小班美術(shù)的寶寶教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班美術(shù)的寶寶教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)的寶寶教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試畫出不同方向轉(zhuǎn)動(dòng)的樹葉寶寶，表現(xiàn)風(fēng)吹樹葉的情景。
鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫一張。
2、《小朋友的書-美術(shù)》P11 "葉寶寶翻跟頭"。
活動(dòng)過程：
一、音樂游戲"大風(fēng)和樹葉"。
音樂游戲結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)大家觀察每個(gè)小朋友不同的造型。(抬頭、低頭、眼睛朝什么方向看、站著還是躺著、兩只手的造型等等�？梢哉垈�(gè)別幼兒造型給大家看)
二、教師示范作畫。
1、教師出示范畫(尚未添畫的樹葉)，根據(jù)幼兒的造型，教師邊講解邊示范作畫，在落葉上添畫上眼睛、嘴巴、手和腳，變成落葉寶寶。
2、教師一邊念兒歌一邊指導(dǎo)幼兒欣賞畫面，感受樹葉寶寶的情趣。
三、幼兒添畫。
四、邊跟著教師念兒歌，邊欣賞同伴的'作品。
拓展延伸：
教師可以組織幼兒進(jìn)行樹葉拓印添畫活動(dòng)，鼓勵(lì)有繪畫出不同的樹葉形態(tài)。
小班美術(shù)的寶寶教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解曲折線、波浪線、彈簧線等幾種常見線條的名稱及繪畫技巧。
2、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作，積極參與活動(dòng)。
3、感受色彩的美麗，體驗(yàn)成功的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、油畫棒人手一盒。
2、各色顏料、毛筆。
活動(dòng)過程：
1、欣賞作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
�。�1）出示作品讓幼兒自由欣賞。
�。�2）提問：“作品上面都畫了些什么？”
“你認(rèn)識哪些線條寶寶？”
（3）根據(jù)幼兒的回答，教師逐一示范不同線條的畫法。
�。�4）幼兒跟教師徒手練習(xí)畫不同的線條寶寶。
2、教師示范完整作畫。
�。�1）用自己喜歡的蠟筆畫不同顏色的線條寶寶
（2）強(qiáng)調(diào)使用顏料的時(shí)候先讓刷子先生喝點(diǎn)水，舔舔毛，從一頭刷向另一頭。
3、幼兒作畫，家長適當(dāng)參與。
4、評價(jià)作品
�。�1）幼兒自由講述自己喜歡哪一幅，為什么？
（2）教師評價(jià)幼兒的.作品。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
小班美術(shù)的寶寶教案3
活動(dòng)目標(biāo)
�。�、引導(dǎo)幼兒大膽想象太陽的形象，并大膽用各種顏色表現(xiàn)太陽的火熱。
2、體驗(yàn)水粉畫創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備１、油畫棒、棉簽、紙團(tuán)若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍(lán)、綠）２、自制太陽寶寶四個(gè)，幼兒人手一張畫紙。
活動(dòng)過程１、回憶經(jīng)驗(yàn)，引出課題。
�。幔畮煟涸缟�，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？
�。猓畮煟嚎墒翘柟裉觳婚_心，不想出來了，到底為什么呢？噢，原來沒有漂亮的衣服，我們幫它穿衣服吧！
�。�、引導(dǎo)討論，畫太陽：
�。幔┬乱�--太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？學(xué)習(xí)團(tuán)紙ｂ．太陽公公的'光芒--還缺什么呢？太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢？
３、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：
�。幔龑�(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽，大膽選色。
�。猓⒁鈧�(gè)別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。
