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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2024-10-31 19:56:24 教案 我要投稿

精選中班科學(xué)教案4篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的中班科學(xué)教案4篇,歡迎大家分享。

精選中班科學(xué)教案4篇

中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  工具組:組裝玩具汽車,冒釘?shù)男∫巫樱萁z刀,錘子;

  修補(bǔ)組:破舊圖書,訂書器,剪刀,膠帶,固體膠;

  裝飾組:白裙,印章,彩紙,水彩筆,油畫棒;

  課件,與幼兒人數(shù)相等的火車車箱,螺絲,繩子,夾子等。

  活動(dòng)目標(biāo)

  了解生活中經(jīng)常接觸到的日常用品,知道這些日常用品給人們生活帶來的方便。

  通過發(fā)現(xiàn)、討論、驗(yàn)證,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

  活動(dòng)過程

  1.教師情境表演,引出工具

 。1)師扮演“小工人”出場(chǎng),引起幼兒興趣

  師拎著工具箱邊走邊唱:我們苗苗愛心隊(duì),最愛幫人忙,如果你呀有困難,我們來幫忙。(拿起一張椅子,師表演釘子軋了手,掏錘子,釘;拿出一個(gè)掉了螺絲的玩具,用工具擰緊。)

 。2)出示工具,幫助幼兒認(rèn)識(shí)

  師:哎,你們誰(shuí)家有困難需要幫忙嗎?(指箱)我這里有許多寶貝,一準(zhǔn)能幫上你的忙。你們想不想知道我箱子里藏的是什么寶貝?(想)

  師:箱子上有鉛絲擰著打不開,怎么辦?可以請(qǐng)什么來幫忙?(啟發(fā)幼兒說出請(qǐng)鉗子來幫忙,同時(shí)師操作鉗子擰開鉛絲,打開箱子。)

  設(shè)計(jì)意圖:通過教師形象的情境表演,并通過與幼兒的互動(dòng),很自然地演示錘子、螺絲刀、鉑子這些幫手的作用,.讓幼兒產(chǎn)生躍躍欲試的情感態(tài)度。

  2.參觀“動(dòng)物新村”

  幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物們遇到的困難

 。1)師生乘坐小火車邊唱邊去動(dòng)物新村參觀

  師:聽說動(dòng)物新村的一些動(dòng)物遇到了困難,你們?cè)覆辉敢馊椭鼈?好,坐上我們的小火車出發(fā)!

  設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)所提供的小火車的車身是用一只只紙盒通過螺絲連接而成的,車輪是用螺絲將陵棄光盤固定在紙盒下方,既暗喻工具的作用,又為接下來的活動(dòng)埋下伏筆。

 。2)通過創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)物遇到的困難

  場(chǎng)景一:這是小狗的家,小狗遇到什么困難? (凳子冒出釘子,玩具上的螺絲掉了。)

  場(chǎng)景二:熊貓家里圖書怎么了?(圖書破了。)

  場(chǎng)景三:小鴨碰到了什么難題呢?(小鴨的白裙子不漂亮。)

  設(shè)計(jì)意圖:將動(dòng)物的家布置成相關(guān)問題場(chǎng)景,讓幼兒自己去觀察并發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物遇到的困難,調(diào)動(dòng)他們的.動(dòng)手操作熱情。

  3.引導(dǎo)幼兒討論

  幫助動(dòng)物所需的工具,并選擇合適的工具進(jìn)行操作

 。1)利用課件,討論動(dòng)物遇到的困難及幫忙所需的工具

  師:小狗家汽車壞了、凳子上的釘子冒出來了,我們?cè)趺磶椭?/p>

  師:熊貓遇到什么困難了?怎么幫助它?

  師:小鴨碰到什么難題了?用什么來幫它?

  設(shè)計(jì)意圖:將幫助小狗、熊貓、小鴨所需的工具通過flasn課件一一呈現(xiàn)在屏幕下方,讓幼兒進(jìn)行選擇。幼兒在選擇相應(yīng)“幫手”的同時(shí),自然而然地形成工具組、修補(bǔ)組、裝飾組,幫助幼兒建立了分類概念。

 。2)幼兒分組,根據(jù)動(dòng)物所遇困難選擇相匹配的工具操作

  師:剛才大家說的這些工具都在這三只盒子中呢,待會(huì)請(qǐng)大家用這些去幫幫小動(dòng)物,你想幫助誰(shuí)就選誰(shuí)的照片貼在身上,貼好之后,到這邊選上你認(rèn)為合適的工具去幫忙!

