大班教案范文集合10篇
作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的大班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵(lì)他們完整的講一件自己經(jīng)歷過(guò)的關(guān)于國(guó)慶節(jié)的高興的事。 3.加強(qiáng)幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)的印象,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義的情操。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能夠完整的講述一件關(guān)于國(guó)慶節(jié)的高興的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、節(jié)前要求幼兒和父母一起參加一些有趣的活動(dòng)。
2、節(jié)后第一天早上接待幼兒時(shí),和他們說(shuō)說(shuō)怎么過(guò)國(guó)慶節(jié)的。
活動(dòng)過(guò)程
過(guò)程1:創(chuàng)設(shè)情景,引出講述話題。
前幾天小朋友們?yōu)槭裁礇](méi)有來(lái)上學(xué)?你們是怎么過(guò)國(guó)慶節(jié)的 呢?現(xiàn)在啊,我們就來(lái)講一講國(guó)慶節(jié)期間所做過(guò)的有趣的.,快樂(lè)的事。講的時(shí)候啊
要說(shuō)出什么地方什么人做了什么事,等等。最后還要說(shuō)出你的感受哦。
過(guò)程2:讓孩子圍繞話題自由交談,老師呢注意聽(tīng)他們的發(fā)言,了解哪些孩子講得生動(dòng)有趣,內(nèi)容新穎,講話連貫自然。
過(guò)程3:老師講述示范。
過(guò)程4:老師叫孩子講述。講述時(shí)比一比,誰(shuí)講得最好。或者你喜歡誰(shuí)講的。
幼兒在講述前老師再次提示講述的要求。還有,在講述時(shí)老師可以用提問(wèn)的方式幫助幼兒講完整,比如:這是哪一天發(fā)生的 事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接著又做了些什么啊?后來(lái)怎么樣?你心里感到怎么樣啊?
過(guò)程5:活動(dòng)結(jié)束
老師可以簡(jiǎn)單 的總結(jié)或者表?yè)P(yáng)幼兒的講述,最后唱一首慶祝國(guó)慶的歌來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。
大班教案 篇2
大四班音樂(lè)公開(kāi)課
活動(dòng)名稱(chēng):音樂(lè)
活動(dòng)內(nèi)容:歌聲與微笑
活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲活潑、歡快的旋律。
2、學(xué)會(huì)以歡快活潑的情緒、有彈性的來(lái)演唱。
3、幼兒邊做動(dòng)作,邊學(xué)唱歌曲,同老師一起表演。活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)以歡快活潑情緒,有彈性的聲音來(lái)演唱;顒(dòng)難點(diǎn):幼兒邊做動(dòng)作,邊學(xué)唱歌曲,同老師一起表演;顒(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)MP3、電子琴
活動(dòng)過(guò)程:一、音樂(lè)律動(dòng)《小司機(jī)》、《藏貓貓》
二、欣賞歌曲《歌聲與微笑》的音樂(lè)氣氛,感受一下節(jié)奏高潮活躍的情緒。
三、老師示范朗讀歌詞。
四、小朋友一句句的.跟著老師把歌詞讀熟,讀三遍后,讓小朋友齊聲朗讀一遍。
五、欣賞音樂(lè)《歌聲與微笑》,老師帶唱。注意引導(dǎo)幼兒唱的時(shí)候要有彈性,聲音不要拖拉。
六、老師教唱完三次之后,讓幼兒齊聲唱一遍。
七、律動(dòng)唱,教幼兒一句句帶動(dòng)作唱歌曲加深對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)。
八、請(qǐng)個(gè)別幼兒出列表演唱。
九、男女組比賽唱歌曲《歌聲與微笑》
執(zhí)教:梁老師
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、熟悉(熊和石頭人)歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
3、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂(lè)《熊和石頭人》。
2、樹(shù)林背景圖一張,小鳥(niǎo)、小兔、小朋友圖各一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)音樂(lè),幼兒自由想象模仿各種動(dòng)物動(dòng)作。
1、師:今天天氣真好,樹(shù)林里面小動(dòng)物們都出來(lái)玩了,你想學(xué)什么小動(dòng)物呢?請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè),有節(jié)奏地模仿這個(gè)小動(dòng)物的樣子。
2、教師彈奏“熊和石頭人”的音樂(lè),幼兒按節(jié)奏模仿動(dòng)物的動(dòng)作,音樂(lè)停止回座位。
3、請(qǐng)幼兒介紹剛才模仿了哪個(gè)小動(dòng)物,并請(qǐng)他做做動(dòng)作。
二、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱新歌。
1、師:樹(shù)林里面真熱鬧,到底有誰(shuí)呢?我們仔細(xì)聽(tīng)?
