數(shù)桔子教案

時(shí)間：2022-01-23 18:50:40 教案我要投稿

相關(guān)推薦

數(shù)桔子教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的數(shù)桔子教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)桔子教案

數(shù)桔子教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能點(diǎn)數(shù)20以內(nèi)的實(shí)物，并說出總數(shù)。

　　2、知道20里面有2個(gè)10。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、數(shù)學(xué)卡：50以內(nèi)的數(shù)

　　數(shù)學(xué)卡：50以內(nèi)的'數(shù)

　　數(shù)學(xué)卡：分解和組合

　　2、糖葫蘆若干（橡皮泥制作，小木棍）

　　活動(dòng)過程

　　1、數(shù)學(xué)卡：[50以內(nèi)的數(shù)

　�。�1）教師：今天我們一起來數(shù)桔子，數(shù)數(shù)一共有多少個(gè)桔子？

　　10個(gè)堆一堆，可以堆幾堆？

　　（2）幼兒討論后，在卡片上填上正確的數(shù)字。

　　一共有（20）個(gè)桔子

　　10個(gè)堆一堆，可以堆（2）堆

　　2、數(shù)學(xué)卡：50以內(nèi)的數(shù)

　�。�1）把10塊糖果和10枚寶石放在一起數(shù)數(shù)一共有多少呢？

　　（2）請(qǐng)幼兒數(shù)出10快糖果，在數(shù)出10枚寶石。

　　知道2個(gè)10是20。

　　3、操作活動(dòng)：串糖葫蘆

　　請(qǐng)幼兒把10個(gè)糖葫蘆串成一串，一共串兩串糖葫蘆。

　　幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒知道20里面有2個(gè)10。

　　4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　運(yùn)用講一講、做一做的方法，讓幼兒了解20里面有2個(gè)10。

　　教師：20數(shù)好后，10個(gè)穿一串，能穿幾串？

　　20里面有幾個(gè)10?

數(shù)桔子教案2

　　課題：觀察桔子

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．仔細(xì)觀察，通過觀察、品嘗，了解桔子的顏色、外形、大小、重量、味道。

　　2．繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻等寫作手法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)觀察

　　教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)說話

　　教學(xué)準(zhǔn)備：桔子及相關(guān)資料

　　教學(xué)過程：

　　一、聽話，找中心句，導(dǎo)入新課：

　　1.我們知道，一篇作文是由一個(gè)個(gè)句子組成的，每一個(gè)句子又是由一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)組成的。因此，寫好作文，就要用好每個(gè)詞，寫好每句話和每段話，現(xiàn)在老師讀幾句話，大家認(rèn)真聽，仔細(xì)想：每一段話是圍繞那一句話來寫的？

　　2.聽后生講。

　　二：指導(dǎo)觀察：

　　1.出示桔子：你看到了什么？（生講）

　　2.板書：這個(gè)桔子真可愛！（指導(dǎo)讀）

　　3.指名讀出桔子的“可愛”特點(diǎn)；齊讀。

　　4.板書：��！這個(gè)桔子真可愛�。ㄖ笇�(dǎo)讀句子）

　　5.師：從哪兒看出這個(gè)桔子的可愛？要用事實(shí)說話，要把話寫具體，怎樣寫具體？（板書：觀察）觀察指的是以看為主，對(duì)事物進(jìn)行調(diào)查，觀察要（板書：仔細(xì)）。如果要寫這個(gè)桔子，我們可以從哪幾個(gè)方面來觀察？（生講：顏色、形狀、大小、重量、味道）

　　6.再仔細(xì)觀察（葉子），一般桔子都沒有葉子，這是這個(gè)桔子的個(gè)性特征，如果剝開橘皮，你就會(huì)看到（桔瓤），一嘗就知道（味道），這樣觀察就仔細(xì)了，如果把觀察到的內(nèi)容寫下來，也就具體了，光寫具體還不夠，還要寫生動(dòng)，怎么寫才生動(dòng)呢？那就要展開想象，想象要合理，把你想象到的寫進(jìn)去，文章就具體生動(dòng)了。

　　三：指導(dǎo)寫作

　�。ㄒ唬┩獗�

　　1.我們先來說說它的形狀好嗎？誰(shuí)想說？（圓圓的）

　　這圓圓的桔子像什么？注意把話說具體說完整。（做動(dòng)作提示）（像小皮球、像小燈籠）

　　說得真好！剛才那個(gè)同學(xué)說的是個(gè)什么句子？（打比方）

　　2.繼續(xù)觀察。這幾個(gè)桔子大小一樣嗎？

　　有大一點(diǎn)的，有小一點(diǎn)的。用一個(gè)詞怎么說？（大小不一）

　　3.放在手里掂一掂，估計(jì)一下它有多重？（60克左右）

　　4.再看看它的顏色。（桔黃）

　　5.誰(shuí)能連起來說說桔子的形狀和顏色？

　　6.下面該說說它的味道了，誰(shuí)知道桔子的味道？（學(xué)生可能會(huì)說是酸甜的）你怎么知道的.？（學(xué)生可能會(huì)說是吃出來的。）現(xiàn)在的這個(gè)沒剝開皮的桔子可以吃嗎？

　　那么，我們除了通過嘴巴吃，還可以通過什么方法知道它的味道？（用鼻子聞）對(duì)。誰(shuí)來聞一聞這桔子的味道，然后告訴大家。（淡淡的清香）