【熱門(mén)】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板匯總7篇
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案7篇，希望能夠幫助到大家。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
設(shè)計(jì)背景
動(dòng)物是受關(guān)注的，幼兒喜愛(ài)動(dòng)物也是與生俱來(lái)的，而動(dòng)物身上的奧秘則是幼兒感興趣的內(nèi)容�！皠�(dòng)物尾巴的.特征”成了“找尾巴”活動(dòng)的話題，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、參與活動(dòng)、愿意講述的習(xí)慣。
2、豐富幼兒的知識(shí)，讓幼兒知道許多小動(dòng)物都有他們相應(yīng)的尾巴。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握一些常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的特征
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)物絨玩具；老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓等動(dòng)物為把背景圖一幅；斷尾巴的動(dòng)物及尾巴圖片人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。
1、用布遮住動(dòng)物絨玩具的身體，尾巴露出布外。
2、 猜一猜，這是什么動(dòng)物？你怎么知道的？猜對(duì)的小朋友讓小動(dòng)物親一下。
3、 小結(jié)：動(dòng)物尾巴的特征。
二、看一看，說(shuō)一說(shuō)。
1、出示動(dòng)物尾巴背景圖，請(qǐng)你和旁邊小朋友說(shuō)說(shuō)，那些動(dòng)物躲在里面？
2、 請(qǐng)幼兒找出躲在里面的小動(dòng)物是誰(shuí)？并說(shuō)你怎么知道的？
3、 小結(jié)：除了這些動(dòng)物尾巴還有那些動(dòng)物尾巴？
三、游戲：找尾巴。
教學(xué)反思
此次活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)愿意講述的習(xí)慣，讓幼兒掌握了一些常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的特征。但是有小部分幼兒在參與討論過(guò)程中不夠積極互動(dòng)，今后還要在這方面多調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能仔細(xì)觀察畫(huà)面，能理解畫(huà)面內(nèi)容。
2、體驗(yàn)花斑馬幫助別人自己也得到快樂(lè)的情感。
3、樂(lè)意在集體面前大膽地講述畫(huà)面內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
將故事內(nèi)容制作成PPT
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
出示花斑馬，師：今天來(lái)了一位動(dòng)物朋友，引導(dǎo)幼兒向花斑馬問(wèn)好！花斑馬有一輛漂亮的汽車(chē)，我們一起來(lái)看看。
2、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。
（1）、出示圖一：花斑馬的.汽車(chē)漂亮嗎？有幾個(gè)輪子？花斑馬開(kāi)著汽車(chē)出去玩，心里很開(kāi)心，你從哪里可以看出來(lái)？花斑馬在路上遇到了許多事情，我們一起來(lái)看看。
�。�2）、出示圖二：這是誰(shuí)？小豬的車(chē)子怎么啦？怎么辦呢？請(qǐng)你來(lái)幫小豬想想辦法�？纯椿ò唏R是怎樣幫助小豬的？
�。�3）、出示圖三：花斑馬想了一個(gè)什么辦法？你們看，小豬的車(chē)修好了，花斑馬汽車(chē)的輪子到哪兒去了？花斑馬的汽車(chē)現(xiàn)在還有幾個(gè)輪子？花斑馬把汽車(chē)改成了三輪車(chē)，花斑馬幫助小豬修好了車(chē)子，心里覺(jué)得怎么樣？你從哪里可以看出來(lái)？
�。�4）、逐一出示圖片用同上的方法引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，大膽地在同伴面前大膽講述。
