大班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-01-24 08:55:15 教案

大班美術(shù)教案范文8篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案8篇，希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)教案范文8篇

大班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　新年即將來(lái)臨小朋友們熱情高漲。節(jié)日里孩子們會(huì)收到許多禮物，家長(zhǎng)會(huì)給孩子們買(mǎi)新衣服、新玩具、買(mǎi)各種零售等;在孩子的眼里，節(jié)日里的大人們會(huì)給自己買(mǎi)許多的禮物，而孩子們不會(huì)去關(guān)心父母，更不會(huì)給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物，讓孩子知道禮物是一份心意，最重要的是要有一顆真誠(chéng)的，關(guān)愛(ài)他人的心，那是送給別人的最好的禮物，最誠(chéng)摯的祝福。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的開(kāi)始。

　　2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力、社會(huì)能力等。

　　3、教育幼兒要關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)在活動(dòng)中增強(qiáng)孩子和父母之間的情感交流。

　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：如何創(chuàng)造新穎的賀卡，并說(shuō)出自己創(chuàng)造的賀卡代表的意義

　　2、難點(diǎn)：如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備制作好的賀卡若干張，顏色卡紙若干張，剪刀，膠水，碎布頭，廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶，廢舊的彩色包裝盒等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)引入：

　　新年到了，我們都會(huì)收到許多的禮物，小朋友們請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛(ài)的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧。

　　2、活動(dòng)過(guò)程：

　　(1) 教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡，各種形狀的賀卡，激發(fā)幼兒制作的興趣。

　　(2) 請(qǐng)幼兒拿出自己準(zhǔn)備的各種材料，可以提示幼兒做出各種形狀，花紋，并設(shè)計(jì)好可以把對(duì)折的盒子一面掏空，另一面畫(huà)上畫(huà)等。也可以創(chuàng)造小動(dòng)物，各種植物，或卡通形像等。開(kāi)動(dòng)小腦筋自己創(chuàng)造。

　　(3) 對(duì)制作好的賀卡進(jìn)行裝飾，可以用廢舊的.亮舊舊包裝紙，也可以是碎布頭剪成各種形狀，貼到賀年卡上。

　　(4) 把包裝帶折成小蝴蝶結(jié)貼到賀卡上，在賀卡上寫(xiě)上新年快樂(lè)等。

　　3展示活動(dòng)：

　　請(qǐng)幼兒拿著自己制作好的小賀卡，說(shuō)說(shuō)制作的意義，為什么做這個(gè)賀卡送給爸爸媽媽等，

　　4活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽，注意觀察爸爸媽媽的表情，下節(jié)課畫(huà)下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課總體上是比較成功的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡非常有想像力，各種種樣的非常的可愛(ài)，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)很高，課堂氣氛非�；钴S。但這節(jié)課也有一些不足之處：

　　1、孩子們的動(dòng)手操作能力還欠缺，比如一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機(jī)器人，缺乏生動(dòng)。

　　2、常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時(shí)，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

　　3、孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力缺乏，感謝和祝福的話只是“新年快樂(lè)”“爸爸媽媽我愛(ài)你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。

大班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察，用水墨畫(huà)的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在運(yùn)用濃墨淡墨的基礎(chǔ)上，初步體驗(yàn)通過(guò)筆劃粗細(xì)，墨的干濕變化，表現(xiàn)出水墨的效果。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽下筆，發(fā)展幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：用水墨畫(huà)的方法表現(xiàn)瓜菜的`外形特征。

　　難點(diǎn)：運(yùn)用濃墨淡墨。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　黃瓜、西瓜實(shí)物，水墨畫(huà)范畫(huà)，宣紙，毛筆，墨汁，水彩顏料，洗筆盤(pán)，調(diào)色盤(pán)，報(bào)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

　　--小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：一只圓圓的大皮球，幾條"蚯蚓"上面游，身上穿著綠衣衫，一刀切開(kāi)見(jiàn)紅瓤。

