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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-07-24 04:01:43 教案 我要投稿

【實(shí)用】大班美術(shù)教案模板錦集九篇

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】大班美術(shù)教案模板錦集九篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受風(fēng)起時(shí)物體的變化,能用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演。

  2、能大膽地想象,并用色彩表現(xiàn)“風(fēng)中的舞蹈”。

  3、體驗(yàn)用不同材料繪畫的樂(lè)趣。

  重點(diǎn):能用色彩表現(xiàn)“風(fēng)中的舞蹈”。

  難點(diǎn):大膽地表達(dá)自己的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  玉米殼、紙團(tuán)、毛線團(tuán)、海綿刷、音樂(lè)、紗巾。

  活動(dòng)形式集體、分組、個(gè)別

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話“各種各樣的風(fēng)”

  師:孩子們,今天有一個(gè)神秘的客人來(lái)了,我們先閉上眼睛,慢慢地感受一下。(用扇子為小朋友扇風(fēng))

  師:你感受到了什么?(風(fēng))感覺(jué)怎么樣?(舒服、涼爽)那很舒服的時(shí)候,你想用什么顏色表達(dá)你的心情呢?那在生活中,你還有知道有哪些風(fēng)呢?(大風(fēng)、狂風(fēng))當(dāng)這些風(fēng)吹的時(shí)候,你會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢?(幼兒自由講述)你會(huì)用什么顏色代表你的心情呢?

  二、在音樂(lè)中表現(xiàn)風(fēng)中的舞蹈。

  師:(輕音樂(lè))聽(tīng)!風(fēng)輕輕地吹來(lái)了,我們來(lái)一段風(fēng)中的舞蹈,好嗎?想象一下在風(fēng)中你變成了什么?(幼兒自由想象)花瓣在空中旋轉(zhuǎn)著飄落、河水也泛起了波浪。風(fēng)越來(lái)越大了,烏云在空中翻滾,塵土在風(fēng)中飛揚(yáng),小樹(shù)兒、小草……在風(fēng)中搖晃地更厲害了!(幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn))

  三、選擇不同色彩的紗巾,再次表演風(fēng)中的舞蹈。

  1、師:老師還帶來(lái)了一樣神秘的禮物(出示紗巾),看!我把它變成了什么?還可以變成什么?

  2、師:孩子們!讓我們用彩色的紗巾再來(lái)表演一次風(fēng)中的舞蹈!你想變成什么呢?你會(huì)選擇什么顏色的紗巾呢?(幼兒自由回答)

  3、孩子們隨音樂(lè)舞蹈,一部分孩子用多種方法抖動(dòng)手中的紗巾扮演風(fēng),一部分孩子扮演隨風(fēng)舞蹈的.花、草等。

  四、繪畫——風(fēng)中的舞蹈

  1、個(gè)別孩子嘗試使用各種繪畫材料表現(xiàn)風(fēng)中的舞蹈

  師:孩子們表演了風(fēng)中的舞蹈,現(xiàn)在,讓我們把風(fēng)中的舞蹈用各種色彩畫出來(lái)。老師給孩子們準(zhǔn)備很特別的畫筆,誰(shuí)想來(lái)嘗試一下,你想畫什么樣的風(fēng)?(怎樣畫出風(fēng)的速度和氣勢(shì),鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn))猜測(cè)一下,是什么在風(fēng)中舞蹈?

  2、繪畫前提出要求

  師:繪畫前,請(qǐng)孩子們想一想:你想畫什么樣的風(fēng)?什么在風(fēng)中舞蹈?

  3、幼兒大膽嘗試用各種材料進(jìn)行繪畫“風(fēng)中的舞蹈”。

  教師巡回指導(dǎo),完成作品的小朋友自己把作品掛在展示欄中。

  4、孩子們結(jié)伴欣賞作品,說(shuō)一說(shuō)自己畫的是什么?

  五、名畫欣賞——花園里的風(fēng)暴

  師:欣賞了孩子們的作品,我們?cè)賮?lái)看一幅非常有名的畫兒。這幅畫畫了什么呢?你是怎么看出來(lái)的?(風(fēng)暴)這是發(fā)生在哪里的風(fēng)暴?

