圍棋教案三篇
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的圍棋教案3篇，歡迎大家分享。
圍棋教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、了解雙打吃的特點，能在棋形中找出雙打吃。
2、體會雙打吃的奇妙，掌握“哪邊重要逃哪邊”的原則。
活動準(zhǔn)備：
歌曲《小貓捉魚》、棋盤、棋子等。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)“連接與分?jǐn)唷薄?/p>
1、教師擺出棋形，請幼兒找找黑棋下在什么地方是連接？下在什么地方是分?jǐn)啵?/p>
2、請幼兒上大棋盤操作。
二、學(xué)習(xí)“雙打吃”。
1、教師演唱歌曲《小貓捉魚》。（使幼兒知道圍棋里也能用小貓吃魚的方法來吃掉對方的棋子。）
2、教師擺出雙打吃的棋形，引導(dǎo)幼兒觀察。
幼兒思考下一步下在哪里是雙打吃？
3、請個別幼兒操作。
4、小結(jié)定義：下一個子，就能同時打吃兩邊棋子的`吃子方法叫“雙打吃”。
三、在操作中進(jìn)一步了解雙打吃。
1、教師擺出棋形，幼兒運用雙打吃。
2、提出疑問：被吃子的一方應(yīng)該怎么逃？（使幼兒記住：發(fā)生能夠雙打吃的時候，哪邊棋子多或者哪邊棋子更重要，就要逃哪一邊。）
3、幼兒操作。
四、幼兒練習(xí)。
1、每人一份題目，用筆畫一畫：黑棋雙打吃，白棋應(yīng)該逃哪邊？
2、在棋盤上擺一下題目，兩個幼兒一組繼續(xù)下圍棋。
圍棋教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過活動知道什么是真眼，了解在不同位置時真眼的特點。
2、在歌曲活動中，體驗圍棋帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
故事《小豬造房子》圖片、棋盤、棋子等。
活動過程：
一、教師講述故事《小豬造房子》。
讓幼兒懂得房子的牢固和不牢固的原因。
二、觀察棋譜，了解真眼與假眼。
�。�1）教師擺出眼的棋形，引導(dǎo)幼兒觀察。
使幼兒知道圍棋里也有房子，就是眼，有的眼像豬大哥的房子一樣很牢固，有的像豬小弟的不牢固
�。�2）介紹眼角與真眼。
中間的眼有三個眼角，就是真眼；邊上的'眼有兩個角就是真眼；角上的眼要有一個角是真眼。
�。�3）了解什么是假眼。
分別以中間、邊上、角上為例，進(jìn)行驗證：為什么是假眼。
三、學(xué)習(xí)歌曲《真眼與假眼》。
（1）教師師范演唱歌曲，請幼兒聽聽老師唱了什么。
（2）幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
四、幼兒練習(xí)：辨別真眼與假眼。
�。�1）了解中間、邊上、角上，真眼要占的眼角數(shù)量。做一個題目就演唱一句相對應(yīng)的歌曲句子。
（2）全體幼兒演唱歌曲《真眼與假眼》。
五、幼兒操作。
請幼兒在小棋盤上的各個位置擺一擺真眼與假眼，同伴之間進(jìn)行對弈。
圍棋教案 篇3
設(shè)計思路：
開展棋類教學(xué)活動是我們幼兒園的特色活動，我們以棋類教學(xué)為載體來促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高。開展棋類教學(xué)是手段，而不是目的。它不是為了培養(yǎng)小棋手，在這種觀念的指導(dǎo)下我們不僅讓幼兒弈棋，同時也讓他們通過棋類活動達(dá)到啟智、冶情、載德的目的。在幼兒的一日活動中，我們通過多種形式讓幼兒了解圍棋名人及其學(xué)棋的故事。通過游戲的形式幫助幼兒理解一些專業(yè)性很強(qiáng)的圍棋術(shù)語，在游戲中喚起幼兒對棋的興趣。我班以前曾開展了各種棋類比賽：如圍棋爭霸賽、友誼賽、邀請賽、幼兒與家長的比賽、圍棋知識擂臺賽等等�，F(xiàn)在我班的幼兒已掌握了一些基本棋藝、規(guī)則和與棋相關(guān)的知識，更主要的是他們對圍棋已產(chǎn)生濃厚的興趣，21世紀(jì)需要的是“全能”型的人才，現(xiàn)在的孩子將成為21世紀(jì)的主力軍，所以必須從小培養(yǎng)幼兒各方面的能力，如：分析問題，解決問題的能力，有較強(qiáng)的競爭意識，一定的合作能力及探索精神等等。
