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美術(shù)教案

時(shí)間:2022-01-18 23:36:11 教案

有關(guān)美術(shù)教案模板匯編8篇

  作為一名教職工,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的美術(shù)教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)美術(shù)教案模板匯編8篇

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)過(guò)程:

  第一節(jié)

  一、引導(dǎo)階段

  交流課前觀察結(jié)果,師同時(shí)出示相應(yīng)的資料,請(qǐng)生說(shuō)出這些年歷的特點(diǎn)。

  明確年歷組成的要素。

  二、發(fā)展階段

  1、請(qǐng)生思考:你要用什么方法來(lái)制作年歷,從而引出幾種方法講解,示范。

 。ㄐ问缴、要素上、排列上、色彩上)

  2、欣賞書(shū)本范圖,小組討論用什么形式來(lái)表現(xiàn)本組月歷。

  通過(guò)觀察、思考、討論設(shè)計(jì)草圖。嘗試運(yùn)用多種手法表現(xiàn)。

  三、生分小組練習(xí),師巡視指導(dǎo)

  作業(yè)要求:

  1、每小組合做一個(gè)月份的年歷卡。

  2、手法不拘、構(gòu)圖合理、新穎,色彩鮮艷。

  綜合練習(xí),培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

  四、作業(yè)評(píng)價(jià)

  把作業(yè)貼于展板,選出較好的作業(yè)并和生一起說(shuō)說(shuō)這些作品的優(yōu)點(diǎn)及你們最想學(xué)習(xí)的地方。

  五、教學(xué)小結(jié)與延伸

  1、點(diǎn)撥本課教學(xué)活動(dòng)要點(diǎn)。

  2、欣賞更多樣式的年歷,如臺(tái)歷、專(zhuān)題年歷,以開(kāi)拓視野,拓展創(chuàng)作能力。

  札記:一般的年歷都是雙月的,加上封面剛好七頁(yè),而每個(gè)班正好有七個(gè)小組,我請(qǐng)每一個(gè)組都提前設(shè)計(jì)好自己組運(yùn)用什么材料,用什么技法來(lái)表現(xiàn)。組長(zhǎng)給每一個(gè)同學(xué)分配好任務(wù)。這樣上課時(shí)很快就組織好學(xué)生作業(yè)了。

  施教時(shí)間:10月31日——11月1日

  第二節(jié)

  一、談話導(dǎo)入:

  同學(xué)們,你們知道每年的一月一日是什么節(jié)嗎?元旦也叫新年,再過(guò)幾天就是20xx年的元旦了,在這新年即將到來(lái)的時(shí)候,人們心里都有一個(gè)美好的祝福,祝福自己的親人和朋友在新的一年里有新的更多的收獲,生活更加美好幸福。每到這個(gè)時(shí)候,家里就會(huì)換一本新的年歷。你們見(jiàn)過(guò)年歷嗎嗎?想看看嗎?

  二、作品展示,激發(fā)情趣

  今天老師帶來(lái)了一些自己制作的年歷,請(qǐng)仔看,它們都是用什么材料制作的。(隨展示貼在黑板上)

  1、樹(shù)葉貼畫(huà),干花貼畫(huà)

  這是什么?(小金魚(yú))用什么做的?(樹(shù)葉)

  這又是什么?(美麗的小花)

  這些是把樹(shù)葉采集回來(lái)后,先壓平,陰干,再拼成各種美麗的圖案,貼在卡紙上制成的。

  2、吹塑紙貼畫(huà)

  這是什么呀?(兩只美麗的小孔雀)

  哪這一張上又是什么呢?(三只仙鶴)

  它們是用什么材料制作的呢?(吹塑紙)

  這些年歷是把吹塑紙剪成各種造型,再拼貼在卡紙上制成的。

  3、線織相框

  這個(gè)漂亮的相框是這樣成的,先把圓形的吹塑紙或卡紙剪出齒輪來(lái),把你喜歡的照片貼在中間,再用細(xì)毛線沿斜角繞在齒輪上。毛線的色彩可以豐富一些,相框的背面還可以貼上自己喜歡的卡通人物或是小英雄的照片

  4、卡紙畫(huà):(梅花鹿和小松鼠0

  看,這兩個(gè)好朋友在說(shuō)什么呢?大家來(lái)猜一猜。(學(xué)生發(fā)言0

  這張賀卡是用彩色筆直接在卡片紙上作畫(huà)制成。

  5、布貼畫(huà):(蝴蝶、柳樹(shù))

