綜合實踐教案

時間：2022-01-20 06:03:59 教案

【精選】綜合實踐教案四篇

　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的綜合實踐教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】綜合實踐教案四篇

綜合實踐教案篇1

　　一、填空。（30分）

　　1、從新的視角去觀察我們的校園，我們的校園是：藍(lán)天（）、平坦的（）、明亮的（）、草木（）、蝴蝶（）、我們的校園（）。

　　2、在觀察植物的種類與生長情況，主要觀察植物的（）、（）（）、（）、（）、（）等部分。

　　3、在圖書館查找資料時，首先要進(jìn)入（）要（）閱讀、借讀（）、按（）辦理借閱證。通過圖書的（）頁，可以很快查找到要找的'內(nèi)容。

　　4、制作標(biāo)志牌時應(yīng)首先（）在標(biāo)志牌上介紹（）的哪些方面。選擇哪些內(nèi)容取決于需要的，如：（）（）（）（）（）等。制作標(biāo)志牌時充分運用在前期活動中收集到的（）。

　　5、獲取天氣信息的基本途徑和方法有（），通過（）（）（）（）等。

　　二、判斷。（20分）

　　1、月季花是一種一年四季都能開花的植物。（）

　　2、梧桐樹屬于一種草本植物。（）

　　3、身份證號碼的第五、六位數(shù)字表示年月日。（）

　　4、在你所觀察的植物中，白楊樹屬于草本植物。（）

　　5、在校園里，我們應(yīng)該保持我們的校舍整潔干凈。（）

　　6、天氣對我們的生活環(huán)境有著很大的影響。（）

　　7、“瑞雪兆豐年”意思是及時的有利于農(nóng)作物的好雪。（）

　　8、今天天氣晴轉(zhuǎn)多云最高氣溫31℃，最低氣溫25℃，這就是天氣預(yù)報。（）

　　9、植物生長的好壞，與我們的生活無關(guān)。（）

　　10、我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)身邊的一草一木。（）

　　三、簡答題。（50分）

　　1、在觀察植物的過程中，我們應(yīng)觀察植物的哪些部位？7

　　2、在美化和保護(hù)校園環(huán)境方面，你自己有哪些意見和建議？8

　　3、在你生活周圍，哪些地方用到數(shù)字？15

　　4、你能說出兩條諺語嗎？20

綜合實踐教案篇2

　　清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是中國人繼春節(jié)后重大的節(jié)日，我國祭拜祖先從古有之。那么大家如何寫清明節(jié)的綜合實踐教案？

　　一、活動主題的提出

　　“清明時節(jié)雨紛紛”——→清明即是一個節(jié)氣又是一個民間日子——→民俗日的由來與傳統(tǒng)習(xí)俗——清明祭掃的意義、節(jié)氣的變化——清明節(jié)的習(xí)俗變化，關(guān)注現(xiàn)代人們的認(rèn)識——→樹立文明過清明的觀念——→將民族節(jié)日的文化延續(xù)下去。

　　二、活動目標(biāo)的定位

　　1．知識目標(biāo)：

　　1)知道清明節(jié)的來歷，它是我國眾多民間眾多節(jié)日中的一個，在上面的幾個主題中選擇一個或兩個進(jìn)行研究。初步掌握一些統(tǒng)計的知識，

　　2)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理資料的能力，會進(jìn)行簡單的資料分析，并對結(jié)果做出一定的解釋。

　　3)了解清明的習(xí)俗、節(jié)氣現(xiàn)象和特有食譜、英雄先烈的故事，擴展學(xué)生學(xué)習(xí)方向，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的看待傳統(tǒng)節(jié)日所蘊涵的多層次、多角度文化。

　　2．情感態(tài)度：

　　從學(xué)生的興趣出發(fā)，讓他們主動探究，讓學(xué)生關(guān)注身邊的世界發(fā)現(xiàn)問題和其中的文化，培養(yǎng)學(xué)生尊敬他人、緬懷先烈的情感，激發(fā)愛國主意的思想。

　　3．價值取向：

　　培養(yǎng)學(xué)生提出問題，探究分析問題的能力，以及表達(dá)、溝通的能力，將先烈們不屈不撓的民族精神化作自己的認(rèn)識，規(guī)范自己的行動與言行，以科學(xué)的態(tài)度看待民族節(jié)日，為社會良好風(fēng)氣的形成奠定基礎(chǔ)，增進(jìn)團(tuán)隊合作。