　　出示圖片。

　　--今天我們就用水墨畫(huà)的方法畫(huà)西瓜和黃瓜。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的操作方法。

　　運(yùn)用濃墨、淡墨進(jìn)行繪畫(huà)示范。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　--小朋友自己想一想，你得畫(huà)面上西瓜、黃瓜怎樣安排？

　　--可以畫(huà)圓圓的西瓜和切開(kāi)的西瓜，涂上顏色，再把黃瓜畫(huà)的大一些，畫(huà)時(shí)要仔細(xì)，不能畫(huà)錯(cuò)。

　　幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒運(yùn)筆和用墨的技巧，鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，不能用筆在紙上涂擦，以免宣紙擦毛或破損。

　　4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫(huà)的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。

大班美術(shù)教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、欣賞國(guó)畫(huà)《葫蘆天�！罚私夂J的基本形狀，感受中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的韻味。

　　2、繼續(xù)嘗試簡(jiǎn)單的構(gòu)圖方式，表現(xiàn)出疏密、濃淡的變化。

　　3、保持良好的繪畫(huà)常規(guī)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　1、幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)葫蘆。

　　2、課件：各種葫蘆連著藤蔓的照片和國(guó)畫(huà)作品，葫蘆圖片。

　　3、國(guó)畫(huà)工具材料。

　　三、活動(dòng)過(guò)程。

　　1、教師播放課件，師幼一起欣賞各種葫蘆的照片和國(guó)畫(huà)作品。

　　（1）師：圖上有什么？是什么樣子的`？什么顏色的？照片上除了有葫蘆，還有什么？是什么樣子的？藤是什么樣子的？有幾個(gè)葫蘆？是怎么構(gòu)圖的？

　　（2）教師小結(jié)：葫蘆是長(zhǎng)在藤上面的，藤上有葉子，葉子像手掌一樣。藤是相互纏繞的，有的粗，有的細(xì)。葫蘆和葉子的布局有疏有密，有高有低。

　　2、師幼共同討論葫蘆的創(chuàng)作方法。

　�。�1）師：今天我們要畫(huà)葫蘆。你知道先畫(huà)什么？藤怎么畫(huà)？葉子又怎么畫(huà)？葫蘆呢？用什么毛筆比較合適？

　　（2）教師小結(jié)：可先畫(huà)葉子，再畫(huà)葫蘆。用提斗側(cè)鋒三五筆畫(huà)出一片葉子；用提斗按著轉(zhuǎn)兩筆畫(huà)一個(gè)圓（上面的圓小，下面的圓大），上下兩圓累加即成一個(gè)葫蘆；用小號(hào)筆濃墨、中鋒勾葉脈，畫(huà)藤。

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師巡視，鼓勵(lì)幼兒先想好構(gòu)圖方法再動(dòng)手繪畫(huà)。

　　創(chuàng)作重點(diǎn)：先畫(huà)葉子，注意葉子的大小、濃淡、重疊變化；再畫(huà)葫蘆，有大小、高低、顏色深淺變化；最后再點(diǎn)蒂，勾葉脈，畫(huà)藤。

　　4、展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　師：你喜歡哪幅葫蘆圖？為什么？你是先勾葉脈還是先畫(huà)葉子的？

　　5、欣賞、評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重于葫蘆的造型和整幅畫(huà)的構(gòu)圖。

　　四、評(píng)析。

　　絲瓜、葫蘆是“藤蔓植物”主題活動(dòng)的代表。這兩個(gè)活動(dòng)著重讓幼兒了解藤蔓植物的長(zhǎng)勢(shì)和疏密的構(gòu)圖方法。教師可引導(dǎo)幼兒遷移此經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)嘗試?yán)L畫(huà)葡萄、黃瓜、紫藤這些植物，為下一節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展做好鋪墊。