  仔細(xì)看看,這是什么?用手摸一摸,是用什么材料做成的?這些年歷漂亮嗎?喜歡嗎?同學(xué)們想不想自己也做一張漂亮的年歷呢?其實(shí)啊,更漂亮的年歷還在你們自己的.手中呢。

  我們剛剛看的這些年歷,它們都是用我們生活中比較常見(jiàn)的一些材料做成的,這些材料其實(shí)都很容易收集,以后大家要注意積累,這樣做起來(lái)才會(huì)比較方便。

  三、制作賀卡今天我們先學(xué)習(xí)在卡紙上直接畫(huà)畫(huà)做成的年歷,其它的我們以后再慢慢學(xué)習(xí)。

  1、拿出卡紙,開(kāi)動(dòng)腦筋,畫(huà)上你最喜歡的圖畫(huà),再寫(xiě)上日期,給老師、親人和自己的好朋友送去你的祝福,他們能收到你親手做的年歷,一定會(huì)非常高興的。

  2、學(xué)生活動(dòng):畫(huà)畫(huà)、貼畫(huà)

  3、寫(xiě)上日期和祝福的話語(yǔ)。

  4、小組交流:看一看,比一比,誰(shuí)的年歷最漂亮。

  5、展示做得好的年歷。

  四、說(shuō)想法說(shuō)一說(shuō)你的年歷想送給誰(shuí)?為什么要送給他?學(xué)生討論:因?yàn)槲覑?ài)他,他關(guān)心我,所以我要送給他。向?qū)W生滲透人與人之間的感情是最寶貴的,我們要珍惜這份純樸的愛(ài)。

  五、小結(jié)

  老師、同學(xué)和父母關(guān)心我們,我們更應(yīng)該愛(ài)他們,讓我們一起唱一首《新年好》獻(xiàn)給他們,表達(dá)我們最美好的祝福。

  施教時(shí)間:11月2日——11月4日

  札記:一般的年歷都是雙月的,加上封面剛好七頁(yè),而每個(gè)班正好有七個(gè)小組,我請(qǐng)每一個(gè)組都提前設(shè)計(jì)好自己組運(yùn)用什么材料,用什么技法來(lái)表現(xiàn)。組長(zhǎng)給每一個(gè)同學(xué)分配好任務(wù)。這樣上課時(shí)很快就組織好學(xué)生作業(yè)了。

美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)思路:

  本班是全托班,孩子剛?cè)雸@時(shí),為了穩(wěn)定他們的情緒,我時(shí)常想方設(shè)法安慰他們。在孩子心中,星星是神秘的、美好的、令人向往的,因而我時(shí)常帶幼兒唱星星的歌,講星星的故事,讓星星把心里話帶給媽媽?zhuān)詼p輕他們的焦慮情緒。在本次活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了銀河場(chǎng)景,提供了各種自然物作為拓印材料,讓孩子邊粘貼、拓印,邊表達(dá)自己的愿望,在興致勃勃地作畫(huà)的同時(shí)發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,增添藝術(shù)情趣。

  教學(xué)目的:

  1.通過(guò)表述愿望,激發(fā)想像力,抒發(fā)美好時(shí)情感。

  2.培養(yǎng)參與美術(shù)活動(dòng)的.興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.用紙?jiān)诘孛嫔箱伋蓮潖澢你y河。

  2.有關(guān)星空的背景音樂(lè)。

  3.在幼兒腰間的小布袋中藏有亮光紙做成的彩色星星。

  4.水粉顏料、盤(pán)子及各種用蔬菜刻成的拓印物若干。

  教學(xué)過(guò)程:

  1.談?wù)撚嘘P(guān)許愿星的話題

 、龠記得《許愿星的故事》嗎?假如你遇到一顆許愿星,你想跟它說(shuō)個(gè)什么愿望呢?(我想吃巧克力糖、我想要一輛大警車(chē)、我想讓媽媽早點(diǎn)來(lái)接我等。)

 、谀銈兛矗懊嬗幸粭l銀河,銀河里住著許多小星星,它們知道許愿星在哪里,讓我們一起飛到銀河去問(wèn)問(wèn)它們吧!

 、蹘ьI(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)“飛”向“銀河”。

  2.尋找許愿星

 、賻ьI(lǐng)幼兒在“銀河”里“飛翔”,觀察各種星星,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么顏色的星星。

 、谛⌒切莵(lái)歡迎我們了,它們已經(jīng)飛到我們身邊,讓我們找一找,它們?cè)谀膬?

