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小班音樂教案

時(shí)間:2022-01-19 10:32:05 教案

實(shí)用的小班音樂教案六篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的小班音樂教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的小班音樂教案六篇

小班音樂教案 篇1

  教案一

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.在熟悉第一段歌曲基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)聽辨音樂的變化進(jìn)行游戲。

  2.借助觀察的經(jīng)驗(yàn),嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的小鴨子躲藏的動(dòng)作。

  3.在游戲中知道遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  4.感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

  5.熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.日常生活中觀察小鴨子,并用身體動(dòng)作表現(xiàn)過它們游水,走路。

  2.鴨媽媽胸卡,小胖鴨子胸卡(分小白鴨、小黃鴨和小花押)。

  【活動(dòng)過程】

  1、引起幼兒興趣,復(fù)習(xí)表演第一段歌曲。

  鴨媽媽和鴨寶寶在草地上:“上次媽媽和大家學(xué)了一首好聽的歌曲,是什么呢?”

  “小胖鴨子是什么樣的呀,誰來做給媽媽看?”

  引導(dǎo)幼兒用手部動(dòng)作和身體動(dòng)作來表現(xiàn)鴨的造型。

  2、創(chuàng)設(shè)情景,跟著曲二的音樂做小鴨子在水里嬉戲的動(dòng)作。

  “寶寶們,跟著媽媽到池塘里玩吧”(轉(zhuǎn)身來到后面的池塘邊)“來,和媽媽一起跳下水,怎么跳的呀?”(教師示范,做跳的動(dòng)作)

  “我們?cè)诔靥晾镒鍪裁茨?”來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);“哪個(gè)寶寶來試一下呢”(請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒跟著音樂示范,引導(dǎo)其他幼兒學(xué)習(xí))

  聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做鴨走、跳水、游泳、找食、潛水、和其他小鴨子一起玩等動(dòng)作:“來,寶寶們,和媽媽一起動(dòng)起來,我們先來游泳吧,劃呀劃呀,劃到前面,換個(gè)方向,劃呀劃呀,劃到這邊,池塘里的水可真清呀,我們一起潛水吧,來,身體鉆到水里,再浮上來池塘里有小魚呢,我們來捉小魚吃,先鉆到水里,用嘴巴夾住小魚,刁緊了,頭抬起來給媽媽看看呢,真棒”(重點(diǎn)調(diào)動(dòng)幼兒積極性,融入游戲情景)

  3、玩捉迷藏游戲,了解游戲規(guī)則。

  鴨媽媽和鴨寶寶在草地上休息:(集體練習(xí)動(dòng)作頭兒鉆到水里,尾巴翹起)

  討論游戲玩法,建立游戲規(guī)則(請(qǐng)幾名幼兒和教師一起表演示范,強(qiáng)調(diào)媽媽游到身邊的時(shí)候再藏起來)

  幼兒游戲:分三組進(jìn)行,提醒幼兒聽音樂變換動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)媽媽游到身邊的時(shí)候再藏起來

  “先請(qǐng)小白鴨來和媽媽做游戲,其他寶寶可要仔細(xì)看”(一組幼兒游戲,其他幼兒在池塘邊休息)

  教師講評(píng)幼兒游戲情況,鼓勵(lì)幼兒遵守游戲規(guī)則,接著第二組幼兒游戲,最后第三組幼兒游戲

  4.完整游戲,熟悉曲一第二段歌詞,進(jìn)一步發(fā)展游戲情節(jié)。

  “寶寶們,跟媽媽回家吧”(引導(dǎo)幼兒傾聽鴨媽媽呼喚的音樂)“寶寶的家在哪里?”(回到一開始唱歌的位置)

  幼兒游戲一次,要求聽見媽媽唱完最后一句才能走回家。

  5.帶領(lǐng)幼兒完整地做游戲,提示幼兒遵守游戲規(guī)則。

  結(jié)束:

  鴨媽媽和小鴨回家休息

  “寶寶們,來吃小魚嘍”

