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神奇的數(shù)字教案
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的神奇的數(shù)字教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的數(shù)字教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用
3、幫助幼兒將數(shù)字運(yùn)用于生活中
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前布置任務(wù)，請(qǐng)幼兒在周?chē)钪姓乙徽摇澳睦镉袛?shù)字？它們表示什么意思？
2、教具：0—9的數(shù)卡二套，有數(shù)字信息的物品若干，數(shù)字信息若干條
3、學(xué)具：幼兒人手三套0—9的數(shù)卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、“請(qǐng)出數(shù)字娃娃”
數(shù)字娃娃來(lái)做客，聽(tīng)來(lái)得是幾？
1、我比3多1，是幾？
2（拍六下手）聽(tīng)我拍了幾下手？
3、7可以分為4和幾？
4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是誰(shuí)？
5、3和5合起來(lái)是幾？
6、1個(gè)娃娃，1朵花，1個(gè)蘋(píng)果都可以用數(shù)字幾來(lái)表示？
7、我像鴨子，我是幾？
8、我比8多1比10少1，猜猜我是幾？
9、2加3等于幾？
10、1減1等于幾？
教師按0—9的數(shù)序排列數(shù)字，請(qǐng)幼兒集體讀
二、聯(lián)想生活中的數(shù)字
1、我們周?chē)钪杏性S多數(shù)字，想想你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)數(shù)字？并說(shuō)說(shuō)它們表示什么意思？
2、幼兒自由回答，師隨時(shí)引導(dǎo)歸納數(shù)字表示什么意思？
三、感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用
1、說(shuō)說(shuō)我們 有幾個(gè)班？我們班共有幾個(gè)小朋友？（數(shù)字可表示個(gè)數(shù)的多少）
2、認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。（數(shù)字可表示長(zhǎng)度的長(zhǎng)短）
3、看溫度計(jì)的刻度（數(shù)字可表示高低）
4、看電子稱上的讀數(shù)說(shuō)出物重（可表示重量的.多少）
5、認(rèn)讀人民幣，郵票的面值，物價(jià)牌上的價(jià)格？（可表示金額的多少）
6、找出表示當(dāng)天日期的日歷，說(shuō)說(shuō)今天是幾年幾月幾日（可表示時(shí)間的順序）
7、認(rèn)讀郵編，書(shū)頁(yè)碼，車(chē)牌號(hào)，信用卡號(hào)碼（可表示號(hào)碼的順序）
8、我們是大幾班的小朋友？第3組的小朋友起立（數(shù)字可表示排列的次序）
四、討論“假如沒(méi)有數(shù)字，生活會(huì)變得怎么樣？
五、按指令擺數(shù)字
1、請(qǐng)找出表示自己年齡的數(shù)字
2、擺出自家電話號(hào)碼，門(mén)牌號(hào)
六、活動(dòng)延伸：用撲克牌表示大小，次序。
神奇的數(shù)字教案2
活動(dòng)目標(biāo);
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用，了解數(shù)字與人們生活的關(guān)系，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
1. 教具；0-9數(shù)卡兩套，有數(shù)字的物品若干，數(shù)字信息若干條。教學(xué)掛圖一張。
2. 學(xué)具;幼兒人手三套0-9的數(shù)卡。
活動(dòng)過(guò)程;
一、 游戲“請(qǐng)出數(shù)字娃娃’
數(shù)字娃娃來(lái)做客，聽(tīng)，來(lái)的是幾----?
1、“我比3多1是幾？’請(qǐng)幼兒回答，并出示響應(yīng)的數(shù)字“4”。
2、教師拍手6下，聽(tīng)我拍了幾下手？出示數(shù)字“6’。
3、3和5和起來(lái)是幾? 出示數(shù)字“8”。
4、7可以分成4和幾？出示數(shù)字“3’。
5、1個(gè)娃娃、1個(gè)蘋(píng)果、一朵花都可以用數(shù)字機(jī)來(lái)表示？出示數(shù)字1’。
6、我像鴨子，是幾？出示數(shù)字2”。
7、我排在6的后面，8的前面，猜猜我是幾？出示數(shù)字7。
8、我比8多1，比10少1，猜猜我是幾？出示數(shù)字9。
9、2加3等于幾？出示數(shù)字5。
10、1減1等于幾？出示數(shù)字0。
教師按0-9的數(shù)序排列數(shù)字，請(qǐng)幼兒集體人讀數(shù)字。
二、 聯(lián)想”生活中哪里有數(shù)字?”
1、你見(jiàn)過(guò)這些數(shù)字嗎？我們周?chē)纳罾�，也有許許多多的數(shù)字，想一想你在什么地方看到果樹(shù)子？并說(shuō)一說(shuō)他們表示什么意思？
2、幼兒自由回答，教師隨時(shí)引導(dǎo)歸納數(shù)字表示的意思。
三、 感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用。
1、表示多少
�。�1) 說(shuō)一說(shuō)我們幼兒園有幾個(gè)班？我們班有幾個(gè)老師？（告訴幼兒數(shù)字可以表示個(gè)數(shù)的多少）
�。�2) 認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。（數(shù)字可以表示長(zhǎng)度的長(zhǎng)短）
�。�3) 看溫度計(jì)的刻度，說(shuō)說(shuō)今天的溫度？（數(shù)字可以表示溫度的高低）
�。�4) 看電子秤上的讀數(shù)活出物體的重量。（數(shù)字可以表示重量的多少）
（5) 認(rèn)讀人民幣上的面值，物品價(jià)格牌上的價(jià)格。（數(shù)字可以表示金額的多少）
2、 表示次序
（1） 說(shuō)一說(shuō)我們是大幾班的小朋友?請(qǐng)從前面數(shù)第三個(gè)小朋友站起來(lái)。（數(shù)字可以表示排列的次序）
�。�2） 找出表示當(dāng)天日期的日歷，說(shuō)一說(shuō)今天是*年*月*日，星期幾？（數(shù)字可以表示時(shí)間的順序）
�。�3） 認(rèn)讀郵政編碼、書(shū)頁(yè)碼等。（數(shù)字可以表示號(hào)碼的`順序）
�。�4） 人獨(dú)物品上的特殊數(shù)字。（數(shù)字還可以物體的型號(hào)）
�。�5） 看譜學(xué)唱1234567。（簡(jiǎn)譜中的唱名有的是同數(shù)字符號(hào)一樣的。）
四、 討論“假如沒(méi)有數(shù)字，生活會(huì)變得怎樣？”
引發(fā)幼兒自由討論。（生活就們有了秩序，變得一團(tuán)糟。）
五、 操作“按指令擺數(shù)字”
1、請(qǐng)找出表示自己年齡的數(shù)資、表示自己學(xué)號(hào)的數(shù)字。
2、請(qǐng)擺出今天的日期。
3、請(qǐng)擺出火警的報(bào)警號(hào)碼。
4、請(qǐng)擺出自家的電話號(hào)碼。
六、 活動(dòng)延伸
剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了撲克牌上的有數(shù)字，這些數(shù)字機(jī)可以表示多少(大�。┯挚梢员硎敬涡�。那么，怎么玩他表示多少，怎么玩它又表示次序呢？請(qǐng)小朋友們?nèi)ネ嫱婵矗乱淮挝覀冊(cè)賮?lái)討論。
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