 、塾變簭淖约旱男〔即矬@喜地發(fā)現(xiàn)星星并取出各色小星星。

 、軉l(fā)幼兒邊在“銀河”里粘貼星星,邊向小星星詢問(wèn):“小星星,請(qǐng)告訴我許愿星在哪里?”

  3.在拓印中表達(dá)愿望

 、傩⌒切歉嬖V我們,許愿星住在更遠(yuǎn)的天邊,讓我們一起去找吧!

 、趲ьI(lǐng)幼兒“飛”到拓印處,尋找許愿星,發(fā)現(xiàn)它們?cè)谕炼估铩④桌、番茄里…?/p>

  ③我找到一顆許愿星,你們有什么愿望想告訴它嗎?

  ④教師邊蘸顏料拓印,邊說(shuō)出自己的愿望:“許愿星,我想……”

 、萦變哼呁赜,邊說(shuō)出自己的愿望。教師與幼兒個(gè)別交流,了解幼兒的想法,并作適當(dāng)引導(dǎo)。

  4.相互交流自己的愿望

 、僬(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)許愿星表達(dá)了什么愿望。

  ②天亮了,許愿星要忙著為人們送去美好的愿望,讓我們和許愿星說(shuō)“再見(jiàn)”吧!

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)感知玩具的結(jié)構(gòu)、功能、形態(tài),萌發(fā)對(duì)玩具的好奇心和探究欲;

  2、通過(guò)欣賞、感知、制作等一系列過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生由外而內(nèi)地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì);3、使學(xué)生能在玩中增趣、玩中學(xué)法、玩中增智,潛移默化地滲透人文知識(shí)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)欣賞、把玩外國(guó)民間玩具,了解不同玩具的構(gòu)造特點(diǎn)、人文內(nèi)涵、風(fēng)土習(xí)俗

  2、教學(xué)難點(diǎn):人偶玩具的制作。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、教師:外國(guó)民間玩具,相關(guān)的玩具圖片、視頻資料,適合教學(xué)的自制, 人偶玩具的'制作材料

  2、學(xué)生:彩筆、剪刀、手工制作材料

  教學(xué)課時(shí)

  一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、感知與體驗(yàn)

  1、從畫(huà)作中簡(jiǎn)單了解中國(guó)明間玩具,然后話鋒一轉(zhuǎn),引出問(wèn)題:外國(guó)小朋友玩什么?

  2、點(diǎn)明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,并板書(shū)課題:外國(guó)民間玩具。

  二、學(xué)習(xí)與創(chuàng)作

  1、玩中增趣,初步了解外國(guó)民間玩具;

  *欣賞美術(shù)書(shū)中的外國(guó)民間玩具,初步感受其形態(tài)特征和裝飾效果;

  *師生拿出自帶的外國(guó)民間玩具,通過(guò)欣賞、觸摸、把玩,激發(fā)對(duì)外國(guó)民間玩具的探究興趣。

  2、賞析探究,進(jìn)一步了解外國(guó)民間玩具的人文內(nèi)涵

  *通過(guò)芭比娃娃的裝束,感受濃郁的民族風(fēng)俗;

  *通過(guò)美國(guó)、非洲等玩具,感受玩具中精美的雕刻藝術(shù);

  *通過(guò)胡桃?jiàn)A子的玩具,感受玩具與文學(xué)間的關(guān)系;

  *通過(guò)遙控玩具等,感受現(xiàn)代科技的發(fā)展;

  *小結(jié):外國(guó)民間玩具于人們的日常生活,各自反映了本國(guó)的風(fēng)情習(xí)俗,集人文內(nèi)涵、造型藝術(shù)于一體,可玩、可賞。

  2、欣賞揣摩人偶玩具的制作

  *欣賞《音樂(lè)之聲》片段,感受人偶玩具的樂(lè)趣;

  *師生討論人偶玩具的制作方法;

  *教師示范講解人偶玩具的注意事項(xiàng)與制作步驟;

  3、精心設(shè)計(jì)、巧妙制作人偶玩具

  *作業(yè)要求:學(xué)習(xí)用紙、線制作能活動(dòng)的人偶玩具

  三、評(píng)價(jià)與拓展

  1、以玩代評(píng),感受成

  *學(xué)生自我介紹自己制作的偶玩具;

  *同座位互相把玩對(duì)方的人偶玩具,共享快樂(lè)。

  2、課后探究,制作萬(wàn)花筒

  *欣賞fiash制作的萬(wàn)花筒圖案,猜猜是什么玩具;

