng)
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