 。哼@是一幅關(guān)于風(fēng)的名畫,這幅畫的名字叫“花園里的風(fēng)暴”。這是一位德國(guó)的畫家愛(ài)卡特畫的,他的繪畫風(fēng)格就是能大膽地用色彩表達(dá)自己的感受和想法。

  六、結(jié)束

  師:看了大師的作品,再看看我們小朋友的作品,孩子們畫得非常的好!只要孩子們能大膽地想象、大膽繪畫,你就是最棒的!掌聲送給自己!

  延伸活動(dòng):

  活動(dòng)后,孩子們還可以再次嘗試?yán)L畫,也可以通過(guò)小組合作的形式進(jìn)行以風(fēng)為主題的繪畫活動(dòng)。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們知道鯨魚的特征以及它的習(xí)性。

  2、學(xué)會(huì)用撕彩紙,揉彩紙,制作出鯨魚。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  報(bào)紙,A4紙,膠水

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1. 用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹鯨魚。

  - 我是世界上最大的動(dòng)物,我在海里生存,我的寶寶要吃母乳長(zhǎng)大。

  - 我呼氣的時(shí)候會(huì)噴噴泉,我是誰(shuí)呢?

  二、展開(kāi)

  1、談?wù)匂L魚。.

  - 你見(jiàn)過(guò)鯨魚嗎?

  - 你在哪兒見(jiàn)到的鯨魚?

  - 看過(guò)鯨魚后你有什么感受?

  2、說(shuō)說(shuō)鯨魚的特征和習(xí)性。

  - 鯨魚在哪兒生存?

  -在水里生活的鯨魚是動(dòng)物呢?還是魚呢?

  (鯨魚生子,母乳所以它是動(dòng)物。)

  - 鯨魚有多大?

  (鯨魚的身子很大,是現(xiàn)存在地球上最大的'動(dòng)物。身長(zhǎng)超過(guò)30m,胸鰭長(zhǎng)達(dá)4m,剛剛出生的鯨魚寶寶也有7m長(zhǎng)的。)

  - 所有的鯨魚都是同一種類嗎?

  (鯨魚被分為須鯨和齒鯨兩大類。有須子的鯨魚就是須鯨,有尖銳的牙齒的鯨魚就是齒鯨。須鯨有兩個(gè)鼻孔而齒鯨只有一個(gè)。)

  - 鯨魚為什么會(huì)噴水呢?

  (因?yàn)轹L魚呼吸的時(shí)候會(huì)夾著海水一起呼吸。)

  3、制作鯨魚并研究制作材料。

  - 如果想要制作出鯨魚需要哪些材料呢?

  - 用報(bào)紙和白紙?jiān)鯓又谱鞒鲻L魚呢?

  4、用報(bào)紙和白紙制作鯨魚。

 、 把報(bào)紙和白紙(A4紙)撕好。

 、 按照紙的種類把紙分開(kāi)。 (報(bào)紙和報(bào)紙放在一起。)

  ③ 把紙揉在一起。

  ④ 用白紙粘在鯨魚的肚子位置上其余部分用報(bào)紙粘上。

 、 粘紙的時(shí)候不要留出余白,緊密地粘好。

  ⑥ 用報(bào)紙表現(xiàn)出黑色的部分。 (鯨魚的背部上)

  三、結(jié)尾

  1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們

  2、總結(jié)活動(dòng)

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、互相觀察眼睛,對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇

  2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、眼睛小精靈,眼球處可替換

  2、幼兒人手一張記錄紙(上面畫有眼睛),黑筆,蠟筆

  3、PPT

  活動(dòng)過(guò)程:(課前準(zhǔn)備:帶孩子們仔細(xì)觀察校園)

  T:今天老師要介紹一個(gè)新朋友(PPT)我們來(lái)猜一猜它是誰(shuí)好不好(提示上周吳老師教一首歌《你的.眼里有個(gè)我》){眼睛小精靈}

  T:(小精靈的口吻)小朋友們,你們好。(小精靈在和我們打招呼呢)

  S:眼睛小精靈好

  T:我和小朋友們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)了,小朋友們能找找我在哪里嗎?(我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好)

  T:我們的小朋友都很棒,一下子就找到了自己的眼睛,那你們仔細(xì)觀察過(guò)你們的小眼睛嗎?我們?nèi)フ易约荷磉叺男』锇楹煤糜^察一下小伙伴的眼睛。

  T:告訴老師你們看到了什么。

  T:小精靈也看到很多,我們來(lái)看看他看到了什么(PPT,圖片)