�。悖嵝延變鹤⒁庾鳟嫷某Ｒ�(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�、展示評價(jià)，引導(dǎo)欣賞：
a、小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽寶寶，為什么呢？
b、師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！
５、教師小結(jié)。
小班美術(shù)的寶寶教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用手印畫的方法作畫，并進(jìn)行添畫頭和五官。
2、根據(jù)手印畫大膽想象并樂于表述。
3、體驗(yàn)手印畫帶來的快樂。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、海面、顏料、抹布等。
2、已噴好色的鉛畫紙，蠟筆、范畫等。
活動(dòng)過程：
1、玩手指游戲，激發(fā)幼兒興趣。
——師：寶寶們！我們來玩一個(gè)手指游戲吧！一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪，三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指插插，五個(gè)手指飛飛。還有一槍打四個(gè)是怎么做的呢？
小結(jié)：小朋友的手真靈活真能干，他們除了會(huì)做游戲還會(huì)做很多事情呢，小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行，他們決定也要去旅行了。
2、師演示小手兄弟印畫的過程。
——師：小手兄弟快樂的出發(fā)了，他們走呀走，看到了海綿寶寶，小手兄弟說：你好啊，海綿寶寶！并親了親海綿寶寶，看手兄弟變成了什么顏色？手弟弟說：我也要親親海綿寶寶。
——師：手弟弟快來看啊，這里的風(fēng)景多美啊！軟軟的草地我喜歡，手兄弟親了親草地，草地上留下了手兄弟的印子。
手兄弟說看我們多臟啊，快點(diǎn)洗個(gè)澡吧！手兄弟說：洗澡時(shí)輕輕的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。
3、幼兒學(xué)習(xí)畫頭和五官。
——師：手兄弟洗好了澡，看著自己在草地上留下的.印子，原來我們是這個(gè)樣子的啊！一點(diǎn)也不漂亮，也不可愛，小朋友，你們能把我們變的漂亮、可愛點(diǎn)嗎？
小朋友，你有什么呢？小朋友想的辦法可真多，我也有一個(gè)好辦法，你們想知道嗎？
——師：在手掌的上面畫一個(gè)圓圓的頭，想想我們小朋友有幾只眼睛呢？注意兩只眼睛要畫的一樣大才漂亮，眼睛里面還有黑黑的小豆豆，還有一個(gè)翹翹的小鼻子，一個(gè)彎彎的小嘴巴，最后還有一些頭發(fā)，手弟弟說：我和哥哥長的一樣，要把我和哥哥畫的一樣哦�？词中值苁掷珠_心的在草地上跳起了舞。
出示范畫——師：看，我的小手兄弟玩的多開心啊，你能看出小手兄弟在干什么嗎？
4、幼兒作畫，手兄弟旅行，師巡視指導(dǎo)。
——師：小朋友，你的小手想不想去旅行？
——想一想你的小手回去那些地方，又會(huì)發(fā)生些什么事呢？
——師：手寶寶們出發(fā)吧。
5、作品展示和評價(jià)。
請幼兒講一講，你的小手兄弟到了哪里，他們在干什么呢？
活動(dòng)反思：
小班小朋友對新鮮的事物充滿著好奇，喜歡嘗試，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，故此次活動(dòng)選擇用顏料印畫小手，通過此活動(dòng)讓幼兒去體驗(yàn)另一種作畫方式的樂趣。從活動(dòng)效果來看，我覺得此次活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，我為每個(gè)幼兒都提供了自由的發(fā)展空間，每個(gè)幼兒都可以動(dòng)手來操作，通過家長以及老師的幫助下，小朋友的興趣很濃厚，都印得很開心。使幼兒在情感，知識，技能等方面得以發(fā)展。在第一環(huán)節(jié)游戲?qū)胫�，小朋友們和教師的互�?dòng)特別好，大家都很喜歡做游戲，跟老師學(xué)的很認(rèn)真很開心。
小班美術(shù)的寶寶教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固順著一個(gè)方向涂色的技能。
2、培養(yǎng)幼兒良好的作業(yè)習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《畫畫玩玩》第5頁。
2、油畫棒。
