幼兒園小班音樂(lè)教案《好媽媽》含反思

幼兒園小班音樂(lè)教案《好媽媽》含反思

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的幼兒園小班音樂(lè)教案《好媽媽》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班音樂(lè)教案《好媽媽》含反思1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌詞內(nèi)容，樂(lè)于創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。

　　2、愛(ài)自己的媽媽，愿意幫媽媽做一些自己力所能及的事。

　　3、了解兒歌的含義。

　　4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

　　5、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件及表演的視頻

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入歌曲，激發(fā)興趣。

　　小朋友，你們愛(ài)自己的媽媽嗎?當(dāng)媽媽工作了一天回到家以后，累不累?那么我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?

　　下面老師請(qǐng)小朋友們看看這一位有小朋友是怎樣做的?(觀看表演的視頻)。

　　視頻中的小朋是怎么做的?

　　二、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　1、播放《好媽媽》課件。視頻中的小朋們是怎么做的?

　　老師根據(jù)小朋友的回答小結(jié)。

　　老師把小朋友們剛剛說(shuō)的編成了一首好聽(tīng)的歌，歌名就叫《好媽媽》。

　　2、老師范唱

　　3、你們最喜歡歌中的哪一句?

　　老師根據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容讓幼兒學(xué)唱。

　　三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

　　1、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

　　2、幼兒扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。

　　3、一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。

　　4、兩名幼兒一組，一名做媽媽，一名做孩子進(jìn)行表演唱。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的'目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

幼兒園小班音樂(lè)教案《好媽媽》含反思2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。

　　2、學(xué)習(xí)用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

　　3、聽(tīng)完琴聲的前奏再演唱歌曲。

　　4、能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。

　　5、有感情地學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　茶杯一只

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、介紹歌曲名稱。

　　教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。

　　2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。

　　3、提問(wèn)：媽媽下班回家，她的孩子對(duì)媽媽說(shuō)什么？

　　他為媽媽做什么事？

　　4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

　　5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。

　　每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？你們來(lái)試試。

　　提醒幼兒注意聽(tīng)琴聲演唱歌曲。

　　音樂(lè)游戲：找小貓。

　　教學(xué)反思

　　語(yǔ)言活動(dòng)看似很好上，但是怎樣才能上去味道呢？我覺(jué)得活動(dòng)要設(shè)計(jì)得很有童趣，氣氛要活躍，這樣老師上起來(lái)得心應(yīng)手，孩子學(xué)起來(lái)也不吃力。這個(gè)活動(dòng)都是以游戲的形式進(jìn)行，孩子在一個(gè)輕松的氛圍了學(xué)習(xí)，才能提起興趣。不足就是給孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)太少，孩子表現(xiàn)的.機(jī)會(huì)太少。我想今后一定在沒(méi)堂課前，還要做更充分的準(zhǔn)備，這樣才能讓孩子學(xué)到更多的東西。

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