　　五、參考資料。

　　葫蘆天牛

　　以工筆畫(huà)蟲(chóng)，粗筆寫(xiě)花草，一般稱之為“工蟲(chóng)花卉”。作品中普通的天牛和葫蘆在白石老人的筆下顯得那么生動(dòng)、可愛(ài)，富有生活氣息，飽含著老人對(duì)生活的理解和熱愛(ài)。

　　大班幼兒在欣賞這幅作品時(shí)，可由葫聲引入，再結(jié)合天牛充分發(fā)揮想象。欣賞重點(diǎn)是葫蘆的造型，特別是那個(gè)被擋住了一半的葫蘆；枯筆畫(huà)的葉子可作為幼兒學(xué)畫(huà)的參照。

大班美術(shù)教案篇4

　　幼兒園大班美術(shù)教案：四子王旗

　　目標(biāo): 1.綜合運(yùn)用剪、貼、畫(huà)、折、圍等手段為蒙古包圍布蓋頂并進(jìn)行裝飾，發(fā)展動(dòng)手能力和美感。

　　2.制作時(shí)能夠輕聲地商量、細(xì)致分工、互相合作完成任務(wù)，增強(qiáng)合作意識(shí)與能力，體驗(yàn)合作制作蒙古包的快樂(lè)。

　　3.進(jìn)一步對(duì)“神六”返回降落所在地——四子王旗，即蒙族風(fēng)情有更深刻的感受和理解。

　　準(zhǔn)備: 1.對(duì)“神六”飛船降落點(diǎn)四子王旗有初步的了解，對(duì)蒙族有一定的了解，會(huì)跳蒙族舞。

　　2.帳篷玩具及大型白色紙張、鮮艷的長(zhǎng)條及正方的臘光紙、蠟筆雙面膠等其他輔助材料。

　　3.蒙古包圖片、音樂(lè)“天堂”、幼兒蒙古舞曲。

　　過(guò)程: 一、出示神六新聞引出四子王旗，揭開(kāi)活動(dòng)的主題。

　　二、討論，四子王旗是怎樣的地方？該怎樣歡迎來(lái)自遠(yuǎn)方的客人呢？（引出今天的任務(wù)—做蒙古包）

　　三、欣賞蒙古包圖片，感受感受蒙古包的美,激發(fā)制作的積極性。

　　重點(diǎn)欣賞蒙古包頂上的四邊對(duì)稱的連續(xù)紋樣和中心一個(gè)大花紋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　四、回憶經(jīng)驗(yàn)討論做蒙古包的幾個(gè)重要步驟——支架、圍布、蓋頂。

　　五、扎上自制頭巾，學(xué)做小小蒙古娃，進(jìn)行合作制作。

　　1.以兩個(gè)航天員的名字為隊(duì)名，自由分成兩組，討論分工。

　　2.鼓勵(lì)幼兒在制作過(guò)程中遇到困難一起想辦法，快樂(lè)合作。

　　3.提醒個(gè)別幼兒節(jié)約材料，及時(shí)物品。

　　六、蒙古包做完了，一起圍著它們跳一個(gè)歡迎客人的蒙古舞。

　　自我教學(xué)反思設(shè)計(jì)分析: 借著“神六”這一舉世矚目的新聞熱點(diǎn)，幼兒園選此內(nèi)容進(jìn)行一次教學(xué)研究活動(dòng)。我選取了神六降落點(diǎn)——四子王旗作為線索進(jìn)行了一次藝術(shù)活動(dòng)。跟隨著這一條主線，讓幼兒為仿真的蒙古包進(jìn)行合作制作圍布、蓬頂，，并且加入其他藝術(shù)的元素，使幼兒得到操作交流機(jī)會(huì)，并進(jìn)一步感受民族風(fēng)情的美。

　　策略分析: 在本次活動(dòng)中，每一位幼兒始終傾注了許多的興趣與熱情，顯得很快樂(lè)。細(xì)細(xì)體味和分析，我覺(jué)得在本次活動(dòng)中注意了以下幾個(gè)策略：