�。�5）、引導(dǎo)幼兒完整地講述畫(huà)面內(nèi)容。
3、小結(jié)：花斑馬把輪子都送給了小動(dòng)物，卻依然開(kāi)心地唱著歌，開(kāi)著想象中的車(chē)子繼續(xù)上路，花斑馬幫助了別人自己也得到了快樂(lè)。
4、情感遷移：你的好朋友遇到了困難我們應(yīng)該怎樣做？（我們也要向花斑馬學(xué)習(xí)，經(jīng)常幫助別人，你再幫助別人的同時(shí)自己也會(huì)得到快樂(lè)。）
5、游戲“開(kāi)汽車(chē)”，跟著花斑馬一起開(kāi)汽車(chē)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能根據(jù)情景表演，大膽地表達(dá)自己的想法。
2、 感受兒歌表達(dá)的情感，學(xué)習(xí)有感情、有節(jié)奏的朗讀兒歌，，初步感受兒歌的'韻律美。
3、 發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說(shuō)”、“桌”、“少”等翹舌音。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、人物圖片（媽媽、爸爸、奶奶）
三、 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、 活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)情景表演，大膽地表達(dá)自己的想法。
2、 活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說(shuō)”、“桌”、“少”等翹舌音。
3、 3、指導(dǎo)要點(diǎn)：利用圖片幫助幼兒記憶詩(shī)歌內(nèi)容，朗讀時(shí)提醒幼兒注重表情和節(jié)奏，發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說(shuō)”、“桌”、“少”等翹舌音。
四、 活動(dòng)過(guò)程：
1、 導(dǎo)入：情景表演。
導(dǎo)入語(yǔ)：我們升中班了，小手真能干，會(huì)自己做很多事情，讓我們一起來(lái)看看這幾位小朋友都會(huì)做些什么。
�。�1） 第一位表演：穿衣、洗腳。
（2） 第二位表演：擦桌、掃地。
�。�3） 第三位表演：澆花。
教師分別按組提問(wèn)，用句式“我會(huì)XXXX”說(shuō)一句話。
2、 學(xué)念兒歌。
�。�1）、教師示范朗讀。（出示掛圖）
提問(wèn)：寶寶對(duì)媽媽說(shuō)了什么？（媽媽你別說(shuō)我小，我會(huì)穿衣和洗腳）
爸爸說(shuō)了什么？（爸爸你別說(shuō)我小，我會(huì)擦桌把地掃）
對(duì)奶奶說(shuō)了什么？（奶奶你別說(shuō)我小，我會(huì)給花把水澆）
�。�2）、跟著老師完整地朗讀兒歌。（出示人物圖片：媽媽、爸爸、奶奶）
�。�3）、發(fā)音練習(xí)。（教師邊做動(dòng)作邊進(jìn)行發(fā)音示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說(shuō)”、“桌”、“少”等翹舌音。
�。�4）、集體朗讀（要求幼兒邊朗讀邊做動(dòng)作）
�。�5）、分組朗讀。
�。�6）、分角色朗讀。
3、教師小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，自己的事情自己做，還會(huì)幫助別人做自己能做的事情，今天，我們學(xué)會(huì)了有節(jié)奏有感情地朗讀兒歌，回家以后就朗讀給爸爸、媽媽聽(tīng)吧。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受兩個(gè)好朋友在一起打電話，說(shuō)悄悄話的快樂(lè)。
2、激發(fā)幼兒積極表達(dá)的樂(lè)趣。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、音樂(lè)（找朋友、悄悄話）
活動(dòng)過(guò)程：
一：聽(tīng)音樂(lè)找朋友跳舞找自己的好朋友，和自己的好朋友坐在一起。
二：師：你們都找到了自己的好朋友，可是還有人沒(méi)有好朋友。（出示圖片樹(shù)下小田鼠和樹(shù)上的小鳥(niǎo)）
師：其實(shí)小田鼠和小鳥(niǎo)早就想成為好朋友，可是他們?yōu)槭裁礇](méi)有成為好朋友呢？（幼兒猜測(cè)）
小田鼠和小鳥(niǎo)究竟為什么沒(méi)成為好朋友呢？（教師念散文的第一段一棵很高很高的樹(shù)上,住著三只很小很小的`小鳥(niǎo),樹(shù)下住著三只小田鼠.
