染衣坊科學(xué)教案

時(shí)間：2022-01-28 15:50:11 教案我要投稿

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染衣坊科學(xué)教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的染衣坊科學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

染衣坊科學(xué)教案

染衣坊科學(xué)教案1

　　紙是幼兒生活當(dāng)中常見(jiàn)的用品，即使簡(jiǎn)單的撕紙游戲也能引起幼兒濃厚的`興趣，今天就給大家?guī)?lái)一篇關(guān)于紙游戲的教案。內(nèi)容如下：

　　活動(dòng)目的：

　　1、鍛煉幼兒小肌肉和大肌肉的動(dòng)作。

　　2、幼兒積極參與活動(dòng)并從中得到快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙、紙箱、塑料袋等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師與幼兒一起撕紙。

　　教師提供各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們?cè)阱憻捫〖∪鈩?dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗(yàn)撕紙并鼓勵(lì)幼兒相互合作撕紙。

　　2、教師把地上的碎紙拋上天空。

　　3、幼兒跟老師學(xué)習(xí)向上拋紙。

　　4、教師在教師上空吊掛一個(gè)紙盤(pán)，并引導(dǎo)幼兒把紙拋向紙盤(pán)里。

　　5、請(qǐng)幼兒拉繩子，碎紙從紙盤(pán)中飄落下來(lái)。

　　在這過(guò)程中，教師啟發(fā)幼兒想象這一情景好像在哪里見(jiàn)過(guò)。

　　比如：下雪、放鞭炮等等。

　　引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)有趣的現(xiàn)象：

　　6、教師把地上的碎紙團(tuán)成紙團(tuán)，指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán)。

　　7、幼兒學(xué)老師的樣子把地上碎紙團(tuán)成紙團(tuán)，幼兒在一起扔紙球玩。

　　8、教師拿出大紙箱，請(qǐng)幼兒把球扔進(jìn)去，鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作。

　　9、教師與孩子們一起把箱子里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口，使小球變成大球。

染衣坊科學(xué)教案2

　　一、活動(dòng)題目：

　　《小小染衣坊》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)制作染料使幼兒了解生活中常見(jiàn)的植物廢棄物經(jīng)過(guò)加工處理是可以再利用的，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力及觀察能力。

　　三、適用對(duì)象：

　　4―5歲幼兒。

　　四、活動(dòng)所需資源：

　　洋蔥皮、咖啡渣、紅茶渣、綠茶渣各若干，鍋、網(wǎng)勺、橡膠手套、敞口盤(pán)、明礬水、白色小手絹（幼兒人手一塊）、白色T恤衫（幼兒人手一件）。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