　　三、活動的內(nèi)容：

　　1．提出問題，在“清明節(jié)的由來與傳統(tǒng)習(xí)俗”、“清明祭掃的意義、節(jié)氣的變化”、“清明節(jié)的習(xí)俗變化，關(guān)注現(xiàn)代人們的認(rèn)識”、“樹立文明過清明的觀念”中選擇合適的主題；

　　2．論證研究問題的合理性；

　　3．制訂調(diào)查、研究、總結(jié)方案；

　　4．查找資料：學(xué)生調(diào)查、研究、比較，搜集有關(guān)數(shù)據(jù)和信息；

　　5．實踐活動：資料搜集、社會調(diào)查、整理素材，發(fā)現(xiàn)分析問題；

　　6．交流匯報：交流、討論分析原因、完成活動總結(jié)；

　　7．進(jìn)一步實踐：實際操作——網(wǎng)上祭掃英烈；

　　8．活動延伸：總結(jié)完善報告單。

　　四、涉及學(xué)科：

　　科學(xué)、健康教育、語文、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動技術(shù)、品德與生活

　　五、教學(xué)方法：

　　談話交流法、引導(dǎo)法、調(diào)查比較法、觀察法、生生評價法、展示法、小組合作法、講授法，重點運用談話交流法、調(diào)查比較法、觀察法

　　六、活動的實施步驟建議：

　　第一課時：選題分組

　　認(rèn)識了解清明節(jié)

　　一、（一）課前任務(wù)：

　　1．做調(diào)查：調(diào)查采訪自己，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶過清明時，家中會有哪些做法和習(xí)慣；清明節(jié)是怎么回事？清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗

　　2．觀察：這一天來到前后，人們都會做些什么

　　3．要求：自己真實的調(diào)查所得。

　　4．記錄自己調(diào)查、觀察的結(jié)果；（調(diào)查要寫出時間及具體的事例，可列表呈現(xiàn)）

　�、�、引入主題：我們的'節(jié)日——清明節(jié)

　�、�、互相介紹：把自己的調(diào)查向大家介紹，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會互相學(xué)習(xí)。

　�、�、提出問題，集體交流。

　　二、學(xué)生交流自己的所知所見，“我所知道的清明節(jié)”

　　1．利用交流的時間逐漸調(diào)整整理自己調(diào)查結(jié)果與見聞；

　　2．學(xué)生先對自己和大家的結(jié)果進(jìn)行對比，后請學(xué)生在匯報中深入思考，人們的行為是否有意義，哪些活動是積極有益的，最后整理寫出匯報。

　　3．清明節(jié)我們學(xué)校的祭掃活動有怎樣的意義？你最崇敬的先烈有誰。

　　4．講一講你所知的英雄事跡，歸納出要學(xué)的精神與品質(zhì)。

　　三、尋找、確定研究話題

　　1．教師先將本次主題活動訓(xùn)連目標(biāo)明確的提出使學(xué)生的活動目的性更強。

　　訓(xùn)練大家的觀察能力——清明時生活的變化

　　訓(xùn)練大家的交際能力——對市場進(jìn)行調(diào)查，看看大家今天的消費情況

　　看看、問問鄰居或長輩是否消費，趨向是怎樣的

　　訓(xùn)練大家的資料搜集、整理能力——清明時分各地的各種習(xí)俗和傳說、食物、有什么意義查找英雄事跡、將觀察采訪調(diào)查的結(jié)果做一個統(tǒng)計，可以表格的形式，或自己設(shè)計其他的總結(jié)方式。

　　訓(xùn)練大家的資料分析能力——針對統(tǒng)計的結(jié)果，你會有怎樣的發(fā)現(xiàn)，因此又有怎樣的想法產(chǎn)生。

　　2．學(xué)生根據(jù)教師提出的訓(xùn)練目標(biāo)，來選擇自己的研究采集主題。

　　四、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計活動進(jìn)行計劃

　　第二課時：實踐活動匯報與延展

　　“我們的節(jié)日——清明節(jié)”