  教案二

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.創(chuàng)編小胖鴨子在水里嬉戲的動(dòng)作,如游泳、捉魚、潛水等,并能跟著音樂合拍地做動(dòng)作。

  2.學(xué)習(xí)音樂游戲“小胖鴨子捉迷藏”,遵守游戲規(guī)則。

  3.樂意參與角色表演,體驗(yàn)共同游戲的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.《小胖鴨子捉迷藏》曲一、曲二

  2.《母鴨帶小鴨》音樂

  3.日常生活中觀察小鴨子游水、走路

  【活動(dòng)過程】

  1.進(jìn)場(chǎng)

  師:今天鴨媽媽帶著你們這些鴨寶寶出去玩,好嗎?跟在媽媽后面,別走丟了哦!

  師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小胖鴨子走路進(jìn)場(chǎng),邊走邊說:“我們?nèi)コ靥吝呑咦甙。”圍著池塘走?/p>

  2.討論小胖鴨子在池塘里的各種動(dòng)作,并隨音樂合拍做動(dòng)作

  (1)小胖鴨來到了池塘里,喜歡干什么呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來模仿小鴨的動(dòng)作,老師選取幼兒的動(dòng)作請(qǐng)其他幼兒一起學(xué),老師哼唱曲二)

  播放音樂,隨音樂一起做游泳的動(dòng)作。

  (2)小胖鴨除了喜歡游泳,它還喜歡在水里干什么?(捉魚、潛水等)(請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作,大家一起學(xué),師哼唱曲二

  播放音樂,隨音樂一起做捉魚、潛水等的動(dòng)作。

  (3)聽音樂完整地做表現(xiàn)小胖鴨的動(dòng)作。(師提示動(dòng)作變化)

  (A)師:我們可以先在水里游會(huì)兒泳,然后再捉魚、拍拍翅膀。(播放曲二)

  (4)分男女小朋友分別來學(xué)學(xué)小鴨在水里的動(dòng)作。師:男寶寶先上岸休息一下,女寶寶在水里玩一會(huì)兒。

  (A)師:誰來說說,剛才在水里玩的時(shí)候你覺得哪只鴨寶寶的動(dòng)作做得最好看?(提升個(gè)別動(dòng)作,并學(xué)習(xí)評(píng)價(jià))(播放曲二)

  (B)交換。

  3.游戲:小胖鴨子捉迷藏

  師:小胖鴨們玩得真開心啊,聽聽,它們現(xiàn)在在干什么呢?(播放曲一第一段)

  (1)你能學(xué)學(xué)他們捉迷藏的這個(gè)動(dòng)作嗎?它在什么時(shí)候開始藏的?讓我們來玩捉迷藏的游戲吧!(播放曲一第一段)

  (2)小鴨子們都躲了起來,這時(shí)候鴨媽媽該來找她的寶寶啦!(傾聽第二段)老師邊唱邊表演。

  (3)討論游戲玩法,建立游戲規(guī)則!傍唻寢寔碚倚∨著啎r(shí),小胖鴨怎樣才不被媽媽發(fā)現(xiàn)?”(一動(dòng)也不動(dòng))

  4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演。

  (1)曲二:教師扮鴨媽媽,幼兒扮小胖鴨,教師用語言、動(dòng)作提示幼兒變化動(dòng)作。

  曲一:提示游戲情節(jié):鴨媽媽來找小胖鴨時(shí),小胖鴨一動(dòng)也不能動(dòng)。

  (2)幼兒再次聽音樂完整地表演。

  5.結(jié)束:幼兒退場(chǎng)《母鴨帶小鴨》

  師:今天和小胖鴨一起玩得開心嗎?我們回教室好好休息吧。

  教案三

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.在熟悉第一段歌曲內(nèi)容并能按歌詞表演的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)聽辨音樂的變化進(jìn)行游戲。在教師動(dòng)作的提示下,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做鴨走、游水等動(dòng)作。

  2.借助觀察的經(jīng)驗(yàn),嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的小鴨子躲藏的動(dòng)作。