  *簡(jiǎn)要講解萬(wàn)花筒的、制作原理與方法;

  *鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),嘗試著制作一個(gè)萬(wàn)花筒。

美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計(jì)背景

  本活動(dòng)來(lái)源于生活,房子,是幼兒從小就熟悉的,是他們喜歡畫(huà)而且畫(huà)的很多的題材之一。本次活動(dòng)是要求他們發(fā)揮想象力,對(duì)房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想,用不同的圖形創(chuàng)造自己喜歡的房子。我們的日常生活也離不開(kāi)房屋。而在藝術(shù)活動(dòng)中幼兒可以自由創(chuàng)造,自由表達(dá),手腦并用,情緒十分愉快,各種能力能得到有效發(fā)展。綱要也要求利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展活動(dòng)。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 讓幼兒體驗(yàn)美,體驗(yàn)操作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2.讓幼兒學(xué)會(huì)用半圓、圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形等圖形粘貼出各種房子。

  3.發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒掌握粘貼和添畫(huà)的技能。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)的重點(diǎn):讓幼兒初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。也就是認(rèn)識(shí)半圓、圓形、、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形等圖形,學(xué)會(huì)粘貼。難點(diǎn):大膽創(chuàng)造美,讓幼兒獲得成功體驗(yàn),在創(chuàng)造美的過(guò)程中提高剪、畫(huà)、粘等操作技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種顏色的`彩紙若干、白紙每人一張、雙面膠、水彩筆、小百兔,小熊玩傲、教師師范的房子圖形兩幅。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分。激起幼兒興趣,引出課題“房子”。

  教師出示各種房子的圖片:“你們認(rèn)識(shí)這些房子嗎?”

  教師:“看看這些房子,房子是那些部分組成的?”

  幼兒參觀后回答,教師介紹每一種房子的特點(diǎn)。

  (二)展開(kāi)部分。

  1. 教師出示玩傲小白兔和小熊:“小朋友,你們看,今天我們班到兩個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)做客了他們說(shuō):我們的房子又破又舊了,想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子,你們?cè)覆灰庠敢獍??/p>

  2.師生一起設(shè)計(jì)房

  3.今天我們也來(lái)做設(shè)計(jì)師,用這些圖形來(lái)幫可愛(ài)的小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)建造它們喜歡的房子。怎樣來(lái)建造房子?造房子的時(shí)候先造房子的墻,用什么圖形寶寶來(lái)貼房子的墻呢?對(duì)了,用正方形寶寶,(將彩色紙剪成正方形形狀)小朋友看仔細(xì),貼的時(shí)候,先把背面的雙面膠慢慢撕開(kāi),然后把它貼端正,不然房子會(huì)倒的。

美術(shù)教案 篇5

  美術(shù)第九冊(cè)《畫(huà)人像》一課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解人物的發(fā)型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點(diǎn),學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)正面人物的方法。教學(xué)過(guò)程由:導(dǎo)入新課-作品分析-探究式學(xué)習(xí)-學(xué)生活動(dòng)-教學(xué)評(píng)價(jià)。在作品分析中學(xué)生了解人物特征的`表現(xiàn)方法,培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析能力。在示范環(huán)節(jié)中,教師請(qǐng)一位同學(xué)做模特,用線演示人物寫(xiě)生的方法步驟,引導(dǎo)學(xué)生觀察如何大膽表現(xiàn)人物的特點(diǎn)及線的運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)人物的方法,絕大部分學(xué)生能抓住人物的基本特征進(jìn)行描畫(huà),教學(xué)目的基本達(dá)到。

  在造型藝術(shù)領(lǐng)域中比例是形式美法則之一,《美術(shù)中的比例知識(shí)》正是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)比例知識(shí)的一節(jié)課,本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)黃金比例,能在生活中發(fā)現(xiàn)比例的美,會(huì)用比例知識(shí)分析,欣賞物品。本課教學(xué)中讓學(xué)生充分的動(dòng)手測(cè)量、計(jì)算,找出黃金分

  割比,從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)學(xué)生們能夠知道黃金比例并且會(huì)用比例知識(shí)進(jìn)行繪畫(huà),課堂效果很好。

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目的

  1、學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法。人美版第九冊(cè)教案 第6課 提線紙偶

  2、培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)的綜合素質(zhì)。

  3、采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展

  示,并發(fā)表己的創(chuàng)作意圖。人美版第九冊(cè)教案 第6課 提線紙偶

  教學(xué)重點(diǎn)

  紙偶的裝飾。

  教學(xué)難點(diǎn)

  紙偶的裝飾方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  彩紙、各種各樣的紙偶提線紙偶。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、欣賞

  出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論欣賞。

  二、新課

  1、出示小紙偶,問(wèn),它是用什么材料裝飾的?