　　一㈠總結(jié)前課任務(wù)：

　　1.整理溝通個人調(diào)查：小組內(nèi)溝通，調(diào)查自己家、親戚家，觀察鄰居、市場、街頭等地過清明時的種種情況。

　　2.小組整理要求：將自己小組真實的調(diào)查所得，整理起來。

　　3.比較小組成員調(diào)查的結(jié)果；（調(diào)查要寫出具體的金額或累計金額，可列表進(jìn)行對比）發(fā)現(xiàn)共性問題

　�、嬉胫黝}：“我們的節(jié)日——清明節(jié)”

　�、缁ハ嘟榻B：把自己在清明前后的發(fā)現(xiàn)和資料，調(diào)查向大家介紹，指導(dǎo)小主學(xué)會互相學(xué)習(xí)，總結(jié)匯報的方式。

　�、栊〗M整理調(diào)查結(jié)果，練習(xí)匯報。

　　二、小組匯報學(xué)生評價（訓(xùn)練評價能力）

　　1.主題明確

　　2.小組成員都有參與

　　3.任務(wù)完成好（采訪紀(jì)實、統(tǒng)計結(jié)果）

　　4.有自己小組的思考或認(rèn)識。

　　三、評出小組活動勝利完成的小組

　　四、網(wǎng)上祭掃英烈寄托哀思：學(xué)生與家長一起到網(wǎng)上祭掃英烈。

　　五、學(xué)生在報告中將自己的想法交流結(jié)果總結(jié)補充完整。

　　延伸：請父母參與設(shè)想或提出意見，使民間節(jié)日過得更有意。最后整理寫出匯報。

　　綜合實踐活動評價學(xué)生

綜合實踐教案篇3

　　5 神奇的中醫(yī)藥

　　內(nèi)容：六年級上冊綜合實踐課程《神奇的中醫(yī)藥》。

　　指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

　　《綜合實踐課程標(biāo)準(zhǔn)》指出兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。

　　《神奇的中醫(yī)藥》一課同樣讓學(xué)生回歸到生活中，去發(fā)現(xiàn)和再認(rèn)識中醫(yī)、中藥與我們生活的密切關(guān)系，了解我國中醫(yī)藥的獨特性和優(yōu)越性，培養(yǎng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的熱愛和珍視.

　　教學(xué)背景分析

　　v 教學(xué)內(nèi)容分析：

　　通過本課《神奇的中醫(yī)藥》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道我國是一個有著優(yōu)久歷史的文明古國，初步了解我們的祖先創(chuàng)造的燦爛文化和在科技方面取得的非凡成就，對世界發(fā)展和人類生活作出的巨大貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　　《神奇的中醫(yī)》讓學(xué)生了解我國中醫(yī)藥在世界上的獨特性和優(yōu)越性，知道祖國今天中醫(yī)藥的成就凝聚著古人的努力與創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生對中醫(yī)藥的熱愛和興趣，從而懂得珍視祖國的傳統(tǒng)文化。

　　v 學(xué)情分析

　　通過課前調(diào)查，了解到學(xué)生在日常生活中，家人或自己都看過中醫(yī)或吃過中藥，本節(jié)課要充分調(diào)動學(xué)生的已知經(jīng)驗和知識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中醫(yī)藥是我們祖先在與大自然作斗爭的過程中創(chuàng)造出來的，并不斷發(fā)展和完善，診病方法獨特，療效神奇，是中國特有的醫(yī)學(xué)，以此增強學(xué)生的民族自豪感，懂得珍視祖國的傳統(tǒng)文化。

　　v 教學(xué)方式：

　　①師生共同探究，使教學(xué)目標(biāo)得以明確、深化。

　�、谛〗M交流資料，突出重點。

　�、圻\用體驗法，強化重點。

　　④利用視頻資料，突破難點。

　　依據(jù)《綜合實踐課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的要求，遵循兒童認(rèn)知的規(guī)律，同時結(jié)合六年級學(xué)生的年齡特點和思維發(fā)展水平，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)及重難點如下：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生對中醫(yī)的熱愛和興趣，使學(xué)生懂得珍視祖國的傳統(tǒng)文化。

　　能力目標(biāo)：

　　初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題及搜集資料的能力。

　　知識目標(biāo)：

　�、倭私鈿v史上為中醫(yī)藥發(fā)展做出貢獻(xiàn)的醫(yī)學(xué)家，知道今天中醫(yī)藥的成就，凝聚著一代代人的努力與創(chuàng)造。