  3.在成人的提醒下知道遵守游戲規(guī)則:扮演小鴨子時(shí),躲好后不隨便移動(dòng),等鴨媽媽唱完最后一句時(shí),才能走回座位。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.日常生活中觀察小鴨子,并用身體動(dòng)作表現(xiàn)過它們游水,走路。

  2.鴨媽媽頭飾一個(gè)。

  3.磁帶、錄音機(jī)。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示鴨媽媽頭飾,引起幼兒興趣,復(fù)習(xí)表演第一段歌詞。

  1.出示鴨媽媽頭飾:這是誰?上次鴨媽媽教小胖鴨子唱了一首什么歌?我們一起邊唱邊表演。

  2.引導(dǎo)幼兒用手部動(dòng)作和身體動(dòng)作來表現(xiàn)鴨的造型。

  3.小胖鴨子是什么樣的?請(qǐng)幾位小朋友表演,我們學(xué)一學(xué)。

  4.他們是怎樣捉迷藏呢?“頭兒鉆到水里,尾巴在水上”是什么樣的'?誰來做一做?我們大家一起學(xué)習(xí)。

  二、教師引導(dǎo)幼兒討論并學(xué)習(xí)游戲玩法。

  1.鴨媽媽帶小胖鴨在哪里捉迷藏?

  2.創(chuàng)編曲二的身體動(dòng)作。

  鴨媽媽沒來找小鴨時(shí),小胖鴨在池塘干什么?

  3.練習(xí)有節(jié)奏地鴨走、游水等動(dòng)作。

  小胖鴨是怎樣走路的?誰來做動(dòng)作,學(xué)一學(xué)?小胖鴨是怎樣游水的?大家一起學(xué)一學(xué)?

  4.討論游戲玩法,建立游戲規(guī)則。鴨媽媽來找小胖鴨時(shí),小胖鴨怎樣不被媽媽發(fā)現(xiàn)?我們學(xué)一學(xué)。

  三、教師帶領(lǐng)幼兒完整地做游戲,進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。

  1.教師扮鴨媽媽,幼兒扮小胖鴨,教師哼唱并用語言、動(dòng)作提示幼兒變化動(dòng)作。

  2.教師演唱曲一第二段歌詞,進(jìn)一步發(fā)展游戲情節(jié)。

  鴨媽媽唱到“我可愛的寶寶,跟我回家吧”時(shí),小胖鴨子到哪里去了?他們的家在哪里?

  3.播放磁帶,帶領(lǐng)幼兒完整地做游戲,提示幼兒游戲結(jié)束前的規(guī)則。

  等鴨媽媽唱完最后一句什么歌詞時(shí),小胖鴨才能走回家?

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

小班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲《水果歌》的愉快情緒。

  2、欣賞歌曲《水果歌》,學(xué)習(xí)節(jié)奏型xx xx | x x |

  3、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用不同的水果名稱替換歌詞。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、熟悉《水果歌》的旋律

  2、水果圖譜、各種水果圖片、蘋果、香蕉、橘子實(shí)物各一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、摸一摸,猜一猜,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  師:“今天,我給大家?guī)砹藥讉(gè)水果,誰來摸一摸,都有什么水果?”

  二、學(xué)習(xí)節(jié)奏型xx xx | x x |

 。ㄒ唬┙處煼冻槐楦枨

  師:我還給你們帶來了一首歌,歌曲的名字叫《水果歌》,這首歌里都唱了哪幾種水果?