活動(dòng)過程：
1、帶幼兒到室外看一看樹葉。
2、到教室請幼兒說一說：
你剛才看到的樹葉寶寶穿著什么顏色的衣服？幼兒回答，教師總結(jié)。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒順著一個(gè)方向涂色。
4、展示評價(jià)幼兒作品，將作品放進(jìn)作業(yè)袋中。
活動(dòng)反思：
美術(shù)活動(dòng)中，教師的首要目標(biāo)是幫助幼兒順利地把自己的想法和情感，借助美術(shù)這一載體大膽地表達(dá)出來，在此基礎(chǔ)上，加深幼兒的審美感受�！皹淙~寶寶的衣服”的`活動(dòng)設(shè)計(jì)注意幼兒美術(shù)活動(dòng)與生活經(jīng)驗(yàn)積累、美術(shù)活動(dòng)目標(biāo)與幼兒年齡特征、美術(shù)活動(dòng)過程與師幼互動(dòng)等等關(guān)系，使美術(shù)教學(xué)的大綱得以實(shí)現(xiàn)，并真正地被幼兒接受。
小班美術(shù)的寶寶教案6
內(nèi)容與要求:
大膽嘗試用海綿敲印的方式簡單表現(xiàn)出橘子的外形特點(diǎn)，體驗(yàn)敲印的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
旅行車?yán)L畫紙若干、橙色顏料若干、海綿若干、小抹布
活動(dòng)過程:
一、激趣欣賞
1、出示橘子——引導(dǎo)幼兒觀察橘子的`外形特點(diǎn)。
猜猜它是誰？為什么？
橘子寶寶長什么樣子？
小結(jié)：原來橘子寶寶是圓圓的，橘色的，頭頂有一個(gè)小帽子。（邊說邊指出）
2、故事導(dǎo)入：《橘子寶寶要旅行》
秋天到了，果園里橘子樹媽媽身上長滿了橘子，秋風(fēng)吹來，橘子寶寶蕩著秋千，果園里的叔叔、阿姨把橘子摘下來裝到貨車上載他們?nèi)ヂ眯小?/p>
過渡：樹上有好多橘子寶寶要去旅行，我們一起幫助他們裝上貨車吧。
二、示范講解
1、出示一輛空的貨車及繪畫材料。
今天請海綿寶寶來幫忙。
重點(diǎn)講解：
�、侔验僮友b在貨車的車廂上
�、诤＞d寶寶站站直，喝點(diǎn)顏料站站直，印橘子。
2、個(gè)別幼兒演示
哪個(gè)寶寶也想來幫幫橘子寶寶？
過渡：橘子樹媽媽身上還有很多橘子寶寶，他們都想去旅行，請我們寶寶來幫他們好不好。
三、幼兒操作
觀察指導(dǎo)：
�、偈欠衲軌蜃尯＞d直直的蘸顏色。
�、谑欠衲軌虼竽懬糜￠僮�。
四、分享交流
果園里的阿姨要謝謝我們小朋友，因?yàn)槟銈冋拇蟠蟆A圓的。你們開心嘛？我們一起開著車子帶著橘子寶寶旅行去吧。
小班美術(shù)的寶寶教案7
設(shè)計(jì)思路：
新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識；賦于幼兒滿足感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能、技巧，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義；強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)——天線寶寶，讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境，尊重個(gè)體差異，為不同水平的幼兒考慮。通過“棉簽涂畫”等多種美術(shù)活動(dòng)形式，讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩的美麗以及活動(dòng)帶來的愉悅、滿足感、成就感。
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒能知道天線寶寶天線的不同之處，能進(jìn)一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩。
2、幼兒用蠟筆大膽涂色，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
3、幼兒能感受集體活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛、活潑開朗的性格。
準(zhǔn)備：
1、天線寶寶圖片四張
2、人手一份天線寶寶涂色紙、四種顏色的顏料棉簽。
過程：
一、幼兒觀看天線寶寶VCD。
師：剛剛看了一段VCD，小朋友看到天線寶寶來到了小一班作客，在剛剛看到的錄象里，誰先出來了呀？誰又是第二個(gè)出來的呢？第三個(gè)出來的是誰呀？最后一個(gè)出來的天線寶寶是誰呀？
二、請出四個(gè)天線寶寶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識它們的天線的不同之處，知道它們的名字，并會(huì)和它們打招呼。