　　1.以美為主導(dǎo)，注意環(huán)境的渲染

　　作為一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)，不僅是一個(gè)視覺(jué)的美，還包含其他元素的美，綜合在一起的美才引人入勝。在本活動(dòng)中，我將美麗的圖片、優(yōu)美的歌謠、快樂(lè)的舞蹈、教師的柔聲細(xì)語(yǔ)、漂亮的大大的自制蒙古包等多元素材有機(jī)地結(jié)合在一起，滲透于活動(dòng)始終。大家在看看、聽(tīng)聽(tīng)、跳跳、說(shuō)說(shuō)、玩玩的.過(guò)程中，都得到美的享受。

　　2.材料合理擺放，空間自由寬松

　　合理的擺放形式，不僅可以方便幼兒取放、而且還能使幼兒的活動(dòng)更寬松自由。本次活動(dòng)是以小組合作的方式進(jìn)行，使用的材料（蓬頂）比較大、工具比較多（有剪刀、雙面膠、透明膠、蠟筆、記號(hào)筆等）裝飾材料比較多。因此，我在材料擺放是注意了疏密相交、集中與分散相結(jié)合的方法，一個(gè)相對(duì)寬松的合作機(jī)會(huì)與空間。一方面將蓬頂放在兩張桌子合并而成的大桌子上，四周都可以站立工作，為幼兒之間增加互相分享空間的機(jī)會(huì)，也增加了合作互補(bǔ)的機(jī)會(huì)；另一方面，裝飾材料在旁邊的柜子上一字排開(kāi)，便于幼兒根據(jù)需要而取放；工具則用一個(gè)籮筐裝好放在桌子中央，便于幼兒用完即時(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　3.扶持與鼓勵(lì)結(jié)合，建立幼兒的自信

　　盡管這次是第二次多人合作完成任務(wù)，幼兒有了部分合作的經(jīng)驗(yàn)，但是今天既要在一張?zhí)貏e大的紙上裝飾，又要用五張1K紙頭連接而成的長(zhǎng)卷紙圍起蒙古包，工作量大而且難度高，必須多人精誠(chéng)合作才能完成。因此我一方面和他們一起工作，同時(shí)也不斷的鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)組合、合作，努力挑戰(zhàn)有難度的工作，在探索和成功中增強(qiáng)自信。

大班美術(shù)教案篇5

　　美術(shù)活動(dòng)《我是小小設(shè)計(jì)師》

　　設(shè)計(jì)思路：

　　注重幼兒的興趣和強(qiáng)調(diào)幼兒自主參與活動(dòng)為中心，活動(dòng)中教師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，對(duì)幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)拔，使每個(gè)孩子都能充分自主的參與到活動(dòng)中。大班幼兒好奇心，自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，凡是都想自己動(dòng)手試一試，做一做。本活動(dòng)主要練習(xí)幼兒粘、剪、畫(huà)的技能，在探索操作中體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用各種材料裝飾，以及運(yùn)用剪，割，粘貼等技能去完成。

　　2、幼兒在動(dòng)手操作中進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

　　重點(diǎn)：在自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍中，幼兒積極參與，大膽創(chuàng)作。難點(diǎn)：根據(jù)不同的半成品去創(chuàng)作出各具特色的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種輔助材料、剪刀、乳白膠、半成品材料等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示小熊：今天森林里的'小熊來(lái)到我們大B班做客，小朋友喜歡它嗎？（喜歡）。那么我們每人親手做一份禮物作為見(jiàn)面禮送給它，好嗎？（好）

　　二、幼兒觀察自由討論。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)桌子上的半成品大膽想像，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的剪貼技能把禮物裝飾得更加漂亮。

　　三、提出要求，教師指導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手操作。教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

　　四、分享創(chuàng)作成果，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　幼兒介紹自己作品，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人作品的不同之處。

　　延伸活動(dòng)：

　　對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課就可以完成的，他與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開(kāi)，所以活動(dòng)后讓幼兒和自己的作品一起展現(xiàn)在舞臺(tái)上，共同分享與交流禮物的意義。