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)歌詞,掌握節(jié)奏型xx xx | x x |

  1、歌里都唱了哪幾種水果?(蘋果)

  2、我是怎么唱的?(引導(dǎo)幼兒用歌曲里的'話回答)

  3、教師出示圖譜,并示范拍節(jié)奏。(小蘋果拍手,大蘋果拍腿。)

  4、幼兒隨教師練習(xí)拍節(jié)奏。(開始慢一點(diǎn),逐漸加快)

  5、教師邊打節(jié)奏邊說“我是 一個(gè) | 蘋果 | ,果果 果果 | 果 果 | ”

  6、幼兒學(xué)習(xí)說歌詞。(逐漸加快速度)

  7、幼兒隨著音樂邊打節(jié)奏邊唱“我是 一個(gè) | 蘋果|果果 果果 | 果 果 |”

  8、還有那種水果?(香蕉)方法同上

  三、學(xué)習(xí)襯詞,并隨音樂表演

 。ㄒ唬┡c幼兒一起討論,用什么動(dòng)作表演后半部分。

 。ǘ┩暾碾S音樂邊唱邊做動(dòng)作。

  四、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用不同的水果名稱替換歌詞

 。ㄒ唬┙Y(jié)合圖譜,初步嘗試仿編

  師:“蘋果和香蕉都唱完了,橘子可著急了,我們用剛才的方式來介紹一下橘子吧!誰來試一試?”

  幼:我是 一個(gè) |橘 子|橘橘 橘橘 |橘 橘|(zhì)

  師:誰再來試一試?

  師:我們一起隨音樂完整的唱一遍。

  (二)游戲:找朋友

  1、請(qǐng)幼兒找一位水果朋友。(要求幼兒要用歌曲的方式介紹這位朋友)

  師:聽了小朋友的歌聲,又有許多水果想和你們做朋友,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  幼:愿意。

  師:水果們有個(gè)要求-你要為他編一首歌,它才能和你做朋友。

  師:誰愿意來找一位好朋友?

  師:我們用“果果 果果 |果 果|”來點(diǎn)水果,最后點(diǎn)到哪個(gè)水果,那個(gè)水果就是你的朋友,我們一起來點(diǎn)。

  師:你點(diǎn)到的是什么水果?

  幼:(西瓜)

  師:你想重復(fù)那個(gè)字呢?

  幼:(西)

  師:你能唱給大家聽一聽嗎?

  師:我們一起隨音樂唱一遍。

  師:我們還可以重復(fù)哪個(gè)字?

  幼:(瓜)

  師:大家一起唱一唱。

  師:現(xiàn)在,每人可以選擇一個(gè)水果,隨著音樂編一編。

  六、結(jié)束活動(dòng)。

  隨著音樂把自己編的歌曲唱給身邊的老師聽。

  小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

小班音樂教案 篇3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  以國家教育部最新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神,以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展為宗旨,提高幼兒素質(zhì)為提點(diǎn)。

  在活動(dòng)中,根據(jù)0一3歲幼兒的年齡特點(diǎn)與自身發(fā)展規(guī)律。在這一階段特別是幼兒的注意力還沒有發(fā)展到一定的水平。因此,我在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體的同時(shí),提高幼兒的有意注意。然后讓幼兒思考動(dòng)手操作、說、表演。最后在游戲中結(jié)束。真正做到玩中學(xué),學(xué)中玩。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)知:在活動(dòng)中能積極思考,知道身體各部位的名稱與作用,以及怎樣保護(hù)它們。

  2.情感:幼兒能積極主動(dòng)參與活動(dòng),并能體驗(yàn)到活動(dòng)的'快樂。

  3.技能:能根據(jù)音樂指出自己身體的各部位,部分幼兒能邊唱邊做。

  4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

  5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):幼兒樂于參與活動(dòng)。根據(jù)音樂做動(dòng)作。認(rèn)識(shí)自己身體各部分的同時(shí),要愛護(hù)自己的身體。

  難點(diǎn):在活動(dòng)中幼兒樂于思考、樂于動(dòng)口動(dòng)手,樂于展現(xiàn)自我。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小兔頭飾 一個(gè)音樂 人體卡通圖片 彩筆

  活動(dòng)過程

  一、 直接導(dǎo)入,激發(fā)情趣。

  (1)教師:“小朋友,我是小兔姐姐,我今天很想和你們玩?zhèn)好玩的游戲,可是,在玩這個(gè)游戲之前呢,我們必須要知道這首歌里都唱到了我們身體的哪些部位?!唱到的部位我們也可用手摸一摸喲!”(放音樂)