　�、诟惺艿街嗅t(yī)與中藥與當(dāng)今人們生活的密切關(guān)系，感受中醫(yī)的獨特性和優(yōu)越性。

　　教學(xué)重點：古代名醫(yī)的貢獻(xiàn)。

　　教學(xué)難點：感受中醫(yī)藥的神奇

　　為了實現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，突破重難點，我設(shè)計了提出問題、參與探究、歸納概括、質(zhì)疑問難、課堂延伸五個環(huán)節(jié)來進(jìn)行本課的教學(xué)過程。

　　教學(xué)過程;

　　一、提出問題激疑誘趣

　　為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我首先展示圖片草藥、刮痧板、拔火罐，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，在我們生活中，有時候一把草藥、一個刮痧板、一個拔火罐就可以解病痛，然后提出問題：“你們知道它們是哪門醫(yī)學(xué)嗎？”

　　及時揭示課題：我們中華民族的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)——神奇的中醫(yī)藥

　　二、師生共同探究：

　　活動一：感受中醫(yī)的神奇

　　v 我眼中的中醫(yī)藥

　　1、中醫(yī)藥的特點

　　在生病時你會首選中藥還是西藥？為什么?

　　在這兒可能會有生成問題，有的學(xué)生會問：中草藥熬的時候太味了，怎么辦？引出中成藥，如何辨別中西藥？讓其他學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗解答，老師可以引導(dǎo)說出主要的辨別方法：1看制藥成分；2是聞氣味。

　　2、中醫(yī)藥的作用

　　你或你的家人利用中醫(yī)藥治好過哪些疾病？

　　3、中醫(yī)藥的種類

　　中醫(yī)藥除了口服類藥外，還有哪些種類？敷的藥、貼的藥膏、眼藥水、美容、足療-----

　　【層層遞進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)生從多角度挖掘中醫(yī)的內(nèi)涵。深切地感受到中醫(yī)對人類所作的非凡貢獻(xiàn)。感受中醫(yī)藥的神奇和獨特之處，與人們生活的密切關(guān)系。】

　　4、中醫(yī)藥太神奇了，老師這兒有一個小短片，記錄的是一個真實的故事《重新站立》

　　【利用多媒體，展示中醫(yī)藥的特點和其獨特的治療效果。豐富課程資源，使學(xué)生直觀感受中醫(yī)藥的神奇，突破教學(xué)難點�！�

　　活動二、輕松一刻

　　我們每天所做的眼保健操就是采用中醫(yī)的按摩原理來保護(hù)我們的眼睛的，我們一起來輕松一下，出示眼保健操圖，要求學(xué)生找準(zhǔn)穴位,做眼保健操。然后請學(xué)生談?wù)勛龊蟮母惺?

　　[此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是讓學(xué)生通過親身體驗，讓學(xué)生了解眼保健操就是采用中醫(yī)按摩的原理，從而以后更認(rèn)真地做眼保健操。]

　　活動三、中醫(yī)學(xué)源遠(yuǎn)流長

　　1、我國的`中醫(yī)學(xué)已有數(shù)千年的歷史，今天中醫(yī)藥的成就凝聚著古人的不斷努力與創(chuàng)造，結(jié)合課文內(nèi)容及所查資料進(jìn)行小組交流，了解我國歷史上為中醫(yī)學(xué)做出巨大貢獻(xiàn)的醫(yī)學(xué)家。

　　[此環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學(xué)生認(rèn)識到中醫(yī)藥的發(fā)展離不開一代代人們的艱苦探索和付出的心血，今天中醫(yī)藥的成就凝聚著前人的努力與創(chuàng)造，突出教學(xué)重點�！�

　　2、中西醫(yī)的神奇折服了許多外國人，結(jié)合圖片簡介我們的中醫(yī)學(xué)走向世界.