  T: (小精靈的口吻)這是我看到的,我們的小朋友要比我更聰明,觀察周圍的事物要比我更仔細(xì),你們能不能用你們的畫筆告訴我,你們都看到了什么。

大班美術(shù)教案 篇4

  一、活動(dòng)名稱:吹塑畫

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試運(yùn)用吹塑紙制作拓印畫,體驗(yàn)新材料的獨(dú)特藝術(shù)效果。

  2.能初步掌握“重畫輕涂”的方法,按步驟進(jìn)行制作。

  3.能保

  持桌面和衣服的整潔,體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:吹塑紙、刷子、顏色、鉛筆、黑色卡紙。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有動(dòng)手繪畫制作的基礎(chǔ)。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┬蕾p菊花,導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。

  師:秋天到了,什么花開(kāi)放了?

  師:菊花是什么樣子的呢?

  師幼小結(jié):菊花有不同的顏色,它的花瓣是長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的。你們觀察的真仔細(xì)。今天我們就來(lái)畫一盆美麗的菊花。

 。ǘ┯^察示范,認(rèn)識(shí)吹塑紙,初步掌握拓印畫的技能。

  1.認(rèn)識(shí)新材料“吹塑紙”。

  師:今天我給你們請(qǐng)來(lái)了一位新朋友,我們要用這位新朋友來(lái)畫一盆菊花。他有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做吹塑紙。

  2.欣賞范畫,了解拓印畫步驟。

 。1)重筆畫圖案

  花盆

  師:怎樣用它變出漂亮的菊花呢?我們一起來(lái)仔細(xì)看一看。

  教師出示鉛筆

  師:我們可以用鉛筆在吹塑紙上畫出漂亮的圖案。

  師:先畫什么?我們菊花是長(zhǎng)在什么地方的呀?

  師:對(duì),我要用鉛筆在吹塑紙上重重的畫出圖案。我們還可以在花盆上畫出漂亮的花紋。

  菊花

  師:菊花在什么地方畫呢?

  師:同樣的,我們畫菊花的時(shí)候也得重重的畫。那菊花的花瓣是什么樣子的呢?誰(shuí)來(lái)試試看?請(qǐng)1~2位小朋友嘗試畫菊花

  師:瞧,這位小朋友畫菊花的時(shí)候也是重重的'畫出圖案。我們可以畫長(zhǎng)的花瓣,也可以畫短的花瓣。師:最后我們?cè)佼嬌匣ㄇo和葉子。有的小朋友還想多畫2朵菊花呢,那你可以怎么做?

  師:我們可以畫大一點(diǎn)的菊花,也可以畫小一點(diǎn)的菊花;可以畫高一點(diǎn)的菊花,也可以畫矮一點(diǎn)的菊花。一盆里面有很多的菊花,那樣肯定會(huì)更好看。

 。2)輕手涂顏料

  *教師示范輕輕涂色

  師:你們剛才講了菊花有的是黃色的,有的是白色的,可我們今天畫的菊花沒(méi)顏色,那怎么辦呢?師:輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,在菊花的位置輕輕的刷。我是怎么刷的呀?刷過(guò)的地方還要刷嗎?

  *幼兒嘗試

  師:請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)試試

  師:看那個(gè)小朋友怎么畫的?看,他也是輕輕的刷2下。

  師:花盆可以用什么顏色?

 。3)拓印

  師:我要變魔術(shù)了,這是一張黑色的紙,我把黑色的紙輕輕的蓋在紙上用手輕輕的抹抹平,你猜會(huì)發(fā)生什么?

  師:我們一起來(lái)看一看。變到這張紙上了,你想不想試一試?

  3、師幼共同回憶拓印畫過(guò)程

 。1)師幼梳理繪制過(guò)程

  師:你們還記得我們剛才是怎么變魔術(shù)的嗎?

  (2)強(qiáng)調(diào)重畫輕涂的技巧

  師:畫的時(shí)候注意什么?涂顏料的時(shí)候呢?

  師:今天我們要用到顏料,用顏料的時(shí)候應(yīng)該注意什么?