  (2)出示人體卡通圖片。

  教師:“小朋友,剛才呀,你們聽得可認(rèn)真啦!誰愿意把你們聽到的用彩筆在這個(gè)娃娃圖片上標(biāo)出來呢”(可不按順序,但每標(biāo)出一個(gè)后要先請(qǐng)小朋友說說其作用,并怎樣保護(hù)它。)

  二、 基本部分。

  (1)教師:“小朋友,我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標(biāo)出的部位大聲的說出來,當(dāng)然,也可邊說邊摸摸自己身體相應(yīng)的部位喲!”

  (2)老師與幼兒一起邊說邊做一遍。

  (3)跟著音樂一起做一遍。

  (4)請(qǐng)部分幼兒表演。

  三、拓展。

  玩指身體部位的游戲。

小班音樂教案 篇4

  目標(biāo)

  1.分辨音樂角色,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

  2.樂于參與角色扮演,并嘗試合作地表演。

  準(zhǔn)備:

  音樂、角色小卡片,表演用的帽子、鈴鼓、紗巾、手套以及場(chǎng)景布置。

  過程:

  一、幼兒聽著音樂劃船進(jìn)入很活動(dòng)室。

  二、談話引題:教師按照音樂的情節(jié)講故事:春天到了,小鳥……,小魚……,農(nóng)夫……,我們一起來聽一聽吧。

  三、欣賞、理解A段主題音樂,并用動(dòng)作表現(xiàn)。

  1.幼兒聽音樂一遍。提問:農(nóng)夫勞動(dòng)的音樂有什么不一樣嗎?(有輕有重)

  2.再次傾聽并驗(yàn)證音樂的強(qiáng)與弱。提問:音樂重重時(shí),農(nóng)夫在干什么?(耕地、挖土,并讓幼兒學(xué)學(xué)耕地的`動(dòng)作,提示要有力)音樂輕輕時(shí),農(nóng)夫在干什么?(播種,學(xué)一學(xué))

  3.跟著音樂師生共同表演。

  四、完整欣賞,了解其中的音樂形象。

  1、完整欣賞音樂,要求幼兒聽到農(nóng)夫的音樂時(shí)就學(xué)做農(nóng)夫的動(dòng)作。

  教師邊聽邊引導(dǎo)幼兒聽聽“誰來了”

  2.交流:音樂中除了農(nóng)夫外還有誰?(小鳥、小魚、打雷,教師出示小卡片)

  3.農(nóng)夫出來了幾次?再次傾聽音樂,師生共同根據(jù)音樂逐一出示音樂角色,并排成結(jié)構(gòu)圖譜。然后教師指點(diǎn)圖譜講故事。

  五、戲劇表演

  幼兒在規(guī)定的場(chǎng)景中分角色進(jìn)行表演。

  場(chǎng)景:稻田、池塘、大樹

  道具:農(nóng)夫——帽子、鈴鼓(鈴鼓朝下是鋤頭,鈴鼓朝上是小籃子)

  小鳥——紗巾

  小魚——手套

小班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)唱并理解歌曲,加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

  2、嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲,感受歌曲的優(yōu)美旋律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“春天”的課件

  2、“春天”的圖片若干

  活動(dòng)過程:

  一.找春天,激發(fā)幼兒的興趣

  1.小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)天氣怎么樣?(真好)春天天氣真好,我們開上小汽車去找找春天吧!

  2、瞧,我們來到哪里了,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  ——教師邊播放課件邊提問講述

  指:春天天氣真好,花兒都開了,可以用什么動(dòng)作來表示美麗的花開了!

  楊柳樹枝長出了嫩綠的葉子,對(duì)著我們?cè)趺礃?你能用好看的?dòng)作表示嗎?

  誰飛來了?(蝴蝶姑娘)來干什么?你聽,誰在嗡嗡叫?(蜜蜂)還來了誰?小白兔怎么來的?(小白兔兒一跳一跳又一跳)

  3、小動(dòng)物們看到這么美的春天,高興地唱起歌來,你聽!

