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真善美的小世界音樂(lè)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的真善美的小世界音樂(lè)教案，希望能夠幫助到大家。
真善美的小世界音樂(lè)教案1
教學(xué)內(nèi)容：
一、歌曲：真善美的小世界
二、讀譜知識(shí)；反復(fù)記號(hào)。
三、綜合訓(xùn)練
1、 聽(tīng)辯與感受和聲音程的音響效果（和諧及不和諧）
2、 按指定節(jié)奏寫(xiě)作旋律
四、欣賞 彼得與狼 （交響童話）
教學(xué)目的：
一、 通過(guò)教唱歌曲，啟發(fā)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音表達(dá)對(duì)生活的贊美。
二、 認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)“D.C.”及其用法。
三、 聽(tīng)辯和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧的效果，并通過(guò)歌曲的合唱部分進(jìn)行實(shí)踐。
四、 通過(guò)童話故事對(duì)學(xué)生分辨真善美與假惡丑的教育，并從中發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)和想象力，鞏固和運(yùn)用以學(xué)過(guò)的樂(lè)器知識(shí)，提高他們對(duì)音樂(lè)的理解能力。
教材分析：
一歌曲：
美國(guó)的“迪斯尼樂(lè)園”是孩子們向往的兒童世界，它有奇妙新穎、情趣各異的游藝設(shè)施，還有米老鼠、白雪公主、七個(gè)小矮人等孩子們熟知和喜愛(ài)的童話人物。
二讀知：
D.C.是反復(fù)記號(hào)的一種，表示從頭反復(fù)至有“Fine”字樣處結(jié)束。
三綜訓(xùn)：
1、 培養(yǎng)對(duì)和聲的聽(tīng)覺(jué)與感受能力的初步練習(xí)。聽(tīng)辯上分和諧與不和諧。
2、 繼續(xù)按指定節(jié)奏做旋律練習(xí)。要求用“do re mi”寫(xiě)三條不同節(jié)奏的樂(lè)曲。
四欣賞：
《彼得與狼》是一首交響童話。根據(jù)俄羅斯同名童話寫(xiě)成。作品通過(guò)音樂(lè)的描繪和解說(shuō)詞的輔助，孩子們不僅從故事中受到教育，同時(shí)還了解到各種動(dòng)物的不同性格特征，以及各種樂(lè)器的音色和表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn)：
樂(lè)曲的理解表現(xiàn)
教學(xué)難點(diǎn)：
樂(lè)曲寫(xiě)作 聽(tīng)辯音程
課時(shí)劃分： 四課時(shí)
一、歌曲 讀知
二、綜訓(xùn)
三、歌曲處理
四、欣賞
教具；
錄音機(jī)、鋼琴、掛圖
電教手段： 錄音機(jī) 幻燈
第一課時(shí) 欣賞
教學(xué)內(nèi)容：
1、 學(xué)習(xí)歌曲《真善美的小世界》。
2、 學(xué)習(xí)讀譜知識(shí) 反復(fù)記號(hào)D.C.