1、師：告訴小朋友一個(gè)好消息，天線寶寶要出來和小朋友做游戲呢。你們看，他們都來到了小一班，他們要和小朋友做一個(gè)“猜猜我是誰”的游戲。
2、出示小波的天線，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶。幼兒猜出后出示小波天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好�。ㄐ∨笥押托〔▎柡茫�
提問：小波的天線是什么樣子的？它是什么顏色的呀？（幼兒回答）
3、出示拉拉的天線，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶。幼兒猜出后出示拉拉天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好�。ㄐ∨笥押屠瓎柡茫�
提問：拉拉的天線是什么樣子的？它是什么顏色的呀？（幼兒回答）
4、出示丁丁的天線，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶。幼兒猜出后出示丁丁天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好�。ㄐ∨笥押投《柡茫�
提問：丁丁的天線是什么樣子的？它是什么顏色的.呀？（向幼兒強(qiáng)調(diào)紫色）（幼兒回答）
5、出示迪西的天線，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶。幼兒猜出后出示迪西天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好�。ㄐ∨笥押偷衔鲉柡茫�
提問：迪西的天線是什么樣子的？它是什么顏色的？（幼兒回答）
6、說說你最喜歡哪個(gè)天線寶寶，它的天線是什么樣子的，它穿著什么顏色的衣服？
三、為天線寶寶添畫天線，衣服涂色。
師：小朋友這么喜歡天線寶寶，老師也喜歡，桌上放著一些天線寶寶，可是沒有天線，衣服上還沒有顏色呢，讓我們選擇一個(gè)你喜歡的天線寶寶，幫它把天線畫好，把衣服涂上顏色吧。
六、和天線寶寶一起跳舞，結(jié)束活動(dòng)。
師：天線寶寶們都裝上了天線，穿上了漂亮的衣服，真開心�，F(xiàn)在我們一起聽著音樂和天線寶寶跳舞吧！
音樂聲中，師幼一起跳舞，結(jié)束活動(dòng)。
小班美術(shù)的寶寶教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用毛線蘸顏料拖畫弧線，表現(xiàn)蠶寶寶美麗的蠶繭。
2、感受毛線拖畫活動(dòng)的樂趣。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
案例背景：
小班的孩子還沒有什么繪畫的技巧，甚至個(gè)別的孩子還不太愿意拿蠟筆或水彩筆作畫，但是他們對于鮮艷的色彩比較感興趣，于是我想通過玩色活動(dòng)來培養(yǎng)孩子們對于美術(shù)活動(dòng)的興趣。毛線是我們?nèi)粘Ｉ钪斜容^常見的材料，于是我把兩者結(jié)合設(shè)計(jì)成一個(gè)小班玩色：毛線拖畫活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
能用毛線蘸色進(jìn)行畫圈。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用手腕帶動(dòng)毛線進(jìn)行重復(fù)畫彩色圈圈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
毛線若干，示范畫；紅、黃、綠，三種顏料；5個(gè)顏料盤；濕抹布5條；蠶寶寶圖片若干。
活動(dòng)過程：
一、引出課題
1、出示蠶寶寶圖片，提問：這是什么？蠶寶寶要睡覺了我們給它畫一個(gè)漂亮的房子吧！
二、教師示范講解
1、出示范例，讓幼兒猜猜這畫是怎樣畫出來的，上面都有哪些顏色。
2、老師示范講解拖畫方法：用毛線的一端蘸色，輕輕提取，在白紙上隨意涂畫。再取另一根毛線蘸另一種
顏色繼續(xù)涂畫。有一點(diǎn)要注意，一根毛線只能蘸一種顏色，同一種顏料上的毛線小朋友可以輪流使用。
3、幼兒徒手跟著老師掌握拖畫技巧。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、幼兒學(xué)習(xí)毛線拖畫。
2、老師一邊巡視一邊指導(dǎo)幼兒拖畫。提醒幼兒蘸色時(shí)不要把整根毛線都放到調(diào)色盤里，而應(yīng)留出干凈的一端。用完后把干凈的一端拖在外面，而蘸了色的一端放進(jìn)調(diào)色盤的同色顏料上。