2、教師清唱歌曲一遍。
3、師:你們聽(tīng)到歌里唱了什么?
4、教師根據(jù)幼兒回答的將相應(yīng)圖片貼在背景圖上。
5、播放音樂(lè),幼兒傾聽(tīng)。
師:我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),是不是都說(shuō)到了。
6、聽(tīng)音樂(lè),模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,學(xué)唱歌曲。
。1)師:我們來(lái)玩?zhèn)游戲,我來(lái)唱,你來(lái)做。我唱到什么小動(dòng)物,你就把這個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作做出來(lái)。
。2)教師清唱,幼兒做動(dòng)作。如,教師唱“小鳥(niǎo)喳喳叫”,小朋友可以做把小手放在嘴邊做小鳥(niǎo)叫的動(dòng)作。
。3)請(qǐng)動(dòng)作做的好的幼兒表演給大家看,教師哼唱。
7、聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作。
師:我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)表演。
8、教師彈琴,幼兒唱。
(1)師:小動(dòng)物和小朋友都來(lái)樹(shù)林里玩,他們的'心情怎么樣?
。2)師:我們應(yīng)該用什么樣的聲音和表情來(lái)唱。
。3)引導(dǎo)幼兒用愉快的聲音,有表情地演唱歌曲。
三、初步學(xué)玩游戲“熊和石頭人”。
1、師:歌里唱到的熊什么時(shí)候會(huì)出來(lái)呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2、播放音樂(lè),幼兒邊唱邊表演。接著播放最后熊走出來(lái)的音樂(lè)。提醒幼兒是誰(shuí)來(lái)了?應(yīng)該怎么樣?(別亂跑)
3、第二遍播放音樂(lè),并告訴幼兒熊來(lái)的時(shí)候,不能亂跑,可以原地不動(dòng),當(dāng)成是一塊石頭,這樣熊就不會(huì)發(fā)現(xiàn)了。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在看看講講中,知道不同職業(yè)的人為了工作需要用手來(lái)傳遞信息。
2、能關(guān)注到周?chē)奶厥馊巳海囵B(yǎng)關(guān)心聾啞朋友的情感。
3、培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒事先搜集過(guò)的“不同職業(yè)人的手的語(yǔ)言”、“交警指揮”的錄像、視頻《感恩的心》、兩本自制“手勢(shì)”小圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、生活中的語(yǔ)言
用手給客人、老師打招呼。
小結(jié):原來(lái)用手也能說(shuō)話。在生活中,我們也可以用手來(lái)說(shuō)一些有禮貌的話。
二、工作中的語(yǔ)言
1、最近,我們還去調(diào)查了周?chē)煌ぷ鞯娜,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)會(huì)用手來(lái)說(shuō)話。誰(shuí)愿意和大家交流一下,你知道哪些人在工作時(shí)會(huì)用手說(shuō)話,為什么要用手說(shuō)話?
(1)交通警察。
(2)指揮家:指揮家會(huì)說(shuō)什么?(欣賞視頻片段)
你剛才看到指揮家是怎么指揮的?
誰(shuí)愿意來(lái)試試,某某做指揮家,看看大家是不是都能聽(tīng)懂指揮家的話?----表演唱。
指揮家為什么不用嘴巴說(shuō)話而用手說(shuō)話?
(3)高空工作人員:什么叫高空工作人員?他們不會(huì)說(shuō)話嗎?為什么要用手來(lái)說(shuō)話?
(4)宇航員(出示圖片):在什么情況下要用手說(shuō)話?