  三、幼兒按步驟制作拓印畫,教師在旁指導(dǎo)

  能力強(qiáng)的幼兒能初步掌握拓印畫技巧,按步驟制作。

  能力尚欠的幼兒能在教師的指導(dǎo)下重畫輕涂,感受拓印畫樂(lè)趣。

  四、欣賞評(píng)價(jià)幼兒作品

  師:小朋友們已經(jīng)完成了,老師已經(jīng)把它貼在了黑板上?催@幅作品,菊花大大小小的,魔術(shù)變的非常成功,完成的很棒??你和好朋友說(shuō)一說(shuō),你最喜歡哪一幅作品?為什么。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn),運(yùn)用剪、粘、畫、拼接的方法設(shè)計(jì)、制作服裝。

  2、知道廢物利用,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)大自然的情感。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種廢舊材料,如:報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子、膠水、雙面膠、訂書機(jī)。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝,積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)。

  3、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2-3件讓3位幼兒穿在身上。

  4、時(shí)裝表演的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)流程:

  1、談話引起幼兒興趣。

  師:“今天我們一起來(lái)欣賞小明星時(shí)裝隊(duì)的小朋友為我們帶來(lái)的精彩的時(shí)裝表演。”(播放音樂(lè),幼兒模特隊(duì)上場(chǎng))

  2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)裝的樣式、裝飾方法。

  (1)師:“他們最外面的衣服用什么做的?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?……還有哪些不一樣的.地方?”

  (幼兒自由交流討論、回答),教師引導(dǎo)幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細(xì)觀察。

 。2)探索裝飾方法。師:“這些服裝漂亮嗎?怎樣才能使它更漂亮?(幼兒自由回答)以魔術(shù)的方式把服裝表的更漂亮。

  師:“他們是怎樣裝飾的?”(留給幼兒一定的時(shí)間觀察想象)

  3、開(kāi)拓幼兒思維,探索服裝的制作方法。

  以故事的情節(jié)引入主題:“森林里的小動(dòng)物們要舉行時(shí)裝表演大會(huì),小動(dòng)物們想請(qǐng)我們?nèi)⒓印?/p>

  我們就來(lái)當(dāng)回小小服裝設(shè)計(jì)師,為自己設(shè)計(jì)一套服裝,你們想為自己設(shè)計(jì)一套什么樣的服裝?”(幼兒自由討論)。

  (教師出示收集的廢舊物品,幼兒討論想象)師:拿到一個(gè)塑料袋怎樣才能把它變成服裝呢?把你的想法告訴你的同桌和好朋友。

  師:“先要怎么樣?”(撕領(lǐng)口)教師示范。師:“然后呢?”(幼兒自由交流想象)。

  4、幼兒制作服裝,教師適時(shí)指導(dǎo)。幼兒自由分組選擇制作方法。教師鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)并動(dòng)手制作。

  師:“想想怎么做就怎么做,做的不要和別的小朋友一樣,看誰(shuí)的想法最新穎,誰(shuí)就是我們班的設(shè)計(jì)大師哦!

  5、幼兒穿上服裝,自由評(píng)價(jià)。

  師:“你做得是什么服裝?你覺(jué)得自己設(shè)計(jì)的服裝什么地方最好看?為什么呢?講講大家聽(tīng)一聽(tīng)?“你最喜歡誰(shuí)的服裝?為什么?”(鼓勵(lì)幼兒大膽想象并發(fā)表自己的見(jiàn)解)。

  6、師幼共同進(jìn)行時(shí)裝表演。

  活動(dòng)反思:

  傳統(tǒng)的教學(xué)地點(diǎn)是學(xué)生在教室上課,老師是以“粉筆加黑板”為教學(xué)工具,這樣學(xué)生的課堂空間太小,缺乏創(chuàng)新思維、思路狹窄,不知道自己所做所學(xué)是否與企業(yè)一致,碰到問(wèn)題束手無(wú)策,不能利用已有的知識(shí)舉一反三地解決實(shí)際問(wèn)題,為此,我們嘗試下面的做法:

  (1)、課堂教學(xué)走進(jìn)企業(yè)

