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我有一雙勤勞的手晨會課教案
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的我有一雙勤勞的手晨會課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我有一雙勤勞的手晨會課教案1
活動主題：讓學生了解自己小手的作用,學會勤動手，培養(yǎng)勞動意識和習慣。
活動目的：
1．明白手的用處非常大，要多實踐，使自己的雙手變得更能干。
2．從小學習生活自理，自己的事情要靠自己做，主動參與家務勞動和自我服務勞動，培養(yǎng)勞動習慣。
活動形式：討論、小品等。
活動重點：明白手的用處非常大，從小學習生活自理，自己的事情要靠自己。
活動難點：主動參與家務勞動和自我服務勞動，培養(yǎng)勞動意識和習慣。
活動準備：
謎語一則、兒歌《人有兩個寶》、小品《手的自白》,邀請部分家長委員會成員參加。
活動過程：
一、謎語導入
十個小朋友，五個在左，五個在右。只會做事，不會開口。
學生猜一猜：手。
二、活動
1．我們每個人都有一雙手，它的作用大著呢！聽兒歌《人有兩個寶》。
朗誦《人有兩個寶》。
2．人人都有一雙手，可有的人是一雙勤勞的手，有的卻是一雙笨手。
班里就有一雙笨手，聽聽他是怎樣說的。欣賞小品《手的自白》。
手：我是一雙手，是小主人的一雙笨手，除了做作業(yè)，拿東西吃，和小朋友一起玩外，什么也不會干，也不愿干。這是什么原因造成的呢？請聽聽我的自白吧！
媽媽：寶寶，掃地我來掃，快去吃點心吧！
爸爸：寶寶，去玩吧，我來整理書包。
寶寶：家務事應該由大人做，我還小，不用干又臟又累的活。
3．學生談談看了這個小品的感受。
同桌討論，再派代表說說自己的感受：小朋友自己的事情要自己做。
4．要練成一雙勤勞的手，自己的.事情自己做，說說我們的雙手可以做哪些事。
4人小組討論，哪些事是力所能及的事。
代表交流。
5．比比誰的手兒巧, 誰的手兒最能干。
開展比賽:整理書包比賽。要求整理動作迅速,書包內(nèi)擺放合理。
分四人小組開展評價,對優(yōu)勝者發(fā)獎。
三、小結(jié)
今天的活動,我們認識了自己的手，知道了它能干許許多多的事情。老師在這里希望每一位小朋友，都能擁有一雙勤勞的手，并用這雙手，將來去創(chuàng)造美好的人生。
四、活動反思
二年級學生都是獨生子女，在家都是小皇帝、小公主，家長溺愛的心情養(yǎng)成他們飯來張口，衣來伸手的壞習慣，連一些簡單的家務如掃地、整理書包等都不會，有些學生甚至討厭勞動，認為勞動有臟有累，看不起勞動者。通過本次活動，使學生明白手的作用，知道勞動最光榮，知道哪些是自己力所能及的事可以自己完成，主動參與家務勞動，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。
我有一雙勤勞的手晨會課教案2
【活動主題】
讓學生了解自己小手的作用,學會勤動手，培養(yǎng)勞動意識和習慣。
【活動目的】
1．明白手的用處非常大，要多實踐，使自己的雙手變得更能干。
2．從小學習生活自理，自己的事情要靠自己做，主動參與家務勞動和自我服務勞動，培養(yǎng)勞動習慣。
【活動準備】
謎語一則、兒歌《人有兩個寶》、邀請部分家長參加。
【活動過程】
一、謎語導入
十個小朋友，五個在左，五個在右。只會做事，不會開口。
學生猜一猜：手。
二、活動
1．我們每個人都有一雙手，它的作用大著呢！聽兒歌《人有兩個寶》。
朗誦《人有兩個寶》。
2．人人都有一雙手，可有的人是一雙勤勞的手，有的卻是一雙笨手。
怎樣才能有一雙靈巧又勤勞的手呢？
3小組討論，交流，
�。ㄐ∨笥炎约旱氖虑橐约鹤�。）
4．要練成一雙勤勞的`手，自己的事情自己做，說說我們的雙手可以做哪些事。小組討論，哪些事是力所能及的事。
5．比比誰的手兒巧,誰的手兒最能干。
開展比賽:整理書包比賽。要求整理動作迅速,書包內(nèi)擺放合理。
分四人小組開展評價,對優(yōu)勝者發(fā)獎。
三、小結(jié)
今天的活動,我們認識了自己的手，知道了它能干許許多多的事情。老師在這里希望每一位小朋友，都能擁有一雙勤勞的手，并用這雙手，將來去創(chuàng)造美好的人生。
【活動小結(jié)】
低年級學生都是獨生子女，在家都是小皇帝、小公主，家長溺愛的心情養(yǎng)成他們飯來張口，衣來伸手的壞習慣，連一些簡單的家務如掃地、整理書包等都不會，有些學生甚至討厭勞動，認為勞動有臟有累，看不起勞動者。通過本次活動，使學生明白手的作用，知道勞動最光榮，知道哪些是自己力所能及的事可以自己完成，主動參與家務勞動，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。
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