(5) 潛水員(出示圖片):潛水員潛到水里開(kāi)始工作了,他們會(huì)說(shuō)什么?潛水員為什么要用手說(shuō)話?
(6)裁判:裁判在比賽過(guò)程中也要用手說(shuō)話,他們會(huì)說(shuō)什么呢?(觀看視頻)
(7)球員:奇怪了,排球運(yùn)動(dòng)員的手是用來(lái)打球的,怎么還用手說(shuō)話呢?(戰(zhàn)術(shù)秘密)
(8)手語(yǔ)老師:手語(yǔ)老師會(huì)用嘴巴說(shuō)話嗎?為什么還要用手說(shuō)話?
2、重點(diǎn)解讀交通警察(錄像閱讀)
(1)你們猜猜我找的是誰(shuí)的手?你怎么知道的?(第一條線索:馬路、紅綠燈、斑馬線等;白手套)交通警察為什么要戴白手套呢?
(2)你們剛才看到他們是怎么指揮交通的呢?
那個(gè)手勢(shì)是什么意思呢?我們一起來(lái)聽(tīng)交警叔叔介紹吧!
(3)他們?yōu)槭裁床挥米彀蛠?lái)說(shuō)話呢?你們認(rèn)為是什么原因呢?(先發(fā)散)聽(tīng)聽(tīng)警察叔叔說(shuō)了幾點(diǎn)理由,那些跟我們小朋友說(shuō)的.一樣?
聽(tīng)后小結(jié):交警叔叔為了大家的交通安全,站在馬路中間,火辣辣的太陽(yáng)照著,怎么樣?刺骨的寒風(fēng)吹的怎么樣?多辛苦呀。所以我們以后出門(mén)的時(shí)候,更要遵守交通規(guī)則,為了自己的安全,也要遵守他們的勞動(dòng)。
三、特殊的手的語(yǔ)言
1、剛才我們介紹了很多人會(huì)說(shuō)話,但他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)為了需要而用手來(lái)說(shuō)話。那你們知道在我們的身邊還有哪些人只能用手說(shuō)話?你在哪里看到過(guò)?
2、那他們是怎么表達(dá)自己的意思的呢?
是呀,聾啞人多可憐呀!他們生活在無(wú)聲的世界里,聽(tīng)不到美妙的聲音,不會(huì)說(shuō)話不會(huì)唱歌,只能用手來(lái)表達(dá)他們的愛(ài),讓我們一起去感受一下吧。
3、欣賞手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》后:
看了以后有什么感覺(jué)?(幼兒泛講)
是呀,我們多希望他們能快快樂(lè)樂(lè)、健康成長(zhǎng)!那我們也一起用手來(lái)對(duì)他們說(shuō)聲我愛(ài)你,祝愿你們一生平安!再見(jiàn)!
活動(dòng)反思:
我覺(jué)得我所設(shè)計(jì)的這一節(jié)活動(dòng)符合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),而且,此活動(dòng)來(lái)源與幼兒的生活。因?yàn)樵谏钪杏變嚎梢哉业皆S多人用手來(lái)為大家服務(wù),用手來(lái)為大家傳遞信息,人們的手在社會(huì)生活和社會(huì)活動(dòng)中起了很大的作用,幼兒完全根據(jù)自身的興趣和經(jīng)驗(yàn)而確立不同的主題,樂(lè)意收集到不同職業(yè)的人的語(yǔ)言。他們尋找到指揮家的手指揮樂(lè)隊(duì),演奏動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),交通警察的手指揮來(lái)往車(chē)輛井然有序地安全通過(guò),消防隊(duì)員的手高舉水槍滅火,為人們消除災(zāi)難等。而這些內(nèi)容能大大激發(fā)幼兒探索的欲望,吸引幼兒的注意。同時(shí)我又重點(diǎn)讓幼兒理解交通警察的手語(yǔ),了解交通警察工作的辛苦,激發(fā)遵守交通規(guī)則的責(zé)任感,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)各行各業(yè)的人的情感,關(guān)注和關(guān)愛(ài)特殊人群。還欣賞了手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》;顒(dòng)內(nèi)容非常豐富,同時(shí)內(nèi)容與內(nèi)容之間聯(lián)系得自然、密切、相關(guān)度高,促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言、認(rèn)知和社會(huì)性以及情緒情感的和諧發(fā)展,我也終于達(dá)成了預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒感受《搖籃曲》中寧?kù)o,優(yōu)美、舒緩的音樂(lè)意境。
2、 幼兒學(xué)習(xí)輕聲柔和的'唱歌。
