中班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-01-26 05:56:49 教案

中班美術(shù)教案模板八篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班美術(shù)教案模板八篇

中班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

　　2、嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀，會(huì)用重疊的方法粘貼。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開(kāi)屏等)

　　2、制作的孔雀圖片一幅

　　3、各種紙張：彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等，剪刀，膠水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、了解孔雀的外形特征和習(xí)性。

　　(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在哪兒見(jiàn)過(guò)孔雀，孔雀長(zhǎng)什么樣子。

　　(2)出示孔雀的圖片，重點(diǎn)觀察孔雀的尾羽、翎羽長(zhǎng)得什么樣子，了解孔雀的外形特征。

　　(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅開(kāi)屏的圖片，了解孔雀的生活習(xí)性。

　　(4)幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開(kāi)屏的'動(dòng)作，增加對(duì)孔雀的認(rèn)識(shí)。

　　2、引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的興趣，了解制作的基本材料和方法。

　　(1)教師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的興趣，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是用什么材料制作的，猜一猜是怎樣做的。

　　(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)還可以用什么材料進(jìn)行制作。

　　(3)教師出示各種材料(電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等)，和幼兒共同談?wù)撛鯓又谱�。如：每根羽毛上選擇2——3種色彩的紙張，按照大小順序重疊粘貼。

　　3、教師示范制作，重點(diǎn)講解將三種色彩的紙按照大小順序重疊粘貼的方法。

　　4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)提醒幼兒小心使用剪刀，注意安全。

　　(2)將自己制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。

　　5、展示幼兒作品，互相欣賞。

　　讓幼兒觀看別人的作品，找出自己認(rèn)為好的作品來(lái)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表達(dá)美、創(chuàng)造美�！睹利惖目兹浮吠ㄟ^(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，再根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋。在教學(xué)中，我通過(guò)跳孔雀舞、畫孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。

中班美術(shù)教案篇2

　　1．畫老師愛(ài)老師。

　　2．學(xué)習(xí)鞏固人物畫，在上一次畫人物的基礎(chǔ)上，豐富繪畫內(nèi)容，增添色彩。

　　3．學(xué)會(huì)使用多種顏色。

　　準(zhǔn)備：

　　教師范例、繪畫工具。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1．教師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為教師畫像的積極性，并提出畫像的要求。

　　2．教師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式)。

　　3．具體指導(dǎo)幼兒掌握人物五官的畫法，請(qǐng)幼兒分析教師的五官特點(diǎn)，并加以描述。

　　建議：

　　組織幼兒對(duì)教師形象進(jìn)行評(píng)析，教師在幼兒畫像時(shí)能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時(shí)間，然后再畫，要與前邊教學(xué)中畫媽媽有所進(jìn)步。

　　耳朵上的綠星星（中班語(yǔ)言）

　　高橋鎮(zhèn)中心幼兒園余鄭

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，發(fā)展幼兒的保護(hù)意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)故事的習(xí)慣，知道小松鼠耳朵上的秘密。

　　3、學(xué)說(shuō)短句：“別摘我，別摘我，我會(huì)痛的啊”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件《耳朵上的綠星星》、錄音機(jī)、故事錄音帶。

　　2、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、螢火蟲、星星、小松鼠頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示小松鼠指偶，導(dǎo)入課題，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　師：小朋友，你們好�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒主動(dòng)和小松鼠打招呼。）

　　師：小松鼠，你怎么了，好象不高興��？

　　教師以小松鼠的`口吻告訴幼兒要去參加表演，可是沒(méi)有不知道怎么打扮自己。（引導(dǎo)幼兒想辦法為為小松鼠打扮，鼓勵(lì)幼兒在同伴和老師面前大膽的講述自己的辦法。）