  德國(guó)職業(yè)教育的成功模式,在于其成功地實(shí)施了雙元制教育,這種教育模式和內(nèi)涵為我國(guó)職業(yè)教育的改革提供了很好的借鑒。在雙元制教學(xué)模式中,整個(gè)教學(xué)過(guò)程十分重視學(xué)生實(shí)踐技能與技巧的培訓(xùn)。理論教育注重實(shí)用性,并與實(shí)際緊密相連,服從時(shí)間需要,整個(gè)教學(xué)是針對(duì)企業(yè)的需要來(lái)展開(kāi)的,整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容是在國(guó)家培訓(xùn)大綱基礎(chǔ)上結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況來(lái)制定的,較好的保證了學(xué)生訓(xùn)練項(xiàng)目與畢業(yè)后工作的接軌。注重實(shí)踐技能,為未來(lái)工作而學(xué)習(xí)是教學(xué)的宗旨。讓企業(yè)走進(jìn)學(xué)校、學(xué)校走進(jìn)企業(yè),通過(guò)校企結(jié)合使企業(yè)的血液得于常流常新,給企業(yè)的不斷發(fā)展提供了強(qiáng)有力的后盾,也增強(qiáng)了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。通過(guò)校企結(jié)合使學(xué)校的教學(xué)方向跟緊企業(yè)發(fā)展方向;從而做到洞悉市場(chǎng)行情,為企業(yè)輸送新鮮的血液。為服裝教育的不斷發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保證。

 。2)、讓課堂走進(jìn)市場(chǎng)

  職業(yè)教育如何把握市場(chǎng)需求的脈搏,培養(yǎng)一專多能、全面發(fā)展的人才,加速順利的走向市場(chǎng),服務(wù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),這是個(gè)嶄新的問(wèn)題。對(duì)此,我對(duì)服裝結(jié)構(gòu)制圖教學(xué)課堂地點(diǎn)進(jìn)行了大膽嘗試,讓學(xué)生走出學(xué)校,走出教室,走向市場(chǎng),走向商店,進(jìn)行真刀實(shí)槍的課堂教學(xué)。如我們?cè)谏衔鞣g領(lǐng)配領(lǐng)時(shí),教材的配領(lǐng)方法沒(méi)有對(duì)領(lǐng)面進(jìn)行翻領(lǐng)與領(lǐng)腳的分割,而目前市場(chǎng)上大多數(shù)西服的領(lǐng)面是進(jìn)行分割的,其作用是工藝成品之后更服貼。如果光在課堂上直接講解領(lǐng)面與領(lǐng)腳分割、教他們?nèi)绾沃茍D,學(xué)生會(huì)被動(dòng)接受,但是學(xué)生學(xué)習(xí)求知欲激發(fā)不起來(lái)。因此,我嘗試進(jìn)行改革,要求學(xué)生通過(guò)對(duì)市場(chǎng)西服領(lǐng)子結(jié)構(gòu)造型的直接感受,弄懂為什么要分割,分割有何好處,如何合理分割等等。這樣的教學(xué)效果是顯而易見(jiàn)的,這就增加了我開(kāi)設(shè)第二課堂的信心。在以后的教學(xué)過(guò)程中,我利用周末、假日、自習(xí)課等時(shí)間,對(duì)款式結(jié)構(gòu)、色彩、面料等綜合性資料的搜索收集,開(kāi)闊了學(xué)生的視野,縮短了所學(xué)內(nèi)容與市場(chǎng)的距離,提高了學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

  小百科:服裝,是衣服鞋包及裝飾品等的總稱,多指衣服。在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)服裝的定義為:縫制,穿于人體起保護(hù)和裝飾作用的產(chǎn)品,又稱衣服。

大班美術(shù)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  連環(huán)畫是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)形式,從孩子呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,連環(huán)畫就與他們相依相伴。連環(huán)畫中有趣的故事、誘人的形象、豐富的色彩深深地吸引著他們,與他們結(jié)下了不解之緣。孩子通過(guò)畫連環(huán)畫、編故事,可以培養(yǎng)想象能力、創(chuàng)造能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

  結(jié)合本周我班主題活動(dòng)《形形色色的動(dòng)物》,我設(shè)計(jì)了一個(gè)大班藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)活動(dòng)《動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程》。動(dòng)物與孩子有著不解之緣,與動(dòng)物的交往幾乎成為他們童年生活的重要組成部分。許多孩子都曾經(jīng)飼養(yǎng)過(guò)蠶、小雞、小鴨、小狗等小動(dòng)物,這些小動(dòng)物的不同生長(zhǎng)過(guò)程引起了孩子們的極大興趣。本次活動(dòng)旨在讓孩子們通過(guò)畫連環(huán)畫的形式簡(jiǎn)單表現(xiàn)出動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程,激發(fā)他們探究奇妙的動(dòng)物世界,自主地認(rèn)識(shí)動(dòng)物的生理特征、生活習(xí)性和行為方式的興趣,培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)動(dòng)物的情感,并能珍惜它們、愛(ài)護(hù)它們,讓人與動(dòng)物成為和諧的整體。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解連環(huán)畫的基本特點(diǎn),并嘗試創(chuàng)作連環(huán)畫,培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)能力、創(chuàng)造的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2、嘗試用連環(huán)畫的形式簡(jiǎn)單表現(xiàn)動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程。