3、 導(dǎo)幼兒根據(jù)樂(lè)曲較合拍的做動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)輕聲柔和的唱歌。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒根據(jù)樂(lè)曲合拍的做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
步娃娃、錄音機(jī)、磁帶、圖片等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:發(fā)聲練習(xí)。
12345大家來(lái)跳舞,火車(chē)來(lái)跳舞,嗚嗚嗚,母雞來(lái)跳舞,咕咕咕。
二、基本部分。
1、欣賞《搖籃曲》和《洋娃娃和小熊跳舞》,出示娃娃跳舞和娃娃睡覺(jué)的圖片。
2、 教師懷抱 布娃娃,輕聲柔和地邊唱邊搖,讓幼兒感受《搖籃曲》中寧?kù)o、優(yōu)美、舒緩的音樂(lè)意境。
3、 介紹《搖籃曲》的特點(diǎn)和意義。
4、 整曲跟唱,要求幼兒用輕而柔和的聲音演唱,并跟著旋律,較合拍地邊唱邊做動(dòng)作,輕輕哄娃娃入睡。
5、 分句教唱。
6、 幼兒邊唱邊進(jìn)行角色表演。
延伸活動(dòng):
角色游戲《娃娃家》,學(xué)習(xí)當(dāng)媽媽?zhuān)囵B(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
嘗試根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作,大膽表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小河邊,大樹(shù)的背景圖,小鴨、小鳥(niǎo)各7只。
活動(dòng)過(guò)程:
1.復(fù)習(xí)歌曲《幾只小鴨幾只鳥(niǎo)》
。1)幼兒跟音樂(lè)唱歌曲《幾只小鴨幾只鳥(niǎo)》。
。2)分角色練習(xí)歌曲中的對(duì)白。
教師出示背景圖,操作小鴨課件。
。3)提問(wèn):小朋友,這是在哪里?(清清小河邊。)小河邊有什么?它們?cè)诟蓡?小鴨怎樣叫?用?dòng)作表演一下。
2.創(chuàng)編第一段動(dòng)作。
。1)創(chuàng)編小鴨動(dòng)作。
討論:小鴨在河里做什么游戲,會(huì)是什么心情?聽(tīng)著音樂(lè)想一想。
幼兒聽(tīng)音樂(lè),創(chuàng)編動(dòng)作。
。2)又來(lái)兩只小灰鴨,它們是怎樣開(kāi)開(kāi)心心來(lái)到河邊的.?創(chuàng)編小鴨跳水里動(dòng)作。
(3)小朋友想一想,七加二等于幾?幼兒用歌詞回答。
。4)師幼共同表演。
3.創(chuàng)編歌曲第二段小鳥(niǎo)動(dòng)作。
。1)課件出示小樹(shù)背景圖,這是什么?綠綠小樹(shù)上有什么?小鳥(niǎo)怎么叫?討論小鳥(niǎo)歌唱優(yōu)美的情景動(dòng)作。
(2)聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。
。3)集體表演。
。4)個(gè)別表演,分享交流。
4.聽(tīng)完整音樂(lè)表演1----2次。
5.選個(gè)別幼兒戴頭飾分角色表演。
活動(dòng)延伸:
組織幼兒在表演區(qū)表演歌曲。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
能運(yùn)用多種方法裝飾怪獸臉譜,提高想象能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙盤(pán)若干,顏料,蠟光紙,水彩筆,剪刀。
操作要點(diǎn)
1、在紙盤(pán)上畫(huà)出怪獸的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。
2、沿著輪廓將怪獸的`眼睛、鼻子、嘴巴等部位鏤空剪下。
3、用自己喜歡的方法裝飾怪獸臉譜。
指導(dǎo)建議
1、可多樣的裝飾材料供幼兒選擇。
2、幫助幼兒在臉譜上固定松緊帶,用于游戲、表演等活動(dòng)。(幼兒教育)
大班教案 篇8
教學(xué)設(shè)計(jì)意圖:
大班孩子就要邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén),小學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方。在“走近小學(xué)”這一主題活動(dòng)中,教師要為孩子解除疑惑,從身心發(fā)展的許多方面為他們進(jìn)入小學(xué)做好充分的思想準(zhǔn)備,其中包括在生活中通過(guò)各種活動(dòng),讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并即時(shí)糾正,培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。結(jié)合本班實(shí)際情況,通過(guò)平日里的觀察,發(fā)現(xiàn)班級(jí)里總是有幾個(gè)小朋友經(jīng)常會(huì)來(lái)園比較晚,在日常的談話過(guò)程中了解到他們很多都是因?yàn)橥砩纤?太晚,早上起不來(lái)造成的。其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的現(xiàn)象。針對(duì)上述情況,預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。目的在于通過(guò)多種形式的演唱歌曲,體驗(yàn)歌曲中所蘊(yùn)涵的積極情緒,從而使小朋友養(yǎng)成早睡早起,不拖拉的好習(xí)慣。為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)目標(biāo):
1、有興趣地學(xué)唱歌曲,并嘗試用二聲部輪唱的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲。
2、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,為適應(yīng)小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片若干
活動(dòng)流程:情景創(chuàng)設(shè)——學(xué)唱歌曲——輪唱歌曲——游戲結(jié)束
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣
1、師:小朋友,這是誰(shuí)?(出示小貓睡覺(jué)圖片)它在干嗎?奧,上課時(shí)間到了,讓我們趕快把它叫起床,要不它會(huì)遲到的。
2、師:哎,叫不醒,又要遲到了!看來(lái)這是一只愛(ài)睡懶覺(jué)的小花貓,小朋友,你們有什么好辦法幫助他快快起床嗎?——生活中很多人都喜歡用鬧鐘來(lái)叫自己起床。
3、總結(jié):你們想了那么多辦法,有……,……都很好。我的辦法是和XX的辦法一樣的,也是用小鬧鐘。那你們能告訴我鬧鐘叫別人起床的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢?(幼兒模仿學(xué)一學(xué))(出示小鬧鐘的圖片)這可是一個(gè)很特別的小鬧鐘,聽(tīng)!它在說(shuō)話呢!(教師念兒歌)
4、提問(wèn):它都說(shuō)了些什么呀?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),其他小朋友學(xué)一學(xué),鞏固對(duì)歌詞的認(rèn)識(shí))
5、小鬧鐘真厲害,它還會(huì)用好聽(tīng)的歌聲來(lái)叫小貓弟弟起床。想不想聽(tīng)一聽(tīng)?
二、欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲
1、完整欣賞一遍樂(lè)曲。(初步感知歌詞)
2、再次傾聽(tīng)一遍教師彈唱。(熟悉歌詞,提問(wèn)孩子,解決第一遍中沒(méi)聽(tīng)清楚的樂(lè)句)
3、集體學(xué)小鬧鐘唱歌(幼兒跟唱練習(xí)唱)
(1)解決孩子還不太會(huì)的樂(lè)句,鞏固練習(xí)。師:小朋友,還有哪個(gè)樂(lè)句不太會(huì)唱嗎。
師:學(xué)會(huì)小鬧鐘的起床歌,我們就可以一起唱給小貓聽(tīng),催它快點(diǎn)起床上學(xué)去了。
4、大鬧鐘唱歌。變換形式跟唱(玩游戲的形式:師生互相跟唱、男女跟唱)。
由強(qiáng)至弱變換唱(貓媽媽說(shuō)小貓?jiān)谒瘔?mèng)中,你們一下子就唱得很響亮?xí)沿垖殞殗槈牡模绻銈兡苡奢p到響、由弱到強(qiáng)地唱,小貓可能會(huì)很快醒來(lái)的)(幼兒唱兩遍)
三、輪唱歌曲
1、大鬧鐘的歌聲真好聽(tīng),我們一起來(lái)看一看小貓現(xiàn)在起床了嗎?(出示第3小貓睡覺(jué)的圖片)還是沒(méi)起床,真是個(gè)磨磨蹭蹭,貪睡的小貓,看來(lái)我們需要用兩個(gè)鬧鐘來(lái)催催它了。
2、兩個(gè)鬧鐘可以怎樣唱歌呢?(讓幼兒討論,給幼兒探索的空間)
3、教師與個(gè)別幼兒示范。(通過(guò)示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)輪唱的真正含義)
師:就是一遍接著一遍的催它快一點(diǎn)是嗎?這個(gè)辦法好。誰(shuí)先和我試試看?