3、指導(dǎo)動(dòng)手能力較差的幼兒。說說自己蘸的是什么顏色，以鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識。
四、展評作品
作品評比，表揚(yáng)繪畫顏色鮮艷的幼兒和有進(jìn)步的幼兒。
活動(dòng)反思：
有了上學(xué)期相關(guān)的玩色經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期活動(dòng)開展起來孩子們的參與積極性都較高，而且玩色的常規(guī)也有了很大的進(jìn)步。本次的活動(dòng)對于孩子們來說也沒有多大的.難度，活動(dòng)呈現(xiàn)的效果較好，就是我的準(zhǔn)備工作還不夠充分，準(zhǔn)備的抹布太少了，有的孩子手上沾上了顏料把畫本也搞得臟兮兮的，下次組織玩色活動(dòng)時(shí)，要多方準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)注意畫面的整潔。
小班美術(shù)的寶寶教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、在幫助筆寶寶走路的過程中嘗試使用炫彩棒大膽畫出長線條。
2、知道自己慢慢長大了，愿意自己走路不要媽媽抱。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
方形鉛畫紙（已敲有小動(dòng)物印章）、炫彩棒若干支、音樂《好孩子不讓媽媽抱》。
三、活動(dòng)過程。
1、寶寶自己走。
活動(dòng)導(dǎo)入：今天早上許多小朋友來幼兒園是自己走進(jìn)教室的，沒有讓媽媽抱，真了不起，誰是自己走路不讓媽媽抱的呀？小手舉起來讓我們看看。
2、筆寶寶走路。
�。�1）示范繪畫：教師示范在敲有小動(dòng)物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。
（2）兒歌指導(dǎo)。
�。�3）小結(jié)：筆寶寶們學(xué)會(huì)走路真開心，謝謝你們。
�。�4）幼兒操作：自主選擇炫彩棒，在敲有小動(dòng)物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。
�。�5）教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒盡量畫滿整張紙，畫長線條不要中斷，握筆繪畫要用力；及時(shí)表揚(yáng)個(gè)別作品。
3、活動(dòng)延伸。
筆寶寶學(xué)會(huì)走路真開心，我們也來走一走吧，把小椅子輕輕推進(jìn)去，帶上你的紙寶寶，跟著音樂，我們一起走一走。（放音樂，體驗(yàn)走走、跳跳的`快樂。）
小班美術(shù)的寶寶教案10
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們小班的年齡大多數(shù)是在4到5之間，在這個(gè)時(shí)期幼兒的處于一個(gè)涂鴉期，喜歡到處亂畫，抓住幼兒這個(gè)特點(diǎn)，給幼兒自由圖畫的空間，讓幼兒大膽作畫。
活動(dòng)目標(biāo)
1：通過涂色，感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
2：培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3：認(rèn)識不同的水果，了解各種水果的營養(yǎng)價(jià)值。
4：培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5：在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
正確的圖畫方法
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片，印好等待涂色的水果圖片，蠟筆或者水彩筆
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服
二、展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。
1、讓幼兒先認(rèn)識這些水果，不同水的水果有不同的顏色
2、在觀察水果顏色的同時(shí)，請幼兒也找到相同顏色的.蠟筆
三、動(dòng)手作畫
1、老師先示范正確的圖畫方法，請幼兒觀察
2、讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫
3、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色