  3、培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)動(dòng)物的情感,并能珍惜它們、愛(ài)護(hù)它們。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、IBM電腦教育軟件,PPT課件《烏龜?shù)纳L(zhǎng)歷程》,多媒體電腦,照相機(jī);

  2、事先讓孩子了解一些動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程,活動(dòng)室周邊懸掛一些動(dòng)物生長(zhǎng)過(guò)程的圖片;

  3、繪畫用的紙、筆若干。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):了解連環(huán)畫的特點(diǎn)及其創(chuàng)作方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用連環(huán)畫的形式簡(jiǎn)單表現(xiàn)動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、拍電影。

  1、出示IBM電腦教育軟件中的“拍電影”游戲,讓孩子操作玩一玩。

  2、引導(dǎo)幼兒討論:為什么有時(shí)候能放出電影,有時(shí)候不能放出電影來(lái)呢?啟發(fā)孩子說(shuō)出排對(duì)了圖片的順序就能放出電影來(lái)。教師小結(jié):事物的發(fā)展是有一定的順序的。動(dòng)物的生長(zhǎng)也是如此,它們都是按照自己的生長(zhǎng)規(guī)律慢慢地從小長(zhǎng)大的。

  二、制作電影。

  1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程,知道動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥,激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感

  2、教師演示PPT課件,讓孩子在欣賞烏龜?shù)纳L(zhǎng)歷程的同時(shí),了解連環(huán)畫的基本特點(diǎn):由幾幅能夠表現(xiàn)事物發(fā)展順序或一定的故事情節(jié)的圖畫組成的一種繪畫形式。

  3、請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)電影制作人,嘗試制作電影。教師提出活動(dòng)要求:用3~4張色紙畫出一種動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程,畫好后在紙的右下角按動(dòng)物的生長(zhǎng)順序編上頁(yè)碼。

  4、幼兒嘗試畫連環(huán)畫,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  三、看電影。

  1、教師用照相機(jī)將幼兒畫好的連環(huán)畫拍下來(lái),并輸入電腦,制成簡(jiǎn)單的幻燈片播放給大家看,并請(qǐng)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述動(dòng)物的生長(zhǎng),讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、請(qǐng)孩子將自己制作的連環(huán)畫拿給客人老師看,并說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程。

  活動(dòng)延伸:

  1、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起為連環(huán)畫制作封面與封底,把它制作成一本科普書。

  2、把幼兒自制的書放在區(qū)角里供孩子平時(shí)閱讀、講述用。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)能將藝術(shù)領(lǐng)域與語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域有機(jī)地整合,結(jié)合主題活動(dòng)和大班幼兒的年齡特點(diǎn)展開(kāi)。注重了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和多媒體的運(yùn)用,并能注意首尾呼應(yīng),使環(huán)境和教具的利用貫徹始終,充分體現(xiàn)了其實(shí)效性。因?yàn)橛變簩?duì)事物充滿好奇,喜歡幻想,想象力豐富,而他們的思維又是具體、形象的,并具有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力,所以讓孩子們帶著電影制作人的角色在看、做、說(shuō)、演中參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。如此次活動(dòng),要求孩子們創(chuàng)作連環(huán)畫,并講述出來(lái)。講故事、聽(tīng)故事人人喜歡,讓孩子成為活動(dòng)的.主角,通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),孩子除了掌握了必要的操作技能外,還鍛煉了其邏輯思維能力與創(chuàng)新思維能力,學(xué)會(huì)了用工具、語(yǔ)言等信息來(lái)表達(dá)自己的思想。

  一、注重了活動(dòng)前知識(shí)技能的儲(chǔ)備。

  我班從小班起就將繪畫作為本班的特色活動(dòng),經(jīng)過(guò)兩年多的訓(xùn)練,我班孩子對(duì)繪畫活動(dòng)都比較感興趣,繪畫方面的技能掌握得也比較好;顒(dòng)前我也讓孩子與家長(zhǎng)一起從書中或網(wǎng)上收集有關(guān)動(dòng)物生長(zhǎng)過(guò)程的圖片資料,在收集的過(guò)程中孩子就逐漸積累了相關(guān)的知識(shí)教驗(yàn),為繪畫儲(chǔ)備了必要的能量。