提問(wèn):我們是怎樣唱的?有什么秘密嗎?
大班教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒通過(guò)觀看錄像,欣賞、觀察風(fēng)箏,激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的欲望,學(xué)習(xí)風(fēng)箏的簡(jiǎn)單制作方法。
2、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種各樣的風(fēng)箏。
2、 風(fēng)箏會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的錄像。
3、 錄音機(jī)、錄音帶。
4、教師制作的風(fēng)箏作品一個(gè)
5、制作風(fēng)箏的材料(楟稈、不同形狀的紙、彩帶)若干、雙面膠等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)
導(dǎo)入:猜謎語(yǔ)引出風(fēng)箏
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)能猜出來(lái)。
謎語(yǔ):
天上一只鳥(niǎo),用線拴的牢,
不怕大風(fēng)吹,就怕細(xì)雨飄。
。L(fēng)箏)
小朋友見(jiàn)過(guò)風(fēng)箏嗎?見(jiàn)過(guò)什么樣的風(fēng)箏?請(qǐng)為小朋友描述一下它的樣子。
(二)基本過(guò)程:
欣賞、觀察風(fēng)箏,了解風(fēng)箏的基本制作過(guò)程。
引導(dǎo)語(yǔ):今天老師給你們帶來(lái)了許多風(fēng)箏,想請(qǐng)小朋友欣賞一下,看看哪些是你們見(jiàn)過(guò)的,哪些是你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,它們是什么樣子的?(幼兒欣賞)你最喜歡哪一個(gè)?請(qǐng)把它拿過(guò)來(lái)。
提問(wèn): 1、你為什么喜歡這個(gè)風(fēng)箏?
2、你知道這么漂亮的風(fēng)箏是怎樣做成的.嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏的 對(duì)稱(chēng)美)
(三)看錄像,激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友這么聰明,表現(xiàn)的真棒,老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們一件禮物,你想
不想知道是什么?在給你們禮物之前我要先考考你們,你們知道風(fēng)箏會(huì)是哪一天嗎?聞名世界的風(fēng)箏之都是哪里呢?每年的4月20日全世界的風(fēng)箏愛(ài)好者都會(huì)來(lái)濰坊參加國(guó)際風(fēng)箏節(jié),今天老師給你們帶來(lái)的禮物就是風(fēng)箏會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的錄像,請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看一看。(放錄像)提問(wèn):錄像里有什么樣的風(fēng)箏?看完錄像你有什么感受嗎?