　　師：瞧，我們可愛(ài)的小松鼠想了什么辦法打扮自己呢？

　　二、教師有感情的講述故事第一遍。

　　提問(wèn)：

　　1、故事的名稱是什么？

　　2、小松鼠那天晚上漂亮嗎？是誰(shuí)打扮了它？

　　3、耳朵上的綠星星是誰(shuí)��？

　　師：小松鼠，還為我們帶來(lái)了精彩的動(dòng)畫，讓我們一起來(lái)看看吧？

　　三、播放課件，提問(wèn)。

　　1、小松鼠想上臺(tái)表演節(jié)目，它想了什么辦法打扮自己？

　　2、它有沒(méi)有用這些辦法打扮自己呢，為什么沒(méi)有呢？

　　3、小草、玫瑰花對(duì)小松鼠怎么說(shuō)？

　　4、事情被誰(shuí)看到了？

　　5、小松鼠晚上路過(guò)花園，它有沒(méi)有去拔草、摘花呢？

　　6、你喜歡小松鼠嗎，為什么？

　　7、晚上，小松鼠去參加音樂(lè)會(huì)，拉開(kāi)幕布，臺(tái)下的觀眾為什么覺(jué)得小松鼠很漂亮？

　　8、螢火蟲為什么要幫助小松鼠��？

　　四、師幼討論：如果你是小松鼠，你會(huì)怎么做？

　　師小結(jié)：也許草和玫瑰花能夠打扮小松鼠，但是花園里如果沒(méi)有了它們，就變得不漂亮了，螢火蟲沒(méi)有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也會(huì)疼。因?yàn)樾∷墒髳?ài)護(hù)花草樹(shù)木，螢火蟲為了感謝它所以用自己打扮小松鼠。我們班的小朋友也象小松鼠那樣，真能干！

　　五、幼兒分組表演《耳朵上的綠星星》。

　　1、全班幼兒分成四組，帶上頭飾，一組一組為幼兒表演。

　　2、教師小結(jié)幼兒表演的情況，表?yè)P(yáng)幼兒，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　六、結(jié)束活動(dòng)，教師頒發(fā)獎(jiǎng)品。

中班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 欣賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨(dú)特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。

　　2. 通過(guò)折疊、繪畫、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟，嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。

　　3.對(duì)剪紙活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒手腕和手指動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

　　5.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 活動(dòng)白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪紙雪花成品，剪紙圖示。

　　2.冰盆四個(gè)，內(nèi)有剪刀，正方形宣紙，鉛筆若干。

　　3.展示板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。

　�。�1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。

　�。�2）了解雪花的特征。

　　教師：你們見(jiàn)過(guò)雪花嗎？是什么樣的？

　　2. 觀察圖示，探索雪花折疊剪的方法。

　�。�1）觀看圖示，探索折疊雪花的方法。

　　教師：這個(gè)雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么來(lái)折？要準(zhǔn)備一張什么形狀的`紙？一共折了幾次？個(gè)別幼兒嘗試。

　�。�2）幼兒操作探索折疊的方法。

　�。�3）欣賞雪花，探索剪的方法。

　　教師：雪花上有哪些圖案花紋？他們像什么？是怎么剪出來(lái)的？剪的時(shí)候我們的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一邊剪？

　　教師：剪圖形時(shí)要注意什么？從什么地方剪？剪到什么位置才不會(huì)剪斷？

　　3.教師交代用要求，幼兒操作。

　　教師：現(xiàn)在我們用紙來(lái)剪雪花打扮我們的活動(dòng)室吧！

　　教師：剪窗花的時(shí)候，先折再畫后剪，可以在三角形的一邊剪圖形、也可以兩邊，注意不要把它剪斷了。

　　幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　4.張貼幼兒的作品，感受作品的豐富和變化。

　�。�1）幼兒介紹自己的作品。

　　（2）幼兒互相欣賞，講述自己喜歡的窗花。

　　活動(dòng)延伸：

　　用剪好的雪花布置活動(dòng)室。

　　教學(xué)反思：

　　這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。

中班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿輪廓線剪弧線，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　2. 通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)剪貼畫的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 畫好的蘋果圖若干張，沒(méi)有蘋果的蘋果樹(shù)圖四幅。