  它是用什么方法裝飾的?(板書(shū):方法)還有一個(gè)問(wèn)題是考考你們聰不聰明的:你

  能用不同的方法把它裝飾得更好嗎?

  2、課件展示:

  用不同的方法進(jìn)行裝飾

  用五顏六色的糖果紙裝飾,用粘、綁的方法。

  用彩色的易拉罐裝飾,用剪、貼的方法。

  用五彩的`毛線裝飾,用編、纏、粘的方法。

  3、討論:你們還有更好的方法嗎?

  材料:布、電線、包裝紙、棉絮提線紙偶

  方法:綁、粘、剪貼、編。

  三、小組合作

  請(qǐng)與小組同學(xué)合作編個(gè)故事,進(jìn)行角色分工后,用各種彩紙制作紙偶,并準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的背景、道具。然后,演給其他組的同學(xué)看。

  四、小結(jié)

  讓同學(xué)們用互評(píng)的方式評(píng)出優(yōu)秀小組。

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步了解草編玩具的形成。

  2、學(xué)習(xí)草編的基本方法,嘗試完成一個(gè)好玩的螞蚱。3、通過(guò)本課學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)多元文化的了解與包容,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間藝術(shù),涵養(yǎng)人文精神。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn):欣賞草編藝術(shù),學(xué)習(xí)草編方法。

  2、教學(xué)難點(diǎn):草編螞蚱的方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入新課:編結(jié),作為人類(lèi)最古老的技藝之一,在中國(guó)民間流傳了幾千年。

  板書(shū)課題

  “21、草編玩具”

  二、講授新課

  1、草編知識(shí)

  扎根于民間編結(jié)技藝基礎(chǔ)之上,以飛禽走獸和花草魚(yú)蟲(chóng)為題材的.各色編結(jié)玩具無(wú)不體現(xiàn)著當(dāng)?shù)匕傩沾緲愕男愿窈妥詩(shī)首詷?lè)的審美情趣。山東是草編的主要產(chǎn)地之一,在農(nóng)閑時(shí),民間工匠和村民因地制宜、因材施藝,充分利用蒲草、葦草、麥秸、玉米皮等柔韌的草本植物特性,運(yùn)用結(jié)、辯、串、盤(pán)、扎等技法,編結(jié)出形態(tài)生動(dòng),惹人喜愛(ài)的玩具。

  2、草編作品欣賞:

  羊(麥秸)

  這是用麥秸編扎而成的山羊。形態(tài)簡(jiǎn)練,在似與不似之間傳達(dá)出獨(dú)特的1.大人買(mǎi)來(lái)玩具送給小孩玩耍,寄托著良好的祝愿,希望能給孩子帶來(lái)吉祥。海螺(麥草)山東萊蕪

  在當(dāng)?shù)孛耖g,海螺被稱(chēng)為“八寶”之一,表示吉祥,象征好運(yùn)。

  青蛙(竹葉)

  老虎(蒲草)

  粽子(麥草)山東萊蕪

  3、思考與討論:

  ⑴生活中還可以用哪些材料做編結(jié)玩具?

  ⑵課本中的草編作品使用了哪些基本的編結(jié)技法?

 、窃诜轮埔粋(gè)草編玩具的基礎(chǔ)上還能在原有的形象上做哪些變化,使其更具有趣味?

  3、教師演示螞蚱的制作方法:

  工具材料:針、線、剪刀、蒲草(或用韌性較強(qiáng)的牛皮紙條、塑料包扎帶等)。⑴披草。取一條蒲草,從從葉稍6厘米左右處至根部一分為三;中間一股較細(xì),兩邊兩股寬度均等,比中間一股要寬些。

 、普邸⒅虚g一股折向蒲草底部,用來(lái)纏繞螞蚱的頭和胸部。

 、抢p繞。兩側(cè)兩股對(duì)稱(chēng)交替纏繞三四個(gè)扣,并拉緊。

 、却┚。將兩邊兩股分別從前面邊緣披出三根細(xì)條,作為兩條觸須和四條細(xì)腿。⑸修飾。將中間一股穿過(guò)腹部,留作提繩。把多余的部分修剪,并用紅線在螞蚱的頭部?jī)蓚?cè)縫制兩個(gè)眼睛。一個(gè)草編螞蚱便或靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)出來(lái)了。

  三、藝術(shù)實(shí)踐

  嘗試用披、折,結(jié),穿編纏繞等方法,將蒲草做成一個(gè)好玩的螞蚱。

  四、評(píng)一評(píng)

  草編玩具的基本方法有()。誰(shuí)制作的草編玩具更精美?