(四)嘗試制作風(fēng)箏,體驗(yàn)合作的愉快。
引導(dǎo)語(yǔ):再過(guò)幾天就是今年的風(fēng)箏會(huì)了,你想不想也制做一個(gè)美麗的風(fēng)箏
去濰坊參加風(fēng)箏會(huì)呢?那么你想制作一個(gè)什么樣的風(fēng)箏?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)新) 那還等什么?老師為小朋友準(zhǔn)備了一些材料,請(qǐng)小朋友盡量制作,如果你覺(jué)得自己制作有困難可以?xún)蓚(gè)或三個(gè)小朋友一起制作,制作完畢以后,請(qǐng)將垃圾收到小盆里。(幼兒動(dòng)手操作)在制作的過(guò)程中,放輕緩、優(yōu)美的音樂(lè)。
。ㄎ澹┱故、欣賞作品。
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,請(qǐng)將你們制作的風(fēng)箏帶過(guò)來(lái),給大家展示一下,你
制作的是什么風(fēng)箏,是怎樣制作的?咱們來(lái)個(gè)風(fēng)箏展示表演吧。
(六)結(jié)束部分:
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友制作的風(fēng)箏這么漂亮,我們趕快到外面放飛一下,練習(xí)
練習(xí),過(guò)幾天在風(fēng)箏會(huì)上大顯身手。
活動(dòng)后反思:
新《綱要》中指出:活動(dòng)要來(lái)源于幼兒的生活,開(kāi)展幼兒感興趣的事情。這不孩子們對(duì)今天的活動(dòng)表現(xiàn)得非常好,尤其是在討論選用材料時(shí)他們的奇思妙想讓我震驚。還有在制作過(guò)程中他們敢于嘗試?yán)米约旱姆椒安牧线M(jìn)行制作,極大的發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力、想象力。還有在作品展示時(shí),孩子們大膽的講述自己的風(fēng)箏。在這自然的環(huán)境中為孩子們營(yíng)造愿意表達(dá)的氛圍,使他們輕松的表達(dá)自己的心聲。幾個(gè)人一起制作更培養(yǎng)了孩子的合作精神,從而收到了良好的教育效果。
大班教案 篇10
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)嘗味、說(shuō)味、畫(huà)味活動(dòng),啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,大膽地運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、各種味道的食品,如:奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。
3、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、棉簽等作畫(huà)工具。
4、作畫(huà)時(shí)用的輕松的音樂(lè)磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂(lè)磁帶各一盒。
教學(xué)過(guò)程:
一、幼兒進(jìn)入演播廳,自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)
師:小朋友們好!歡迎你們來(lái)到“猜一猜,畫(huà)一畫(huà)”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐,首先讓我來(lái)介紹一下我們的'來(lái)賓:這是紅隊(duì),歡迎你們!這是黃隊(duì),歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì),歡迎你們!下面,就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜,我猜,我猜猜猜”(幼兒:YE!)
二、嘗嘗味道,說(shuō)說(shuō)味道、猜猜味道
1、 師:今天的“我猜,我猜,我猜猜猜”要請(qǐng)你們來(lái)猜味道,你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)
“我這兒有一個(gè)百寶箱,里面就裝著各種味道,現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)到百寶箱麗嘗味道,等你嘗好了味道就告訴大家你的感受,但是你不能直接說(shuō)出你吃的是什么東西,是什么味道的,而是要告訴大家你的感受是什么樣的,你會(huì)想到什么事情,猜對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!
2、教師啟發(fā)性示范。
3、幼兒進(jìn)行游戲。
4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。
下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫(huà),我畫(huà),我畫(huà)畫(huà)畫(huà)“(幼兒:YE)
三、嘗嘗味道,想想味道,畫(huà)畫(huà)味道
1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包,打開(kāi)細(xì)細(xì)品嘗,然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道,再想想怎樣用畫(huà)來(lái)表達(dá),用筆畫(huà)出來(lái)。
2、幼兒結(jié)合自己的感受畫(huà)味道,教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。
3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺(jué),大膽發(fā)揮想象,大膽落筆,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表
達(dá)的味道。
四、說(shuō)味道
1、把畫(huà)按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。
2、每位幼兒都上來(lái)介紹自己的畫(huà)。
3、幼兒互相觀摩、交流、評(píng)價(jià)誰(shuí)畫(huà)的味道最生動(dòng)最有趣。
師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛(ài)心,一顆代表100分,你可以把愛(ài)心送給你認(rèn)為畫(huà)得最有趣的最好的畫(huà)!
4、請(qǐng)嘉賓加分并點(diǎn)評(píng)。
五、在音樂(lè)聲中結(jié)束
師:現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來(lái)了,紅隊(duì)---分,黃隊(duì)---分,藍(lán)隊(duì)---分,今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì),讓我們一起來(lái)祝賀他們。
把味道畫(huà)出來(lái)真有趣,我們回家后再?lài)L嘗別的味道,然后再把它畫(huà)出來(lái),好嗎?今天的節(jié)目就到這,謝謝大家的參加,再見(jiàn)!
課后延伸:
1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道,并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、嘗試著畫(huà)其他感覺(jué),如聲音、冷、熱等。
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