3、 綜合訓(xùn)練（一）
教學(xué)過(guò)程（）：
一、 組織教學(xué)
1、 起立 13 13 | 5—||
2、 問(wèn)好歌
3、 坐下 53 53 | 1—||
二、 發(fā)音練習(xí)
1、 G大調(diào)音階練習(xí)
聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱
2、《歡樂(lè)頌》
1=C—E 微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、 綜合訓(xùn)練
1、 出示幻燈，先彈三度，后彈二度，有什么不同？
2、 講解和諧與不和諧感覺(jué)。
3、 聽(tīng)辯幾組和諧與不和諧音程。
4、 唱一唱。
5、 講解，做題。
四、 新授
美國(guó)的笛斯尼樂(lè)園是孩子們的世界，這里有各式各樣，有趣的卡通人物，充滿著真善美，我們也一起去聽(tīng)一聽(tīng)孩子們快樂(lè)的歌聲吧！
1、 聽(tīng)范唱。 （打開(kāi)錄音機(jī)）
2、 提問(wèn)調(diào)式、拍號(hào)。
3、 唱一唱G大調(diào)音階
4、 唱大跳音。
5、 視唱合唱部分樂(lè)譜（即B樂(lè)段） 學(xué)習(xí)D.C.標(biāo)記
6、 視唱齊唱部分樂(lè)譜即A段
7、 合唱兩段。唱出弱起與強(qiáng)起對(duì)比及連音與非連音。
8、 有表情讀詞。
9、 唱詞。
A、 高聲部先唱合唱部分
B、 低聲部后唱合唱部分
10、 完整演唱合唱部分
11、 唱齊唱部分
12、 完整演唱，注意氣息交換。
五、 小結(jié)：
今天，我們學(xué)了《真善美的小世界》，同學(xué)們知道什么是真善美嗎？我們要分辯真善美和假惡丑？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
真善美的小世界
第二課時(shí) 綜訓(xùn)
教學(xué)內(nèi)容:
1綜合訓(xùn)練(二)
教學(xué)過(guò)程（）:
一、 組織教學(xué)
1、 起立 13 13 | 5—||
2、 問(wèn)好
3、 坐下53 53 | 1—||
二、 發(fā)音練習(xí)
1、 G大調(diào)音階練習(xí)
聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱
2、《歡樂(lè)頌》
1=C—E 微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、 綜訓(xùn)
1、 今天請(qǐng)大家當(dāng)一次做曲家。
2、 出示節(jié)奏譜（1），大家讀一讀。
3、 出示音譜： 唱一唱？
4、 請(qǐng)同學(xué)們用這三個(gè)音，添到節(jié)奏譜上，組成新樂(lè)曲。
5、 教師示范一小節(jié)。
6、 提示：
A、 上下行節(jié)奏一樣，旋律也應(yīng)是變化重復(fù)的。
B、 最后一個(gè)音應(yīng)落于主音上。
7、 請(qǐng)學(xué)生唱一唱自己的'作品。
8、 講評(píng)
9、 出示（2）（3）節(jié)奏。
10、 讀一讀，找一找相同與不同。
11、 自由作曲
12、 表演各自曲目，激發(fā)興趣。
四總結(jié)
今天，我們做了一次做曲家，大家寫(xiě)的都很好！
今后我們還要做一些這樣的練習(xí)
板書(shū)：
作曲練習(xí)
課后記：
第三課時(shí) 歌曲處理
教學(xué)內(nèi)容：
1、 復(fù)習(xí)歌曲
2、 歌曲處理
一、 組織教學(xué)
1、 起立 13 13 | 5—||
2、 問(wèn)好
3、 坐下53 53 | 1—||
二、 發(fā)音練習(xí)
1、 G大調(diào)音階練習(xí)
聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱
2、《歡樂(lè)頌》
1=C—E 微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、 復(fù)習(xí)歌曲：
1、 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首歌叫什么？
2、 大家來(lái)唱一唱。
3、 注意弱起小節(jié)。
四、 歌曲處理：
1、 真善美的小世界是一個(gè)充滿溫馨、充滿快樂(lè)的大家庭，大家應(yīng)唱出情緒來(lái)。
2、 速度稍快些，有熱烈歡快的情緒，表達(dá)出我們?cè)诔錆M友誼和陽(yáng)光的“真善美的小世界”里共同分享著生活的美好和歡樂(lè)。
3、 “V”處要換氣。再來(lái)一遍。
4、 老師帶來(lái)了許多大擊樂(lè)器，都有什么？
串鈴、三角鐵、 碰鈴、雙響筒
5、 分配樂(lè)器。
6、 設(shè)計(jì)樂(lè)器節(jié)奏：
7、 打擊樂(lè)器，并演唱。
五 、小結(jié)：
我們進(jìn)一步演唱了《真善美的小世界》，并用樂(lè)器伴奏，希望大家多復(fù)習(xí)！
板書(shū)：
真善美 節(jié)奏譜
的
小世界
課后記：
第四課時(shí) 欣賞
教學(xué)內(nèi)容：
1、 復(fù)習(xí)《真善美的小世界》。
2、 欣賞
教學(xué)過(guò)程（）：
一、 組織教學(xué)
1、 起立 13 13 | 5—||
2、 問(wèn)好
3、 坐下53 53 | 1—||
二、 發(fā)音練習(xí)