　　看一看：盤(pán)子里是什么東西？是從哪里來(lái)？

　�。�1）是洋蔥和茶葉渣。

　�。�2）是咖啡渣、茶葉渣和洋蔥皮。

　　（3）媽媽把這些東西都扔了。

　　做一做：制作染料。

　　自由選擇實(shí)驗(yàn)物（咖啡渣、綠茶渣、紅茶渣、洋蔥皮），將其放人鍋中煮沸。

　　說(shuō)一說(shuō)：我的發(fā)現(xiàn)。

　�。�1）現(xiàn)在鍋里的水比剛才更深了。

　　（2）洋蔥皮水煮成咖啡色。

　�。�3）紅茶渣煮的水顏色變成了黃綠色。

　�。�4）水的顏色變黑了。

　　試一試：給手絹染色。

　　介紹染色材料：除自制的染料外，還需要稀釋過(guò)的明礬水。

　�。�1）我們把鍋里的染料水，過(guò)濾出來(lái)以后，再染手絹。

　�。�2）先把手絹放進(jìn)染料里浸濕，絞干水分后，浸入明礬水中。再?gòu)拿鞯\水中撈出手絹絞干水分，泡人染料水中，反復(fù)三次。

　　說(shuō)一說(shuō)：我的發(fā)現(xiàn)。

　　（1）我的手絹?zhàn)兗t了。

　�。�2）我的手絹顏色一次比一次深。

　�。�3）我的手絹顏色變了一點(diǎn)點(diǎn)。

　�。�4）我的手絹?zhàn)兂牲S顏色了。

　　討論分析。

　　在染手絹的過(guò)程中，哪種材料最容易著色？

　　（1）洋蔥皮煮的染料，最容易著色。

　�。�2）茶葉渣煮的`染料，能讓手絹?zhàn)凕S。

　　（3）咖啡渣煮的染料，幾乎看不出來(lái)。

　　六、注意事項(xiàng)：

　　1．材料使用時(shí)需要煮沸，因此，適合小組進(jìn)行，以保證活動(dòng)安全進(jìn)行。

　　2．教師在明礬水的配制時(shí)要注意，明礬重量約為織物重量的10％。

　　七、拓展性方案線索：

　　1．把植物性材料的收集記錄填在表格里。

　　植物性材料西紅柿西紅柿其它

　　加工方式

　　染色結(jié)果

　�。ㄓ變河脠D畫(huà)表示）

　　2．對(duì)材料加工方式的創(chuàng)新。

　　讓幼兒自己討論還可以通過(guò)什么方式獲得染料水，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)，體會(huì)加工方式的可行性，記錄在表格中。

　　3．對(duì)染色結(jié)果進(jìn)行記錄。

　　讓幼兒對(duì)可以染色的材料進(jìn)行顏色記錄，對(duì)不能染色的畫(huà)“×”表示。

　　八、背景資料：

　　染料和顏料都是用來(lái)著色的物質(zhì)。我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，對(duì)染料的使用也特別早。我國(guó)在三千年前已經(jīng)學(xué)會(huì)了從藍(lán)靛草、苗草根和紫草里得到藍(lán)色、絳紅和赤紫色等染料。從植物中提取的染料，色彩非常優(yōu)雅柔和。在日常生活中，可作染料的東西很多，如茶葉渣、蘋(píng)果皮、洋蔥皮等。有時(shí)我們?yōu)榱耸谷旧Ч志�、牢固，在染制過(guò)程中，加入“媒染劑”，如明礬、硫酸亞鐵等。

　　活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：

　　此活動(dòng)是利用植物染料給白色棉織物著色的活動(dòng)，這里既要制作染料，又要用制作好的染料染T恤衫和手絹，這是幼兒喜歡參與的一項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)幼兒可感知染料可以從廢棄的植物中提取。該活動(dòng)目標(biāo)確定恰當(dāng)，題目有新意，能激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣。

　　從活動(dòng)過(guò)程看，引題自然。教師從茶葉渣、洋蔥皮等物引出做染料的想法、，并引導(dǎo)幼兒一步步完成制染料的過(guò)程。在活動(dòng)中教師既是副導(dǎo)者，又是參與者，整個(gè)活動(dòng)幼兒與教師共同制作染料和探究顏色的變化，體現(xiàn)了幼兒的主體性。最后請(qǐng)幼兒對(duì)其他蔬菜或水果的顏色提取進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和對(duì)比。

　　對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安排提出以下建議：

　　1．幼兒制作染料的過(guò)程要具體，怎樣用植物渣制出染料的步驟要交代清楚。

　　2．將實(shí)驗(yàn)物放人鍋內(nèi)煮沸及放人明礬水中的過(guò)程主要由教師操作，實(shí)驗(yàn)物煮前和煮后的顏色變化可由幼兒做記錄并進(jìn)行對(duì)比。

　　3．用制作好的染料給手絹或T恤衫上色，這一活動(dòng)應(yīng)該是幼兒最高興參與的活動(dòng)�？杉ぐl(fā)幼兒的想像力，用各種方法染出各種圖案，再把它裝飾一下就是一件好看的工藝品。

　　4．“小小染衣坊”題目包含兩個(gè)內(nèi)容，一是染坊的設(shè)施，二是染衣坊里染衣服的著色過(guò)程，題目可改成“我用自制的染料染手帕”。