4、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色
四、欣賞及評價(jià)
1、讓幼兒把作好的畫放在展臺上，與其他幼兒一起欣賞
2、教師對幼兒的作品給予評價(jià)，并給予鼓勵(lì)
教學(xué)反思
上了這節(jié)課下來，發(fā)現(xiàn)小朋友的思維不是很活躍，還有很多小朋友看著圖片說不出水果的名字，這就是缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在分辨顏色的時(shí)候，還有小朋友不能正確的說出是什么顏色。但是就整個(gè)課堂氣氛來說還是非�；钴S的，小朋友表現(xiàn)還是很好的。
在教學(xué)方面我注意到以下幾個(gè)方面：
1、在給幼兒看圖片的時(shí)候最好有實(shí)物，實(shí)物教學(xué)沒有做到
2、在幼兒自己作畫的時(shí)候老師可加指導(dǎo)，幫助他們正確的握筆
3、大多數(shù)幼兒的想象力有局限性
4、還有少數(shù)幼兒膽怯，不敢上臺給小朋友表述
5、條件有限，還有很多小朋友連蠟筆都沒有
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。
小班美術(shù)的寶寶教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過用線繩蘸色印染，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，初步感知對稱圖案。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
線繩（每人一條）、調(diào)色盤、顏料（三原色）、紙張
活動(dòng)過程：
1、教師出示范畫
“小朋友，今天老師帶來了一幅畫，好看嗎？那你們知道它是怎樣畫的嗎？
2、教師做示范
“現(xiàn)在，請小朋友來看看老師是怎樣畫畫兒的�！毕劝鸭垖φ�，用毛線蘸好顏料后放在紙的一面，然后把紙對折，再壓一壓。
3、幼兒動(dòng)手操作
“小朋友你們現(xiàn)在明白了吧！待會(huì)兒就請你們自己動(dòng)手試一試。在這之前，我還有幾點(diǎn)兒要求（注意衛(wèi)生！）在幼兒操作中，教師要隨時(shí)指導(dǎo)。
延伸活動(dòng)：
請幼兒講述自己畫的內(nèi)容。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的'東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
小班美術(shù)的寶寶教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。
2、樂意親近同伴、親近老師，初步體驗(yàn)合作的快樂。
3、在想象中體會(huì)快樂的情緒。
4、學(xué)說完整句子：我（他）是xx顏色的太陽寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠太陽胸飾若干，黃色大太陽胸飾一個(gè)。
2、紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干；塑料小筐人手一個(gè)。
3、畫好光芒的紅、黃、綠、藍(lán)大太陽各一個(gè)，中間圓形空白處已貼好雙面膠。
活動(dòng)過程：
一、開展游戲，鞏固對紅、黃、綠三色的認(rèn)識
1、 教師扮太陽媽媽。幼兒扮太陽寶寶。先請?zhí)枌殞毧纯醋约菏鞘裁搭伾膶殞殻倏纯赐槭鞘裁搭伾膶殞殹?/p>
2、 太陽媽媽帶太陽寶寶玩捉迷藏游戲，媽媽把眼睛捂起，寶寶們聽兒歌躲起來。提問：我的寶寶找不到了，和媽媽一樣顏色的寶寶在哪里呀？和媽媽衣服一樣顏色的寶寶快到媽媽這里來！和媽媽絲巾一樣顏色的寶寶也快過來吧！
互換胸飾再玩一次。提問：綠色的寶寶在哪里呀？黃寶寶和綠寶寶一起到媽媽這里來。
二、彩紙像什么？
1、寶寶們真棒，媽媽呀為你們準(zhǔn)備了一份禮物。（出示彩色紙條）你們看看這像什么？（抖動(dòng)紙條：像花、像焰火等）——讓孩子在自由的想象中，充滿激情地進(jìn)入以下活動(dòng)
2、寶寶們真是太聰明了媽媽要為你們慶祝一下。看，媽媽還為你們帶來了什么？（出示撕好的小紙片）原來是許多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。（把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中） ——激起孩子玩耍的興致。
3、寶寶們高興嗎？那寶寶們看看地上的小花瓣是什么變成的呀？對了，就是剛才媽媽手里的彩色紙條變成的�？�，媽媽是怎么變成的。（教師示范）
三、撕紙條