1、 G大調(diào)音階練習(xí)
聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱
2、《歡樂(lè)頌》
1=C—E 微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、 復(fù)習(xí)歌曲
四、 欣賞
1、 復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的西洋樂(lè)器。
2、 這些樂(lè)器會(huì)講故事，今天他們要給大家講一個(gè)美麗的童話《彼得與狼》。
3、 聽(tīng)一聽(tīng)這些樂(lè)器象是誰(shuí)在講話：
長(zhǎng)笛吹奏快速流動(dòng)的曲調(diào)——小鳥(niǎo)叫聲
雙簧管吹奏妝飾音——鴨子走路形態(tài)
單簧管吹奏斷音——貓上竄下跳
大管吹奏慢速音調(diào)——爺爺形象
三支圓號(hào)吹不和諧音——大灰狼
小提琴優(yōu)美旋律——彼得
4、 跟唱彼得的主題片段。
5、 完整聽(tīng)全曲。
6、 由學(xué)生來(lái)復(fù)述樂(lè)曲的內(nèi)容
7、 分組：
一組學(xué)生做小鳥(niǎo)
二組學(xué)生做鴨子
三組學(xué)生做小貓
四組學(xué)生做爺爺
五組學(xué)生做大灰狼
六組學(xué)生做彼得
8、我們聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，聽(tīng)到誰(shuí)的聲音，那組同學(xué)做吹奏樂(lè)器動(dòng)作。
9、通過(guò)這課學(xué)到了什么？
10、做課后題
五、 總結(jié)
今天我們聽(tīng)了《彼得與狼》，它告訴我們團(tuán)結(jié)起來(lái)機(jī)智勇敢的去斗爭(zhēng)，就會(huì)戰(zhàn)勝兇惡的敵人！
板書(shū)：
彼得與狼
小鳥(niǎo) 爺爺
鴨子 大灰狼 獵人
貓 彼得
課后記：
真善美的小世界音樂(lè)教案2
一、說(shuō)教材
《真善美的小世界》是小學(xué)音樂(lè)九年義務(wù)教育第十冊(cè)，第四課歌曲。是一首贊頌“迪斯尼樂(lè)園”的美國(guó)歌曲，在這個(gè)五光十色的小世界中，充滿了友誼和陽(yáng)光，大家共同分享著生活的美好和歡樂(lè)，受到真善美的教育，歌曲為大調(diào)式，其結(jié)構(gòu)為三段體A+B+A，A段由四個(gè)樂(lè)句組成，由低音區(qū)向上大跳，充滿生氣，B段強(qiáng)拍開(kāi)始，旋律優(yōu)美、平穩(wěn)與第一段形成對(duì)比，是兒童們對(duì)真善美的小世界發(fā)自內(nèi)心的贊頌。
二、說(shuō)課程標(biāo)準(zhǔn)
1、小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求：
a、以音樂(lè)審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂(lè)教學(xué)全過(guò)程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操，健全的人格。
b、以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，音樂(lè)課充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，在不同階段根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
c、音樂(lè)課的全部教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和活動(dòng)參與放在主要位置。
d、鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，目的在于通過(guò)音樂(lè)開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力潛質(zhì)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，確定本課目標(biāo)為：
知識(shí)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)D.C，及其用法。
能力目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生用輕巧而柔美的聲音表達(dá)歌曲
2、二聲部合唱時(shí)音準(zhǔn)的和諧.音量的均衡及音色的統(tǒng)一。
情感目標(biāo)：
啟發(fā)學(xué)生用柔美的歌聲表達(dá)對(duì)生活的贊美。
三、說(shuō)教法：
《真善美的小世界》這節(jié)電教課，首先應(yīng)從電教課的合理應(yīng)用上考慮。其次，要運(yùn)用就必須合理的用好，不該出現(xiàn)的不宜濫用，以免畫(huà)蛇添足，效果不好。音樂(lè)課程的價(jià)值體現(xiàn)于：
（1）審美體驗(yàn)價(jià)值：