  二、始終貫穿了游戲情節(jié)。

  本次活動(dòng)以電影為線索,第一環(huán)節(jié),拍電影。第二環(huán)節(jié),制作電影。第三環(huán)節(jié),看電影。讓孩子在玩——做——看的過(guò)程中,了解并掌握連環(huán)畫的基本特點(diǎn),能創(chuàng)作出簡(jiǎn)單的連環(huán)畫,并用語(yǔ)言表述出來(lái)。

  三、充分運(yùn)用了多媒體技術(shù)。

  多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教學(xué)中不可缺少的組成部分。本次活動(dòng)從開(kāi)始環(huán)節(jié)就運(yùn)用了IBM電腦的游戲軟件“拍電影”,孩子們的興趣一下就調(diào)動(dòng)起來(lái)了。孩子們?cè)诓僮麟娔X游戲的過(guò)程中了解了事物的發(fā)展都是有順序的,動(dòng)物的生長(zhǎng)也是如此。接著的PPT課件演示了連環(huán)畫的基本特點(diǎn),激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。在最后的展示環(huán)節(jié),我再次運(yùn)用多媒體技術(shù),做到首尾呼應(yīng)。我先用照相機(jī)將孩子們的作品拍下來(lái),傳入電腦并制成簡(jiǎn)單的幻燈片播放給大家看,再次將活動(dòng)推向高潮,激發(fā)了孩子表現(xiàn)的欲望,每個(gè)人都想把自己的作品介紹給大家,培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和與他人主動(dòng)交流的能力。

  活動(dòng)的不足在于沒(méi)有充分激發(fā)孩子發(fā)揮想象,孩子們大部分畫的都是常見(jiàn)的卵生類動(dòng)物,如:雞、鴨、烏龜、青蛙、蝴蝶、蠶等。很少畫胎生類動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程。但孩子們畫的畫還是比較完整,能簡(jiǎn)單地用連環(huán)畫形式表現(xiàn)出動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程,并能用語(yǔ)言描述出來(lái)。目的已經(jīng)達(dá)到,效果較好。

大班美術(shù)教案 篇7

  繪畫活動(dòng):

  我看我家

  目標(biāo):

  1.看看畫畫“我的家”,表達(dá)自己的觀察以及愛(ài)自己的家,愛(ài)父母的情感。

  2.運(yùn)用色彩的線條表現(xiàn)自己的情感。

  3.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  4.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  1.事先對(duì)自己的家進(jìn)行有目的的觀察。

  2.收集有關(guān)自己家庭的資料照片。

  3.繪畫用品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.看看我得家

  ――展示交流家的照片。

  ――介紹家的一個(gè)地方和物品。

  2.制作“我的家”畫冊(cè)

  ――在第一頁(yè)畫上自己家的布置圖。

  ――第二頁(yè)粘貼自己收集的有關(guān)照片。

  ――再畫一張最能體現(xiàn)自己家的與眾不同的圖畫。

  ――美化裝飾自己的畫冊(cè)。

  ――幼兒自由結(jié)伴,互相欣賞同伴的'畫冊(cè)。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

大班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒用不同的方法在盤子上彩繪漂亮的圖案。

  2、制作架子,讓盤子站起來(lái)3、積極參與活動(dòng),大膽地向同伴或老師介紹自己的設(shè)計(jì)方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、盤子范畫用布遮住2、幼兒人手一份蠟筆,勾線筆3、每人一只紙盤,一張硬板紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、師:今天我要開(kāi)一個(gè)個(gè)人作品展,我邀請(qǐng)你們大三班的小朋友來(lái)參觀。

  現(xiàn)在展覽會(huì)即將開(kāi)始,進(jìn)入倒計(jì)時(shí)"5、4、3、2、1、0"2、師掀開(kāi)布展示作品。

  3、師:哇,我的作品漂亮吧!你們瞧瞧這些都是什么呀?(盤子)4、師:我在盤子上畫了漂亮的圖案,這叫盤子彩繪。

  5、師:那請(qǐng)你們看看我都畫了些什么?(刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……)6、師:你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我都用了哪些不同的`方法?

  7、幼兒:有線描畫8、師:對(duì)了這是線描畫,那你們?cè)僬艺矣袥](méi)有線描畫了,請(qǐng)你幫它找到好朋友,將他們放在一起。

  9、師:除了線描畫還有什么方法了?