大班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解石英砂的用途，讓幼兒知道石英砂是家鄉(xiāng)鳳陽(yáng)特產(chǎn)。

　　2．初步嘗試用石英砂作畫(huà)，培養(yǎng)幼兒對(duì)沙畫(huà)的興趣。

　　3．通過(guò)活動(dòng)更深的了解鳳陽(yáng)，增進(jìn)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．已染好的各種顏色沙子若干。

　　2．自制課件。

　　3．紙、筆、膠水人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)《鳳陽(yáng)花鼓》，進(jìn)入場(chǎng)地。

　　教師：剛才你們聽(tīng)了什么歌？這是我們家鄉(xiāng)鳳陽(yáng)有名的歌曲《鳳陽(yáng)花鼓》。

　　教師：我們的家鄉(xiāng)鳳陽(yáng)還有很多好玩的地方，你們知道我們鳳陽(yáng)有哪些好玩的地方嗎？（小崗村、鼓樓等）

　　教師：我們鳳陽(yáng)這么多有好玩的地方，還有很多好吃的.有很多有名的特產(chǎn)，你們知道鳳陽(yáng)有哪些特產(chǎn)嗎？（請(qǐng)幼兒回答）（石英砂、花鼓、鳳畫(huà)、葡萄）

　　二、了解石英砂的用途。

　　教師：石英砂也是我們鳳陽(yáng)的特產(chǎn)，你們見(jiàn)過(guò)它嗎？在什么地方見(jiàn)過(guò)的？石英砂摸起來(lái)什么感覺(jué)？請(qǐng)小朋友摸一摸？

　　教師：你們知道石英砂有什么用途？石英砂干什么用的？（玻璃制品、太陽(yáng)能管道、等）

　　小結(jié)：石英砂有這么多用途，其實(shí)石英砂還有一個(gè)用途，石英砂還能用來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？看老師用石英砂畫(huà)了很多畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞一下。

　　三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　教師：我們先畫(huà)出自己想畫(huà)的東西，注意我們?cè)谧鳟?huà)時(shí)我們膠水要涂均勻，多余的沙子還放到盤(pán)子里。不要撒到地上。

　　幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

大班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察各種汽車造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫(huà)。

　　2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

　　5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形狀以及細(xì)節(jié)；

　　2、范例圖；

　　3、幼兒每人一張鉛畫(huà)紙、油畫(huà)棒；

　　4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍(lán)、綠等）、水粉筆。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：繪畫(huà)方法。（先畫(huà)輪廓，后畫(huà)局部、按順序均勻平涂。）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提問(wèn)、討論各種各樣的汽車

　　1、教師提問(wèn)：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的汽車有哪些？它們是什么樣子的？

　　啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來(lái)說(shuō)說(shuō)。如：公共汽車的車身象長(zhǎng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車輪；小轎車的車身象梯形、下面添畫(huà)圓或半圓形的車輪；大卡車車頭象梯形，車身象長(zhǎng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車輪。

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié)：汽車上有什么？（有車門(mén)、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫(huà)等）

　　二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車的外形特點(diǎn)，比較它們的不同點(diǎn)。

　　三、教師示范畫(huà)汽車啟發(fā)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)汽車時(shí)，先畫(huà)什么？后畫(huà)什么？

　　教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫(huà)要領(lǐng)：先畫(huà)大輪廓，再畫(huà)細(xì)節(jié)。

　　四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫(huà)汽車。

　　要求：

　　1、先用油畫(huà)棒畫(huà)馬路上的汽車；

　　2、畫(huà)好后用水粉色平涂；

　　3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；

　　4、涂色時(shí)，要注意身體及畫(huà)面的`干凈整潔。

　　五、幼兒繪畫(huà)，教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫(huà)。

　　六、展示、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫(huà)作品粘貼到'小小繪畫(huà)天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。