  設(shè)計(jì)意圖:由于中班幼兒的年齡原因,不會(huì)自由分組,采用選貼動(dòng)物照片的形式能幫助幼兒自由、快速地分組。

  4.借助課件

  幼兒交流、總結(jié)自己的好辦法

  師:請(qǐng)你們告訴大家,你們用了哪些工具幫助小動(dòng)物的?

  借助課件畫面配音小結(jié):小朋友們,你們用錘子、螺絲刀、訂書機(jī)、彩筆、印章這些寶貝當(dāng)幫手,幫我們修好了汽車、圖書,還讓白裙子變成了彩色的漂亮裙子。你們的這些好幫手真是太神奇了,謝謝你們!

  設(shè)計(jì)意圖:通過小明友的實(shí)際操作及講述,幫助幼兒鞏固“幫手”與物品的匹配經(jīng)驗(yàn)。

  5.合作修理火車,拓展經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功快樂

 。1)檢修火車,引導(dǎo)幼兒討論修理的辦法

  師:我們苗苗愛心隊(duì)今天又幫助了別人,真開心! (看表)工作了一天,該下班了,苗苗愛心隊(duì)的隊(duì)員們,坐上我們的火車!

  師:哎呀,我們的火車怎么了?(好幾節(jié)車箱都掉了,還少了幾個(gè)輪子。)

  師:好險(xiǎn)哪,怎么辦?用什么來修呢? (幼兒自由回答。)

  (2)教師提供幼兒所需的“幫手”,鼓勵(lì)幼兒合作修理火車

  師:這邊有你們需要的夾子、螺絲、繩子、膠帶,我們大家一起動(dòng)手趕緊修好。

  火車修好后,師生坐上小火車返回。

  齊唱:我們苗苗愛心隊(duì),最愛幫人忙,如果你呀有困難,我們來幫忙。

  設(shè)計(jì)意圖:中班幼兒需要不斷的情境刺激,孩子們?cè)诶蠋焺?chuàng)設(shè)的特定的修理情境中完或了操作,看著自己修理好的長(zhǎng)長(zhǎng)的一列火車,孩子們歡呼雀躍,再次體驗(yàn)勤了成功的快樂。

  數(shù)學(xué)延伸

  在活動(dòng)過后將一部分工具投放到區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒進(jìn)一步嘗試,并繼續(xù)鼓勵(lì)孩子關(guān)注身邊的許許多多的其他好幫手,比如清潔工具、交通工具、勞動(dòng)工具等等。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解動(dòng)物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領(lǐng)。

  2、產(chǎn)生探究動(dòng)物本領(lǐng)的興趣,樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)重點(diǎn): 能夠大方的說出動(dòng)物的本領(lǐng)和生活習(xí)性。 活動(dòng)難點(diǎn): 通過觀察,看出并說出動(dòng)物的本領(lǐng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、動(dòng)物的超級(jí)本領(lǐng)視頻

  2、五禽戲圖片

  3、課件、音樂

  活動(dòng)過程:

  1、看一看動(dòng)物的超級(jí)本領(lǐng),初步了解動(dòng)物的各種本領(lǐng) 導(dǎo)入,動(dòng)物要開運(yùn)動(dòng)會(huì),引起幼兒興趣。

  T:小朋友們,動(dòng)物王國(guó)要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,猜一猜都有哪些小動(dòng)物來參賽?小朋友覺得動(dòng)物里誰(shuí)跑的最快?誰(shuí)跳的最高?誰(shuí)的力氣最大?我們來看一看到底誰(shuí)最厲害。

  播放《動(dòng)物的超級(jí)本領(lǐng)》

  2、試一試動(dòng)物的本領(lǐng),理解動(dòng)物的到底本領(lǐng)有多大

  教師將視頻中幼兒無(wú)法理解的單位、語(yǔ)言換算成幼兒能切身體會(huì)的方式,讓幼兒理解。

  T:剛剛我們看了動(dòng)物的超級(jí)本領(lǐng),請(qǐng)小朋友想想,里面誰(shuí)長(zhǎng)跑最厲害?鹿每小時(shí)可以跑50英里,也就是每秒鐘可以跑22米,小朋友跑跑試試。 誰(shuí)跳的.最高?袋鼠可以跳26英尺,也就是8米,小朋友跳一下試試可以跳多高。 動(dòng)物中的大力士是屎殼郎,他可以搬動(dòng)十倍體重的東西。 請(qǐng)十個(gè)小朋友抱在一起,再請(qǐng)一個(gè)小朋友抱抱試試。