  10、幼兒:色彩畫、對(duì)稱畫、花邊畫…..(以同樣的方式請(qǐng)幼兒歸類,將同種方法的作品放在一起)11、師:欣賞完這么多漂亮的盤子,你們有沒(méi)有信心也來(lái)設(shè)計(jì)一只呢?

  12、幼兒:有!

  13、師:好,請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)腦筋,彩繪出一只最漂亮的盤子,然后運(yùn)用我給你們的材料,想辦法讓盤子跟我的一樣站起來(lái)。

  14、師:我的要求聽(tīng)清楚了嗎?小設(shè)計(jì)師么開(kāi)工吧!

  15、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  16、師幼一起參觀幼兒的作品,讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)他的盤子是怎么設(shè)計(jì)的。

  游戲:盤子秀播放音樂(lè),孩子拿著作品走秀,也可以走下去跟客人老師講講你的作品是用什么方法設(shè)計(jì)的。

大班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能積極主動(dòng)的欣賞美術(shù)活動(dòng),感受刮蠟畫作品中的色彩美。

  2.嘗試學(xué)習(xí)用刮蠟畫的技法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林,并能有疏有密地安排畫面。

  3.感知色彩明暗的對(duì)比,激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  學(xué)習(xí)用刮蠟畫的技法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林,能有疏有密地安排畫面。

  活動(dòng)過(guò)程:

  欣賞刮蠟畫作品。

  一、教師出示范畫:

  師:“小朋友,今天老師帶來(lái)了一張畫紙,請(qǐng)你來(lái)看一下!

  師:“這張畫紙和平時(shí)的.畫紙有什么不一樣?”(黑黑的,上面有一層油畫棒!)

  二、欣賞范例示范講解師:我有一支魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅秋天的樹(shù)林。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫)師:我用摩筆刮破夜幕,一棵小樹(shù)鉆了出來(lái),又鉆出來(lái)一棵小樹(shù)、一個(gè)太陽(yáng).....

  師:小朋友們,你們說(shuō)我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無(wú)尖鉛筆)啊!原來(lái)就是一支沒(méi)有尖的小鉛筆呀!一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來(lái)我的畫紙也有點(diǎn)特別,畫紙上用油畫棒涂過(guò)了。這種畫就叫“刮蠟畫”認(rèn)識(shí)刮蠟畫熟悉作畫步驟。

  師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮蠟畫”。學(xué)習(xí)刮蠟畫之前我們來(lái)玩?zhèn)游戲《七色花》你們聽(tīng)過(guò)七色花的故事嗎?你們想擁有一片七色花的花瓣嗎?

  玩法:我說(shuō)出兩種顏色請(qǐng)你判斷哪個(gè)是深色哪個(gè)是淺色?如果說(shuō)對(duì)了,我就送你一片小花瓣。

  七色花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色美麗真好看你想要個(gè)小花瓣深色淺色你來(lái)斷師:現(xiàn)在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色,下面就開(kāi)始學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮蠟畫”。刮蠟畫與其他畫的區(qū)別就在于畫畫之前,必須要把畫紙?zhí)幚硪幌拢涸诋嫾埳暇鶆虻耐可弦粚訙\色。在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂、第二遍豎著涂。

  師:如果你有一支會(huì)飛的魔筆,你想乘著它去哪呢?(樹(shù)林)請(qǐng)你用刮蠟畫把你想去的地方畫出來(lái),畫出秋天的樹(shù)林,好不好?下面就請(qǐng)小朋友們拿出老師送你們的魔筆,乘著魔筆出發(fā)吧!

  幼兒作畫教師指導(dǎo)提出要求。

 、毕韧恳粚訙\色的顏色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,涂得均勻,涂得滿,動(dòng)作要快。

 、蚕牒昧酥黝}再刮畫,刮出《秋天的樹(shù)林》,錯(cuò)了的話用同樣的深色蠟筆,蓋上重畫。

  五、幼兒講述自己的作品。

  六、活動(dòng)結(jié)束:幼兒互相欣賞作品。

  活動(dòng)反思:

  今天的繪畫活動(dòng)幼兒都很認(rèn)真,因有以前的各種關(guān)于秋天的活動(dòng),幼兒對(duì)秋天已有了較深的印象,所以畫的樹(shù)的形象比較的好,用的顏色也比較的逼真。

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