  四、小結(jié)

  生活中普通的材料經(jīng)過(guò)人們的巧手精心編制都能成為一個(gè)個(gè)讓人愛(ài)不釋手的藝術(shù)品,愿同學(xué)們細(xì)心觀察,認(rèn)真對(duì)待每一件事物,相信我們的生活會(huì)更加精彩,富有情趣。

  板書(shū)設(shè)計(jì):21、草編玩具

  披折結(jié)穿編纏繞

  教后反思:本節(jié)課同學(xué)們知道了草編玩具制作的基本方法,并能制作簡(jiǎn)單的草編的玩具。

美術(shù)教案 篇8

  教材分析:

  不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方,各種各樣有營(yíng)養(yǎng)又味美的水果永遠(yuǎn)是孩子們的最?lèi)?ài)。在南方,有披著“魚(yú)鱗”的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮;北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄??提起這些,孩子們準(zhǔn)會(huì)垂涎欲滴!這些水果不但看著誘人,吃起來(lái)還有各種不同的味道。

  那么多種的水果,或香香的、或甜甜的、或酸酸的,還有的`水果聞起來(lái)臭臭的吃起來(lái)卻香香的??享受這些水果時(shí),同學(xué)們的感覺(jué)也是各不相同的。本課設(shè)置的目的是訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)回憶,不但表現(xiàn)不同水果的特點(diǎn),而且敢于大膽地表達(dá)自己的真實(shí)而獨(dú)特的感受。

  本課是以“造型·表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,通過(guò)教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)創(chuàng)造性地表達(dá)自己的感受,從而體驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

  教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

  1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)

  應(yīng)知:在感知活動(dòng)中,啟發(fā)學(xué)生去體會(huì)和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個(gè)人的不同感受。

  應(yīng)會(huì):能夠大膽地表達(dá)自己的獨(dú)特感受,創(chuàng)作出有情趣的畫(huà)面。

  2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)

  引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力、創(chuàng)造力,體驗(yàn)生活美。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高表現(xiàn)能力。難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受,在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維,展開(kāi)創(chuàng)作。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.師生各自找來(lái)自己最喜愛(ài)的水果,作為感知材料。課件。

  2.學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好,選擇表現(xiàn)工具。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué),引入新課教學(xué)

  老師帶來(lái)一個(gè)百寶箱,誰(shuí)愿意來(lái)摸一摸里面有什么?也許會(huì)咬人呦!

 。▽W(xué)生摸,發(fā)現(xiàn)各種各樣的水果)

  二、看課件,欣賞各地水果

  1.新疆被譽(yù)為瓜果之鄉(xiāng),你知道新疆有哪些特色水果?(學(xué)生回答有哈密瓜、香梨、葡萄)

  2.介紹火龍果、人生果。了解不常見(jiàn)的南方水果,觀察不同的水果外形特點(diǎn)、色彩。

  通過(guò)“摸”來(lái)感受水果的外形、特征。在體驗(yàn)中,營(yíng)造一種寬松、快樂(lè)、自由的氣氛,并且使學(xué)生更加直觀的感受并引發(fā)回憶、聯(lián)想。

 。▽W(xué)生談看到果實(shí)的感受。)

  三、說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)的水果形狀、顏色、特點(diǎn)、味道

  1.學(xué)生介紹,表現(xiàn)吃不同味道水果的表情。

  2.你們相信水果會(huì)變嗎?看能變成什么?(出示課件)

  西瓜變成了西瓜城堡,蘋(píng)果變成了蘋(píng)果精靈。你的水果能變成什么?(學(xué)生暢想?yún)R報(bào))

  看老師變成了蘋(píng)果姐姐,我開(kāi)著椰子火車(chē),帶著香蕉汽車(chē)來(lái)接你們的水果精靈快快來(lái)水果樂(lè)園吧!

  四、學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)

  嘗試著自己發(fā)揮想象,把自己帶來(lái)的水果“變”一個(gè)樣畫(huà)出來(lái)。

  五、展示作品,師生共同評(píng)價(jià)

  學(xué)生品嘗自己帶來(lái)的水果。

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