小鳥(niǎo)想找小田鼠玩,可是,他們還沒(méi)有長(zhǎng)好羽毛,不會(huì)飛.小田鼠想找小鳥(niǎo)玩,可是,他們不會(huì)爬樹(shù).）
師：有什么辦法讓小田鼠和小鳥(niǎo)成為好朋友呢？（幼兒相互討論）
看看小田鼠用了什么辦法？（出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并講述）
出示圖片，種子長(zhǎng)大變成了什么？（喇叭花）
師：小田鼠種喇叭花有什么用？（幼兒相互討論）
看看誰(shuí)猜對(duì)了。（出示圖片，喇叭花爬呀爬,爬到小鳥(niǎo)家.喇叭花開(kāi)了,又圓又大,變成了小電話.）
師：猜猜小田鼠和小鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)什么悄悄話？（幼兒相互討論）
三：老師扮小田鼠，幼兒扮小鳥(niǎo)，打電話。（例：師：喂，是小鳥(niǎo)嗎？我是你的好朋友小田鼠……）
四：兩個(gè)好朋友一個(gè)扮田鼠，一個(gè)扮小鳥(niǎo)，相互打電話。
五：播放音樂(lè)，唱唱跳跳《悄悄話》。
活動(dòng)延伸：
制作喇叭花電話
附：喇叭花電話
一棵很高很高的樹(shù)上,住著三只很小很小的小鳥(niǎo),樹(shù)下住著三只小田鼠.
小鳥(niǎo)想找小田鼠玩,可是,他們還沒(méi)有長(zhǎng)好羽毛,不會(huì)飛.小田鼠想找小鳥(niǎo)玩,可是,他們不會(huì)爬樹(shù).
一只小田鼠在樹(shù)下種了棵喇叭花.
喇叭花爬呀爬,爬到小鳥(niǎo)家.喇叭花開(kāi)了,又圓又大,變成了小電話.
小田鼠在樹(shù)下問(wèn)：“喂是小鳥(niǎo)家嗎？”小鳥(niǎo)在樹(shù)上答：喂是小田鼠家嗎？
小鳥(niǎo)為小田鼠唱歌：嘀嗒嘀嗒嘀嗒。小田鼠為小鳥(niǎo)念兒歌：大尾巴長(zhǎng)大尾巴大
一棵喇叭花，連著兩個(gè)家，小鳥(niǎo)和田鼠，天天說(shuō)著悄悄話。
活動(dòng)反思：
《喇叭花電話》是一篇充滿(mǎn)了童趣，充滿(mǎn)了愛(ài)與關(guān)懷的童話，它將喇叭花想象成電話，是小鳥(niǎo)和小田鼠能夠彼此交流、關(guān)心�；顒�(dòng)的重點(diǎn)在于能用較完整的語(yǔ)句講述小田鼠和小鳥(niǎo)打電話的過(guò)程，難點(diǎn)在于在打電話的情景中體驗(yàn)同伴之間互相關(guān)心的美好感情。在本次活動(dòng)中，采用了幼兒觀察畫(huà)面猜測(cè)講述的形式，讓孩子大膽猜測(cè)有什么辦法可以幫助小鳥(niǎo)和小田鼠成為好朋友，并且猜猜兩個(gè)好朋友在電話里說(shuō)了些什么悄悄話，孩子的想象力是豐富的，但是還是需要老師的引導(dǎo)來(lái)講述出自己的想法，在情境表演中感受小動(dòng)物之間的美好感情。最后將情感遷移到生活中，讓孩子知道好朋友之間不僅可以分享快樂(lè)，有難過(guò)的事情或者是困難都可以告訴好朋友幼兒教育，好朋友會(huì)為你分擔(dān)、安慰你，體驗(yàn)同伴之間互相關(guān)心的美好感情。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲形式讓幼兒掌握跑的快、慢變化，提高幼兒對(duì)快跑、慢跑、停的控制能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)變化跑的運(yùn)動(dòng)興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：梅花樁，風(fēng)車(chē)，紅、黃、綠三色彩球
教學(xué)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分
1、準(zhǔn)備活動(dòng)《動(dòng)一動(dòng)》
2、引出課題
小朋友，剛才我們做的準(zhǔn)備活動(dòng)中，你最感興趣什么動(dòng)作？（跑的動(dòng)作）今天，我們就來(lái)好好地練一練跑。