　　2. 剪刀、膠水、抹布。

　　3. 音樂(lè)《摘果子》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.律動(dòng)《摘果子》，引入活動(dòng)主題。

　　秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，各種水果都成熟了。我們一起來(lái)摘果子吧！

　　2.教師出示畫好的蘋果圖，引起幼兒用沿輪廓剪蘋果的興趣。

　　教師：這張紙上有很多蘋果，請(qǐng)小朋友想一想我們?cè)趺床拍苷逻@些蘋果？

　　3.教師一邊示范剪蘋果，一邊講解注意事項(xiàng)。

　　教師：小朋友在剪的時(shí)候要沿著輪廓線慢慢的剪下來(lái)，線條要流暢。在剪的時(shí)候要注意安全，剪刀不能對(duì)著旁邊的`小朋友。

　　4.幼兒剪蘋果，教師巡回指導(dǎo)。

　　5.幼兒貼畫，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）出示蘋果樹(shù)，引導(dǎo)幼兒貼蘋果。

　　教師：小朋友們，蘋果寶寶離開(kāi)了大樹(shù)媽媽，大樹(shù)媽媽可想它們了，讓我們一起把它們送回大樹(shù)媽媽的懷里好嗎？

　�。�2）提出要求：貼的時(shí)候，膠水不要太多，及時(shí)擦手，布局要合理。

　�。�3）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　6.請(qǐng)幼兒欣賞剪貼畫。

中班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)涂顏色，嘗試漸變的方法。

　　2.積極參與鋪路的游戲，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.教師范畫一張

　　2.背景圖一幅。

　　3.剪刀、膠水、油畫棒、幼兒操作材料人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1.教師：小朋友，老師這里有一張非常漂亮的圖片，我把它帶來(lái)了，你們想看嗎？

　　2.出示范畫

　　提問(wèn)：這張畫畫的是什么呢？

　�。ù蠹艺f(shuō)說(shuō)看。）

　　你覺(jué)得什么地方漂亮？

　　二、示范講解

　　1.教師：為什么會(huì)這么漂亮呢？

　�。ㄔ瓉�(lái)呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會(huì)變得更好看了。）

　　2.咦！這條路還沒(méi)鋪完，我們繼續(xù)把它鋪下去。

　　如：深綠和淡綠是兄弟，在涂的時(shí)候，一定要同一個(gè)方向，涂均勻，在線里面涂，

　　不要涂到外面去，兩個(gè)好朋友要手拉手。

　　三、出示涂色紙

　　教師：現(xiàn)在我們就來(lái)把路鋪好，我們要鋪三條路。

　　一條是“△”的路，

　　一條是“□”的路，

　　一條是“○”的路。

　　老師給你們準(zhǔn)備了各種圖形的路，請(qǐng)你們?cè)诶锩嫱可掀恋念伾?/p>

　　圖好后，剪下來(lái)按小兔的'要求鋪路。

　　四、幼兒涂色

　　1.教師幫助需要幫助的幼兒。

　　2.剪好后，貼上去，可以幫助沒(méi)完成的小朋友。

　　五、作品展示

　　1.表?yè)P(yáng)顏色涂得漂亮的幼兒。

　　2.讓幼兒感受到成功。

中班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.教幼兒用橡皮泥、桔皮、樹(shù)葉、彩色蠟光紙等材料，通過(guò)

　　游戲

　　的形式教會(huì)幼兒用剪、塑、粘、畫的方法，制作出不同式樣的彩盤。

　　2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力和對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.收集各種材料（桔皮、樹(shù)葉等。）