  長(zhǎng)臂猿可以輕松跳過10米距離的樹。10米是多寬呢?老師給你們比一比。 小結(jié):動(dòng)物的本領(lǐng)都很厲害,我們?nèi)祟惻芴e重都比不過小動(dòng)物,那我們?nèi)祟愑惺裁幢绢I(lǐng),我們一起來看看。

  3、動(dòng)物與我們。引起幼兒探索興趣,并與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。 教師引導(dǎo)幼兒說說人類哪些運(yùn)動(dòng)是由動(dòng)物那里學(xué)來的。

  T:小朋友們看過過運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽嗎?都有哪些項(xiàng)目?我們?nèi)祟惡軈柡,?chuàng)造出這么多運(yùn)動(dòng),但是小朋友知道嗎,很多運(yùn)動(dòng)都是人類看了小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)而創(chuàng)造的,我們?nèi)祟惖谋绢I(lǐng)就是模仿,我們來看看圖片,猜猜他們都是學(xué)的哪些小動(dòng)物。 播放課件圖片提示。

  4、比一比學(xué)習(xí)動(dòng)物的本領(lǐng) T:動(dòng)物的本領(lǐng)都很厲害吧,小朋友們想不想一起學(xué)習(xí)動(dòng)物的本領(lǐng)呢?我們先仔細(xì)觀察動(dòng)物的動(dòng)作,再模仿它們。 播放《五禽戲》圖片請(qǐng)幼兒模仿

  T:小朋友都做的很棒,我們來比一比誰(shuí)做的最像,老師請(qǐng)小朋友來展示。

  總結(jié):動(dòng)物都各有各的本領(lǐng),小朋友們也要學(xué)動(dòng)物多運(yùn)動(dòng),鍛煉自己的本領(lǐng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可以擁有健康的身體。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)幾種常見的昆蟲。

  了解昆蟲的基本特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具卡:《獨(dú)角仙大賽》

  掛圖:《昆蟲大集合》。

  獨(dú)角仙相關(guān)資料。

  觀察記錄表。

  有關(guān)描述昆蟲的圖畫書。

  活動(dòng)過程:

  請(qǐng)幼兒觀察掛圖,說一說:

  哪些昆蟲是曾經(jīng)見過的?

  它們叫什么名字?

  請(qǐng)幼兒觀察圖片上昆蟲的外形特征,并將幼兒所說的.內(nèi)容記錄在觀察記錄表格上。

  和幼兒一起討論剛才記錄的內(nèi)容。

  我們來比較這些昆蟲哪些地方是一樣的?(如都有6只角、大部分有翅膀、身體分成頭、胸、觸角、有殼等。)

  猜謎游戲: 把幼兒分組。

  教師根據(jù)昆蟲的外形和特征出謎面,請(qǐng)幼兒說出謎底。

  進(jìn)行搶答,大隊(duì)一次得一顆星,得星最多得小組獲勝。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

  了解一些小動(dòng)物過冬的方式,加深對(duì)季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的`情感。

  難點(diǎn):懂得動(dòng)物生存與自然環(huán)境的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解一些動(dòng)物過冬的方式及人們過冬的一些辦法。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:一幅冬季景色圖片,若干種動(dòng)物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等),部分動(dòng)物頭飾,場(chǎng)地布置(樹洞、泥洞、雪地、"南方")。

  活動(dòng)過程:

  一、知道動(dòng)物怎樣過冬。

  1.講述故事《小動(dòng)物過冬》,提問:故事里的小動(dòng)物是怎么過冬的?

  2.游戲:給小動(dòng)物找過冬的地方。

  ①讓幼兒操作動(dòng)物卡片,在圖片上給這些小動(dòng)物找過冬的地方。

 、谝龑(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見動(dòng)物過冬的方式。(換皮毛、冬眠、儲(chǔ)存糧食、飛往南方等)

  3.表演游戲:小動(dòng)物過冬。

  幼兒頭戴動(dòng)物頭飾(如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等),聽教師信號(hào),找到場(chǎng)地布置的過冬的地方:

 、僬l(shuí)不怕冷,還在雪地上跑來跑去?

 、谡l(shuí)冬天躲起來睡大覺?

 、壅l(shuí)躲在家里吃東西?

 、苷l(shuí)飛到南方去過冬?

  二、關(guān)心動(dòng)物的生存。

 、傥覀?cè)鯓雨P(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物?

  ②我們是怎樣過冬的?

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