（二）基本部分
1、讓幼兒明白跑有快慢變化，并區(qū)別其動(dòng)作的不同。
我們?cè)谂懿綍r(shí)，有時(shí)會(huì)快，有時(shí)會(huì)慢。當(dāng)快時(shí)，手臂怎樣，腿腳又怎樣？（手臂在兩旁擺得快，腿腳動(dòng)得快）反過(guò)來(lái)呢？跑步時(shí)我們應(yīng)該盡量用鼻子呼吸，注意不要開(kāi)小差和打鬧。
2、聽(tīng)教師指令，原地練習(xí)快跑、慢跑的動(dòng)作。
3、教師帶領(lǐng)幼兒慢跑。
那我們什么時(shí)候要慢慢跑呢？那好，老師現(xiàn)在就帶領(lǐng)小朋友到梅花樁里練習(xí)慢跑。注意跑的時(shí)候慢慢繞過(guò)梅花樁，這樣才不會(huì)碰到障礙。
4、訓(xùn)練幼兒快跑。
剛才小朋友體驗(yàn)了慢跑，現(xiàn)在我們來(lái)練練快跑。這是什么？（風(fēng)車(chē)）怎樣才能讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)呢？（跑）那怎樣才能讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得快呢？（跑得快）好，現(xiàn)在小朋友站好，手拿風(fēng)車(chē)，跑起來(lái)，看誰(shuí)的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得快。
5、訓(xùn)練幼兒快跑、慢跑、停。
下面，我們來(lái)做一個(gè)游戲。小朋友你們知道路上的`車(chē)遇見(jiàn)綠燈就怎樣？（快跑）黃燈呢？（慢跑)紅燈呢？（停）現(xiàn)在老師手里有紅黃綠三個(gè)彩球分別表示紅黃綠信號(hào)燈，老師舉起哪個(gè)顏色的信號(hào)燈,你們就按信號(hào)燈指示跑。
（三）結(jié)束部分
1、小結(jié)，今天小朋友練習(xí)了快慢跑，感覺(jué)有意思嗎？下次，我們還要學(xué)習(xí)其它形式的跑步。
2、整理放松活動(dòng)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)句式“姑媽在***，逗寶寶笑”。
2、能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作表述出動(dòng)畫(huà)片的主要情節(jié)內(nèi)容。
3、感受笑容是最美的，愛(ài)笑的寶寶人人愛(ài)。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 動(dòng)畫(huà)視頻《給姑媽笑一個(gè)》、讓寶寶笑的方法圖片。
2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解姑媽和自己之間的關(guān)系。
活動(dòng)流程：
一、 隨音樂(lè)《表情歌》入場(chǎng)，引出主題。
1、師幼一起韻律入場(chǎng)，引發(fā)幼兒興趣。
2、出示繪本封面，導(dǎo)入主題。
教師：你們今天的心情怎么樣啊?(、教案網(wǎng)出處)我請(qǐng)你們?nèi)タ匆粋�(gè)小電影吧,這個(gè)電影的名字叫做《給姑媽笑一個(gè)》，我們一起來(lái)看看吧!
二、觀看電影,嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作講述動(dòng)畫(huà)畫(huà)面主要情節(jié)內(nèi)容
(一)觀看電影第一部分，了解故事人物及大致內(nèi)容
1、教師：電影里有幾個(gè)人?(姑媽和寶寶)姑媽對(duì)寶寶說(shuō)了一句什么話?寶寶的心情怎么樣?他為什么不開(kāi)心呢?你們有沒(méi)有什么方法可以逗嘟嘟笑呢?
2、教師：姑媽接下來(lái)會(huì)想很多辦法逗嘟嘟笑，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)!姑媽做了哪些事情逗嘟嘟笑呢?