  二.欣賞歌曲《春天》

  ——你聽到了什么?(教師根據(jù)幼兒的`回答依次出示相應(yīng)的圖片,進(jìn)行單句學(xué)唱)

  三.幼兒學(xué)唱歌曲,在學(xué)唱中感受春天的美麗。

  1.輕聲跟唱

  2.通過隱藏圖片幫助幼兒記憶歌詞

  3.脫離圖譜進(jìn)行演唱

  四、師生共同探討動(dòng)作并表演歌曲。

  1、你能用漂亮的動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲嗎?

  ——請(qǐng)個(gè)別幼兒上來進(jìn)行表演,其余幼兒演唱歌曲

  2、師生共同表演《春天》

  3、結(jié)束:幼兒園的春天也很美麗,我們一起開車去找找吧。úシ乓魳贰督加巍罚

小班音樂教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)觀察生活中物品的顏色,形成相應(yīng)的顏色概念。

  2.學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  對(duì)開紙、紅色圖卡、紅色物體的圖片

  活動(dòng)過程:

  1.和幼兒討論哪里有紅色(如動(dòng)物身上、花、樹、葉子、日用品等)

  2.出示紅色物體的圖片,如“紅色玫瑰花”、“紅屁股的河馬”,讓幼兒看圖片,熟悉“這是什么紅”。

  3.請(qǐng)幼兒將圖片內(nèi)容編入句子,如“這是什么紅?河馬屁股紅”、“這是什么紅?玫瑰花兒紅”等。

  4.等幼兒熟悉句型后,請(qǐng)幼兒編入不同的內(nèi)容。

  效果反思:

  1.根據(jù)教材的大體內(nèi)容,我做了一些改動(dòng)?紤]到小班孩子的注意力問題,我采用了故事開頭,將整堂課用一個(gè)故事串起來。

  2.故事內(nèi)容:河馬請(qǐng)客,他請(qǐng)了了自己的好朋友小紅象來家里做客。他說請(qǐng)小紅象吃紅色大餐,(這時(shí)候把準(zhǔn)備好的.紅色紙盒拿出來,里面放了很多紅色物體的圖片)然后告訴小紅象里面有很多好吃的紅色的食物,也有不好吃的,讓小象自己摸一摸。小象摸到了紅色的花,然后河馬問:這是什么紅?小象回答:這是花兒紅。然后河馬問小象:你愛吃嗎?小象搖了搖頭。然后再讓小象摸,這一次摸到了紅色的糖果,讓小朋友來回答:這是什么紅?小朋友說出了:這是糖果紅。然后小象高興的吃了。

  3.游戲以這種方式繼續(xù),我換成了讓小朋友閉上眼睛來摸紅色的東西,然后另一個(gè)小朋友回答他的問題。例如:他問:這是什么紅?另一個(gè)小朋友回答;玫瑰花兒紅。

  4.然后老師閉上眼睛,讓孩子伸手摸紅色的圖片,然后問我:這是什么紅?答案就由我說出。(這樣孩子又學(xué)會(huì)了問:這是什么紅。)

  5.當(dāng)每一個(gè)孩子手中都有了紅色的圖片,我又問他們:這是什么紅?他們?cè)诨卮鸬耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)了組詞。

  6.最后和孩子玩找紅色的游戲,找找教室里的紅色物體,然后學(xué)會(huì)發(fā)問,學(xué)會(huì)回答,之后延伸到去戶外找紅色的物體。例如:我問孩子:這是什么紅?他們會(huì)回答:滑梯紅。

  7.我覺得重要的是在游戲中讓孩子不知不覺學(xué)會(huì)知識(shí),然后激發(fā)他們對(duì)顏色的探索。

  8.戶外中安迪指著黑色的魚眼睛問我:這是什么黑?孩子自己的探索告訴我,要鼓勵(lì)他們自己去發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友可以相互總結(jié)一下。

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