　　[把學(xué)生的情感推向高潮，他們發(fā)自內(nèi)心地贊嘆：我國的中醫(yī)真了不起!愛國之情油然而生。]

　　三、歸納總結(jié);

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧總結(jié)，讓學(xué)生積極談自己的收獲，培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)的能力。

　　四、質(zhì)疑問難，求異創(chuàng)新。

　　盡管通過以上環(huán)節(jié)，初步完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，但面對的是全班學(xué)生授課，我注意了學(xué)生的個體差異，給學(xué)生留一定的空間，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難和標(biāo)新立異，

　　五、課堂延伸活動

　　遵循新課程的教育理念，把課堂上所學(xué)知識和實際生活相結(jié)合，課堂延伸：回家給勞累的父母長輩按摩。

　　[讓學(xué)生既感受中醫(yī)按摩的特點，又接受了孝敬長輩的教育。

綜合實踐教案篇4

　　教學(xué)目的：

　　1、通過三首不同民族樂器借鑒形式樂曲的賞析，讓學(xué)生突破狹隘的民族觀，從世界大文化的高度，積極認(rèn)識“樂器借鑒”這一文化現(xiàn)象的社會價值。

　　2、運用電腦作曲軟件讓學(xué)生探究在多媒體計算機中進(jìn)行“樂器借鑒”，從而加深對“樂器借鑒”這一文化現(xiàn)象的社會價值的認(rèn)識。

　　教學(xué)重點：

　　1、重點了解不同民族樂器借鑒的形式。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生運用音色在多媒體電腦中進(jìn)行不同民族樂器借鑒。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、多媒本硬件：

　　2、多媒體軟件：《不同民族樂器的`相互借鑒》

　　教學(xué)過程：

　　一、情景創(chuàng)設(shè)：

　　1、欣賞音樂片段，考慮：（1）作品名（2）作曲者（3）什么樂隊演奏

　　2、感悟：為什么中國民樂隊演奏這首曲子，在什么地方演出（看影片文件）

　　中國民樂隊演奏傳統(tǒng)西洋樂曲是屬于一種什么樣的文化現(xiàn)象，由此引發(fā)課題——不同民族樂器的相互借鑒。

　　二、新課導(dǎo)入：質(zhì)疑：為什么會出現(xiàn)不同民族樂器的相互借鑒現(xiàn)象呢說明：借鑒的生命力每一種民間樂器都有其富于美感的藝術(shù)特色，同時也往往具有一定的局限性；每一個民族的人們對自己的民間樂器都有很深的感情，但對異族樂器都抱有一定的新鮮感和獵奇感，因此，民族樂器通過借鑒可以展現(xiàn)音樂作品新的風(fēng)貌，民族情感在樂器的借鑒中可以煥發(fā)新的光彩。

　　三、作品賞析：揭示不同民族樂器借鑒的形式作品一：羅馬尼亞民間樂曲《云雀》，排簫演奏與楊琴演奏的比較借鑒形式：用東方樂器表現(xiàn)西方民族情感分析：這種借鑒的特點（相同點及不同點）

　　作品二：東北民間樂曲《江河水》管子獨奏與二胡協(xié)奏曲的比較借鑒形式：用西洋樂隊烘托東方樂器討論：A、這首樂曲表現(xiàn)什么情感B、管弦樂隊的加入起到什么作用C、這種借鑒的意義

　　作品三：小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》借鑒形式：用西洋獨奏樂器和樂隊表現(xiàn)東方情感討論：A、這種借鑒好不好，為什么B、這種借鑒是不是也體現(xiàn)民族性，為什么補充舉例：馬曉軍與二胡結(jié)論：跨民族的樂器借鑒、滲透、合作能造就全新的時代經(jīng)典

　　四、實踐操作：在多媒體計算機上進(jìn)行樂器借鑒，體驗不同民族樂器的借鑒。

　　1、簡要介紹色彩性比較強的幾件民族樂器的音色特性及與雅瑪哈KB——410電子琴上民族樂器音色的比較

　　2、在Cakewalk電腦作曲軟件上進(jìn)行編輯樂曲1：茉莉花樂曲2：雪絨花樂器：弦樂（小提琴）、長笛、雙簧管、薩克斯、二胡、笛子、笙等

　　3、具體要求：（1）分組討論選擇樂器（2）派代表交流并說明為什么（3）派代表進(jìn)行操作五、小結(jié)：跨民族不同樂器的借鑒、滲透、合作不僅能造就全新的時代經(jīng)典，同時也體現(xiàn)了人類文化的相互尊重，從而應(yīng)驗了“音樂是跨越國界的語言”這句名言。

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