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小班小皮球語(yǔ)言教案

時(shí)間:2022-01-20 01:28:00 教案

小班小皮球語(yǔ)言教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家整理的小班小皮球語(yǔ)言教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班小皮球語(yǔ)言教案

小班小皮球語(yǔ)言教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解兒歌內(nèi)容,并能用肢體動(dòng)作加以表現(xiàn)。

  2、學(xué)習(xí)接拋皮球。

  3、提高反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 皮球、藤籃。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示一籃不同顏色的小皮球,

  讓幼兒自由選取,嘗試把球輕輕擲向地面和用力擲向地面,感受球觸地反彈的不同結(jié)果。

  2、老師念兒歌《小皮球》,一邊擲皮球,讓皮球觸地彈跳,配合兒歌內(nèi)容。

  3、請(qǐng)幼兒拿著皮球站立,一起說(shuō)兒歌。

  說(shuō)前四句時(shí),雙手叉腰,按節(jié)奏跳躍。

  第五句,伸出右手做用力拍球狀。

  第六句,雙手叉腰,使勁跳兩下。

  說(shuō)第七句時(shí),伸出右手做輕拍球狀。

  第八句,雙手叉腰,輕跳兩下。

  4.請(qǐng)幼兒想想皮球除了拍外,還能怎么玩?

  根據(jù)幼兒的'想法改動(dòng)歌詞,例如“推一推”、“滾一滾”、“扔一扔”等,并一起配合新歌詞做動(dòng)作。

  5、總結(jié)分享

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣拍球,球才會(huì)跳得較高。

  兒歌:小皮球

  小皮球,真奇妙,

  拍一拍,跳一跳,

  拍得高,跳得高,

  拍得低,跳得低。

小班小皮球語(yǔ)言教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.會(huì)玩?zhèn)髑蛴螒颍雷约旱男彰、性別以及自己是哪個(gè)班的小朋友。

  2.能在游戲中大膽、清楚地介紹自己。

  3.對(duì)集體活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)和爸爸、媽媽一起玩?zhèn)髑蛴螒虻目鞓?lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩色小皮球若干、小手偶“玲玲”、“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《我上幼兒園》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起自由玩球。

  1.出示五顏六色的小皮球,請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒兩兩相對(duì)玩球,如滾接球、轉(zhuǎn)球等。

  2.引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答,幫助幼兒學(xué)習(xí)介紹自己。

  如:我叫×××,你叫什么名字?你今年幾歲了?你是男孩還是女孩?

  二、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒圍成圓圈,隨音樂(lè)玩“傳皮球”游戲。

  1.教師操作手偶,以“玲玲”的口吻向大家打招呼并介紹自己:“大家好,我叫玲玲。我是女孩。我屬羊,今年3歲了。我喜歡玩娃娃,是樺川路幼兒園小班的小朋友。

  提醒幼兒與玲玲打招呼,說(shuō)說(shuō)自己是哪個(gè)幼兒園、哪個(gè)班的小朋友。

  2.介紹“傳皮球”游戲的`玩法:聽(tīng)音樂(lè)傳皮球,音樂(lè)停止時(shí)要停止傳皮球的動(dòng)作。

  3.組織家長(zhǎng)玩“傳皮球”的游戲,音樂(lè)停止,請(qǐng)拿到球的家長(zhǎng)用完整、清晰的語(yǔ)言介紹自己。

  4.組織幼兒和家長(zhǎng)一起玩“傳皮球”游戲,引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言介紹自己。

  鼓勵(lì)幼兒大膽地走到集體面前進(jìn)行自我介紹。對(duì)于個(gè)別膽怯的幼兒,可請(qǐng)家長(zhǎng)陪同上前;對(duì)于不能獨(dú)立介紹自己的幼兒,可用提問(wèn)的方法予以引導(dǎo),教師問(wèn)一句,幼兒答一句。應(yīng)及時(shí)對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)。

  三、結(jié)合《我上幼兒園啦》第6—7頁(yè),引導(dǎo)幼兒介紹自己。

  四、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒,自由結(jié)伴,到戶外分組玩“傳皮球”。

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