(二)觀看動(dòng)畫(huà)片第二部分，學(xué)習(xí)句式：“姑媽在***，逗寶寶笑”
1、教師觀看動(dòng)畫(huà)片第二部分，提醒幼兒認(rèn)真看仔細(xì)聽(tīng)。
教師：姑媽用了哪些辦法讓寶寶笑?(提醒幼兒用句式完整回答)我們也來(lái)學(xué)學(xué)!
2、游戲：姑媽和嘟嘟
(1)教師：一部分小朋友扮演嘟嘟不開(kāi)心的樣子，一部分小朋友扮演姑媽去逗嘟嘟笑，看誰(shuí)最快能把你的嘟嘟逗笑!
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的逗笑方法。
三、升華情感，感受笑容是最美的，愛(ài)笑的`寶寶人人愛(ài)。
教師：你們喜歡電影中的誰(shuí)?為什么?
小結(jié)：笑容是最美的，愛(ài)笑的寶寶人人愛(ài)，請(qǐng)把你們最美的笑容送給客人老師。
四、延伸活動(dòng)——幸福拍手歌
教師：笑容是可以傳遞的，讓我們邀請(qǐng)客人老師上來(lái)一起開(kāi)心快樂(lè)的跳舞吧!
活動(dòng)反思：
我這次上的語(yǔ)言活動(dòng)是一節(jié)反饋匯報(bào)課，這次活動(dòng)是根據(jù)繪本《給姑媽笑一個(gè)》改編的，在這次活動(dòng)我先用石頭剪刀布的游戲讓孩子們體驗(yàn)玩的快樂(lè)，享受游戲的快樂(lè)。接下來(lái)就是看故事，先看故事第一部分，讓孩子們了解只要人物，姑媽和寶寶，主要事件就是姑媽想要寶寶笑一個(gè)，接下來(lái)我是再看故事前先讓孩子們看卡片，并且讓孩子們自己來(lái)理解卡片內(nèi)容，中一班的孩子們很聰明，觀察很仔細(xì)，能準(zhǔn)確理解畫(huà)面內(nèi)容。再看故事內(nèi)容，看到故事里講的和自己發(fā)現(xiàn)的是一樣的會(huì)有成就感。最后讓孩子們想辦法讓寶寶笑一個(gè)，孩子們都積極思考。最后告訴孩子笑是可以傳遞，讓孩子把笑傳給寶寶、周?chē)睦蠋煛⑸磉叺娜�。�?ài)笑的寶寶人人愛(ài)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞兒歌所描繪的夜景，進(jìn)一步感受燈與生活的關(guān)系。
2.理解重疊量詞表達(dá)的數(shù)量，學(xué)習(xí)使用重疊的量詞。
活動(dòng)材料
1.主題活動(dòng)錄音帶中班①(秋季)1盒，錄音機(jī)1臺(tái)。
2.每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū)(火與電)1冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程
1.美麗的夜景
(1)請(qǐng)幼兒欣賞《火與電》第16—17頁(yè)的畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上是什么時(shí)候，自己是怎樣知道的。
(2)組織幼兒說(shuō)一說(shuō)什么地方有燈，這些燈是什么樣的。
2.欣賞兒歌。
(1)播放兒歌錄音，讓幼兒傾聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)：“你從兒歌里看到了什么?”“夜晚什么東西最漂亮?”“每樣?xùn)|西有多少?你是怎么知道的?”
(2)請(qǐng)幼兒找出兒歌里表示數(shù)量的詞。學(xué)習(xí)用“一××”表示自己見(jiàn)過(guò)的許多數(shù)量的東西，如“一棵棵松樹(shù)排成行”、“一朵朵鮮花在開(kāi)放”。
3.學(xué)念兒歌。
(1)讓幼兒跟教師學(xué)念兒歌，提示幼兒用稍慢的.速度念清楚重疊詞。
(2)鼓勵(lì)幼兒分組接龍和結(jié)伴接龍，朗誦兒歌。如甲念“一幢幢大高樓”，乙念“一排排的燈”，或者甲念“一幢幢大高樓，一排排的燈”，乙念“一座座大商場(chǎng)，一片片的燈”。最后兩句一起念。
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