音樂(lè)教育與審美為核心，主要用于人的情感世界，音樂(lè)課的基本價(jià)值在于通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)和音樂(lè)創(chuàng)造的活動(dòng)為主的審美活動(dòng)。使學(xué)生充分體驗(yàn)，蘊(yùn)涵了音樂(lè)音響形式中的美和豐富的情感。在這點(diǎn)上我采用了多媒體情景片的`運(yùn)用，根據(jù)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片的濃厚興趣，將歌詞及意境音樂(lè)融為一體，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)，以情景交換有助于學(xué)生記憶歌詞。
�。�2）音樂(lè)中加強(qiáng)群體意識(shí)：
音樂(lè)在許多情況下，是群體里的活動(dòng)。如：分聲部合唱、齊唱、小組表演等，這種相互配合的群體音樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)也是一種以音樂(lè)為紐帶進(jìn)行的人際交流，有助于養(yǎng)成學(xué)生共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的創(chuàng)作精神。如：在導(dǎo)課這一環(huán)節(jié)上，我采用了學(xué)生自編自演的小品形式引出本課內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)自己的智慧，創(chuàng)編出豐富多彩的表演，創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氣氛。
�。�3）變難為易的教學(xué)手段
一般在教授音樂(lè)課中，音樂(lè)知識(shí)是學(xué)生較難掌握和運(yùn)用的，簡(jiǎn)單地講解，學(xué)生不易理解，沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。本節(jié)課在教授知識(shí)過(guò)程中，我采用了直觀的教法先讓學(xué)生分組討論，合作探究，自己通過(guò)實(shí)踐來(lái)總結(jié)答案，初步了解反復(fù)記號(hào)D.C的作用及其用法，之后教師在通過(guò)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解逐步用課件點(diǎn)擊，以加深學(xué)生的記憶，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。
四、說(shuō)學(xué)法：
“樂(lè)由情起”這是說(shuō)音樂(lè)是由情感引起的，結(jié)合實(shí)際本課為學(xué)生提供了感受、理解、表現(xiàn)歌曲、感知音樂(lè)形象的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過(guò)分組合作、質(zhì)疑探究來(lái)突破難點(diǎn)解決問(wèn)題。
五、說(shuō)程序：
A、組織教學(xué)：
1、音樂(lè)問(wèn)好、律動(dòng)
2、聽(tīng)單音、和聲、發(fā)聲練習(xí)（東方太陽(yáng)出來(lái)了、彎彎月亮下山了）
B、復(fù)習(xí)歌曲《白楊和小河》
師：從大家優(yōu)美的歌聲中，我們領(lǐng)悟到的是友情的可貴和團(tuán)結(jié)互助的意義。
C、新授課：
1、采用學(xué)生自編自演的小品導(dǎo)入歌曲
2、出示課件范唱
3、讀譜知識(shí)：了解反復(fù)記號(hào)D.C的作用及其用法。
4、學(xué)生分組自學(xué)曲譜
5、解決合唱部分的音色、音準(zhǔn)。
6、完整地視唱歌曲
7、再聽(tīng)范唱（歌曲處理）
提問(wèn)：
�。�1）為什么這首歌開(kāi)始用弱起，想表現(xiàn)什么？
�。�2）齊唱部分和合唱部分的情緒有什么不同？
8、帶著對(duì)歌曲更深的理解，再來(lái)完整地演唱歌曲。
D、教師小結(jié)：
今天，我們用歌聲唱出了對(duì)生活的美好憧憬，在這里讓我們共同祝愿我們生活的每一個(gè)角落里都充滿真善美。
六、說(shuō)課件設(shè)計(jì)：
1、導(dǎo)課部分，《真善美的小世界》是一首兒童們非常向往的贊頌迪斯尼樂(lè)園的美國(guó)歌曲，在授課中，我將學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)人物，如：白雪公主和七個(gè)小矮人、唐老鴨和米老鼠、獅子王等制作成系列的連環(huán)動(dòng)畫(huà)，在加上歌曲的配唱，將學(xué)生帶進(jìn)了一個(gè)童話般的世界，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
2、讀譜知識(shí)的設(shè)計(jì)，主要是將知識(shí)化難為易，讓學(xué)生更好的掌握并運(yùn)用。因此在教授這部分時(shí)，我先讓學(xué)生分組合作探究，找出疑問(wèn)，并通過(guò)實(shí)踐先自己解決，之后教師在逐步邊點(diǎn)擊課件邊進(jìn)行講解，使學(xué)生一目了然，直觀、清晰的將知識(shí)記憶扎實(shí)。
總之，多媒體的教學(xué)手段，為課堂帶來(lái)了活力，注入了生機(jī)，彌補(bǔ)了教學(xué)中單一的教學(xué)方法，給了學(xué)生以直觀的美感享受。
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