為了達(dá)到這個目標(biāo)，我根據(jù)我班的實際情況設(shè)計了這個活動，這個活動主要分三部分。第一部分復(fù)習(xí)已學(xué)過的典型手筋方法；第二部分是幼兒在說說、講講中探索新的手筋方法，在探索中提高幼兒分析問題、解決問題的能力；最后一部分是展示一下幼兒的弈棋情況，在對弈中可以幫助幼兒形成一些良好的行為品質(zhì)和心理素質(zhì)。此活動通過兩隊幼兒對抗賽的形式進(jìn)行的。在活動中除了可以掌握一些基本棋藝外，還可以培養(yǎng)幼兒的競爭意識和合作能力。
過程實錄
目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的幾種典型手筋的方法（仙人挑擔(dān)、送佛歸殿、脹死牛）
2．在實際操作中探索新的手筋方法，培養(yǎng)幼兒分析問題解決問題的能力。
3．培養(yǎng)幼兒的競爭意識和合作能力。
準(zhǔn)備：
小動物頭飾 小貼花
小紅旗若干面 橡皮泥
標(biāo)記棋（大、小）
圖片、棋譜。
過程：
一、1．師：小朋友，我們以前舉行過哪些棋類比賽？
（擂臺賽、友誼賽、邀請賽、家庭賽…….）
2．師：今天我們又要來舉行一個圍棋對抗賽，今天的比賽有哪兩個隊的小朋友參加呢？
（幼兒回答：小貓隊、小鴨隊）
師：以前的.比賽都是一個對一個比的，誰贏誰就勝利了，而今天的比賽是由兩個隊進(jìn)行的，每隊有兩個小朋友一組，一組一組小朋友合作進(jìn)行比賽的。如果你們合作成功，就可以為你們隊爭得一面小紅旗，光靠一組小朋友是不行的，要每組幼兒共同努力，才能為你們隊爭得好成績，比賽結(jié)束后，哪隊的紅旗多，他們就是今天的勝利者。你們有沒有信心？
[評：老師以談話導(dǎo)入，揭發(fā)幼兒比賽的興趣和信心，同時讓幼兒了解一定的比賽規(guī)則，養(yǎng)成按要求做事情的習(xí)慣。][
二．1．師：比賽正式開始，首先進(jìn)行的是合作題，合作的時候要想清楚了哪一方先下？
�、俪鍪酒遄V問：你知道這張棋譜叫什么？（幼答）
請你擺出來，好嗎？擺出來后和好朋友進(jìn)行對殺，對殺成功后就可以為你們隊插上一面小紅旗。
小結(jié)：你在對殺時用了什么方法？
（請個別幼兒貼上標(biāo)記）
�、谟變撼鲱}
我們一起來擺一個仙人挑擔(dān)，好嗎？
擺好后和幼兒進(jìn)行對殺。
小結(jié)：這次你又用什么方法進(jìn)行對殺的？
�。▊�別幼兒點出關(guān)鍵的一步）
�、鄢鍪酒遄V問：你知道這張圖叫什么？
下面請你和小朋友合作擺出來，再進(jìn)行對殺。
小結(jié)：請你聲音響亮地告訴大家，你們用什么方法進(jìn)行對殺的？
�。ㄕ垈�別幼兒點出關(guān)鍵的一步）
我們來看一下比賽情況，X隊暫時領(lǐng)先，X隊我為你們加油鼓勁。[評：這一部分通過比賽的形式，讓幼兒擺擺說說，一方面培養(yǎng)了幼兒的合作能力，另一方面增強(qiáng)了幼兒的競爭意識。]
2．我們比賽繼續(xù)進(jìn)行，接一下進(jìn)行的是討論題
① 出示棋譜問：
你們有沒有看過？你知道它叫什么？
我們來看一下，黑白兩方你認(rèn)為誰很容易死？如果請你來幫助它會用什么方法？請你和好朋友一起討論一下。（幼兒討論）
�、� 問：你認(rèn)為誰很容易死？為什么？
怎樣來救活它？
小結(jié)：我們都知道一塊棋要想活，一定要有兩只真眼睛，接下來就請你和好朋友動手?jǐn)[一擺來幫助X方成為活棋。 （幼兒操作）
[評：引導(dǎo)幼兒觀察新棋譜，在分析和討論中尋求解決困難的方法，符合大班幼兒的特點，在探索中提高分析問題和解決問題的能力。]
�、� 出示另一張棋譜，請你自己開動腦筋，幫助有危險的一方成為活棋。
[評：運用以上的方法，讓幼兒在擺擺說說中，獨立思考并探索出解決問題的方法。]
3．我們要進(jìn)行總決賽。
請小鴨隊和小貓隊的幼兒進(jìn)行對弈，兩個幼兒上來對弈。
[評：在幼兒相互對弈中，養(yǎng)成一些良好的棋風(fēng)、棋德。如：落子無悔、勝不驕、敗不餒等等]
4、教師總結(jié)
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