1、寶寶們想不想自己為自己慶祝呀？媽媽已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了彩色紙條，我們快去幫它變成花瓣吧！——激發(fā)孩子撕紙的愿望
2、幼兒撕紙，教師指導(dǎo)，小花瓣放在塑料小筐里。
四、 一起下花瓣雨
做完了嗎？我們一起來慶祝吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦！
五、找顏色紙片
寶寶們看，地上都是花瓣兒。（舉起紅色小紙片）寶寶，你能找到這種顏色的小花瓣嗎，這是什么顏色��？還有什么東西也是紅色的呢？（同樣的方法找黃、綠）——認(rèn)識的.顏色與孩子的生活相聯(lián)系。
六、一片與許多片
�。ㄅe起一片藍(lán)色小花瓣）寶寶，這是什么顏色的小花瓣��？請寶寶找一片藍(lán)色小花瓣給媽媽。看，你們手上的一片花瓣，放在一起變成多少花瓣��？——感受“1和許多”，積累相應(yīng)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
七、粘貼太陽寶寶，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂。
1、今天我們太陽寶寶們玩的可真開心，可是這里還有四個(gè)太陽寶寶不太開心，他們還沒有新衣服，怎么辦呢？我們就用漂亮的小花瓣幫它們穿上新衣服吧。紅色太陽寶寶喜歡紅色，我們就幫它穿紅色花瓣衣服吧；黃色太陽寶寶喜歡黃色，我們就幫它穿黃色花瓣衣服吧，綠色太陽寶寶喜歡綠色，我們就幫它穿綠色花瓣衣服吧，藍(lán)色太陽寶寶喜歡藍(lán)色，我們就幫它穿藍(lán)色花瓣衣服吧。
2、幼兒自由操作，教師指導(dǎo)。提問：你在給誰穿衣服��？穿的是什么顏色的衣服�。�
3、 給太陽寶寶穿上新衣服后，一起來跳個(gè)舞吧。
小班美術(shù)的寶寶教案13
設(shè)計(jì)意圖：
一天早上，我發(fā)現(xiàn)孩子們圍坐在一起唧唧喳喳地在說著什么。我走近一聽，原來他們是在說早上吃的東西。只聽見戴子鋮說：“今天媽媽給我吃的是煮雞蛋�！爆幀幷f：“今天我媽媽給我吃的也是雞蛋，但不是煮雞蛋，而是荷包蛋。”旁邊的子妍也忍不住插嘴說道：“我早上吃的是泡飯和咸鴨蛋�！迸赃呥�有的小朋友聽了，也嘰嘰喳喳地說了起來：“我吃過鴿子蛋！”“我還吃過鵪鶉蛋呢！”“我還吃過鳥蛋呢！” ……我見孩子們對蛋寶寶如此感興趣，就根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了《蛋寶寶的故事》這堂美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在說說、講講、玩玩、做做、畫畫中加深對蛋寶寶的認(rèn)識。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在了解蛋形的基礎(chǔ)上嘗試用線條添畫出相關(guān)的動(dòng)物形象。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，初步添畫背景。
3、愿意大膽講述畫面，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《小小蛋兒把門開》；彩色紙蛋若干；記號筆；蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、出示雞蛋、鴨蛋導(dǎo)入。
1、出示雞蛋，教師：“小朋友，這是什么呀？”幼兒：“雞蛋�！苯處煟骸澳銈冎离u蛋寶寶是誰生的呀？”幼兒：“雞媽媽生的蛋寶寶�！�
2、出示鴨蛋，教師：“小朋友這是什么呀？”幼兒：“鴨蛋。”教師：“那鴨蛋寶寶又是誰生的呀？”幼兒：“鴨媽媽生的�！�
3、教師：“除了雞媽媽和鴨媽媽會(huì)生蛋寶寶，還有什么動(dòng)物媽媽也會(huì)生蛋寶寶的呢？”幼兒：“鳥媽媽、烏龜媽媽、鄂魚媽媽、鵝媽媽、恐龍媽媽、企鵝媽媽、孔雀媽媽、鴿子?jì)寢�、鵪鶉媽媽……”教師：“小朋友真聰明，知道的真多，那你們知道這些蛋寶寶長的怎樣呀？”幼兒：“有的橢圓形的，有的圓圓的，有的大，有的小�！�
4、教師小結(jié)：“是的，不同的動(dòng)物媽媽生的蛋寶寶也不一樣的，有的大、有的小、有的橢圓形的、有的圓形的�！保ㄟ呅〗Y(jié)邊出示各種各樣的彩色紙蛋）
二、示范添畫：各種各樣的動(dòng)物。以故事的形式進(jìn)行。
1、教師：“這些蛋寶寶在媽媽的'關(guān)心和愛護(hù)下，慢慢的發(fā)生了變化，看，篤篤篤，篤篤篤，露出一張尖尖嘴，睜開圓圓的小眼睛，一、二、三站起來，一、二、三開步走�！保ǔ鍪举N雞蛋的紙，邊講述邊示范添畫。）