　　2.每人一只圓的盤子、蠟光紙、彩泥、剪刀、固體膠若干份。

　　3.教師示范圖三幅（一只用橡皮泥塑成的彩盤，一只用桔皮塑成的彩盤，一只用樹(shù)葉塑成的彩盤）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.通過(guò)游戲的形式，激發(fā)幼兒的興趣。

　　老師：剛才老師接到工藝美術(shù)廠廠長(zhǎng)打來(lái)的電話，他們有一批盤子來(lái)不及加工，要請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫忙，小朋友，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　（愿意）廠長(zhǎng)送來(lái)了樣品，你們看，漂亮嗎？

　　2.出示裝飾的盤子，幼兒仔細(xì)觀察。

　　老師：這只盤子是用哪些材料裝飾的？（彩泥、桔皮、蠟筆）

　　老師：這只盤字是用什么顏色來(lái)裝飾的？說(shuō)得真棒，這只盤子是用紅色、綠色、藍(lán)色、玫紅色來(lái)裝飾的。

　　老師：你們看，這只盤子又是用什么圖案來(lái)裝飾的？（盤子中間是用什么圖案裝飾的？盤子邊緣又是用什么圖案裝飾的'？）

　　3.教師交代裝飾要求

　　（1）裝飾盤子的時(shí)候，選擇好材料先裝飾中間較大的圖案，中間的圖案要放大一些，然后再裝飾花邊。

　�。�2）中間的圖案可以和老師的不一樣，請(qǐng)你們自己發(fā)揮想象。

　�。�3）你的盤子做好了以后，可以跟你的好朋友介紹一下自己裝飾好的盤子：你是用什么材料裝飾的？裝飾的是什么圖案？又是用哪些顏色裝飾的？

　　4.幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　（1）啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦，設(shè)計(jì)好花樣，創(chuàng)造出不同的彩盤。

　　（2）指導(dǎo)幼兒中間的花樣裝飾得大一些，對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　5.評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)

　　老師：現(xiàn)在把你們裝飾好的盤子向大家來(lái)介紹一下，你是用什么材料裝飾的？用了哪些顏色？又裝飾了哪些圖案？待會(huì)兒老師就把你們裝飾好的彩盤送到工藝美術(shù)廠去。

中班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用寫生的方法表現(xiàn)春天的景物。

　　2、喜歡用色彩表達(dá)對(duì)春天的感受，體驗(yàn)寫生的樂(lè)趣。

　　3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、選擇特征突出、色彩美麗的戶外春景。

　　2、材料包每人1個(gè)，內(nèi)放寫生板、圖畫紙、油畫棒、舊報(bào)紙、濕巾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、實(shí)地觀察欣賞，引發(fā)寫生興趣：喜歡這里的景色嗎？喜歡那一部分？能把它們畫成一幅畫嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒選擇、確定寫生的角度和內(nèi)容。

　　提問(wèn)：仔細(xì)看一看，你喜歡的'景色里都有些什么？它們是什么樣子、什么顏色的？是怎樣排列的？看到它們還讓你想到了什么？

　　3、幼兒嘗試寫生描繪，教師觀察指導(dǎo)。

　　請(qǐng)幼兒面向選擇的景色，鋪好報(bào)紙席地而坐，將寫生板放在腿上進(jìn)行寫生。教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒選景的角度、對(duì)景象形象的表現(xiàn)。

　　4、展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。

　�。�1）請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)畫面取景的位置，表現(xiàn)的內(nèi)容及想法，并請(qǐng)其他幼兒參與評(píng)價(jià)。

　　（2）集體交流在戶外寫生畫面的感受和想法。

　　5、帶領(lǐng)幼兒收拾整理活動(dòng)材料，清潔自身及寫生環(huán)境。

　　活動(dòng)延伸

　　開(kāi)展“多彩的春天”幼兒寫生作品展覽，幼兒、家長(zhǎng)、教師共同欣賞，感受幼兒對(duì)大自然的審美、創(chuàng)造。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。