2、教師：“看，雞蛋寶寶變成了誰呀？”幼兒：“小雞�！苯處煟骸澳撬钦l的寶寶呢？”幼兒“雞媽媽的寶寶�！苯處煟骸笆堑�，它是雞媽媽的寶寶。小雞寶寶走呀走，咦，這里有一個(gè)蛋寶寶，（出示貼彩紙鴨蛋的紙：會(huì)動(dòng)的。）這個(gè)蛋寶寶一動(dòng)一動(dòng)的，看，鉆出一個(gè)圓圓頭，扁扁的嘴巴，黑黑的眼睛圓溜溜，一、二、三站起來，一、二、三開步走。（邊講解邊示范添畫）小朋友，它是誰呀？”幼兒：“小鴨子�！苯處煟骸八钦l的寶寶呀？”幼兒：“鴨媽媽的寶寶——小鴨子�！苯處煟骸靶‰u寶寶看到小鴨子寶寶很高興，他們一起到草地上捉蟲子，唱歌、跳舞、做游戲，玩得真開心呀？（出示畫有背景的小雞、小鴨的圖片）小雞、小鴨吃飽了肚子做了一會(huì)兒游戲向前走，走呀走，又看到了兩個(gè)蛋，（出示不同的貼彩蛋的紙）這兩個(gè)蛋可能會(huì)是誰生的呢？里面會(huì)是什么小動(dòng)物呢，請你們猜一猜？”幼兒個(gè)別回答。教師：“這些小動(dòng)物會(huì)在哪里？發(fā)生了什么事呢？”
3、請兩個(gè)小朋友上來畫一畫，然后講一講。
三、幼兒添畫。
1、教師：在你們的桌子上還有許多的蛋寶寶，蛋寶寶里可能會(huì)是什么小動(dòng)物呢？請你們想一想，待會(huì)兒請你們拿幾個(gè)蛋寶寶貼在白紙上，幫它們先變一變，可能會(huì)是什么動(dòng)物寶寶。再想一想它們會(huì)在哪里呢？會(huì)發(fā)生什么事呢？（添畫一些景物，變成一幅美麗的圖畫。）畫好后，把你的蛋寶寶們發(fā)生的一些故事講給你的好朋友或客人老師聽，好嗎？
2、幼兒添畫，（放音樂）教師巡回指導(dǎo)。
四、展示評價(jià)幼兒作品。
教師：誰來講一講你的蛋寶寶們的故事？請個(gè)別幼兒講一講。
活動(dòng)反思：
小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng)，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時(shí)，只顧了展示版面的好看，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣，我的這種做法是錯(cuò)的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵(lì)他們下次畫得更好。
小班美術(shù)的寶寶教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果染色，體驗(yàn)涂色的樂趣。
2、學(xué)習(xí)整理繪圖工具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、歡快音樂、油畫棒、水果寶寶的輪廓紙若干。
活動(dòng)過程：
1、以游戲的.口吻，引起幼兒興趣。
出示PPT，水果王國要召開舞會(huì)，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
2、PPT出示涂好顏色的水果寶寶圖片。
引導(dǎo)幼兒說說水果寶寶們穿的是什么顏色的衣服?
(3)鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說說話。
4、欣賞作品。
幼兒互相觀賞涂好顏色的水果娃娃。
播放歡快的音樂，參加水果舞會(huì)。
小班美術(shù)的寶寶教案15
目標(biāo)：
1、對紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備：
房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠4種不同顏色的門和窗若干。
過程：
1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。
�。�1）講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。
（2）進(jìn)一步認(rèn)識4種不同的顏色。
2、游戲：找朋友。
（1）介紹游戲規(guī)則。
（2）讓幼兒為顏色寶寶找朋友。
3、幼兒操作活動(dòng)："來；自、屈；老師；教、案；顏色匹配
（1）為房子裝上相同的顏色的門和窗。
�。�2）幼兒活動(dòng)講評。
4、為教室外面的顏色寶寶找家，結(jié)束活動(dòng)。
反思：
以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的`年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感�；顒�(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
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